選擇的演講稿
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編幫大家整理的選擇的演講稿，希望能夠幫助到大家。
選擇的演講稿1
花中的仙子可以決定花開(kāi)放的顏色，百色的顏色都是由他們決定的。有一天她們?cè)谌f(wàn)花叢中發(fā)現(xiàn)了一朵花的蓓蕾，雖然還沒(méi)在盛開(kāi)，但是已經(jīng)可以看出它的美麗，花仙子們決定讓它自己選擇自己的顏色，這朵花感到茫然，它不知道自己應(yīng)該選什么顏色，它去問(wèn)它旁邊的朋友們，朋友們七嘴八舌，聽(tīng)的它頭都大了，可還是沒(méi)有決定。
一天天過(guò)去了，花仙子們?nèi)タ茨嵌漭砝伲�，現(xiàn)在應(yīng)該長(zhǎng)成美麗、鮮艷的花兒了，她們到了那里，竟然發(fā)現(xiàn)那朵蓓蕾已經(jīng)枯萎了，它甚至沒(méi)有盛開(kāi)過(guò)，因?yàn)樗约翰荒軟Q定自己盛開(kāi)后該是什么顏色的。
那朵花蕾因?yàn)椴荒転樽约褐鲃?dòng)做一次選擇而枯萎了，我們會(huì)不會(huì)因?yàn)椴荒塥?dú)自完成作業(yè)，不抄同學(xué)的，生活上要自主，不依賴(lài)于父母家人，這樣，我們才能在自己的一生中綻放出最美麗的花朵。
讓我們?yōu)樽约褐鲃?dòng)做一次選擇，謝謝！
選擇的演講稿2
浩瀚的歷史大潮，有人成功，有人失��；有的人長(zhǎng)生不老，有的人長(zhǎng)生不老。潮起潮落，造就了許多“孔子”，摻雜了許多“秦檜”。對(duì)成功的渴望已經(jīng)到了頭，成功已經(jīng)不擇手段。向往已經(jīng)成為過(guò)去，但那些正確的選擇造就了一代名人。成功的路有很多，尋求捷徑的人往往會(huì)意識(shí)到自己最終放棄了最好的選擇，肆無(wú)忌憚的努力不如做出直截了當(dāng)?shù)倪x擇。
渴望成功的里斯“成就”了他的“疾病、美德和嫉妒”。他本該是一代名將，為先帝分擔(dān)后顧之憂，但對(duì)成功的渴望蒙蔽了他的雙眼。他不擇手段地攻擊韓非，制造了一場(chǎng)焚書(shū)坑儒的悲劇。歷史的潮流被壓制，文化的發(fā)展被壓制，秦朝被摧毀，李斯也被摧毀。人們記下了始皇帝，記住了李斯。
另一方面，屈原開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)文學(xué)的新體裁，以全新的方式詮釋了中國(guó)文化。余虞丘老師說(shuō)過(guò)這句話：“超級(jí)時(shí)代的文化名人越多，就越與他生活的時(shí)代格格不入。”屈原也不例外。他徑直走上正道，用盡忠義盡忠，屢遭上官大夫詆毀，而楚懷王則一次次被阿諛?lè)畛忻杀坞p眼，甚至親了一個(gè)小人，做了一個(gè)好臣。屈原一次次被貶。楚滅，屈原亡。但他活在人們心中，他的精神是不朽的。“世界渾濁我一個(gè)人，所有人都醉了我一個(gè)人醒來(lái)。”
同時(shí)，李斯曾經(jīng)是著名的大臣，是“居心不良、嫉妒心強(qiáng)”的代名詞，他們渴望得到世界的認(rèn)可。在他們那個(gè)時(shí)代，李斯似乎是正義的，而屈原，在帝王文人的粉飾之下，輸給了他們生活的那個(gè)時(shí)代。
到現(xiàn)在，歷史證明了一切：屈原活了千年，李四活了千年。
究其根源，他們的選擇不同，但都成就了屈原，造就了李四。
成功需要很多：時(shí)間、地點(diǎn)、人；百分之一的天賦和百分之九十九的努力都可以，但最重要的是如何選擇。正確的選擇是成功的必要條件。大自然滴下的水選擇了大海，那么它就永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，蒼鷹選擇了藍(lán)天，那么它就實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。
正確的選擇引導(dǎo)一切走向成功。
選擇的演講稿3
人們總把我們比作園丁，其實(shí)我知道，人們是希望我們像園丁一樣好好培育這些幼苗般的孩子，所以，我們要比園丁更勤勞;人們總把我們比作蠟燭，其實(shí)我知道，人們是希望我們帶給孩子光明和溫暖，所以我們要比蠟燭更熱忱。
我們手里，一邊握著孩子的未來(lái)，一邊握著自己的理想，所以要愛(ài)崗;我們肩上，一邊承受著領(lǐng)導(dǎo)的信任，一邊擔(dān)負(fù)著學(xué)校發(fā)展，所以要愛(ài)校;我們每個(gè)人都接受著孩子最純真的崇拜和最真摯的尊敬所以更要愛(ài)學(xué)生。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好!我是14號(hào)選手劉日紅，我演講的題目是《這是我的選擇》。
20xx年9月，剛剛畢業(yè)的我?guī)е鴮?duì)未來(lái)的憧憬和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想喜悅，踏進(jìn)了五龍雙語(yǔ)小學(xué)的大門(mén)，從陌生到熟悉，從理論到實(shí)際，不知不覺(jué)已是三年。
三年里，我一步步熟悉了學(xué)校工作，漸漸的接手了：主持、解說(shuō)、稿件撰寫(xiě)、課間操組織、小主持培訓(xùn)等一類(lèi)列學(xué)校工作。并慢慢地開(kāi)始參與部分工作的組織、準(zhǔn)備和策劃。直到趙丹老師來(lái)到學(xué)校，我恍惚間好像看到了從前的自己，才暮然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我竟走出了這么遠(yuǎn)，成長(zhǎng)了這么多。
許多人問(wèn)我：“負(fù)責(zé)這么多工作，你累嗎?”我的回答是：累。經(jīng)常寫(xiě)稿子寫(xiě)到半夜，經(jīng)常主持、解說(shuō)到啞嗓子，經(jīng)常帶病堅(jiān)持工作，不但沒(méi)有獎(jiǎng)金，做不好說(shuō)不定還要挨訓(xùn)。你說(shuō)我累不累?
“那你為什么還要做?”是啊，我為什么要這么做?其實(shí)這些工作，領(lǐng)導(dǎo)布置給我的不多，大部分是我自己慢慢攬下的，這是我的特長(zhǎng)所在，是我的價(jià)值所在，這是領(lǐng)導(dǎo)的信任和栽培，這是我自己的選擇，我為什么不做?
