班主任培訓(xùn)開班典禮上的演講稿范文（通用6篇）
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在現(xiàn)在社會，演講稿的使用越來越廣泛，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的班主任培訓(xùn)開班典禮上的演講稿范文（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任培訓(xùn)開班典禮上的演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！我叫xx，是來自xx市xx縣一名普通的農(nóng)村小學(xué)老師。非常榮幸能夠在這里代表學(xué)員發(fā)言。
七月的廣州驕陽似火、熱情不減。7月28號我們來自xx各農(nóng)村小學(xué)的五十位老師懷著高興激動的心情來到來到省電教館參加xx省第四期革命老區(qū)、邊遠(yuǎn)山區(qū)縣農(nóng)村小學(xué)教師教育信息技術(shù)能力培訓(xùn)。作為邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村小學(xué)的普通教師能夠參加如此高規(guī)格的信息技術(shù)能力省級培訓(xùn)，我們的欣喜之情溢于言表，這可是多少農(nóng)村小學(xué)教師夢寐以求的愿望啊！在短短的七天培訓(xùn)中，不僅學(xué)到許多信息技術(shù)方面的知識，組辦方還為我們提供了可口的飯菜，舒適的住宿，讓我們有一種“回家”的感覺。我們在廣州學(xué)習(xí)的開心，生活的舒心！xx省教育廳、xx省教育基金會、xx省電化教育館為我們山區(qū)農(nóng)村小學(xué)教師提供那么好的一次學(xué)習(xí)機(jī)會，讓在座的每位老師學(xué)有所成，滿載而歸。請讓我代表在座的各位學(xué)員，衷心的說一句：謝謝！
記得在第一天的開班儀式上，74歲高齡、身患重病的省教育基金會副秘書長xx剛在醫(yī)院做完化療出來，仍然堅持參加我們最后一期的開班儀式，并做了熱情洋溢的講話。雖然病魔時刻折磨著他，但自始至終他都笑容滿面、樂觀豁達(dá)，我們深受感動。余秘書長對農(nóng)村教育的關(guān)心和對人生樂觀進(jìn)取的態(tài)度也深深鼓舞了在座的每位老師，讓我們更加堅定了忠誠于黨的教育事業(yè)的信心合決心。
短短的幾天培訓(xùn)，時間緊任務(wù)重。每位老師都專心聽、認(rèn)真學(xué)，生怕那個知識點沒掌握，真正做到謙虛好學(xué)、不恥下問。聽了華南師范大學(xué)的xx教授所作的《信息時代的教與學(xué)》的專題報告，讓我們了解了當(dāng)前教育發(fā)展的的趨勢和學(xué)生的認(rèn)知特點和規(guī)律，豐富了我們教育理論知識，增強(qiáng)了教育的目的性和科學(xué)性。華南師范大學(xué)的xx副教授教了我們?nèi)绾沃谱鱬pt教學(xué)課件，我們當(dāng)中的部分老師以前根本就沒接觸過電腦，是所謂的“電腦盲”，但劉教授并沒有因此抱怨我們的基礎(chǔ)差，而是來到我們當(dāng)中手把手、不厭其煩的教，他絕不會讓任何一位老師因基礎(chǔ)差而掉隊。經(jīng)過幾天的培訓(xùn)，每位老師都能夠獨立制作ppt教學(xué)課件，大家內(nèi)心的喜悅不言而喻。最后華南師范大學(xué)的xx教授還教我們學(xué)會操作一些簡單的常用的教學(xué)工具軟件。感謝各位教授和輔導(dǎo)老師，讓我們在短時間掌握了簡單的信息技術(shù)知識，提高了信息技術(shù)能力。
我們還要感謝班主任xx老師和培訓(xùn)部的xx主任，一個星期來，在學(xué)習(xí)生活中，他們對我們關(guān)懷備至，對每個老師都有求必應(yīng)，有問必答。他們的和藹可親和平易近人的態(tài)度也讓我們深受感動。
在前不久剛結(jié)束的全國教育工作會議上曾指出：“要把促進(jìn)教育公平，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展作為當(dāng)前教育改革發(fā)展的一項重要任務(wù)。”我們堅信在黨和政府的親切關(guān)懷下，我們農(nóng)村的教育定會實現(xiàn)跨越式發(fā)展。星星之火，可以燎原。讓我們把本次培訓(xùn)班學(xué)到的知識帶回我們的農(nóng)村，帶領(lǐng)更多的老師為農(nóng)村教育的信息化建設(shè)盡自己的微薄之力。“路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！彪m然農(nóng)村教育的發(fā)展面臨諸多的困難，但我們將滿懷信心，勇往無前。
請各位領(lǐng)導(dǎo)放心，我們一定能肩負(fù)起農(nóng)村教育的責(zé)任，不辱教師使命，大愛與智慧相隨，快樂與奉獻(xiàn)同行。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
