復習課圓的創新路教案
復習課圓的創新路教案
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案例：
本課復習內容包括：圓的單元復習包括圓的認識、圓的周長和面積。在圓的認識里，包括圓心、半徑、直徑、按要求畫圓；圓的周長的意義和公式，圓面積的意義和公式；軸對稱圖形的知識以及運用圓的周長和面積的知識解決有關的實際問題。
設計時我沒有按照教條常規先讓學生總結知識點然后集體匯報補充，最后做相關練習。為了提高學生對復習課的興趣，我這樣設計復習舊知環節：
習題回顧、整理提升
1、請畫出兩個圓。（放手讓學生畫）能找到對稱軸嗎？你會畫一個同心圓嗎？
2、誰能說說剛才你在畫圖的過程中知道了哪些信息？或者有什么想提醒大家的？（定圓心、定半徑、圓心定位置，半徑定大�。�
3、請畫出內圓的半徑和直徑。得出：d=2r 半徑有無數條 直徑也是無數條，直徑所在直線是圓的對稱軸，圓的對稱軸有無數條
4、請你計算出外圓的周長。得出：C= d=C/ 怎樣求周長？
5、剪掉小圓，得到什么圖形？（圓環）你會計算它的面積嗎？
得出：Ｓ＝ 圓環：S=－ｒ 或S=（R－ｒ）
6、思考：解決這些問題的思路是什么？也就是求周長、面積需要知道什么？
（小組交流）（集體展示）
案例分析：
復習課是對所學知識的一個梳理與鞏固作用，而復習課要上得有效，就要達到提高學生數學能力之一目標。數學能力最為重要的能力即思維能力及創新能力。設計時在回顧與整理環節我以導學注重培養了學生的思維能力，采用動手操作強化有關圓的知識，引導學生在動手操作中邊思考邊實踐，并在第一步畫出兩個圓中，學生設計出了相交、相離、內切、外切等多種樣式，提高了學生的創新能力，體會到了對稱圖形的美。隨后學生通過練習進行扎實訓練，及時反饋提高了學習效率，整堂課教學效果非常好！
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