從踏進(jìn)師范學(xué)校那刻起，從不斷參加各種活動(dòng)充實(shí)自己起，從義無(wú)反顧來(lái)到雙語(yǔ)那刻起，我選擇了這個(gè)崗位，選擇了這些工作，我就必須熱愛(ài)它們，完成他們。去年，我的一個(gè)同學(xué)，請(qǐng)我吃飯，告訴我他正在一家房地產(chǎn)公司工作，最近公司招策劃，她一下子就想到了我，并告訴我以我的文采和口才，絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題。我想都沒(méi)想拒絕了，他很不理解，策劃同樣可以實(shí)現(xiàn)我的價(jià)值，寫(xiě)活動(dòng)方案和主持詞，主持活動(dòng)，寫(xiě)報(bào)道，都是我擅長(zhǎng)的?比學(xué)校工作輕松，工資又高為什么不去呢?我告訴他，那里沒(méi)有我可愛(ài)的孩子們。
不錯(cuò)，我曾無(wú)數(shù)次覺(jué)得這些孩子太氣人，他們的調(diào)皮、搗蛋常常惹得我火冒三丈，可是孩子們總能用他們的方式讓我忘記一切，繼續(xù)留在他們身邊。
記得以前有一個(gè)走讀生，我特別討厭他，笨拙、木訥，還回家告狀。他的媽媽也討厭，孩子說(shuō)什么信什么，今天嫌棄孩子在學(xué)校受欺負(fù)，明天說(shuō)孩子座位不好，看不清黑板，課間操磕磕碰碰哪怕一點(diǎn)青紫也要來(lái)找，每天板著臉，睜大眼睛挑刺。
在最初的暴躁，厭惡之后，在跟其他老師交流過(guò)后，我逐漸意識(shí)到，我越是討厭孩子，討厭家長(zhǎng)，孩子和家長(zhǎng)就越抵觸我，要改變這些，只能從我的開(kāi)始。我試著接觸他，尋找他的優(yōu)點(diǎn)，慢慢的我發(fā)現(xiàn)上課時(shí)他雖然不舉手，但眼睛總是渴望的看著我，發(fā)現(xiàn)他的桌面地面總是干凈的，發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)總是整齊的，我開(kāi)始喜歡他，跟他交流，當(dāng)他見(jiàn)到我就會(huì)揚(yáng)起眉毛微笑時(shí)，我知道他已經(jīng)向我打開(kāi)了的心扉，于是我也跟家長(zhǎng)交流，每天都跟她說(shuō)一說(shuō)孩子的進(jìn)步和閃光點(diǎn)，告訴她我喜歡他的孩子，他的孩子是優(yōu)秀的。慢慢的她的臉上也有了笑容，開(kāi)始跟我交流她的的想法，開(kāi)始理解我、信任我、尊重我。
直到現(xiàn)在，不論在那里遇見(jiàn)，她仍然會(huì)笑著跟我打招呼，最初的冷漠、刻薄早已不復(fù)存在。而這種愛(ài)的投入，也使我在與家長(zhǎng)交流時(shí)變得順理起來(lái)。前段時(shí)間在跟一個(gè)插班生家長(zhǎng)交流時(shí)，他還說(shuō)過(guò)：“你們學(xué)校就是不一樣，以前的老師每次見(jiàn)了我們就是說(shuō)孩子不好，你們卻能關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)，一看你們就是真心喜歡孩子，那孩子在這里我們才能放心，選擇你們學(xué)校果然沒(méi)錯(cuò)�！边�說(shuō)：“孩子有缺點(diǎn)我們知道，只要是為孩子好，您說(shuō)什么我們都配合。”
你瞧，其實(shí)打開(kāi)家長(zhǎng)的心、孩子的心唯一的鑰匙就是愛(ài)�，F(xiàn)在，我很享受跟孩子們?cè)谝黄鸬纳�，他們�?huì)牽著我的手說(shuō)：“老師，我是你的粉絲。”會(huì)仰起臉瞪著清澈的眼睛說(shuō)：“老師別生氣”會(huì)在我病了的時(shí)候給我送藥，會(huì)撲進(jìn)我懷里對(duì)我笑。
是他們給了我太多感動(dòng)和溫暖，讓我如何不愛(ài)他?
是學(xué)校讓我結(jié)識(shí)這些可愛(ài)的孩子，給了我成長(zhǎng)與發(fā)展，讓我如何不愛(ài)他?是教師這個(gè)崗位，給了我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái)，讓我實(shí)現(xiàn)了我的人生價(jià)值，讓我如何不愛(ài)他?