班主任培訓(xùn)開班典禮上的演講稿2
尊敬的老師們：
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息。教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對我們每一個中學(xué)生來說。從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中。老師——您永久都是最值得我們尊重和感恩的人。在第xx個教師節(jié)來臨之際，我代表我們初一（7）班全體同學(xué)向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠摯的祝賀。
老師，您是最值得我們尊重和感恩的人。您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發(fā)出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人。這無私和奉獻(xiàn)，讓我們永志不忘。您的生活雖然清苦，卻情系祖國的未來。您雖只是一尾紅燭，卻心聯(lián)學(xué)子之心。您不計較個人得失，這毫無保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨！
人說春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，細(xì)致而溫暖，您的愛，高潔而偉大！在慶祝教師節(jié)23周年的日子里，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達(dá)我們的感激，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛！
愿我們學(xué)生一聲親切的問候，一封表露自己感激之情的親筆信，一個賀卡，黑板上一句祝福的話，講臺上一支鮮花或一杯茶，一封慶祝教師節(jié)的電子郵件——帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受。
古人云：“一日為師，終身為父。”值此第23個教師節(jié)來臨之際，我在這個特殊的日子里，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬。衷心地
對我們的老師說一聲：“老師，您辛苦了！”
讓我們弘揚(yáng)尊師重教，感念師恩的美德。在全班，乃至全校范圍內(nèi)營造人人尊師重教的良好氛圍。我向您保證從身邊小事做起，認(rèn)真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業(yè)，真正從一點一滴做起。做到熱愛老師，關(guān)心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)！
祝愿全天下所有教師身體健康。青春永駐！
班主任培訓(xùn)開班典禮上的演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天，我們在這里隆重舉行xx中學(xué)第一批金牌教師培訓(xùn)會，能成為xx中學(xué)金牌教師中的'一員我感到十分驕傲，能作為金牌教師代表在這里發(fā)言，我感到十分榮幸。此時此刻，我們感激和激動的心情難以表達(dá)，首先請允許我代表全體老師向關(guān)心我們成長，并傾注了大量心血的各位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和衷心的感謝！感謝你們又為我們創(chuàng)造了一次難得的提高機(jī)會，使我們渴望學(xué)習(xí)、希望提高的夢想在這里即將變成現(xiàn)實。同時，也為能與眾多志同道合德優(yōu)秀老師共同成長而欣喜！
老師們，我們在萬木蔥蘢中走來，我們在期盼和羨慕的目光中相聚。這次培訓(xùn)，對于我們?nèi)w老師來說，將是一次絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會。面對撲面而來的教改春風(fēng)，我們同時也面對著一些問題和困惑，如：課改在理論和實踐上還有很多亟待解決的問題，無論是觀念更新、專業(yè)知識儲備還是教學(xué)的實際操作，都對廣大教師、教研人員和教學(xué)管理者提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，即使個人再勤奮，恐怕也會感到一種理論上的單薄與實踐中方法與技能的不足。教師是專業(yè)人員，需要持續(xù)成長，應(yīng)該具備相當(dāng)廣泛的專業(yè)知識，有能力對自己的教學(xué)行為加以思索、研究和改進(jìn)，并對自己身邊的同伴產(chǎn)生專業(yè)影響力。因此，教師成長需要培養(yǎng)，在這個收獲的季節(jié)里，我們的金牌教師培訓(xùn)開始了，相信它會如甘露滋潤我們渴望的心田，如微風(fēng)滌蕩我們思維的點點塵砂，讓我們的雙眸明亮，讓我們的智慧火花閃現(xiàn)。
