憲法伴我行演講稿（精選5篇）
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在我們平凡的日常里，演講稿與我們的生活息息相關，相信很多朋友都對寫演講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的憲法伴我行演講稿（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
憲法伴我行演講稿1
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
憲法是一個國家的基礎，只有一個國家制定好了憲法，才值得人們去遵守，人們都去遵守了，這個社會就會變得和諧安定。但它看似離我們很遠，其實很近，它是一個國家的基礎，必然需要為人們適用，中心始終圍繞著“人民”二字，而這尊貴而平實的憲法，也離我很近。
那時，我還沒有接觸憲法，不明白憲法是什么東西，只是偶爾從老師的嘴里聽見這個陌生的詞匯，覺得它離我是多么的遙遠，不知道它早已進入我的生活。
那天，我約好要和朋友出去玩。我本帶著興奮和期待的心情出去，剛要走出去時，卻被爸爸叫住，他用那不可抗拒的語氣，對我說：“你是不是又要出去玩?玩什么玩，整天就知道玩，作業(yè)寫完了嗎?功課復習完了嗎?復習完了，也要反復復習!懂嗎?快回去復習!”
這些話猶如一盆冷水，將我原本的熱情通通澆散。在爸爸的威壓下，我只好乖乖的走回課桌。父親看了我的模樣，走出門去，將門給鎖上了。屋子里空無一人，門又被鎖上，我徹徹底底的“與世隔絕”!
從門口到課桌的位置只有短短的幾步路，而我卻走的非常慢，腳上像掛了鉛似的，每一步都非常沉重�！拔颐髅鞫家呀洶压φn做完和復習完了，為什么還要這樣對我?爸爸，難道您不知道這樣會害我失約的嗎?”我“仰天長嘯”�？上]有一個人會聽得到。懷著對朋友的愧疚，我慢慢地走掉了課桌前。我翻出課本，看著課本上的文字，呆呆地思考著，一個字都讀不進去。腦子里，閃過一個又一個的畫面，卻都是爸爸媽媽控制我自由的畫面。有的是他們決定為我報的補習班，可卻沒有一個我想學的;有的是他們讓我做的事，可卻沒有一件是我真心想做的;有的是他們讓我想看的啥，可卻沒有一本是我喜歡看的。還有這次……想著想著，我就哭了出來。為什么你們要限制我的自由啊!我已經長大了，我不再是一個小孩子啊!我有自己的獨立思想，不應該什么事都由你們替我決定啊!你們應該給我一個自我的空間!我在心里對爸爸媽媽咆哮著。我哭的更厲害了，眼淚一滴滴的留到地板上，我積累的不滿在這一刻通通都爆發(fā)了出來。哭到最后，已經沒有了聲音，眼淚也停下來了。哭完之后，我覺得我應該將我的意見告訴他們，讓他們給我一點空間�？梢幌氲桨职帜菄烂C的臉和威嚴的'語氣，這個想法就又退縮了�！安恍胁恍�，你一定要鼓起勇氣!”
在晚飯的時候，我鼓起勇氣，將我的想法告訴了他們，當我看到他們的臉，我又打起了退堂鼓，但一想到他們限制我的場景，我就鼓起了勇氣。說完之后，我就后悔了，覺得不該這樣對他們，我應該聽他們的話才對。出乎意料的，他們竟然同意了，而且為他們的行為道了歉。
有一天，我了解到了憲法，其中有一條，是說，每個人都有自己的權利，我知道后，欣喜若狂，自己的做法得到了肯定，而且為我國擁有這樣親民的憲法感動高興。
憲法不是離人們非常遙遠的，相反，它離人們非常的近，為人們的方方面面都思考到了，包括最底層人們的想法也思考到了。它是供所有的人使用的。
憲法伴我行演講稿2
我們這一代年輕人，生在一個法制社會，但是我們在忙碌的生活和學習中，又有多少人真正地主動去了解憲法呢，每個圖書館里都有《中華人民共和國憲法》，真正去翻閱的又有多少。我們都知道，憲法是國家根本大法，在維護社會制度和秩序中起著相當大的作用，學習憲法遵守憲法就是每個社會公民的義務，而多少人聽到憲法二字就生怯呢，多少人覺得憲法就像被束之高閣的神一樣是我們難以觸碰而又望而生畏的呢??我想很多。那我們又該如何去學習，去遵守呢。今天在這個演講里我想談談自己在平時日常生活中的行為與心中憲法的聯(lián)系。憲法精神是什么呢，作為學生的我們如何了解憲法呢，又怎么去遵守呢。今天，我就講一下在我們日常生活中能夠與憲法相連的事或一些行動。
憲法的精神在于他的高尚，在于他的權威，那憲法的地位又從何而來，最根本的就是我們信仰他，我們崇尚他，我們發(fā)自內心地遵守和維護他。憲法根植心中的方式不是機械的，而是出于內心的真正渴望，出于對憲法中公平，正義，自由民主等精神內核的向往，出于對憲法權威性的敬仰，出于個人對民主權利的追求，呼吁對國家的對社會制度的忠誠。
