小手牽大手文明伴我行演講稿(精選10篇)
通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在現(xiàn)在社會(huì),演講稿與我們的生活息息相關(guān),相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)演講稿感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的小手牽大手文明伴我行演講稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小手牽大手文明伴我行演講稿 篇1
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是九年級(jí)二班的董長(zhǎng)鷺。
今天我演講的題目是文明禮儀伴我行。文明禮儀已深深扎根于我的內(nèi)心世界,甚至是深入我的骨髓和精神,所以我可以做到尊敬師長(zhǎng)、愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)公物、遵紀(jì)守法、勤儉自強(qiáng),下課時(shí)我會(huì)主動(dòng)幫助同學(xué)解決問(wèn)題,與同學(xué)和睦相處。我是我們班的班長(zhǎng),對(duì)待班級(jí)工作也是勤勤懇懇,任勞任怨。
文明禮儀不僅影響自身形象,有時(shí)也會(huì)影響到國(guó)家的形象,在清朝時(shí),大臣李鴻章出使俄國(guó),在一個(gè)公開(kāi)場(chǎng)合惡習(xí)發(fā)作,隨地吐了一口痰,被外國(guó)記者大肆渲染,嘲弄,丟盡了中國(guó)人的臉,這就是不遵守社會(huì)文明禮儀的歷史教訓(xùn),那么我們?cè)鯓幼龅街v文明懂禮儀呢?首先,作為當(dāng)代青年的我們正在接受知識(shí)教育,應(yīng)當(dāng)知書(shū)達(dá)理;應(yīng)當(dāng)以理服人,而不是拳腳相向。其次我們正逐漸長(zhǎng)大,擁有了更深更廣的科學(xué)文化知識(shí),但千學(xué)萬(wàn)學(xué),要先學(xué)做人,學(xué)做文明禮儀之人。
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂”,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,為了我們自己,為了我們的班級(jí),為了我們的校園,為了我們的社會(huì),讓我們攜起手來(lái),講文明,懂禮儀。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
小手牽大手文明伴我行演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明史的國(guó)家,禮儀之邦。“禮儀廉恥”之中“禮”排在首位,可見(jiàn)文明禮儀之重要。
自從學(xué)校開(kāi)展了“文明禮儀伴我行‘的活動(dòng)以來(lái),我不斷加深了對(duì)文明禮儀的理解。在學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)堅(jiān)持一些基本的原則:一是敬人。就是要求在運(yùn)用禮儀時(shí),務(wù)必將對(duì)交往對(duì)象的恭敬與重視放在首位,切勿傷害對(duì)方的自尊心。
二是自律。就是要克己,慎重;就是要在運(yùn)用禮儀時(shí),積極主動(dòng),自覺(jué)自愿,表里如一,自我對(duì)照,自我反省,自我要求,自我檢點(diǎn),自我約束,不允許妄自菲薄,自輕自賤;也不能人前人后不一樣,生人熟人面前不相同。三是適度。所謂適度,就是要求在運(yùn)用禮儀時(shí),既要掌握普遍規(guī)律,又要針對(duì)具體情況,認(rèn)真得體,掌握分寸,不能做得過(guò)了頭,也不能做得不到位。四是真誠(chéng)的原則。應(yīng)用禮儀,必須誠(chéng)心誠(chéng)意,待人以誠(chéng)。這樣去才易于為他人所接受。
現(xiàn)在全社會(huì)都在倡導(dǎo)講文明的風(fēng)氣,各種形式的宣傳活動(dòng)不斷開(kāi)展,社會(huì)上也涌現(xiàn)出許多文明禮儀的標(biāo)兵。但與此同時(shí),仍然有許多不文明的行為發(fā)生。這是否我們的個(gè)人意識(shí)有問(wèn)題呢?作為一名小學(xué)生,我們應(yīng)該進(jìn)行深刻的反思。
講文明,不應(yīng)停留在口頭上,重要的是要落實(shí)到行動(dòng)上。管住自己的嘴,不說(shuō)臟話(huà),管住自己的手,不亂扔垃圾,從一點(diǎn)一滴做起,從身邊小事做起,把文明真正融入我們的生活之中,讓文明禮儀伴隨我們成長(zhǎng)。