所以，每當(dāng)累了、倦了，我都會(huì)告訴自己，這是我的選擇，我必須堅(jiān)持下去;這是我的選擇，我必須熱愛(ài)下去;這是我的選擇，這是我的選擇。
選擇的演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
最近，一個(gè)新鮮的詞“選擇困難戶”漸進(jìn)入了大眾的視野。這指的是在選擇當(dāng)中舉棋不定。這類(lèi)人經(jīng)常在二選一的過(guò)程中慌神，到最后得到一個(gè)最不滿意的答案。
選擇這一動(dòng)作在生活中不少見(jiàn)，小到買(mǎi)冰激凌，大到找工作，走在大街上扭扭脖子，左邊右邊，這才發(fā)現(xiàn)，選擇早已充斥在空氣的縫隙里，人與人之間的距離里。
“窮天人之際，通古今之變，成一家之言”的巨著---《史記》的作者司馬遷在經(jīng)受酷刑之后，遭人白眼。他所遭受的挫折足以讓他郁郁而終，可是他選擇活了下來(lái)。他不是選擇茍且地活，而是選擇了正大勇敢地活著，在這后日日夜夜地奮斗，終成偉人，名照青史。這是一次正確的選擇。他在選擇之前沒(méi)有猶豫，這一選擇讓他沒(méi)有遺憾，對(duì)他來(lái)說(shuō)這個(gè)選擇做得正確，做得對(duì)。
人在關(guān)鍵時(shí)刻做的選擇有可能不只影響到之后的一天兩天，有可能是一年兩年，更有可能是一生。《家》中的大哥覺(jué)新在最后選擇了順從家族安排，放棄了與梅表姐的愛(ài)情。這一選擇使他之后的生活都充滿了悲傷。這一選擇他違背了自己的內(nèi)心。一時(shí)的不堅(jiān)定加上選擇錯(cuò)誤，他用了一生來(lái)補(bǔ)償。而二弟覺(jué)民卻遵從自己的內(nèi)心，做了自己認(rèn)為對(duì)的選擇，這也讓他沒(méi)有后悔，至少他是遵從本心。選擇不僅要果斷，不能猶豫，還要在氣氛緊張的情況下遵從自己的內(nèi)心。在做選擇時(shí)，他人難免會(huì)走進(jìn)你，動(dòng)搖你的內(nèi)心，這也許是一支催眠劑，在你注射后開(kāi)始變得前仰后瞻，做事也開(kāi)始不利索了。這時(shí)必須不斷的詢(xún)問(wèn)自己，自己到底真心想要什么。黑暗中跟著眼前的那束微光，我相信，很快就能找到答案。
在選擇的環(huán)境中，心情一定會(huì)越來(lái)越急躁，就好像選擇題ABCD中選不出來(lái)一個(gè)。這時(shí)，要放松下來(lái)，保持冷靜，精細(xì)地一步一步地分析公式，找出重點(diǎn)核心，頭上的汗珠會(huì)慢慢地褪去，焦躁的心會(huì)慢慢平靜下來(lái)，理智會(huì)占了上風(fēng)，答案就會(huì)呈現(xiàn)。
人生的選擇大大小小，或易或難，亦是正與邪的交叉口，而選擇的重點(diǎn)在于怎么看待它，用一顆平淡冷靜的心去應(yīng)對(duì)，去感應(yīng)正確的選擇。至于之后發(fā)生什么，后悔是無(wú)用的，因?yàn)橐呀?jīng)選擇，就要這樣走下去。
選擇的演講稿5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
其實(shí)，地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。
路有許多種，有平坦的，有崎嶇的，有筆直的，有蜿蜒的——人生的路亦如此。
在人生千姿百態(tài)的道路中，你會(huì)選擇哪條路呢？
“我會(huì)選擇一條崎嶇的蜿蜒的道路�！蔽掖舐曊f(shuō)道。
我喜歡刺激，我喜歡挑戰(zhàn)。崎嶇、蜿蜒的道路可以給人新鮮與刺激，可以給人磨練和挑戰(zhàn)。
選擇走一條崎嶇的道路，必定要有信心、決心和耐心。信心可以給我走下去的動(dòng)力，決心可以給我走下去的毅力，耐心則給我走下去的勇氣。
走一條崎嶇的、蜿蜒的道路，必定會(huì)有許多困難，一路上難免磕磕碰碰。可是，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)跋山涉水的辛苦，哪里能領(lǐng)略到達(dá)目的后喜悅！
有人說(shuō)，平坦的路多好呀，一直走下去，一路風(fēng)平浪靜。沒(méi)錯(cuò)，平坦的路的確讓人輕松不少�？墒�，這樣的人生卻像一杯白開(kāi)水，索然無(wú)味。
人生，應(yīng)該是多姿多彩的：有快樂(lè)，有辛酸，有幸福，有傷感——如果一味地追求快樂(lè)、幸福，也就無(wú)所謂快樂(lè)和幸福。
人生應(yīng)該要有一盒調(diào)味品來(lái)調(diào)味。酸甜苦辣更換角色，互相引領(lǐng)著。這樣，才能?chē)L盡人生的味道。
千姿百態(tài)的人生就像千姿百態(tài)的道路，每個(gè)人心中都有一條自己的道路，或是平坦，亦或是崎嶇。
我想我的選擇是對(duì)的。
選擇的演講稿6
請(qǐng)不要問(wèn)我為何這樣兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)，雖然這里沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利；也不要問(wèn)我為何這樣淡泊名利、默默耕耘，雖然這里沒(méi)有顯赫一時(shí)的聲名和榮耀；更不要問(wèn)我為何這樣安于寂寞、充當(dāng)人梯，雖然這里沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸。只是因?yàn)槲沂悄菢由畛恋膼?ài)著它，這個(gè)天底下最年輕、最光榮、最崇高的職業(yè)——教師。
一提起教師，有人就會(huì)說(shuō)：“教師這個(gè)職業(yè)太平凡了�！�
是啊，教師是平凡的，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒(méi)有水晶純凈，沒(méi)有寶石艷麗，更沒(méi)有鉆石那般光芒四射。但是教師的事業(yè)卻是偉大的，默默奉獻(xiàn)，無(wú)私犧牲，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫(xiě)最無(wú)怨無(wú)悔的詩(shī)篇。我為能擁有這樣的名稱(chēng)而感到驕傲！我為能從事這樣的事業(yè)而感到自豪！
還是在兒時(shí)，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)充滿向往的種子，這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)了芽。