古人說得好：“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！蔽覀兌〞o緊抓住這一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會、端正態(tài)度、熱情投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不折不扣地完成培訓(xùn)任務(wù)，并且把所學(xué)知識盡快地應(yīng)用到工作實踐中。在整個學(xué)習(xí)過程中，我將隨時調(diào)整、改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和工作方式、方法。努力把培訓(xùn)與自己的師德修養(yǎng)相結(jié)合；把培訓(xùn)與自己的理論學(xué)習(xí)相結(jié)合；把培訓(xùn)與自己的課堂教學(xué)相結(jié)合；把培訓(xùn)與自己的教研教改相結(jié)合。借這一次培訓(xùn)，夯實自己的理論基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想；開闊自己的知識視野，完善知識結(jié)構(gòu)；加強(qiáng)同事之間的交流，廣納博采，取長補(bǔ)短；理論與實踐結(jié)合，學(xué)以致用，提高教學(xué)科研、實踐創(chuàng)新能力。努力使自己成為一名名副其實的金牌教師。
總之，這次培訓(xùn)對我們來說既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)，我們會珍惜這個來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，并以此為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，在教師專業(yè)化成長的道路上，在課改的道路上，拼搏創(chuàng)新，銳意進(jìn)��；在未來的教育教學(xué)中，發(fā)揮金牌教師的“帶頭、凝聚、示范”作用，引來百花滿園，為xx中學(xué)的教育再建新功！
最后祝領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、快樂！祝全體老師學(xué)有所獲，學(xué)有所得！
謝謝大家！
班主任培訓(xùn)開班典禮上的演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
上午好！非常榮幸能在這里作為班主任代表發(fā)言。衷心感謝區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，給我們搭建了這樣一個難得的學(xué)習(xí)和交流的平臺。
隨著社會的不斷進(jìn)步，教育形勢的不斷發(fā)展，教育對象日趨復(fù)雜，傳統(tǒng)的教育方法和管理模式已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時代的要求。作為一名新時期的班主任教師，應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理論知識，強(qiáng)化道德素養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)能力，這既是個人素質(zhì)提升的必然要求，更是學(xué)校、學(xué)生及社會各界的迫切需要。為進(jìn)一步更新教育理念，錘煉業(yè)務(wù)能力，提高管理水平，在此，我代表全體班主任決心做到：
一、提高認(rèn)識，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。
珍惜這次來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，明確培訓(xùn)要求，嚴(yán)守培訓(xùn)紀(jì)律，以優(yōu)秀班主任為榜樣，專心聽講，虛心學(xué)習(xí)，做到學(xué)有所得、學(xué)有所獲，確保自身在師德修養(yǎng)、理論水平、工作能力等方面實現(xiàn)新的提高。
二、轉(zhuǎn)變角色，提高班級管理水平。
不斷適應(yīng)教育形勢發(fā)展需要，實現(xiàn)班主任工作的四個轉(zhuǎn)變，即由偏愛型轉(zhuǎn)變?yōu)椴⿶坌�；由專制型轉(zhuǎn)變?yōu)槊裰髌降刃停挥珊唵未直┬娃D(zhuǎn)變?yōu)榧?xì)致耐心型；由限制型轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放型，在做好班級工作組織管理的基礎(chǔ)上，積極探索班級管理新模式，創(chuàng)新班級管理新方法，爭做寬容智慧的班主任，提高工作水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、奉獻(xiàn)愛心，不斷提升育人效果。
