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      2. 九年級開學(xué)班主任的演講稿

        時間:2021-11-08 18:37:19 演講稿 我要投稿

        九年級開學(xué)班主任的演講稿

          演講稿以發(fā)表意見,表達(dá)觀點為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在發(fā)展不斷提速的社會中,演講稿在演講中起到的作用越來越大,那要怎么寫好演講稿呢?以下是小編幫大家整理的九年級開學(xué)班主任的演講稿,希望能夠幫助到大家。

        九年級開學(xué)班主任的演講稿

        九年級開學(xué)班主任的演講稿1

        尊敬的各位教師,同學(xué)們:

          新的學(xué)期開始了。我感到非常榮幸和驕傲的是和九百多名初一新同學(xué)一樣成為三中的一員。三中是我仰慕已久的地方。它勤奮進(jìn)取的校風(fēng),優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量,以及把所有學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的宗旨贏得了社會廣泛贊譽。能到三中工作、學(xué)習(xí),我感到自豪。為了把本學(xué)期工作做好,我打算做到以下幾點:

          1、以教書育人為己任,以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、勤奮的態(tài)度對待教學(xué)

          教書育人是教師的職責(zé),教學(xué)工作來不得半點虛假,教學(xué)中時刻牢記三中“關(guān)愛、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、創(chuàng)新”的教風(fēng)。勤勤懇懇工作,努力把學(xué)生碰頭培養(yǎng)成德、智、體等方面全面發(fā)展的人。

          2、班主任工作要有“愛心、誠心、耐心、細(xì)心”和一(8)班全體同學(xué)一道努力爭創(chuàng)先進(jìn)班級。

          愛學(xué)生是搞好班級工作的基礎(chǔ),用愛心對待班上的每一個同學(xué),用誠心贏得學(xué)生的信任和尊重。對待班級中的每一項工作,要有耐心、細(xì)心,充分發(fā)揮班委會的作用。培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、勤奮、進(jìn)取”的優(yōu)良班風(fēng),努力爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)班級。

          3、刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),虛驚向別人學(xué)習(xí)。通過多種渠道,提高自己的教學(xué)水平。

          平時要精心備課,上好每一節(jié)課。在完成教學(xué)任務(wù)的前提下,刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)總結(jié),積極撰寫教學(xué)論文。要虛心向老同志學(xué)習(xí),要給學(xué)生一碗水,教師必須要有一桶水。為了能有這充足的水源,學(xué)習(xí)他們的寶貴經(jīng)驗,要積極各種業(yè)務(wù)進(jìn)修,通過多種渠道提高自己業(yè)務(wù)水平。

          4、為人師表,做好學(xué)生表率

          “榜樣的力量是無窮的”在工作中,我們不僅要求學(xué)生嚴(yán)格按照三中學(xué)生常規(guī)去做,自己更要做好學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的。自己首先要做到。這樣,用實際行動去感染,影響學(xué)生,以取得良好的教學(xué)效果。

          5、積極參加各種活動,迅速完成學(xué)校布置的各項工作。

          對于學(xué)校組織的各項活動,都要積極參加,在活動中鍛煉自己,提高自己,學(xué)校布置的各項工作,要迅速及時,不折不扣去完成?偠灾,我堅信,在學(xué)校校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各位同仁的幫助下,我一定能把自己的工作做好。為三中再創(chuàng)輝煌貢獻(xiàn)自己的力量

        九年級開學(xué)班主任的演講稿2

          過去有一位畢了業(yè)初三的學(xué)生對我說:“我簡直無法忍受,每天寫不完的作業(yè),每周做不完的試卷,回到家里父母期望的眼神和不停地嘮叨,都讓我感到疲憊不堪,我覺得快要崩潰了!