記得剛登上三尺講臺(tái)時(shí)，為人寬厚的父母總是對(duì)我說(shuō)：“以前老是別人照顧你，現(xiàn)在你關(guān)愛(ài)別人，可一定要有耐心啊，千萬(wàn)別耽誤了孩子們最寶貴的讀書(shū)時(shí)間�！睍r(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我站在這個(gè)講臺(tái)上已經(jīng)3年了，還記得剛走進(jìn)校門(mén)時(shí)那股飛揚(yáng)的熱情，還記得剛踏上講臺(tái)時(shí)那份難掩的羞澀。現(xiàn)如今，羞澀已悄悄不見(jiàn)，如火的熱情卻依舊燦爛。
3年的時(shí)光讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了最本質(zhì)的了解，常常有人對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)老師不錯(cuò)�。「吖べY，高享受，一天到晚就那幾節(jié)課，還有寒暑假可以休息……”每每聽(tīng)到這些，我只能一笑置之，我明白，只有我們自己最能體會(huì)這份工作的艱辛，面對(duì)這些有思想有個(gè)性的孩子，我們只有捧出一顆真心，付出一份愛(ài)心，才能無(wú)愧于自己的良心。我的指導(dǎo)老師對(duì)我說(shuō)過(guò)：“教師吃得就是良心飯�！笨此茦銓�(shí)的話語(yǔ)卻道出了教師的精神實(shí)質(zhì)。是啊，在這個(gè)平凡的世界里，我們最需要的不見(jiàn)得是英雄、偉人，而是那些真真切切、實(shí)實(shí)在在，能夠不忠于世俗卻無(wú)愧于自己良心的人。
朝七晚五的生活，雖然讓我們不得不放棄很多，但是，即便是這樣，我身邊的老師卻從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)。我知道，我們的生命已經(jīng)和孩子們緊緊地聯(lián)系在一起了�？粗且粡垙堉蓺獾男δ�，聽(tīng)著那一句句真誠(chéng)的話語(yǔ)，感受著心與心相碰撞的那份快樂(lè)，我覺(jué)得：我的生命仿佛走進(jìn)了最燦爛的時(shí)刻�！靶南嚯S，愛(ài)相隨。”教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，教師的人生就是默默無(wú)聞。雖平凡，卻用平凡來(lái)鑄就輝煌；雖清貧，卻用清貧來(lái)造就富有。
寒假中，當(dāng)我對(duì)我的親朋好友講起我的酸甜苦辣時(shí)，他們充滿了羨慕，他們羨慕我的充實(shí)和幸福；羨慕我的環(huán)境和機(jī)遇。我的確是幸福的，因?yàn)槲矣蟹莩鋵?shí)的工作,因?yàn)槲矣袀�(gè)生機(jī)勃勃、充滿愛(ài)意的工作環(huán)境。
現(xiàn)在每當(dāng)我想起我的學(xué)生，那些神情各異的臉竟是那樣的鮮活和清晰，每當(dāng)看到孩子們?nèi)〉昧四呐率且稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我也會(huì)因?yàn)榻逃某晒Χ闹谐錆M甜蜜。
能成為一名優(yōu)秀的師者，這是我所追求的目標(biāo)。每到深夜，聆聽(tīng)著窗外疏疏落落的雨聲，享受著黑夜帶來(lái)的獨(dú)有的寂靜，我發(fā)覺(jué)：我是一名平凡的教師，做著平凡的事情，過(guò)著平凡的生活。正所謂：
一生奮斗何所求忠誠(chéng)教育寫(xiě)春秋。
愿把青春獻(xiàn)教育只為桃李遍神州。
選擇的演講稿7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
人生的道路有千萬(wàn)條，但一個(gè)人一生中往往只能選擇其中一條。選擇了，就不能再改變，不能再后悔。
有一個(gè)小孩和他父親在草地上玩，父親在吹笛子，孩子在玩氣球。父親吹得很好聽(tīng)，孩子不一會(huì)兒便被迷住了，懇求父親教自己。但父親說(shuō)：“氣球和笛子你只能選其一�！焙⒆臃艞壛藲馇�，選擇了和父親一起吹笛子。后來(lái)，孩子經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)，成為了美國(guó)管樂(lè)手。這個(gè)孩子后來(lái)當(dāng)選了總統(tǒng)。
他放棄了游戲，選擇了學(xué)習(xí)，取得了很高的成就。我們不也一樣嗎？現(xiàn)在是智力發(fā)育的黃金時(shí)期，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)��！但是有的人把聰明用在了玩、樂(lè)上，長(zhǎng)大呢，只能成為社會(huì)的敗類(lèi)。所謂“少壯不努力，老大徒傷悲。”說(shuō)的就是這個(gè)道理。
人生的道路上不要隨波逐流，而要經(jīng)過(guò)自己的思考，作出獨(dú)立的選擇。
選擇的演講稿8
黃色森林里有兩條路�？上也荒芡瑫r(shí)介入。我在那個(gè)路口站了很久，我盡可能的看著這條路，直到它消失在叢林深處。——銘文
人生往往面臨很多選擇，就像一個(gè)十字路口。無(wú)論你怎么選擇，最終都是為了達(dá)到一個(gè)目標(biāo)，而當(dāng)目標(biāo)達(dá)到了，你的選擇就是正確的。
如果你去旅行，沿途的風(fēng)景總是很美，但你不能盡興。選擇一個(gè)地方，可能會(huì)錯(cuò)過(guò)另一個(gè)；如果你去超市購(gòu)物，超市里有很多東西，但你不能都買(mǎi)。如果你選擇一個(gè)，你可能會(huì)失去另一個(gè)。
選擇，有得有失。
樂(lè)觀的人總是看到自己得到了什么。他們總是微笑著面對(duì)生活。悲觀主義者總是看到自己失去了什么。他們總是抱怨天堂的不公。也要學(xué)會(huì)正確對(duì)待結(jié)果的得失。
在選擇之前，應(yīng)該考慮什么？在選擇的同時(shí)，我們也在不斷完善自己。如果還是像以前一樣魯莽，選擇了就不要后悔，選擇了就要勇往直前。
我們學(xué)會(huì)了衡量、成長(zhǎng)和放棄我們的選擇。
初三，上學(xué)路上的天還是那么藍(lán)，車(chē)還是那么多，鳥(niǎo)還是嘰嘰喳喳。但是放學(xué)后，我們就不一樣了。我們一天天成熟，因?yàn)槲覀兠媾R著人生的第一選擇，——中考。