就拿隨意扔垃圾這個事兒來說吧，我覺得這種現象還是很普遍，其實把垃圾我在手上等到看見垃圾桶再扔，這很難嗎?不難，那為什么有人會做不到呢，就像課室，或者公共場合的座位上每次聚會完，都會有垃圾落下，為什么呢。那又為什么有人直到看見垃圾桶再扔呢，而不是手一松。。我不會扔隨便扔垃圾在地上，其實很多時候，把垃圾握在手里，就是一種潛意識，我認為應該這么做，干干凈凈的路我為什么要扔，為什么我不會沖紅綠燈，我認為不應該，很多時候，會很趕時間，但是為什么，還是會停下來，就是我本能地認為自己應該這么做，圖快，只是一念之間，那又為什么還是選擇了等待，因為本能，這種本能時間長了，會不自覺地去遵守，會在讓你在沖動的情緒出現的時候抑制，我們在生活中還是有很多這樣的'小事，就比如插隊，在高三里沖飯?zhí)玫娜颂貏e多，很多人也不愿意等，圖快，去插隊，那為什么我不去做呢，不做是因為不愿意，不愿意去打破自己的信條，在自己心里和自己的約定，我應該去遵守，即使沒有人知道，沒有人關注，我也這么做。
崇尚憲法，遵守憲法是一種意識，是一種本能的反應，在我們日常生活的一言一行中，墜入深淵只是一瞬間或一念之間的事，我們又怎么能在這一念之間，守住底線，不逾越呢，我想，就從不看到垃圾桶不扔下手里的垃圾，就從聽到國歌就肅立，就從遵守交通規(guī)則做吧，在你心中埋下種子，許下約定，不需要監(jiān)督，不需要提醒，扔掉很簡單，這也是一念之間的事兒，但是，墜入深淵也只是一剎那，也許這種潛意識能夠在那一剎那拉你一把。
憲法伴我行演講稿3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是《憲法伴我行》。
同學們，在我們這個社會大家庭里，我們每個人如何約束自己、規(guī)范自己的行為呢?那就是——“法”。它使我們每個人明確是非的界限，而這也是我們每個公民所應具備的最基本的素質。我們是生長在法制社會的兒童，我不知道沒有法制的社會會是什么樣子，今天我們放眼看去，我們的`社會有正常的秩序，我們能幸福快樂的生活，是因為我們有若干法律法規(guī)的保護，。從小就聽爸爸、媽媽說要學文化，要遵紀守法，那時不知什么是紀什么是法，后來上學了老師給我們講了許多關于法律法規(guī)的知識，知道了一個國家、一個民族如果沒有法律，就會亂做一團，矛盾和戰(zhàn)爭就會源源不斷。法律是約束我們行為的一種規(guī)矩，因為有了法律，我們的社會才能得以和平，因此我們每一個人都要學習法律，了解法律，尊重法律。
但是，我們有很多的人，卻不愿遵守法律，做違反法律的事情，使自己和親人難過。
法制也是我們自由的保障，所以我們要尊重法制，心藏法制。
總之，作為一名學生，我們要與法律做朋友，讓它時刻伴隨在我們的身邊。我們要知法、懂法、用法，學會利用法律保護自己，才能健康成長，走好人生的每一步!
我的演講結束了，謝謝大家!
憲法伴我行演講稿4
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
憲法是我國家的根本大法。同學們也許會覺得憲法離我們很遙遠，其實，我們是沒滿十八歲的公民，法律和社會稱我們?yōu)槲闯赡耆�，賦予我們特殊的權益，并加以保護。比如我們的義務教育，未成年人有受教育的權利，就是憲法規(guī)定的公民的基本權益。也就是說，我們來學校上課，保證我們正常的學習、系統(tǒng)的接受教育，都是憲法規(guī)定的。我們的生活離不開憲法的約束，我們的成長與憲法息息相關!
說起憲法總會給人以威嚴、崇高的感覺，其實憲法與道德、習慣、紀律一樣，多在規(guī)范著人們的行為。正是由于這些規(guī)范的存在，人類社會才變的有序;正是由于憲法的存在人們的權益才得到了保障。作為當代的小學生我們有幸生活在21世紀的中國，親眼目睹了改革開放以來中國新憲法進程的突飛猛進，300多部法律相繼出臺，“依法治國”已不在是美好的夢想，而是被寫進了憲法，是多么的令人振奮!然而我們應該考慮的是：在我們的人生旅途中如何做到與憲法同行?可能會有人說，我們是未成年人，只要不殺人、不放火、不吸毒，憲法就約束不了我們。這是多么的無知啊!其實憲法離我們很近，那些輕視憲法的人是沒有認識到憲法的重要性。當今社會人們在不斷淡化法律意識，甚至有人在討論一些傳統(tǒng)美德是否已經過時的問題，我覺得這是多么可悲呀!