小手牽大手文明伴我行演講稿 篇3
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
早上好!今天我演講的題目是“文明伴我行”。
文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人相處時(shí)的真摯關(guān)懷,是見(jiàn)到老師時(shí)的一聲“您好”是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲對(duì)不起,是自覺(jué)將垃圾倒入垃圾筒的舉動(dòng),文明是一種舉動(dòng),文明是一種修養(yǎng),文明是一種受人尊重并且被大家廣泛推崇的行為。
然而,我們很多同學(xué),把學(xué)習(xí)文化知識(shí)放在了首位,往往忽略了社會(huì)公德文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)了一個(gè)人思想品質(zhì)。
事實(shí)上良好的行為習(xí)慣是保障我們良好學(xué)習(xí)的前提,也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ),在學(xué)校如果說(shuō)沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,那么就會(huì)擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境,相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的有序的,我們知道一個(gè)學(xué)校的學(xué)生只有具備了良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī),現(xiàn)在我們正處于人生的關(guān)鍵時(shí)期,這時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響到我們一生的行為習(xí)慣,同時(shí)也影響我們良好的道德品質(zhì)的形成,如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)建設(shè),那我們縱然擁有豐富的文化知識(shí),于人于已于社會(huì),又有何用呢?所以我們要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人,文明就是我們素質(zhì)前沿,擁有文明,那么我們就擁有世界上最為寶貴的精神,千萬(wàn)不要以為文明是小事,因?yàn)槊總(gè)人舉手投足之間,都傳遞著文明信息,我相信,經(jīng)過(guò)大家的共同努力,我們一定能營(yíng)造成出一個(gè)更為寧?kù)o,有序,有良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。
謝謝大家!
小手牽大手文明伴我行演講稿 篇4
朋友,你是否因?yàn)榛▋旱那逑汊硕?jīng)把它從枝頭摘下?你是否曾經(jīng)因?yàn)椴輧旱膵扇崮劬G而把它踩在腳下?你是否曾經(jīng)為了自己一時(shí)的方便而把垃圾隨意丟棄呢?你是否想過(guò),當(dāng)你享受這些自己所謂的快樂(lè)與便捷時(shí),文明正在離你遠(yuǎn)去。
我不知道文明是怎樣萌芽的,但我知道茹毛飲血的遠(yuǎn)古年代,原始人類(lèi)就已經(jīng)懂得了一起狩獵,也一起分享食物。我知道他們是原始的,但他們又是文明的。
我不知道文明是怎樣成長(zhǎng)的,但當(dāng)我看見(jiàn)有人在公共場(chǎng)合亂扔垃圾、隨地吐痰、用臟話(huà)罵人,甚至有人賭博打架時(shí),我知道這些都是不文明的表現(xiàn)。
我不知道文明是不是在我們每一個(gè)人的身邊,但當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)下面的故事時(shí),作為一個(gè)中國(guó)人,內(nèi)心感到的是慚愧。
在國(guó)外某景點(diǎn),工作人員在路邊豎了一塊牌子,上面用顯目的漢字寫(xiě)著“請(qǐng)勿隨地吐痰”六個(gè)大字。他們?yōu)槭裁床皇褂闷渌Z(yǔ)言或者用世界通用的英語(yǔ)呢?工作人員這樣寫(xiě)的目的好像是為了特別提醒:“中國(guó)游客”勿隨地吐痰。這簡(jiǎn)直就是莫大的諷刺,然而這又不得不讓我們思考:“中國(guó)人”在別國(guó)人眼里究竟是什么樣的形象?