愛心是做好班主任工作的支點和靈魂。在具體工作中，積極發(fā)揚(yáng)耕耘三尺講臺、堅守心靈樂土的奉獻(xiàn)精神，帶著感情投入工作，帶著愛心管理學(xué)生，充分信任學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生、鼓勵學(xué)生，做到為人師表、以身作則，用真摯的情感去感染學(xué)生，以高尚的情操去熏陶學(xué)生，不斷提升育人實效。
班主任是沉甸甸的責(zé)任，它重于泰山，寄托著社會的希望和家長的信賴，承載著繼往開來的光榮使命。各位同仁，駿馬自知千里志，無需揚(yáng)鞭自奮蹄。讓我們以本次培訓(xùn)為契機(jī)，以更加飽滿的熱情，更加高昂的斗志，認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作，用青春和汗水為淄川區(qū)的教育事業(yè)拓展新的篇章！
最后，預(yù)祝本次培訓(xùn)活動圓滿成功！祝全體班主任老師工作愉快，學(xué)有所得！
謝謝大家！
班主任培訓(xùn)開班典禮上的演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！作為一名剛剛踏入鹽高的新班主任，我很榮幸能站在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報自己的工作，很珍惜今天能夠向大家學(xué)習(xí)的這個機(jī)會；作為一名有著將近二十年教齡的老班主任，我很高興和在座的年輕班主任們一起交流，很欣慰能夠一起分享班級管理中的點滴感悟。
我發(fā)言的題目是《用愛心走近學(xué)生》。
“我喜歡我的學(xué)生們，我希望他們每天都是快樂的，在實際中，我經(jīng)常用自己的態(tài)度和熱情去感染他們�！边@是我在一次家長會上說過的一段話。對學(xué)生的愛，會情不自禁地滲透到日常教育教學(xué)的方方面面，工作便更多了些主動性、超前性和創(chuàng)造性。對學(xué)生的愛，使師生間彼此拉近了距離，在與學(xué)生的相處中收獲了更多的充實與快樂。
三四班是一個普通班，八月份的沙中經(jīng)歷讓我領(lǐng)略了這幫孩子們的特點：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)主動性差、生活習(xí)慣不良。那時，經(jīng)常會看到這邊早讀的鈴聲已經(jīng)響起，那邊還慌慌張張手提早餐沒進(jìn)教室的身影，教室內(nèi)，本是一日之季在于晨，可有的學(xué)生早就成了連早上都不放過的睡神，本是早讀，可是，朗朗的讀書聲何在？啟而不發(fā)之下，竟讓我心生疑惑：難道，深圳的孩子讀書就是這樣？高考，只有不到一年的時間，７０％的年級本科上線率，如何實現(xiàn)？
一、打造第一印象，建立學(xué)生檔案
作為沙中新成員，我是７月９日報的到，就是在那天得知自己要擔(dān)任高三四班的班主任，為了后期工作的順利開展，當(dāng)天最后一個全體會后我和黃小紅老師進(jìn)行了班主任交接手續(xù)。７月１３日學(xué)生放假離校的那天，我和我的三四班全體同學(xué)第一次見了面。短短的幾分鐘時間，我親切地向同學(xué)們傳達(dá)了今后和大家在學(xué)習(xí)和生活中相處的個人觀點和愿望，并為每人發(fā)放了一份全部由我手寫的學(xué)生要在假期中完成的《學(xué)生基本情況統(tǒng)計卡》，內(nèi)容包括：個人資料、學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)中自身存在的困難及困惑、你對班主任的希望和建議、高三學(xué)習(xí)計劃、家長留言等。事實證明，通過這份《學(xué)生基本情況統(tǒng)計卡》，讓我較為全面及早地了解每個學(xué)生的基本情況和學(xué)習(xí)狀態(tài)，并得到了學(xué)生家長的認(rèn)可和支持。同時，這也也成了我班學(xué)生的動態(tài)成長信息檔案，為整個高三的學(xué)生管理提供了載體和依據(jù)。
二、踐行成功公式，實現(xiàn)高效備考
從所周知，“成功＝明確的目標(biāo)＋端正的態(tài)度＋科學(xué)的方法”，學(xué)生學(xué)習(xí)尤其如此。我利用主題班會時間圍繞這影響學(xué)習(xí)的三個因素對學(xué)生進(jìn)行解讀，并指導(dǎo)學(xué)生踐行。
1、明確目標(biāo)：abc
“有預(yù)則立，不預(yù)則廢”，我結(jié)合近幾年廣東省高考分?jǐn)?shù)線情況，為學(xué)生們制訂了XX年高考預(yù)期目標(biāo)abc。其中a類目標(biāo)平均各科總分７６％，即語文、數(shù)學(xué)、英語平均各１１４分，物理、化學(xué)、生物平均各７６分；b類目標(biāo)平均各科總分６８％，即語文、數(shù)學(xué)、英語平均各１０２分，物理、化學(xué)、生物平均各６８分；c類目標(biāo)平均各科總分６４％，即語文、數(shù)學(xué)、英語平均各９６分，物理、化學(xué)、生物平均各６４分。通過對數(shù)據(jù)的討論分析，同學(xué)們對自己的高考充滿了希望，也都為自己的未來規(guī)劃了預(yù)期的目標(biāo)。雖然這些目標(biāo)實現(xiàn)的難度相當(dāng)?shù)拇�，但誰又能否認(rèn)“一切皆有可能”呢？