          其實我非常能理解大家的感受。

          第一,我也曾經(jīng)歷過初三、高三,深切體會到學(xué)習(xí)的緊張和單調(diào);

          第二,作為學(xué)生的家長、孩子的母親,我每天都感受著孩子學(xué)習(xí)的辛苦和不易。

          借用一句歌詞表達(dá)我的感受:快樂著你的快樂,痛苦著你的痛苦。

          下面我來講一個古老的寓言故事,《狐貍和葡萄》:從前,有一只狐貍走過一個葡萄架。葡萄熟了,一串串掛在高高的葡萄架上,晶瑩剔透,十分誘人。狐貍垂涎三尺,于是使勁兒一跳,但是葡萄架很高,狐貍沒有成功,“人生能有幾回搏,讓我再試一次”,很遺憾,它仍沒有夠著,三次、四次,試了很多次,最后它筋疲力盡,覺得沒什么希望,無可奈何地走了,邊走邊自我安慰:這些葡萄沒有熟,肯定是酸的,我根本就不想吃。這就是吃不到葡萄反說葡萄酸——酸葡萄心理。

          在我們同學(xué)中間也有這種情況,經(jīng)過多次努力,中考無望,只有選擇放棄,但這種放棄并不是全盤皆輸,再無路可走,所以不妨用酸葡萄心理調(diào)節(jié)一下自己。對這些同學(xué)我想說,你們是讓人敬佩的,經(jīng)歷無數(shù)次的失敗與痛苦,依然堅持了,屢敗屢戰(zhàn),何等堅強(qiáng)!以后還有什么樣的挫折你們不能承受?有一句名言:上帝為你關(guān)閉了一扇窗的同時為你打開了另一扇窗。放棄一條路,同時也選擇了另外一條路,但是不論你做出了什么樣的選擇,都要做好吃苦的準(zhǔn)備。我想送給這些同學(xué)幾句話:

          人不可能事事行,也不可能事事不行;

          一事行不等于事事行,一事不行不等于事事不行;

          今天行不等于明天行,今天不行不等于明天不行;

          做事不行不等于做人不行。

          雖然成功未必在我,但努力一定有我!

          第二只狐貍來到葡萄架下,像第一只狐貍一樣,也沒能摘到葡萄,他想:這么鮮美的葡萄我都不能享用,上帝太不公平,我活著還有什么意思,不成功便成仁,自盡吧。

          在我們同學(xué)當(dāng)中可能有這樣一種想法:如果考不上重點高中、重點大學(xué),我這一輩子就完了。果真是這樣嗎?

          一位初三的孩子曾這樣對我說:“每天回到家里,父母什么家務(wù)也不讓我做,說只要我學(xué)習(xí)好就行,而且經(jīng)常陪著學(xué)習(xí)到很晚,如果我考不好,就會感到很內(nèi)疚,對不起父母!边有一位孩子,他說:“我平時成績基本上是前幾名,但我一點也不自信,每次考試都緊張,要是別人超過我,要是成績滑了怎么辦?”因為經(jīng)常處于惶恐不安之中,于是出現(xiàn)了一些生理癥狀:經(jīng)常感到胃不舒服,頭疼,睡眠不好,去醫(yī)院檢查也查不出什么毛病。這已經(jīng)是考試焦慮的癥狀。

          在學(xué)習(xí)和生活中,如果你感到壓力太大時,要學(xué)會減壓,這里教你一些方法:

          張弛有度。在學(xué)習(xí)和考試中,適度緊張和興奮有利于提高效率,但是如果緊張和壓力超過一定的限度就是有害的。就像琴弦,如果太松了便無法彈奏樂曲,只有適度地緊弦,才能奏出美妙的樂曲,但是如果一根弦繃得太緊太久了,就會失去彈性,甚至繃斷。每個人都可能出現(xiàn)緊張、焦慮等情緒困擾,著名電視節(jié)目主持人崔永元曾坦言,自己由于工作和生活壓力等各種原因,一度出現(xiàn)精神抑郁,經(jīng)過一段時間的調(diào)整之后,才有了一個新的開始。你也要張弛有度,學(xué)會愛惜自己。

          自我對話。我到底擔(dān)心什么?是什么引起我的緊張和擔(dān)心?可能是父母的期望,也可能是自己的失敗幻想,甚至別人的一句話、一個小情境都可能引起緊張。把你的感受寫出來一一反駁。比如:我不想讓父母失望,他們對我的期望很高,我怕他們難過。辯駁理由:父母可能會很失望很難過,但如果自己焦慮不安急出毛病來,他們會更擔(dān)心更難過。父母希望自己學(xué)習(xí)好,更希望自己健健康康,重要的是自己努力了沒有,而不是結(jié)果非要怎樣。