在有的小區(qū)門(mén)口、街道旁邊等地方,幾乎所有人都見(jiàn)過(guò)不知道是誰(shuí)為了防止人們亂扔垃圾而豎的牌子:有的寫(xiě)著“此處禁止倒垃圾!”、有的寫(xiě)著“此處禁止倒垃圾,違者罰款___元!”、有的寫(xiě)著“在此處倒垃圾的人……”(省略了詛咒人、罵人的丑話(huà)或臟話(huà))。
通常情況下,第一類(lèi)和第二類(lèi)警示牌起的作用不太大,倒是第三類(lèi)牌子常常立竿見(jiàn)影會(huì)起一些作用,可是好景一般也不會(huì)很長(zhǎng)。亂扔垃圾本來(lái)是不文明的行為,可偏偏文明的警示牌不起什么作用,而不文明的警示牌相反還會(huì)多多少少起到一些作用。這亂扔的垃圾和這些警示牌,又說(shuō)明了什么呢?!
我們可是有著五千年歷史的文明古國(guó)啊!
如何讓全世界的人真正了解我們五千年的文明,如何讓我們的文明和國(guó)家經(jīng)濟(jì)、科技的發(fā)展同行,如何讓我們的文明和每一個(gè)中學(xué)生、每一個(gè)華夏子孫同行,這是迫切需要我們思考和踐行的。我們必須樹(shù)立正確的榮辱觀,爭(zhēng)做一個(gè)文明的中國(guó)人:
花開(kāi)了,讓花兒的美麗依然留在枝頭;
草綠了,讓小草的綠色依然裝點(diǎn)大地;
別人幫助了你,說(shuō)一聲“謝謝”;
別人感謝你時(shí),道一聲“別客氣”;
激動(dòng)時(shí),在公共場(chǎng)合別得意忘形;
沖動(dòng)時(shí),把臟話(huà)從自己心靈的字典里徹底抹去;
讓真,永遠(yuǎn)伴隨著我們;
讓善,永遠(yuǎn)伴隨著我們;
讓美,永遠(yuǎn)伴隨著我們;
讓敬老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德、文明禮貌的社會(huì)公德、愛(ài)己愛(ài)人愛(ài)環(huán)境的基本道德都永遠(yuǎn)伴隨著我們。
文明從學(xué)習(xí)中得來(lái),從勞動(dòng)中得來(lái)。讓我們每一個(gè)中學(xué)生、每一個(gè)中國(guó)人都與文明同行吧:
讓“小悅悅”事件成為過(guò)去;
讓“中國(guó)老太”事件成為過(guò)去;
讓“最美媽媽”“最美老師”“最美司機(jī)”等“最美中國(guó)人”永遠(yuǎn)美麗。
一個(gè)善意的眼神,一臉真誠(chéng)的微笑,一陣鼓勵(lì)的掌聲,一句誠(chéng)摯的祝福,一個(gè)攙扶,一句提醒、一聲問(wèn)候……都是文明的體現(xiàn)。
請(qǐng)相信:生在新社會(huì)長(zhǎng)在紅旗下的我們,一定能夠在祖國(guó)的哺育下,養(yǎng)成時(shí)時(shí)處處、一言一行,都文明禮貌的好習(xí)慣。
請(qǐng)相信:無(wú)論在校內(nèi)還是校外,無(wú)論在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外,我們每一個(gè)中學(xué)生都能夠做到文明著裝、文明用語(yǔ)、文明出行。
請(qǐng)相信:我們會(huì)爭(zhēng)做新時(shí)代文明的中學(xué)生,我們一定攜手前進(jìn),共同創(chuàng)建祖國(guó)繁榮的未來(lái)、富強(qiáng)的未來(lái)、文明的未來(lái)。
(謝謝大家!)