也許很多年后，在某個(gè)地方，我會(huì)輕聲嘆息，回首往事：兩條路——在一片森林里分岔，我選擇了人跡罕至的那條，決定了我的一生�！窖�
選擇的演講稿9
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們！
大家好！今天我演講的題目是《歷史的選擇》。
在清朝末年，中國(guó)背負(fù)了一個(gè)又一個(gè)的屈辱，讓人民生活在水深火熱當(dāng)中。但是，往往人在極限時(shí)而實(shí)現(xiàn)突破，這個(gè)力量是無(wú)敵的，我們拿起了鐮刀鋤頭，去反擊帝國(guó)主義者的洋槍大炮，這時(shí)，歷史選擇了反擊。在1937年時(shí)，日本大舉進(jìn)攻中國(guó)，這次，我們沒(méi)有懦弱，我們的毛主席帶領(lǐng)我們勇敢抗擊敵人，這時(shí)，歷史在中國(guó)危難的時(shí)候選擇了毛澤東和反擊。在文革時(shí)期，在整個(gè)中國(guó)攪得人民不得安寧，這時(shí)，在國(guó)家需要治理的時(shí)候，歷史選擇了鄧小平。
現(xiàn)在，我們完全可以向世界宣布：我們不是東亞病夫！我們不怕你們！我們的力量是強(qiáng)大的！中國(guó)崛起了！
那么，力量在哪里呢？今天人們常常會(huì)提到一位偉大哲人的名言：知識(shí)就是力量。團(tuán)結(jié)就是力量！
鄧小平爺爺也提到過(guò)：落后就要挨打。為什么當(dāng)時(shí)落后呢？因?yàn)楫?dāng)時(shí)封建主義在中國(guó)蔓延得太深，女孩都不能上學(xué)，導(dǎo)致了阻礙中國(guó)前進(jìn)的腳步；當(dāng)時(shí)人們也不團(tuán)結(jié)，各家過(guò)自己的，沒(méi)有禮尚往來(lái)，失去了心連心的默契，從而導(dǎo)致了中國(guó)被侵犯。
現(xiàn)在，中國(guó)選擇了我們，歷史選擇了我們。世界都在關(guān)注著我們，中國(guó)不再傷痕累累，中國(guó)的歷史不再有屈辱的一頁(yè)。讓我們新一代為他抹平創(chuàng)傷，為他摘下屈辱的包袱。讓他輕松的發(fā)展，用事實(shí)來(lái)反擊帝國(guó)主義，你不是說(shuō)中國(guó)是東亞病夫嗎？那就讓我們前進(jìn)的拳頭擊碎你的思想；還想再侵犯我們神圣的土地嗎？那就讓我們前進(jìn)的腳步軋碎你的意圖。
中國(guó)，我們一定不能辜負(fù)您的選擇！謝謝大家！
選擇的演講稿10
大家好：
做一名幼兒教師是我兒時(shí)的夢(mèng)想，1988年幼師畢業(yè)的我，這一夢(mèng)想終于得以實(shí)現(xiàn)！當(dāng)時(shí)我甭提有多興奮，工作第一個(gè)月拿工資為母親買(mǎi)了一雙鞋子表達(dá)對(duì)母親的培育感激之情，買(mǎi)了2斤豬肉全家慶賀一番。父親端起酒杯說(shuō)：“女兒真能干！你就用開(kāi)水和爸爸干一杯吧�！备绺缃舆^(guò)話茬說(shuō)：“小妹，你可要做一個(gè)受學(xué)生尊敬的好老師啊！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。母親也逢人便夸：“我女兒做教師了，這是我女兒為我買(mǎi)的鞋子�！笨吹礁改父吲d的樣子，我臉上露出燦爛的笑容，感到很自豪！
剛走上教學(xué)崗位的我，以為做幼兒老師很簡(jiǎn)單，不過(guò)是帶帶孩子，講講故事給孩子聽(tīng)。第一天上課，小朋友們這個(gè)要媽媽?zhuān)莻�(gè)要爸爸；這個(gè)要小便，那個(gè)要大便。這個(gè)哭，那個(gè)鬧，忙得我手忙腳亂！一些老教師還站在那兒傻笑我。為了幫小朋友解大便。還弄得我一手的大便，我當(dāng)時(shí)就氣哭了�；氐郊�，臉上還掛著淚水，媽媽問(wèn)清原委，勸我別灰心，鼓勵(lì)我好好努力。怎樣使孩子不哭、不鬧？我沒(méi)事的時(shí)候就到其他班級(jí)看看老教師是怎么教孩子的，閑下來(lái)還看看幼教雜志，參加幼師函授。每逢節(jié)假日，我就找來(lái)教學(xué)磁帶，在家里耐心的看。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我終于掌握了《幼兒教育理論》、《幼兒心理學(xué)》的有關(guān)知識(shí)。記得我第一篇論文《如何讓畫(huà)面貼近幼兒的生活》獲獎(jiǎng)時(shí)，我高興了好一陣子，第一次嘗到了成功的喜悅�；氐郊覌寢屢�(jiàn)我滿臉陽(yáng)光，問(wèn)我有什么喜事，我告訴媽媽?zhuān)骸澳闩畠何恼芦@獎(jiǎng)了�！眿寢屨f(shuō)：“別太高興，路還長(zhǎng)著呢！”
做一名合格的幼兒教師，更是我不懈的追求！為了更好地做好幼兒工作，我不斷與領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)多提供我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自己還反復(fù)琢磨教學(xué)方法，積極探討，深入研究教育理論，積極撰寫(xiě)教育、教學(xué)論文 。這期間，有過(guò)歡笑，有過(guò)疲倦；有過(guò)成功，也有過(guò)失落，但更多的是作為一名教育工作者對(duì)自己的工作的摯愛(ài)。但是在我心中一直有著一個(gè)問(wèn)題，也詢(xún)問(wèn)過(guò)很多同事：“你幸福嗎？”答案幾乎是一致的：不幸福。為什么不幸福呢？答案也幾乎是一致的：太累了。這樣的回答在某一方面上可以折射出我們幼兒教師的幸福指數(shù)，的確，教師職業(yè)的起早貪黑、較低勞動(dòng)所得確實(shí)很難輕言幸福，尤其我們幼兒教師，但這并不意味著我們就沒(méi)有了自己的職業(yè)幸福感。其實(shí)說(shuō)到我們的這種幸福感，首先要弄明白到底什么是幸福。幸福是一種感覺(jué)，它取決于人的心態(tài)，善于抓住幸福的人才懂得什么是幸福。一直以為感受幸福是件很困難的事，經(jīng)過(guò)歲月的流逝，我才漸漸才明白，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，一個(gè)人活著，快樂(lè)的工作著，能讓他人幸福、快樂(lè)，這就是自己的幸福。作為一個(gè)幼兒教師我感到光榮，體會(huì)幸福，因?yàn)槲夷茏尭嗟娜诵腋�，能讓很多孩子學(xué)到知識(shí)。溫暖的春天，老樹(shù)能萌發(fā)新綠，清新的藍(lán)天，太陽(yáng)的每一天都是新的�？拷禾欤┚蜁�(huì)融化；靠近音樂(lè)，生命就會(huì)舞蹈；靠近童心，心靈就不會(huì)被光陰銹蝕。每一個(gè)孩子都是一朵在春天里含苞待放的鮮花，每一朵鮮花里都閃爍著一顆晶瑩透亮的童心，童心的光芒給予她們抵御這個(gè)世界物欲橫流的亮色和希望。幼教工作是少有的凈土，在這片凈土里，生命不僅是靜思的，而且是活動(dòng)的，世界成為渴望了解的天國(guó)，一草一木，日出日落都盼望著得到重視，每一顆心靈盡情地享受著愛(ài)的撫慰和美的熏陶，在這里歡樂(lè)洋溢在每一張笑臉上，在這里善良充溢在每一顆心靈里。你看，這片凈土讓我們幼兒教師長(zhǎng)久地?fù)碛心贻p的廣泛，青春的朝氣，蓬勃的活力，也讓我們招展著博大的關(guān)愛(ài)，美麗的心靈，磊落的胸懷。