近年來，青少年結幫犯罪的現象不斷上升，據來自公安部門的一則數據表明現在未成年人犯罪呈低齡化發(fā)展趨勢。犯罪無疑是永遠威脅著我們的安定生活，但是我堅信憲法永遠維護正義，當然就我國現階段的法制而言，的確存在著一些漏洞。有一些人為了金錢為了一個“利”字背離職業(yè)道德，背離良心，鉆法律的空子。但我仍然要說我們的法制正在不斷健全和完善，我們應當毫不動搖的堅信法制的`正義性并捍衛(wèi)它!
而作為小學生的我們，常常講到遵紀守法，可見遵紀是基礎。我們千萬不要忽視遵紀的作用“以小見大”的道理應該人人都懂。如果你認為“現在違反學校的紀律沒什么大不了，只要以后不違法就行”這是錯誤之極的觀點!那就請你盡快打消這種念頭吧!“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”現在對自己小小的放松將來很可能會釀成大錯。所以我們現在只有從一名合格的小學生做起，將來走出校園融入社會集體后才能使自己成為一名知法守法的好公民。
我國憲法規(guī)定：“任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務�！弊袷胤墒菓椃ㄒ�(guī)定的基本義務。我們小學生在受到法律保護的同時，也要從小牢記一份責任：為了國家和社會秩序，我們應自覺遵守法律。因為憲法無時無
憲法伴我行演講稿5
各位老師同學們大家好，今天我要演講的題目是《憲法伴我行》。在演講之前，大家應該會對我有一個相同的問題，憲法如此莊嚴，演講如此嚴肅，為什么你今天不穿正裝呢?這個問題會在我接下來的演講中位大家解答。
在我們的印象中，憲法貌似離我們很遠，但那是真的嗎?其實不然，舉個例子，我們每天上學，老師給我們傳道授業(yè)，貌似是天經地義的事情，但是憲法里面剛好有這么兩條：
1.第四十二條，中華人民共和國公民有勞動的義務和權力。
2.第四十四條，中華人民共和國公民有受教育的義務和權力。
老師在勞動，我們在學習。那這樣看來憲法離我們不遠啊。但是如果我要在場的同學一字不差背誦出憲法第二章第一條，大家可能做不到。我可以，因為我剛看過。那么憲法離我們這么近，我們卻對他不熟，自問一句，憲法真的在我們心里面嗎?
如果講的'過分一些，在各位不反抗的前提之下，我要在現場殺掉一個人，憲法能有什么作用嗎?它是一本書能跳起來把我拍暈嗎?它只能告訴我公民的基本權利并且在我殺掉那個人之后通過法律對我進行懲罰。然而它并不能保護那個人。兩件事情可以阻止我殺掉這個人，第一，你們首先奮起反抗先殺掉我。這就是最早的法，以牙還牙，以暴制暴。來自漢莫拉比法典。當然隨著社會的進步，這個思想被逐漸淘汰。第二，大家應該能猜到，就是我的自律與道德心。我的知識告訴我不能這么做。
使人知其不能為者，為上，使人畏其罰而不為者，為下。憲法與法律演化了數千年卻一直在發(fā)展下等法律，而真正代替上等法律行使其責任的，確實人治的道德與自律。
回到一開始的問題，我為什么沒有穿正裝。憲法莊嚴，是應該用正裝來襯托，但是卻不應該像是正裝一樣需要的時候拿出來用，不需要的時候放在一邊看都不看。憲法應該是這樣(拉鏈)應該是便裝，隨時隨地陪伴在我們身邊，監(jiān)督我們熏陶我們，這樣憲法才能起到它應有得作用。
在座的都是優(yōu)秀的大學生，老師也是佼佼者，我們之所以不犯法，就是因為我們從小受到得教育。同理，要讓宣傳憲法起到作用，必須讓憲法靠近我們。年憲法修正案，看似與我們沒有太大關系，但仔細一看，它更貼近我們的生活了。國家也意識到學法懂法并不是一朝一夕得事情。這就意味著我們應該在心里埋入醫(yī)科憲法的種子，隨著我們成長，在我們心里扎根，不斷教育與熏陶我們。憲法只是一本書，不能使我們不違法，只有我們讀它學它真正理解它!這樣吸納發(fā)才能真正成為保護自己，保護他人乃至保護社會得參天大樹!沒有如此長久的陪伴，哪來那句：我愛你，憲法。
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