小手牽大手文明伴我行演講稿 篇5
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我叫劉芷秀,來(lái)自四年三班。今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》
禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,從古至今,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。中華古人向來(lái)重視“禮儀”,把“禮儀”視為做人、做事、治國(guó)的基礎(chǔ)。
“文明禮儀”就像一面鏡子,折射出一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家的文明程度。一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明,小則會(huì)影響自身形象,大則會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。不久前,曾看到這樣一則報(bào)道,說(shuō)的是新加坡,新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家,這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ),如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答:“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客!睘榇,到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“不文明行為也是國(guó)恥!
不知大家是否記得,中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道,國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng),隨處可見(jiàn)口香糖殘跡,40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān),有的地方不到一平方米的地面上,竟?塊口香糖污跡,密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。
以上的兩個(gè)事例表明,文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,反思我們的所作所為可見(jiàn)文明離我們其實(shí)還有一段距離。
在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。例如,有的同學(xué)給人起外號(hào),打罵同學(xué),隨地吐痰,亂扔垃圾,排路隊(duì)推擠,追逐打鬧,見(jiàn)到老師不打招呼,坐車(chē)不給老人讓座,不尊老愛(ài)幼,在家罵爺爺奶奶等等,這些都是不講文明、不懂禮儀的表現(xiàn),這些現(xiàn)象,不僅影響了學(xué)校和我們每一個(gè)人的形象,而且還能影響著我們自己今后的成長(zhǎng)。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò),少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們是未來(lái)的接班人,文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。養(yǎng)成文明禮儀需要從我做起,從現(xiàn)在做起!從身邊的每一件小事做起,從身邊的每一個(gè)動(dòng)作做起。讓我們撿起地上的紙屑、塑料袋,向老師問(wèn)聲好,說(shuō)文明話(huà),做文明人。讓我們積極行動(dòng)起來(lái),讓文明禮儀成為我們每個(gè)人的自覺(jué)言行,讓文明禮儀不再是外加的約束,而是內(nèi)化的自律。讓我們同心攜手,爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)文明禮儀先鋒。
老師們,同學(xué)們,文明禮儀連著你、我、他,創(chuàng)造和諧社會(huì)靠大家。讓文明禮儀永駐人間,讓文明禮儀之花在我們的校園里處處盛開(kāi)。
小手牽大手文明伴我行演講稿 篇6