很多人提起教師，都說(shuō)是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)、人類(lèi)靈魂的工程師”。隨著社會(huì)的發(fā)展，教師這個(gè)職業(yè)越來(lái)越被重視，教師已經(jīng)被認(rèn)為是幸福的代名詞。社會(huì)給予教師很高的評(píng)價(jià)，作為幼兒教師的我也決不會(huì)辜負(fù)社會(huì)的期盼，家長(zhǎng)的希望。
從我決定走上幼教崗位的那一刻起，我就覺(jué)得這不僅僅是擁有了一份工作、一個(gè)職業(yè)，而是選擇了一項(xiàng)需要用一生的情感去擁抱的事業(yè)，因?yàn)闆](méi)有哪一份工作像教育工作這樣能與幾千年來(lái)人類(lèi)文明足跡密切相伴，沒(méi)有哪一個(gè)職業(yè)像教育工作這樣能與一顆顆年輕的、跳動(dòng)的心近距離接觸。從事幼教工作雖然有苦有辣，但也有香有甜。我既選擇了這份職業(yè)，我無(wú)悔！
選擇的演講稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、同志們：
大家好！陽(yáng)春三月，我們即將迎來(lái)國(guó)際三八婦女節(jié)97周年。今天我有幸站在這演講臺(tái)上，與大家盡情的抒發(fā)自己的情懷。
下面，我演講的題目是：美麗的選擇
十年前，出于對(duì)交警職業(yè)的熱愛(ài)，出于對(duì)警服盾牌的向往，我義無(wú)反顧地走進(jìn)了向往已久的警營(yíng)，圓了兒時(shí)的愿望，圓了青春的夢(mèng)想。此后，我便成了車(chē)管所的一名女交警，負(fù)責(zé)全縣機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員管理工作。雖然我的陣地只是警營(yíng)的一方小小窗口，但正是這個(gè)窗口 。
駕駛員都感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝！你們真辛苦�！蔽页３Ｏ耄业墓ぷ鲘徫皇瞧椒驳�，但“為人民服務(wù)”是光榮的、神圣的！“立警為公、執(zhí)法為民”這一宗旨，它像一只無(wú)形的大手，催促著我無(wú)懼風(fēng)雨，笑對(duì)寒暑，鞭策著我兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。
“人民交警為人民”，這七個(gè)大字像七個(gè)活潑的音符，時(shí)常在我的心頭跳躍，奏出一首首或平靜、或激昂、或宏大的旋律，使我的心兒為之激動(dòng)、為之吶
喊。交警看似威武，實(shí)則面對(duì)的是日復(fù)一日的平凡、年復(fù)一年的勞累，看吧：交通指揮崗，迎接的是夏天的烈日和冬天的寒風(fēng)；事故處理崗，迎接的是刺眼的鮮血和傷者的哀痛；車(chē)輛管理崗，迎接的是繁雜的程序和如水的人流。我們的青春在不知不覺(jué)中消逝，我們的激情卻沒(méi)有因?yàn)楣ぷ鞯膯握{(diào)而衰減，我們用自己并不強(qiáng)壯的肩膀，扛起了交通安全的獵獵大旗，火熱的青春年華因此而更加蓬勃，更加充實(shí)，更加飽滿!
巾幗不讓須眉。在履行維護(hù)交通安全的神圣職責(zé)上，我們這些看似勢(shì)單力薄的警花，卻毫不遜色于那些生龍活虎的男警！練兵場(chǎng)上，我們爭(zhēng)強(qiáng)好勝：對(duì)待工作，我們認(rèn)真負(fù)責(zé)；對(duì)待群眾，我們至誠(chéng)服務(wù)！對(duì)待榮譽(yù)，我們平靜如水，對(duì)待挫折，我們坦然面對(duì)！我們的一切行為，就象一支生命的交響曲，一幅怡人的風(fēng)景畫(huà)，一首動(dòng)情的抒情詩(shī)。有時(shí)有金戈鐵馬般的悲壯，有時(shí)有高山流水般的激昂，有時(shí)有曲徑通幽般的快樂(lè)！
真的，我非常慶幸自己選擇了交警這個(gè)職業(yè)，我的崗位雖然很平凡，有辛酸、有疲憊，但更有我不屈不撓的執(zhí)著。誰(shuí)不想擁有壯麗的青春，誰(shuí)不想懷有崇高的抱負(fù)，誰(shuí)不想在事業(yè)的奮斗中建功立業(yè)？人的一生會(huì)面臨很多次選擇，其中職業(yè)的選擇是一個(gè)人一生中最重要的選擇之一，因?yàn)樗鼪Q定了你生命之舟的航向。那一次，我選擇了你——交警，我知道從此我將與平凡為友；那一次，我選擇了你，我知道從此我將與辛苦為伴；那一次，我選擇了你，我更知道從此我將風(fēng)雨兼程。
選擇的演講稿12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
選擇，如同一件你衣服，樣式雖多卻不知如何下手選擇；選擇，如同一盞明燈，它不僅照亮了前方的大路，更點(diǎn)明了你的人生；這擇，如同一把鑰匙，把永遠(yuǎn)鎖在黑暗之處，讓你猶豫不決，到底自己還是等人救；人生如五彩繽紛的彩虹，可卻迷茫，但它永遠(yuǎn)重于選擇。
