班級活動演講稿3篇
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在發(fā)展不斷提速的社會中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編為大家整理的班級活動演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班級活動演講稿1
親愛的老師、同學(xué)們：
我是來自xx學(xué)院五班的趙唯宏。今天我演講的題目是：信仰領(lǐng)航，青春暢想！
首先，什么是信仰？信仰是靈魂的依附和營養(yǎng)。什么是青春？擁有夢想就是青春。
信仰，有人依附于宗教，有人依附于共產(chǎn)主義，有人依附于無神論。但我認(rèn)為，信仰，要依附于自己的內(nèi)心，要自己尋求一個值得追求但又需要仰望的夢想，讓自己的夢想成為自己的信仰，樹立自己的世界觀、人生觀、價值觀，然后不懈追求，讓青春暢想，用信仰領(lǐng)航！
青春，就要敢于暢想；信仰，就是追求夢想。這是我的理解。
所以，一切都?xì)w結(jié)到夢想一詞。
霍金說：“人若沒有夢想，不如死去”。夢想是我們命運(yùn)的基因，是我們未來的種子。沒有夢想就等于沒有種子，沒有種子怎么能發(fā)芽？我埋了一個石頭，然后給它澆水施肥，三年以后如果長出一棵苗苗，那就怪了。一個人如果沒有夢想，無論他生在什么時代，生在什么環(huán)境，遇到什么條件，都是沒用的。
夢想是迎接一切機(jī)會的根本。只要沒有夢想，就會永遠(yuǎn)錯過機(jī)會，只要有夢想，所有的機(jī)會都會為自己而來。馬云說，有夢想的人特別多，但堅持下來的特別少。所以夢想永遠(yuǎn)是現(xiàn)在時而不是將來時。當(dāng)我們有了夢想，我們就活在夢想中，當(dāng)我們的夢想是美好的，我們就活在美好中；我們的夢想是偉大的，我們就活在偉大中；我們的夢想是無私的，我們就活在廣闊自由中。所以每個人都是活在自己的精神世界，而這個世界中非常重要的就是夢想。有精神世界的人，才叫人；沒有精神世界的人，只能稱為高級動物。
我有一個夢想，就是建立一個世界級的文化傳播教育集團(tuán)，傳播文化，教育大眾。建立一個世界級的公益游學(xué)集團(tuán)，讓大家在環(huán)游世界的同時收獲喜悅、智慧與愛。所以大學(xué)里我會努力學(xué)好旅游管理并學(xué)習(xí)新聞傳播學(xué)，研究中華傳統(tǒng)文化等，然后要尋找一批志同道合的'朋友，為以后的夢想打下基礎(chǔ)。
為什么要尋找夢想？人真實(shí)生活的世界是精神世界，這就是為什么同樣物質(zhì)條件下的人卻有著截然不同的感受。有什么樣的夢想，人就活在什么樣的精神世界。夢想不一定要實(shí)現(xiàn)，夢想的作用是帶給生命方向、力量和希望。以大學(xué)為例，如果你有夢想，那你會找對方向：考研，出國，還是就業(yè)。如果你有夢想，那你會找到力量，沒有精神支柱支撐的大學(xué)生活是頹廢的。如果你有夢想，那你會找到希望，對未來有所憧憬，才可能踏實(shí)奮進(jìn)。
夢想像一粒種子。夢想是偉大美好無私的，生命才會是偉大美好廣闊的；夢想也是一種精神，中國夢就是中華民族偉大精神的體現(xiàn)。何謂中國夢？實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就是中華民族近代最偉大的中國夢。這就是所有中國人共同的信仰。信仰是真正的生命，是命運(yùn)的共同基因，失去信仰就將失去一切。
信仰領(lǐng)航，青春暢想。年輕人，同學(xué)們，勇敢地去暢想吧，找到一個值得自己為之感動并付諸努力的夢想，或者說，是找到一種屬于自己的核心價值觀，然后堅定的信仰它，讓你的夢想，你的價值觀，為你領(lǐng)航大學(xué)四年，領(lǐng)航終生！
謝謝大家！