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天我們講文明禮儀,禮儀是無(wú)處不在的,它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),它可以增進(jìn)人與人之間的友誼,它的作用太多太多了。那么怎樣才能使小學(xué)生的禮儀洋溢在美麗的校園里呢?作為家長(zhǎng)我們首先要讓孩子們著裝得體,符合學(xué)生的身份,體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采,因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道一個(gè)人的修養(yǎng)。這也是德育教育的一種方式。升旗儀式,最為莊嚴(yán),這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗,在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。每當(dāng)國(guó)歌響起國(guó)旗徐徐上升的時(shí)刻,孩子們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿(mǎn)、高唱國(guó)歌。課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大,它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力,體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了,我們要時(shí)刻叮嚀孩子們,下課后的休息時(shí)間,不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施,不穿越綠化帶,愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生,服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。見(jiàn)教師和客人要用普通話(huà)主動(dòng)問(wèn)好。受到老師的幫助,應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀,它就像潤(rùn)滑油,使粗糙的磨擦消跡,如果有矛盾,我們要引導(dǎo)孩子多進(jìn)行自我反省,互相理解、寬容待人。并培養(yǎng)他們較強(qiáng)的協(xié)作精神,這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。在這個(gè)文明會(huì)場(chǎng),到處都彌漫著文明禮貌的芳香。讓我們約束自己,大手拉起小手,挑起傳承禮儀的使命,無(wú)負(fù)于未來(lái),無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園。
教學(xué)樓,真熱鬧。楊柳青青花兒俏。同學(xué)們,蹦又跳。講文明,懂禮貌。見(jiàn)老師,問(wèn)聲好。見(jiàn)同學(xué),問(wèn)聲早。愛(ài)環(huán)境,出新招。有垃圾,專(zhuān)人管。見(jiàn)廢紙,彎腰撿。護(hù)環(huán)境,人有責(zé)。校園美,齊歡笑。
小手牽大手文明伴我行演講稿 篇7
各位評(píng)委老師,各位觀眾:
大家上午好,我來(lái)自津市二小三年級(jí)212班,今天我演講的題目是《小手牽大手,文明我做主》。
小時(shí)候,爸爸牽著我的手告訴我:文明就是在家做個(gè)好孩子,于是,我乖巧聽(tīng)話(huà),孝順父母;一年級(jí)那年我上學(xué)了,老師拉著我的手告訴我:文明就是在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生,于是,我認(rèn)真讀書(shū),努力學(xué)習(xí);昨天在街上我跌倒了,交警叔叔扶我起來(lái),牽著他的手叔叔告訴我:文明就是在社會(huì)做個(gè)好公民······于是我知道了,文明無(wú)處不在,文明是禮讓?zhuān)菐椭,是尊重,是關(guān)愛(ài),文明更是珍惜,更是感恩!
叔叔阿姨,來(lái),讓我牽著你的手告訴你:文明,是彎腰撿起來(lái)的一張小紙片;文明,是人群里一份耐心的等待;文明,是飽含溫暖的一聲問(wèn)候;文明,是公交車(chē)上一張讓座的笑臉;文明,是幫助弱小時(shí)那一雙溫情的手!
文明,其實(shí)很簡(jiǎn)單,在你身邊,在我身邊,在你手邊,也在我手邊!來(lái),讓我拉著你的手,一起邁向文明的路口!
謝謝大家!
小手牽大手文明伴我行演講稿 篇8
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是龍城第二小學(xué)五(6)班的葉學(xué)駿,今年11歲了。