“寧溘死以*兮，余不忍為此態(tài)也�！鼻x擇世濁我清，世醉我醒，不與世俗同流合污。從屈原身上，我們感受到了他堅(jiān)定選擇的毅力。我們不也一樣，做選擇時(shí)應(yīng)該毫不猶豫。記得有一次考試，我還記得當(dāng)時(shí)我的同學(xué)說(shuō)：“你抄不抄，等下我寫(xiě)完給你答案”，可在這次我卻堅(jiān)決的拒絕了他。因?yàn)檫@是一件違背中華民族傳統(tǒng)美德的事情，考試根本就是為了考出自己的真實(shí)成績(jī)，不是靠虛假的成績(jī)編造原因來(lái)欺騙老師。我們面對(duì)這種違背道德的行為，應(yīng)該做出堅(jiān)決的選擇，應(yīng)毫不猶豫的做出抵制。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是陶淵明的選擇，他不愿生活在戰(zhàn)爭(zhēng)喧嘩的世界，而是放棄做官的機(jī)會(huì)，選擇回到鄉(xiāng)下悠閑自在的生活。我們的選擇也是如此，在困難與困境中，我們要選擇戰(zhàn)勝它們，而不是選擇逃避。
我們?nèi)松牡缆�，也�?huì)面臨種種選擇。如果有三條路：一條沒(méi)有困難與挫折，一條卻有點(diǎn)不平坦，還有一條卻處處是困難與挫折。我相信大多數(shù)的人都會(huì)選擇第一條路，但他們出去卻無(wú)法適應(yīng)社會(huì)，而在人生中失�。欢x擇第二條路，雖然生存了下來(lái)，但卻沒(méi)有變得更強(qiáng)大；第三條路，雖然危險(xiǎn)重重，但卻知道有困難就解決，成為了社會(huì)上的強(qiáng)者。我們每選擇的道路都不同，但都會(huì)在這之中變得勇敢。
人生的選擇不同，道路也不同，看法也不同。就像詩(shī)人尼采說(shuō)：“不要爬上山頂去也不要在山，應(yīng)在半山月腰，看到的事物也很美；而杠甫卻認(rèn)為“會(huì)當(dāng)凌絕頂山，一覽眾山小�！泵總�(gè)人選擇都應(yīng)是不同的，但誰(shuí)先在人生中成為贏家，卻要看自己的選擇。
人生的選擇，如同迷失方向的航船一樣，迷茫無(wú)可去向；人生的選擇，如同一盞明燈，照亮了黑暗的人生。人生的`選擇，有好也有壞，就看你如何抉擇。
選擇的演講稿13
但沒(méi)有愛(ài)肯定沒(méi)有真正的教育。作為一名教師就是選擇了去愛(ài)自己的職業(yè)，馬卡連柯說(shuō)過(guò)：愛(ài)不等于教育。愛(ài)自己的學(xué)生，選擇了奉獻(xiàn)與播種，選擇了平凡的堅(jiān)守與對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。教師需要用自己的善良、公正與責(zé)任去撐起一片明凈的天空，以春雨那潤(rùn)物無(wú)聲的方式去灌溉學(xué)生的心田。一直珍愛(ài)著這份美麗的職業(yè)，也因此痛并快樂(lè)著。
20歲的來(lái)到一個(gè)完全陌生的地方，1997年的盛夏。那里沒(méi)有親人，沒(méi)有朋友，只有我對(duì)工作的一腔熱望。那里我從一名毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的新教師變成了現(xiàn)在幼稚的教師。清楚地記得第一次登上講臺(tái)時(shí)我激動(dòng)與不安；記得新婚第三天登上講臺(tái)時(shí)全校驚訝的眼神；記得產(chǎn)后二月登上講臺(tái)那種重逢的喜悅。這十幾年是人生中最燦爛的一部分，傾注了喜與悲，愛(ài)與恨。每一次我感到無(wú)法勝任工作的時(shí)候，都會(huì)停下來(lái)提醒自己當(dāng)初為什么要選擇這個(gè)職業(yè)。如果說(shuō)選擇需要勇氣，那么堅(jiān)守更需要愛(ài)。何其有幸碰到過(guò)指引我人生，教會(huì)我學(xué)識(shí)的好老師，典范與力量。更重要的喜歡和學(xué)生在一起，覺(jué)得只有和他一起是才最有活力，最充實(shí)。覺(jué)得自己平凡而重要，言行正影響著一代代人。所以我努力讓自己成為一名愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表的合格教師。一直到今天我仍然相信自己的選擇，適合自己的才是最好的教師工作給了太多寶貴的經(jīng)歷…
只為怕皮鞋聲驚動(dòng)了學(xué)生；忘不了自己在學(xué)生考試是總穿布鞋。
忘不了自己與學(xué)生在樹(shù)下暢談時(shí)學(xué)生驚羨的目光；
盡管我補(bǔ)的那么拙劣；忘不了畢業(yè)前夕學(xué)生的依依不舍；忘不了學(xué)生那開(kāi)心的笑容，忘不了自己為學(xué)生準(zhǔn)備的針線包。也忘不了孩子熟睡后的挑燈夜讀，更記得學(xué)生在嚴(yán)冬里為我找來(lái)的治凍瘡秘方；記得清晨打開(kāi)門(mén)時(shí)門(mén)口的青菜；記得是學(xué)生為我房間掛上自制風(fēng)鈴與字畫(huà)；記得第一次收到鮮花是學(xué)生送的映山紅；記得學(xué)生伏在肩膀上痛哭的情形。這一樁樁一幕幕給了太多幸福與感動(dòng)。學(xué)生曾問(wèn)我老師，您為什么那么愛(ài)笑？不知該如何回答，只知道要將陽(yáng)光播灑到他人心里，先得自己有陽(yáng)光，知道他值得自己去珍惜與呵護(hù)，知道愛(ài)可以容納一切。
輕輕地說(shuō)了聲：老師，記憶的閘門(mén)打開(kāi)了那個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀滿眼憂郁的峰走到身邊。決定不讀了話還沒(méi)說(shuō)完眼淚已經(jīng)涓涓細(xì)流。為什么，驚訝地問(wèn)道，不瞞您說(shuō)，家境不好，父親也不在人世，留給我一身難看又難過(guò)的皮膚，同學(xué)訕笑我捉弄我每到夏天，襯衫紐扣緊緊的扣住，不敢伸直我手臂，不敢挽起我褲子，老師，您說(shuō)我有多苦，多慘！峰說(shuō)完已哭得站不直身子了鼻子一酸，把峰緊緊摟在懷里，知道為了那頭牛，峰的父親淹死在水庫(kù)里，母子二人孤苦伶仃，上天對(duì)他實(shí)在不公平，要救他要讓他看到明天的陽(yáng)光，讓漸將枯萎的生命之花怒放起來(lái)。峰，把你手臂讓我瞧一下，好嗎？峰信任地解開(kāi)了襯衫紐扣，呀，滿臂的魚(yú)鱗，驚呆了知道，這是一種典型的皮膚病，名叫“魚(yú)鱗病”一剝一大塊，全身是魚(yú)鱗的峰有多痛苦，那是無(wú)法用言語(yǔ)形容的輕輕地告訴他峰，不要難過(guò)，這個(gè)病是可以醫(yī)治的想，現(xiàn)在醫(yī)學(xué)這么發(fā)達(dá)，一定有特效藥，老師給你找！當(dāng)病治好之后，不是和大家一樣嗎？真的嗎？十五歲的峰兩眼放射出渴望的光芒。不騙你后來(lái)，通過(guò)在省城醫(yī)院的姐夫給峰找到特效藥。峰的笑聲在教室里回蕩，大學(xué)的校園里回蕩，大醫(yī)院工作崗位上回蕩。
峰的一聲問(wèn)候都讓我感動(dòng)不已，每年的春節(jié)。笑聲交融在一起。