          自我開放。當(dāng)你感到壓力大時,主動和老師、朋友、父母溝通,聊一聊,說一說,把緊張的情緒釋放出來。尤其是和父母交流,說出你的想法,讓父母了解你的真實情況,理解你的感受,對你有一個合理的期待。魯迅先生對孩子的要求僅僅是:自食其力。要學(xué)會尋求幫助,別什么事情都一個人在心里悶著。

          調(diào)整好生物鐘。每個人在一個月中都有情緒的興奮期和低潮期,有些天心情特別好,做事效率很高,有些天心情莫名地?zé)┰,看什么都不順眼,就想發(fā)脾氣。不論男生還是女生,找到你情緒的規(guī)律,在情緒低潮時,學(xué)會調(diào)整,避免刺激。每個人在一天當(dāng)中也有精神的興奮點,有些同學(xué)白天精神好,有的則晚上容易興奮,學(xué)習(xí)效率高,盡量把你的興奮點調(diào)整到與中考時間段相一致。

          運動是最好的心理醫(yī)生。每天適量的體育運動有利于緩解緊張的心情,比如跑步,可以單跑,結(jié)伴跑更好,或打打球、散散步都可以!8-1>8”,每天抽出一小時進(jìn)行運動和休息,雖然只學(xué)習(xí)了7小時,學(xué)習(xí)效率卻超過8小時。磨刀不誤砍柴工,大家都知道,可是一看到別人都在埋頭學(xué)習(xí),課間十分鐘也不走出教室,自己哪能不緊張,但學(xué)習(xí)不是拼時間而是比效率。也有同學(xué)認(rèn)為體育考試已經(jīng)考過了不用再鍛煉了,這種想法是錯誤的。形成一種良好的運動習(xí)慣,可以使你終身受益。

          第三、第四只狐貍也來到了葡萄架下,它們看前兩只都沒有摘到葡萄,于是開始想辦法,它們搬來磚頭找來棍子,開始摘葡萄,但是他們惟恐對方得到的多,自己得到的少,互相爭斗,結(jié)果可想而知,兩敗俱傷。

          曾有學(xué)生這樣對我說:老師,我有一位好朋友,我們學(xué)習(xí)成績差不多,有時他好一些,有時我好一些。但是當(dāng)他比我考得好時,我心里就難受,不服氣,就不想理他,你說我是不是很自私,很虛偽,我心理正常嗎?

          我是這樣回答的:非常感謝你對我的信任,把你真實的想法說給我聽。

          首先祝賀你,有人把你作為對手,說明你優(yōu)秀;有人做你的對手,說明你是一個有上進(jìn)心的人、追求進(jìn)步的人,滿足現(xiàn)狀的人會有對手嗎?

          其次,正是因為對手的存在你才進(jìn)步得更快,從這個意義上來說,這不是一件好事嗎?有一位武林高手叫獨孤求敗,一個人沒有對手是很孤獨,很寂寞的。人生不能沒有競爭對手,棋逢對手、高手對弈這才叫酣暢淋漓。這個對手可能在你身邊,也可能在遠(yuǎn)方;可能是困苦的環(huán)境,也可能是自己薄弱的意志。對手其實就是你自己,你能否戰(zhàn)勝自己的脆弱,自己的狹隘?

          再者,學(xué)會接納他人,友善相處。人需要自尊心、自信心,但如果過度,就會演變?yōu)榧刀市暮吞摌s心。三國時的周瑜曾感嘆:既生瑜,何生亮。既然有我周瑜智慧超群,又何必生他一個諸葛亮聰明絕倫呢?如果一個人由于擔(dān)心別人優(yōu)于自己而產(chǎn)生憤怒和嫉妒心理,是非常有害的,它使自己處于緊張的人際關(guān)系中,緊張、不安、擔(dān)心、憤怒的情緒中,會影響學(xué)習(xí)和生活。

          和諧的.人際關(guān)系非常重要。學(xué)會調(diào)整自己的情緒,為自己,也為別人。

          人群中有這樣幾種心態(tài):

          我行,你不行:自大;

          你行,我不行:自卑;

          我不行,你也不行:嫉妒;