2、端正態(tài)度：激情
激情是一種昂揚(yáng)的、積極的精神狀態(tài)，激情能夠提升自信，激發(fā)靈感，能夠調(diào)動人的身心健康，人在激情狀態(tài)的時候，能夠展現(xiàn)出生命的最大張力，可以最大限度地提高工作和學(xué)習(xí)效率。為了讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的激情，我為學(xué)生選擇播放了一些高中生激情展示的視頻，其中包括激情早讀、激情早操、激情課堂等。那身體端正、手捧課本震耳欲聾的激情讀書，那步伐整齊、口號響亮儼然閱兵般的激情跑步，那場面熱烈的學(xué)習(xí)討論、積極主動的黑板展示、大膽自如的講解點評等激情場面無不深深地震憾了他們。在此基礎(chǔ)上，我給學(xué)生們提出了激情早讀（站立、高聲）、課前激情口號（“超越自我、激情燃燒”）和激情學(xué)習(xí)的倡議。有些方面正在努力實施中。
3、科學(xué)方法：高效
如何提高學(xué)生高三復(fù)習(xí)的效率，這自然是擺在我們面前的首要任務(wù)。目標(biāo)和態(tài)度固然重要，但如果離開了科學(xué)合理的方法，對再勤奮的學(xué)生來說也只能是事倍功半。所以我從長期課堂教學(xué)改革的實踐感悟中給學(xué)生提出些建議，為他們做出些引領(lǐng)。如高三開學(xué)之初我就希望全體同學(xué)以后在各個學(xué)科都要注意抓好課前和課堂兩個環(huán)節(jié)，課前要對將要復(fù)習(xí)的知識做好充分的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，通過自主學(xué)習(xí)全面落實，課堂要對知識中的遺漏點和難點重點攻克，通過師生、生生的合作探究強(qiáng)化深入。這樣的學(xué)習(xí)循環(huán)必然會行之有效。再如我指導(dǎo)學(xué)困生在復(fù)習(xí)中更要抓重點。以化學(xué)學(xué)科為例建議學(xué)生手頭準(zhǔn)備一本《高考化學(xué)12題》，對于高考中的熱點如“阿佛加德羅常數(shù)”、“離子共存”等內(nèi)容做到精選精練。這樣的復(fù)習(xí)也才更能做到有的放矢、心中有數(shù)。
三、充分發(fā)揚(yáng)民主，構(gòu)建和諧氛圍
8月初補(bǔ)課在沙中，明明帶飯在教室吃是一個很不好的現(xiàn)象，當(dāng)我把這點作為禁令在班上做出明確要求時，教室內(nèi)沸騰了，“不在教室吃，那我們在哪里吃？”“早讀前不進(jìn)教室吃，中午時能不能在教室吃？”當(dāng)我做出“什么時候也不可以在教室吃”的全面否定后，好象聽到有位學(xué)生說了句“真不可救藥了！”雖然后來在教室吃飯的現(xiàn)象隨著禁令發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，但是好象不少學(xué)生并沒有用心接收。為了更便于班級的管理，我準(zhǔn)備將座位從原來的雙人改成單人單列，當(dāng)我在前幾日的班會課上說出這個想法時，教室內(nèi)頓時議論紛紛，顯然有很多學(xué)生不愿意，于是我進(jìn)行了民主表決，尊重了大多數(shù)同學(xué)的意向，最后座位維持現(xiàn)狀不再變動。
沒來深圳從教前，聽同事說：深圳的學(xué)生不好管，他們的維權(quán)意識相當(dāng)強(qiáng)，有的家長還蠻不講理，甚至拿刀到校找老師理論等。剛到沙中時，深圳的孩子們給我的感覺是：懂事，有禮貌。隨時隨處碰到的學(xué)生都會向你問好。當(dāng)有些管理方面的問題出現(xiàn)時，我卻明白了很多時候他們還真的是有些“不可理喻”，但靜下心來想想，他們還只是孩子，只是一群有著缺點的不可能完全懂事的孩子！所以，在處理班級和個人很多事情時，除了對他們更多理解、更多尊重和更多引導(dǎo)外，別無他法，這永遠(yuǎn)應(yīng)當(dāng)成為自己處理學(xué)生工作的一條基本原則。
以上是我開學(xué)以來在班級管理中的一些粗淺做法，雖然取得了些成績，但確實很微不足道。我深知責(zé)任重大，任務(wù)艱巨，不足和漏洞還很多很多，但相信憑著自己對班主任工作的熱愛和自己對學(xué)生真誠的付出，最終能與學(xué)生一起共享成功！
下面我想把自己以前做班主任的一些感悟和趣事拿來與老師們一起分享。
1、別人不要的學(xué)生，我要