班級活動演講稿2
親愛的同學(xué)們：
大家好！歡迎大家來參加圣誕晚會！我是呼家樓中心小學(xué)五年級二班的張吉。我很榮幸能夠來主持這次的圣誕晚會！在晚會開始之前我先向大家介紹一下圣誕節(jié)；圣誕節(jié)又名耶誕節(jié)是西方傳統(tǒng)節(jié)日，在每年的12月25日。大家了解圣誕節(jié)了嗎？我宣布圣誕晚會開始！現(xiàn)在大家可以互贈禮物。寄贈圣誕卡，除表示慶賀圣誕的喜樂外，就是向親友祝福，以表懷念之情。尤其對在孤寂中的親友，更是親切的關(guān)懷和安慰。我給大家推薦一個圣誕節(jié)的特色糕點(diǎn)——樹干蛋糕關(guān)于它還有一個小故事呢：從前有一個買不起圣誕禮物的年青人，在森林撿了一段木頭送給情人，不但贏得芳心，而且從此平步青云。
因此，樹干蛋糕也成為祝愿來年好運(yùn)的象征。大家吃完晚飯了，我宣布圣誕晚會結(jié)束。
謝謝大家！
班級活動演講稿3
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好。我是初二（10）班的陳逸思，很高興能在這里代表初二（10）班全體同學(xué)做班級活動項(xiàng)目展示。這個學(xué)期，我們開展了題為“我們長大了”的活動。
在這個學(xué)期，我們即將面對中考，我們已經(jīng)進(jìn)入了青春期的后期，并且隨著我們在常中待的時間越來越長，對這里的人和物的感情也是越來越深，我們已經(jīng)逐漸在步入成熟階段，有了自己的主觀、判斷和感情，為了培養(yǎng)主觀能動性，并且加深與母校、恩師的情誼，我們進(jìn)行主題為“我們長大了”的系列班級文化活動建設(shè)，讓我們自己成為班級的主人。
在活動開展之前，我們有明確的分工，把班里優(yōu)秀的同學(xué)分為組織小組、學(xué)習(xí)小組、集隊小組、衛(wèi)生小組和宣傳小組，帶領(lǐng)同學(xué)們在學(xué)習(xí)、集隊、勞動等方面取得進(jìn)步。
在本學(xué)期的第二周，我們進(jìn)行了中考承諾宣誓，整個宣誓過程由我們自己主動完成，由組織小組成員組織領(lǐng)誓。第三周，衛(wèi)生小組建立自我評價和管理，針對年級每周的考核，衛(wèi)生小組成員進(jìn)行內(nèi)部自查，反思問題。同一周內(nèi)，學(xué)習(xí)小組的成員組織同學(xué)們自我學(xué)習(xí)，自我管理。在第五周，通過家長委員會和老師的幫助，我們進(jìn)行主題班會，由同學(xué)們自導(dǎo)自演，爭取發(fā)揮集體的力量。在第五至十五周，我們收集在母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，匯集班級的總體信息。第三周至期末，我們組織同學(xué)自主管理班級博客。
在第二周的中考宣誓中，同學(xué)們跟著組織小組的同學(xué)用響亮而又充滿激情的聲音念出自己的誓言，然后拿起筆在承諾書上鄭重地寫下自己的名字，每個人都收起了往日的笑臉，變得嚴(yán)肅認(rèn)真起來，大家都把這看作是一件非常神圣的事情。中考宣誓完后，我們班的宣傳委員黃家敏就在教室后面的黑板上寫出了中考倒計時，時刻提醒我們離中考的時間越來越少了，要抓緊時間學(xué)習(xí)。
活動開展后，老師就很少管我們了，大部分時間都是靠班干部管理和自己自覺�；顒觿傞_展的時候，我們班的衛(wèi)生沒有抓好，所以經(jīng)常被扣分，每個月都是達(dá)標(biāo)班，后來，通過總結(jié)，值日生自覺做好清潔工作，勞動委員只負(fù)責(zé)檢查和監(jiān)督。早上和晚上讀書也是靠自己，課代表負(fù)責(zé)帶讀，紀(jì)律委員負(fù)責(zé)監(jiān)督，讀得好的同學(xué)可以加德育分以示鼓勵，遲到或不讀的同學(xué)也會相應(yīng)扣分。