會(huì)不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)那種感情是難以割舍的相信教師的愛(ài)就象太陽(yáng)的熱能融化學(xué)生心中的冰點(diǎn)。當(dāng)你把師生之間這種細(xì)膩綿長(zhǎng)的愛(ài)作為自己事業(yè)的基礎(chǔ)時(shí)。
因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的踏上三尺講臺(tái)，法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：花的事業(yè)是尊貴的果實(shí)的事業(yè)是甜美的讓我做葉的事業(yè)吧。也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅”這是一生的追求與選擇！
選擇的演講稿14
理想活在我們每個(gè)人身邊，死在我們身邊。理想物質(zhì)匱乏的時(shí)候，為什么不說(shuō)這個(gè)人沒(méi)有理想呢？——銘文
發(fā)生在你身邊的一些決定，一些選擇，理想，可能是相互關(guān)聯(lián)的。他們其實(shí)是遠(yuǎn)房親戚。
現(xiàn)在除了親戚，每天聯(lián)系最多的老師。他們是一群不知名的勞動(dòng)者。他們選擇了這項(xiàng)艱苦的工作，但為了祖國(guó)的未來(lái)，他們用不同的風(fēng)格教育學(xué)生。但是因?yàn)闆](méi)有人知道這些工人每天呼吸多少粉筆灰，他們老了肺就不好了；因?yàn)樗麄兠刻煺驹谥v臺(tái)上累，沒(méi)人知道，所以老了腿腳不好；因?yàn)樗麄兠刻彀疽箓湔n，批改作業(yè)，沒(méi)人知道，所以老了總是頭疼；因?yàn)樗麄兛偸菍?duì)學(xué)生令人失望的表現(xiàn)感到憤怒，沒(méi)有人知道，所以他們老了就會(huì)患高血壓。這個(gè)時(shí)候，你會(huì)感恩嗎？你不覺(jué)得這是一份很累，很辛苦，但是很神圣很高尚的工作嗎？
每天都間接聯(lián)系——個(gè)天天曬太陽(yáng)的農(nóng)民。他們不起眼，也許根本不會(huì)被人注意，因?yàn)樗麄冞x擇了這種生活，為了別人更好的生活，為了祖國(guó)更健康更繁榮的未來(lái)。“除草的日子到了中午，汗水把草滴到了土里。誰(shuí)知道中餐硬？”我們很早就會(huì)背誦的一首詩(shī)，但是誰(shuí)知道這首詩(shī)的真正含義呢？也許不是，因?yàn)楦緵](méi)有人理解他們的艱辛，幾乎沒(méi)有人看到農(nóng)民會(huì)認(rèn)為他們?cè)趶?qiáng)烈的陽(yáng)光下工作會(huì)被曬傷和抓傷。這些農(nóng)民每天日出而作，日落而歸。這個(gè)時(shí)候，你會(huì)感恩嗎？你不覺(jué)得這只是一份累、辛苦，卻神圣而高尚的工作嗎？
也許，他們不被人喜歡，不被人重視，卻忍受了磨難，為了什么？難道只是一種普通的安居樂(lè)業(yè)的方式嗎？他們?cè)跒樽鎳?guó)服務(wù)，他們?cè)跒楦篮玫淖鎳?guó)而奮斗。
可能，有人覺(jué)得辭退才是正道，但你想過(guò)他們的感受嗎？他們每天都在為祖國(guó)的建設(shè)而努力。為什么不能被欣賞？老師教書(shū)育人，直到白發(fā)蒼蒼；農(nóng)民耕種到不能工作；工人們建造高樓，直到。
或許，現(xiàn)在的歌手和電影明星都很受青少年的青睞，但你有沒(méi)有想過(guò)普通工人的心？
也許，你有這個(gè)想法，但是仔細(xì)想想，如果沒(méi)有老師，你會(huì)不會(huì)在舞臺(tái)上更加出彩？你能出現(xiàn)在舞臺(tái)上嗎？如果沒(méi)有農(nóng)民，你會(huì)吃新鮮健康的蔬菜嗎？你會(huì)活在這個(gè)世界上嗎？
理想是一個(gè)常見(jiàn)的話題。當(dāng)我們談?wù)撊绾芜x擇理想時(shí)，這是一個(gè)深?yuàn)W的話題。愿意的，不愿意的，才能改變世界。世界因理想而輝煌；人生因理想而精彩；人生因理想而絢爛。
當(dāng)理想缺少了必不可少的物質(zhì)——愛(ài)，這個(gè)人就會(huì)徹底失去理想。——結(jié)束
選擇的演講稿15
當(dāng)你經(jīng)過(guò)我家門(mén)口時(shí)，你會(huì)聽(tīng)到清脆悅耳的鋼琴聲。那是我坐在電子琴前放音樂(lè)的時(shí)候。你一定會(huì)給我豎起大拇指的。但是誰(shuí)知道這個(gè)成功背后有多少悲歡離合？
我清楚地記得那是一個(gè)初夏的夜晚，我坐在電子琴旁，一遍又一遍地彈奏著那首無(wú)聊的練習(xí)曲。雖然是初夏，但汗水已經(jīng)滲透了我的花衣服，模糊了我的眼睛。我覺(jué)得其他同學(xué)可能在玩游戲！但我只能呆呆地看著樂(lè)譜。但想起父親答應(yīng)過(guò)的冰鎮(zhèn)西瓜，我還是皺著眉頭彈鋼琴。漸漸地，鋼琴似乎對(duì)我不利，音樂(lè)變得沉悶單調(diào)，不再是曲子。我能想到的只有誘人的冰鎮(zhèn)西瓜。
爸爸似乎看出了我的想法，安慰我：“別擔(dān)心，冷靜，冷靜�！薄安怀员�(zhèn)西瓜怎么會(huì)平靜？又熱又靜！”我撅著嘴。爸爸說(shuō)：“成功后的感覺(jué)比吃冰鎮(zhèn)西瓜還爽。沒(méi)有苦的甜從何而來(lái)？人生的路要一小步一小步的往前走，只要保持樂(lè)觀的精神，持之以恒。困難是可以克服的。想想看，像貝多芬、莫扎特這樣的杰出音樂(lè)家要經(jīng)過(guò)多少困難才能獲得這樣的榮譽(yù)？有句名言：‘梅花香自苦寒�！@是事實(shí)。貝貝，相信自己！“爸爸的話讓我回到了鋼琴上。漸漸地，音樂(lè)變得流暢起來(lái)，美妙的音樂(lè)讓我用手指看著它流淌出來(lái)，時(shí)而如涓涓細(xì)流，時(shí)而深沉委婉，時(shí)而高昂激昂。我的心隨著悠揚(yáng)的琴聲，飛向我夢(mèng)想的大舞臺(tái)。世界上沒(méi)有不可克服的困難，只有你的心理障礙和缺乏
自信，這是我給這個(gè)的時(shí)候得到的靈感。很多成功人士都經(jīng)歷過(guò)很多挫折，遇到過(guò)困難，付出過(guò)艱辛，付出過(guò)努力。人生路上留下的金色足跡…
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