一年前的今天，我是一個教務(wù)主任，也是一個年級主任，還是一個班主任。開學(xué)沒多久，一個班男生因自習(xí)課上說話被值日的班長批評，他為了狡辯硬要拉同桌給他證明，同桌沒有順應(yīng)他，他居然用隨身帶的小刀傷到了同桌的手指。在了解到該生的身世背景（父親因為殺人還在監(jiān)獄）和在初中時種種劣跡（經(jīng)常會和同學(xué)發(fā)生一些摩擦）后，班主任是堅決不要，非要讓我給該生調(diào)班。在這種情況下，我沒有別的選擇，沒有猶豫，讓他留在了我班。其實，孩子畢竟是孩子，這個學(xué)生除了性格有些孤僻倔強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績差外，還是愿意接受老師的訓(xùn)導(dǎo)的。經(jīng)過耐心細(xì)致的教育，他變化了很大，改變了大家在心目中對他的印象。雖然學(xué)期結(jié)束時，他還是以學(xué)不會而苦惱為理由輟學(xué)去打工，但我永遠(yuǎn)忘不了他離開時那次傾心的長談和第一次淚水。
2、課前唱只歌
“學(xué)生們坐下，我拿起粉筆在黑板上奮筆疾書：“第二節(jié)化學(xué)平衡”。我的話語還未出口，教室內(nèi)卻開始了熱烈地鼓掌聲！這似乎也已成了種“慣例”。我不會假裝不明白，他們要我先唱歌啊！雖然我知道學(xué)生們很喜歡聽我給他們唱歌，雖然我同樣很喜歡把歌唱給他們，但我從來也沒把這唱歌當(dāng)成一個課前必有的程序，而且我覺得隨意自然就行，也可唱，不唱也行。想想近些日子課程進(jìn)度還是蠻緊的，于是今天我不假思索直截了當(dāng)?shù)財[手回絕了他們：“今天不唱了，說什么也不唱了。”可是，掌聲，一陣停下，一陣又起！又來第三次。望著同學(xué)們那份熱情和等待，我不得不舉手投降……我怎能不感動呢？于是我只能說：“好，好，我唱。不過，只唱一首�！苯淌覂�(nèi)安靜了。我一邊很快搜索著準(zhǔn)備唱什么歌，一邊輕聲自言自語“唱什么呢”，一邊詢問同學(xué)們想聽什么歌兒。同學(xué)們好象沒有及時給我提示，我也好象沒能馬上確定唱哪首，此時教室后面?zhèn)鱽硪粋�聲音“大約在冬季”，是武高飛說出來的。此時我真的有些驚奇極了！因為，與此同時，我也恰好正想到了這首歌！我情不自禁地說出一句：“咱倆真心有靈犀”，同學(xué)們都笑了。一首很普通的歌，一首并不常唱的歌，在此時此刻我們師生這里，居然是如此地默契！我感動至極！”
3、和學(xué)生一起跑步前進(jìn)
“從第一次之后，越野長跑便成了我們課外活動的一道獨特而亮麗的風(fēng)景，越野長跑也似乎成了我班的一條不成文的制度，并且在實踐中逐漸完善。現(xiàn)在，我們把跑步時間確定在每周的周日下午，4：30準(zhǔn)時在教室集合，無論大休與否都堅持進(jìn)行，除非天氣很差；我們組建了班級長跑隊，長跑隊員必須按時參加長跑活動，有特殊情況必須事先請假；從上個學(xué)期開始，每次跑步還記錄下每人的跑步時間，以做個人的對比和參考；在一些特殊的日子，跑步前大家還一起合影留念，有時用相機(jī)，有時就用學(xué)生的手機(jī)；有時，身體臨時欠佳不能跑步的學(xué)生騎自行車也隨大家一起出發(fā)，為同學(xué)們帶衣服、飲料等，或者幫助記跑步成績。更為可喜的是，我們的活動影響到了兄弟班級，很多次都有其它班的同學(xué)主動參加到我們的長跑隊伍中來。
越野長跑，是一種特殊的集體活動。我深深地感受到，通過這個活動，對于增進(jìn)學(xué)生之間和師生之間的交流與溝通，起到了很好的作用。在跑步中，看到同學(xué)們那發(fā)自內(nèi)心的互助與鼓勵，我欣慰；在來回去跑步的路上，看到學(xué)生們那追逐、嬉鬧，快樂而單純的和諧相處，我欣慰；在行走的路上與學(xué)生交談，傾聽他們的心聲，了解他們的狀況，我欣慰。每當(dāng)這個時候，我便情不自禁地成了他們最真誠的朋友！”
4、享受教學(xué)
“意識中，長期以來，自己情不自禁地處于一種狀態(tài)——一種無限積極、無限充實的工作狀態(tài)，一種坦然、淡泊、滿足、享受的陽光心態(tài)，一種工作即生活、生活亦即工作的美妙境界。
可以自豪著說，超越了工作。平時自己想的和做的工作的方方面面，都遠(yuǎn)超過了學(xué)校對自己的要求，無論表面上看起來是多累多辛苦的事對自己來說卻是感興趣的、喜歡的，一些新思路新做法也總會在不經(jīng)意中蹦出來。
可以自豪著說，超越了心態(tài)。說真的，我不喜歡別人總是談什么“煩惱教師”，并不是苛意去不喜歡，而是的確沒那種感覺與心思；并不是自己沒有現(xiàn)實中的煩心事，但總感覺那些東西太次要！我喜歡“陽光教師”，我喜歡“享受教學(xué)”。
可以自豪著說，超越了境界。感覺享受工作，其實就是在享受生活。工作與生活間默契的結(jié)合，讓自己每一天都過得如此燦爛，我深深明白這緣于對教育、對學(xué)生特殊的感情。每個人都會有自己不同的生活享受觀，但我，喜歡自己的這一種。
一直以魏書生為學(xué)習(xí)榜樣，自己這種狀態(tài)顯然是更受了魏書生精神和力量的影響。有朋友說，魏書生是我的偶像。我現(xiàn)在覺得這話一點兒不夸張。
當(dāng)覺得自己把心真放在教育、放在學(xué)生身上的時候，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)自己的所思所想、所作所為和前輩的思想和精神竟是如此的相仿！也不禁讓自己感到無比的欣慰！