今天,我演講的題目是《小手牽大手,共創(chuàng)文明城》。龍門(mén),是我們共同的家園,做好文明市民是我們每個(gè)人的本分,創(chuàng)建文明城市是我們每個(gè)人的責(zé)任!我們?nèi)鐣?huì)要主動(dòng)參與,從我做起,從今天做起,從我們的言談舉止做起,自覺(jué)樹(shù)立文明的形象。
孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人無(wú)禮則不生,事無(wú)禮則不成,國(guó)無(wú)禮則不守。”人,必須做到有禮節(jié),才可以讓這座城市更加文明,讓人們更加和睦,有了禮節(jié)才能成大器;有了禮儀才能做大事。我們中華民族是擁有幾千年歷史的文明古國(guó)。中國(guó)自古就被譽(yù)為“文明古國(guó)、禮儀之邦”,講文明、懂禮儀的傳統(tǒng)美德一直傳承到今天。文明不僅是一個(gè)人道德水準(zhǔn)的體現(xiàn),更是與人交往的必備素質(zhì)。由此可見(jiàn),文明對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要啊。
今天,全國(guó)共創(chuàng)文明城市讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到說(shuō)文明話(huà),辦文明事,做文明人的重要性。文明,是人們都向往的一種崇高的品德,讓我們學(xué)習(xí)這崇高的品德吧!文明城市的核心是人的文明,沒(méi)有人的.文明,文明城市就是一句空話(huà)。上周五的下午,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去探望五保戶(hù)老人李奶奶,同學(xué)們準(zhǔn)備得非常充分。有的帶水果,有的帶奶粉,還有的帶米和油。我們來(lái)到五保戶(hù)老人家。為李奶奶打掃庭院洗衣服。我剛進(jìn)老奶奶的房間,就發(fā)現(xiàn)老奶奶的碗沒(méi)有洗干凈,我連忙把碗洗干凈了。還有些同學(xué)在給老奶奶表演,講笑話(huà)等。通過(guò)這次活動(dòng),讓我們深深認(rèn)識(shí)到尊敬老人、關(guān)愛(ài)老人是我們的優(yōu)良傳統(tǒng),也是社會(huì)的一種責(zé)任。
文明是一種習(xí)慣,也是一種美德。而在我們的小區(qū)里面,上下樓梯、出入小區(qū)時(shí),我總會(huì)看到媽媽主動(dòng)和其他人打招呼。“您好!”、“早上好!”等禮貌用語(yǔ)總是脫口而出。媽媽做得那么自然,于是我想,這應(yīng)該是媽媽養(yǎng)成的一種好習(xí)慣,一種美德。所以,我們大家都應(yīng)該從身邊做起,從小事做起。雖然這些小事看似簡(jiǎn)單,但日日做,天天做,水滴石穿,繩鋸木斷,這樣,習(xí)慣就養(yǎng)成了。人人都養(yǎng)成了文明這種好習(xí)慣,就擁有了文明這種美德;人人都擁有了文明這種美德,我國(guó)就是名副其實(shí)的禮儀之邦。
俗話(huà)說(shuō):“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。身為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員,我們要從小事做起,從身邊做起。首先不能隨地扔垃圾,“垃圾不落地,龍門(mén)更美麗!逼浯危S枚Y貌語(yǔ),譬如:謝謝你、不用謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系……見(jiàn)到老師要和老師問(wèn)好,一聲親切的問(wèn)候,可以溫暖人心;見(jiàn)到同學(xué)有不做的題目,一次貼切的解析,可以收獲笑臉;見(jiàn)到老爺爺老奶奶過(guò)馬路,要向前扶一把。身為一名守紀(jì)律的小學(xué)生,我們也要遵守交通規(guī)則,牢記“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”的順口溜。
“一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿(mǎn)園!蔽拿髦ㄐ枰覀兇蠹夜餐嘀。同學(xué)們,社會(huì)和學(xué)校文明之風(fēng)的形成,需要你們的一雙小手。老師們,家長(zhǎng)們,社會(huì)和學(xué)校文明之風(fēng)的形成,更需要你們的一雙大手!靶∈掷笫郑矂(chuàng)文明城”創(chuàng)建文明縣城,擁有一個(gè)溫馨的家園,要實(shí)現(xiàn)這一美好的愿望,需要我們?nèi)鐣?huì)的共同努力。讓我們“小手牽大手,共創(chuàng)文明城”做文明市民,建文明城市,讓我們共創(chuàng)龍門(mén)的美好明天吧!