在活動中，每一項(xiàng)工作都是靠我們自覺完成。感恩教育的那一天，我們班的班干部早早就來到學(xué)校，自己把椅子搬到會場，安排好座位，引導(dǎo)家長和同學(xué)正確入座。看著那一排排整齊劃一的椅子，我們都很有成就感。
這個學(xué)期，張清老師不教我們了，對于已經(jīng)教了我們一年多的老師，我們一如既往地發(fā)揚(yáng)了尊師重教的風(fēng)格。在老師離開前，我們在教室的黑板上寫滿了對她的祝福。
我們還寫過一次主題為“我們長大了”的周記。同學(xué)們紛紛在周記中表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，認(rèn)為自己長大了。像李雅珠同學(xué)所寫的“實(shí)質(zhì)上，我們長大了不少，只是在班主任和各科老師面前還是那長不大、玩世不恭的孩子”。還有周淑芬同學(xué)寫的“我覺得我在長大與沒長大之間，就是在它們的邊緣徘徊著，總感覺想長大又長大不了，想像小孩子一般的單純又回不去了”。
在聽取了全班同學(xué)的意見后，班主任吳老師做出了一個偉大的決定――讓我們自主選擇座位。剛開始，一切進(jìn)展得很好，同學(xué)們都選了自己心儀的座位和同桌。可是，后來，許多問題就慢慢暴露出來了：由于是自由選擇座位，上進(jìn)的同學(xué)都選了比較靠前的位置和成績較好的同桌，而那些不愿學(xué)的同學(xué)就集中堆在后面，這就導(dǎo)致了好的同學(xué)學(xué)得更好，差的同學(xué)學(xué)得更差的局面，整個班級的情況不容樂觀。吳老師及時發(fā)現(xiàn)了問題，對座位做出了調(diào)整，班級又回到了正常的狀態(tài)。
在活動中，同學(xué)們積極地參與，對比活動開展前的學(xué)習(xí)，明顯自覺了許多，成績也有了明顯的提高。在活動開展前，個別同學(xué)的性格叛逆，學(xué)習(xí)和自我管理能力較差，自控能力弱，需要靠老師和班干部去約束，養(yǎng)成了上課不認(rèn)真聽講，不按時完成作業(yè)等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些不良的風(fēng)氣對班級的各方面都造成了影響，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量下降。通過中考宣誓、考核反思、主題班會等一系列活動，同學(xué)們的自我管理能力明顯加強(qiáng)，上課能認(rèn)真聽課，課后按時完成作業(yè)，每天的早讀和晚讀時間，教室里總會響起瑯瑯的讀書聲。在活動中，同學(xué)們的膽量得到一定鍛煉，人際交往能力、自我推介能力有所提高，做事情的主動性和積極性也有所增強(qiáng)，發(fā)散了同學(xué)們的創(chuàng)造性思維，學(xué)會管理自己、管理時間、管理他人，這項(xiàng)活動鍛煉了我們的溝通、協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)與人合作的意識，也增強(qiáng)了我們對班級、對學(xué)校的熱愛。
在嘗試讓同學(xué)們思考、選擇的過程中，班級整體和部分同學(xué)走了不少彎路，效率不高，個別同學(xué)因?yàn)樾愿裨颍袨榱?xí)慣還是較差，對班級整體有影響，深層次的挖掘還有待提升，要把長大，讓同學(xué)自主思考、選擇、抉擇的過程擴(kuò)大到每一個學(xué)生。
班級活動項(xiàng)目的開展給同學(xué)們的學(xué)習(xí)帶來了很大的幫助，我們還在不斷嘗試，不斷探索，不斷總結(jié)，不斷創(chuàng)新，希望能有更好的效果呈現(xiàn)。
我的演講完畢，謝謝大家！
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