有時想，自己這種狀態(tài)是魏書生狀態(tài)嗎？有時還想，當(dāng)年的魏書生對于工作的熱忱也不過如此吧？
哈哈，無論如何，我希望自己的這種狀態(tài)能從此一生……”
最后衷心希望我和我們鹽高的同事們一起都能真正享受教學(xué)！我的發(fā)言完了，謝謝大家！
班主任培訓(xùn)開班典禮上的演講稿6
敬愛的老班：
這樣的稱呼很熟悉吧？度過了一個炎熱的假期，我們的耳邊很快又要充斥這樣的聲音，面對即將到來的新學(xué)期新生活，此刻你的心情如何呢？你做好開學(xué)前的準(zhǔn)備了嗎？
光陰似箭，如月如梭�；仨^去的歲月，那一起走過的日子，酸甜苦辣，各種滋味，我們累并快樂著，痛并幸福著，在探尋教育真諦的征程中不斷成熟、堅強(qiáng)！你們的坦率、真誠、執(zhí)著、敬業(yè)都讓我敬佩與感動，讓我時刻提醒自己不能停止、懈��！
首先非常敬佩你們，盡管我們從事的班主任工作十分繁瑣，任務(wù)如此艱巨，巨大的精神壓力使我們常常會產(chǎn)生職業(yè)的倦怠，可是你們依然經(jīng)受住了考驗，滿懷著對教育的執(zhí)著又充滿自信地站在了這個舞臺上。
其次非常感激你們，在坦誠交流，彼此溝通，互相理解的基礎(chǔ)上，把學(xué)校的工作放在首位，盡管家里的老人需要照顧，幼小的孩子需要呵護(hù)，但你們滿懷對學(xué)生深切的關(guān)愛，滿腔的激情地又回到了這富有夢幻色彩的舞臺上。
最后我要拜托你們，班主任是學(xué)生精神生活的引領(lǐng)者，是學(xué)生幸福生活的奠基人，既然我們無法逃避，我們就要用心做好這份工作，用自己優(yōu)秀的人格引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
暑假期間，我們召開了南京六中首屆班主任論壇，圍繞如何做一個幸福的班主任進(jìn)行了交流與思考，就誰偷走了班主任的幸福、班主任的痛苦源、怎樣釀造班主任的幸福等話題進(jìn)行激烈的研討，老師們在活動中重塑自己的教育行為，在沉思中放飛自己的教育夢想。戴倩老師《愛的教育》經(jīng)典案例小敏的故事深深震撼了我們的心靈；張莉老師《向前沖，一、二、三》班主任工作專題報告陪伴成長的理念啟迪了我們的智慧；彭紅華老師《班主任的愛心》向我們傾訴了教育植根于愛偉大的教育情懷；杜衛(wèi)慶老師《充實的班主任》工作匯報展示了高中生民主教育的實效性，讓我們分享了承認(rèn)差異、尊重差異、平等對待每一位學(xué)生的教育思想；孫x老師《美術(shù)培訓(xùn)中班主任的作用》讓我們深刻領(lǐng)悟了班主任工作的復(fù)雜性、多面性、拓展性。老板老板陳宇老師的專題報告《讓教育融入我的生命》讓老師們再一次領(lǐng)略了老班的真心真情的教育歷程，20年的班主任歷程讓他將教育和生命融合，享受教育帶來的一切，跨越了幸福的三重門。
傾注真誠的愛心，尋找教育的智慧，錘煉教育的藝術(shù)，我感動于每一份對教育的癡情與執(zhí)著，讓我無法不為你們執(zhí)著耕耘新教育改革最前沿的舉措而致敬！一個好班主任可以成就一個好班級，一個個好班級才能組成一個好學(xué)校。
班主任工作是美麗的，因為我們心靈深處有一種教育的陽光！
班主任工作是神圣的，因為我們承載著教育一代人的希望！
班主任工作是快樂的，因為我們開啟了每個學(xué)生智慧的殿堂！
新學(xué)期伊始，我想送給大家?guī)拙湓挘?/p>
第一句：教育需要耐心地等待
教育是需要等待的。莊稼的生長有其自然規(guī)律，需等待生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，學(xué)生的成長也如同秧苗，需要園丁耐心的呵護(hù)和等待。每一位學(xué)生都是帶著想好好學(xué)習(xí)的愿望來到校園，每位家長也對學(xué)校的教育充滿期待，這種愿望是一顆火星，是學(xué)生成長的動力。然而現(xiàn)實中，教育就制造了無數(shù)的差生，為了應(yīng)試的分?jǐn)?shù)，不問學(xué)生基礎(chǔ)和個性，方式方法簡單，態(tài)度粗暴，語言尖刻，缺乏信任和耐心，終將澆滅學(xué)生這顆美好愿望的火星。
其實我們都明白，即使我們用同樣的時間、方法教授同樣的知識，也不會使學(xué)生取得同樣的成績。德國教育家第斯多惠說：教學(xué)的藝術(shù)不僅在于傳授本領(lǐng)，而更重要的是善于激勵、喚醒和鼓舞。那就讓我們學(xué)會等待吧，用耐心靜靜地等待，用寬容溫暖去等待，用汗水辛勤去等待。就像農(nóng)民，春日里播種，把對秋天果實累累的向往融于澆水施肥、松土拔草、辛苦耕耘之中，盡管有許多果實的收獲是要等到來年乃至他年的，但他們依然不惱怒，不氣餒，繼續(xù)默默耕耘，因為他們相信，每一粒種子都有發(fā)芽成長結(jié)果的那一天！