          我行,你也行:欣賞。

          自大、自卑、嫉妒都阻礙了你前進(jìn)的腳步。學(xué)會欣賞別人,贊美別人,為自己喝彩,也為別人鼓掌。

          還有第五只狐貍的故事,你可以續(xù)編下去。

          朋友們,人生不是百米沖刺,而是一場馬拉松,初中畢業(yè)不是終點,而是另一個起點。此時此刻,我們的心情既有些興奮和擔(dān)憂,又有些留戀和珍惜。朋友們,即將踏上新的征程,我祝福你們——一路走好。

        九年級開學(xué)班主任的演講稿3

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

          大家好!很榮幸能夠站在這里代表教師們進(jìn)行發(fā)言。

          記得以前常聽人說,教師是蠟燭,是園丁,是人類靈魂的工程師,而當(dāng)我懷著既激動又緊張的心情走進(jìn)校園,看著一張張純真的笑臉,我頓時發(fā)覺,原來我已成為了這光榮的一員。看到教師們忙碌的身影,我也更真切的感受到“教師”這兩個字所代表的神圣、崇高和責(zé)任重大。

          既然我踏上三尺講臺,就要肩負(fù)起教書育人的重大職責(zé)。新學(xué)期新希望,新的憧憬和新的征程。在這嶄新的起點上,作為老師,我們將從以下幾方面嚴(yán)格要求自己:

          第一,教書育人,為人師表。

          師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。教育不僅要教,更在于育。成才必先成人,開發(fā)學(xué)生的潛能,把學(xué)生培養(yǎng)成人格健全的人是教育的最終目的。而這些,不僅要教師的引導(dǎo),更需要教師的榜樣作用。為人師者,學(xué)高便可為師,身正方能為范。在今后,我們將不斷修煉自己的一舉一動、一言一行,努力為學(xué)生的健康成長鋪路,為幸福人生奠基。

          第二,終身學(xué)習(xí),不斷探索。

          “問渠那得清如許,為有源頭活水來!碑(dāng)今世界,知識更新日益加快。因而我們必須持續(xù)不斷學(xué)習(xí),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提升和完善自己,才能擔(dān)負(fù)起教師的神圣職責(zé)。作為一名新教師,我年輕,朝氣,充滿活力和熱情,這是我的優(yōu)勢,我要在充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢的同時,努力彌補(bǔ)自己的不足,虛心的向有經(jīng)驗的教師請教,勤學(xué)多問,以誠心,細(xì)心和耐心的態(tài)度,用勤學(xué)、勤問、勤看的方法,來實現(xiàn)自我的提高和完善。以書為標(biāo),以學(xué)為本,不負(fù)學(xué)校的期望,不負(fù)家長的重托,我將與學(xué)生共同成長、共同進(jìn)步。

          第三,盡心盡責(zé),服務(wù)學(xué)生。

          經(jīng)常聽到有人問“什么樣的教育才是最好的教育”,我認(rèn)為愛的教育就是最好的,師者愛也。著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過,愛是一種偉大的力量,沒有愛便沒有教育,為人師者,應(yīng)當(dāng)愛滿天下。我們會把更多的愛心、責(zé)任心,投入到我們的工作中去,以平等的心態(tài)和欣賞的目光去看待每一位學(xué)生,成為學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上的良師益友。

          開學(xué)典禮新教師發(fā)言稿同時,站在新學(xué)期的起點,我希望同學(xué)們帶上理想和目標(biāo),帶上自信和堅強(qiáng),帶上勤奮和努力,讓我們一起出發(fā),共同奮進(jìn)。請記得:如果你是沸騰的鋼水,紀(jì)律就是模子;如果你是乘風(fēng)的帆船,老師就是燈塔;如果你是沖天的雄鷹,學(xué)校就是你的舞臺。今天我們都站在了夢想的起跑線上,想要翱翔藍(lán)天便需要我們展開翅膀;想要智慧閃光,便需要我們把握時機(jī)、放射光芒!我相信:成功一定會屬于我們,因為我們志存高遠(yuǎn),因為我們腳踏實地,因為我們惜時如金,因為我們持之以恒。讓我們一起努力,共同期待明天的碩果。

          相信,播種的季節(jié)不僅在春天,也在有希望的地方;收獲不僅僅在秋天,也在創(chuàng)造的道路上。謝謝大家!

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