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！我們應(yīng)充分相信每一個孩子都有著進(jìn)步的愿望。學(xué)生需要這種等待，教育需要這種等待，只要我們能用師愛等待，用責(zé)任等待，用智慧等待，相信每一粒種子都能夠破土而出，盡情地茁壯成長，直到長成參天大樹。
第二句話：教育需要滿懷激情
如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師（托爾斯泰）。
教育是植根于愛的，而愛是一種由衷的熱情。班主任工作尤其需要熱情。班級管理工作蘊(yùn)含豐富的學(xué)問，也是一門奧妙無窮的藝術(shù)。中學(xué)生正處在心理和情感的斷乳期，獨立意識強(qiáng)，要求得到別人的承認(rèn)與尊重，需要班主任熱情關(guān)懷，熱心幫助，感受集體的溫暖。
成功的班主任應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生積極向上。學(xué)習(xí)的筋骨需要磨練，意志需要培養(yǎng)，沒有一番打造怎能鑄造錚錚鐵骨？因此班主任在磨礪學(xué)生意志的同時培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識自己，反省自己。著名教育家諾曼.文森特.皮爾曾說：你的熱情將會感染、激勵和吸引他人，他們將為此而愛戴你，他們將為此愿意伴隨你前行，所以班主任熱情工作室學(xué)生學(xué)習(xí)動力的助推劑，是學(xué)生優(yōu)良學(xué)習(xí)的保證。
第三句話：教育需要永不放棄
蘇霍姆林斯基說過這樣一句話：任何時候都不能急于作最后的絕對的結(jié)論：這個孩子無可救藥了，他命該如此。一年，兩年，三年，他可能一無結(jié)果，但到了時候，就有結(jié)果了。
教育是一項長期的工作，是無時無刻不在進(jìn)行的，學(xué)生具備的優(yōu)質(zhì)品質(zhì)是在反反復(fù)復(fù)的提醒、教育、引領(lǐng)中逐步形成的，無論何時，你都不要認(rèn)為自己的教育已經(jīng)成功，可以停止努力了。學(xué)生會時刻需要教師的引導(dǎo)，作為一名班主任最需要的就是永不放棄的精神。無論學(xué)生犯了什么錯，我們都必須用理性、智慧和真誠去正面引導(dǎo)學(xué)生。在日常生活中，我們會面對教育管理中的各種困境，常常覺得精疲力盡、心力交瘁，常常感覺挫敗感大于成就感，有的老師甚懷疑自己的教育能力，焦慮并逐漸失去耐性喪失信心，特別是在我們這樣類型的生源背景中，對于班主的責(zé)任、耐心是一種考驗。因此我們要堅持一種積極的態(tài)度，在挫折中堅持到底，要對問題學(xué)生有博大的愛，永不放棄是一種信念，努力不一定成功，但放棄就意味著失敗，我們必須有"鍥而不舍，金石可鏤"的永不放棄的精神。
第四句話：教育需要追求卓越
追求卓越，做幸福的班主任是我們奮斗的目標(biāo)。追求卓越需要我們不斷學(xué)習(xí)，努力提升專業(yè)水平。
首先，追求卓越體現(xiàn)在高尚的師德中。班主任是學(xué)生成長的精神領(lǐng)袖，要用優(yōu)秀人格魅力感染學(xué)生，要用高尚的師德影響學(xué)生。我們的老校長，人民教育家陶行知先生曾說過：學(xué)高為師，德高為范，孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。班主任在學(xué)生心目中占有非常重要的位置，班主任對學(xué)生人格形成影響力很大。因此教師需要從小事做起，從自我做起，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。走上三尺講臺,教書育人；走下三尺講臺,為人師表。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會親其師，信其道，進(jìn)而樂其道。
其次，追求卓越要提升班主任專業(yè)素養(yǎng)。人生的道路是漫長的，專業(yè)成長的道路更是漫長而艱辛的，班主要善于挖掘自己，反思自己，才能提升自己，更好地駕馭自己。我們的專業(yè)技能是教書育人，要提高教育的能力和水平就必須充分走進(jìn)學(xué)生的心靈，探究教育的真諦，要和孩子們一起成長。沒有教師的成長，也就沒有學(xué)生的成長、沒有教師的成長，也就沒有學(xué)校的成長。在這塊育人的天地里，我們要對學(xué)生傾注真誠的愛心，不斷尋找著教育的智慧，錘煉著教育的藝術(shù)，用專業(yè)化的教育水平為學(xué)生未來美好的幸福生活奠基。
老班們：太陽底下最光輝的事業(yè)是我們的榮譽(yù)，是我們坦然人生，執(zhí)著教壇，灑脫教育，怡然生活的最好寫照，當(dāng)我們走過青春，走過繁華，走過精彩，走過彷徨的時候，內(nèi)心從容的那份安然，會讓你更知足，幸福感更強(qiáng)！在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！
再一次感謝大家對學(xué)校工作的大力支持！祝福你們永遠(yuǎn)健康、美麗、幸福！此致。
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