小手牽大手文明伴我行演講稿 篇9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、朋友們、父老鄉(xiāng)親們、各行各業(yè)的戰(zhàn)友們:
大家好!我演講的題目是《大手牽小手,共創(chuàng)文明城》。
當(dāng)一位家長(zhǎng)要把自己的小孩放在副駕駛座,小孩卻認(rèn)真地說(shuō):“我未滿(mǎn)十二歲,不能坐在副駕駛座”時(shí),你會(huì)想到什么?當(dāng)一個(gè)人把生活垃圾隨手扔在路邊,就是不肯走上幾步把它放進(jìn)垃圾桶時(shí),你又會(huì)想到什么?當(dāng)我們的小孩連傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗都不知道,卻嚷著要過(guò)“圣誕節(jié)”時(shí),你又該想到什么?是的,你該想到文明,想到我們是有著幾千年悠久歷史的文明古國(guó),想到我們要?jiǎng)?chuàng)建全國(guó)文明縣城,我們的大人們要有文明的行為,用文明的行動(dòng)去教育我們的下一代,只有真誠(chéng)地伸出文明的大手,牽著新生一代的小手,播撒文明的種子,才能共同創(chuàng)建文明、和諧的新龍門(mén)。
那么,文明到底是什么?我認(rèn)為,文明是對(duì)生命的敬畏,對(duì)環(huán)境的尊重,對(duì)優(yōu)秀文化的傳承。文明的城市體現(xiàn)的不只是物質(zhì)的文明更體現(xiàn)著精神的文明,而精神的文明又體現(xiàn)在文明出行、文明生活、傳承文明之上。
大手牽小手,文明出行,要牽住對(duì)生命的敬畏。大手牽著小手就是一個(gè)家庭,現(xiàn)在人們的物質(zhì)條件好了,摩托車(chē)、小轎車(chē)出行成了許多人每天要面對(duì)的實(shí)際問(wèn)題,但是有些大人們騎摩托車(chē)不戴頭盔、車(chē)輛不上牌、無(wú)證駕駛、酒后駕駛等不文明的行為還是屢禁不止。據(jù)公安部交通管理部門(mén)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,2017年全國(guó)共發(fā)生貨車(chē)責(zé)任道路交通事故5.04萬(wàn)起,造成2.5萬(wàn)人死亡、4.68萬(wàn)人受傷,這些數(shù)字告訴我們,只要我們走上馬路,我們就面臨著危險(xiǎn),所以,如果你想到,你戴上的不只是一個(gè)小小的頭盔,而是對(duì)生命的保護(hù),你戴上的不只是一個(gè)小小的頭盔,而是對(duì)家庭、對(duì)子女的守護(hù)時(shí),你是否還會(huì)認(rèn)為戴頭盔是一件麻煩的事呢?如果你為了工作應(yīng)酬喝了酒,請(qǐng)不要駕駛機(jī)動(dòng)車(chē),當(dāng)你發(fā)動(dòng)機(jī)動(dòng)車(chē)的那一刻,你一定忘了生命是脆弱的花朵,你危及的不只是自己的生命,還有對(duì)他人生命的危脅。每個(gè)生命牽住的是一個(gè)家庭的幸福,每年因?yàn)榻煌ㄊ鹿试斐傻募彝ケ瘎∵少嗎?所以為了自己,為了子女,為了他人,讓我們伸出文明的大手牽住小手,牽住我們對(duì)生命的敬畏之情,自覺(jué)遵守交通規(guī)則,開(kāi)車(chē)系好安全帶、禮讓行人、不闖紅燈、不占道、不逆行、不酒駕,寧慢三分莫爭(zhēng)一秒,共同創(chuàng)建交通順暢、秩序井然的城市文明景象。
大手牽小手,文明生活,要牽住對(duì)環(huán)境的尊重和保護(hù)。環(huán)境是我們賴(lài)以生存的家園,我們龍門(mén)山清水秀,我們每天呼吸著這里的空氣,享受著這里的陽(yáng)光。在青山綠水就是金山銀山的環(huán)境經(jīng)濟(jì)理念越來(lái)越成為城市發(fā)展的魅力名片的今天,我們龍門(mén)也著力要打造成一座綠色現(xiàn)代山水城市。當(dāng)前提高市民的環(huán)境意識(shí)、環(huán)保意識(shí),變得尤為重要。我們的小孩在學(xué)校里受著學(xué)校的教育,尚且懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。但是,我們的有些大人們卻做著連小孩都不如的污染環(huán)境的不文明之事。就拿我們縣城的迎賓路來(lái)說(shuō)吧。這是一條縣城亮點(diǎn)打造之路,但是,有些居住在這里的居民卻沒(méi)有半點(diǎn)環(huán)境意識(shí),明明路旁就有垃圾桶,卻不愿走多幾步把生活垃圾扔到垃圾桶,這不僅影響的城市的形象,也給每天從這里上學(xué)放學(xué)的小孩帶來(lái)不良的影響。試想,當(dāng)我們的老師聲嘶力竭地教育著新一代要保護(hù)環(huán)境時(shí),我們的小孩卻親眼目睹著我們的大人們連扔個(gè)垃圾都扔不進(jìn)垃圾桶,他們又如何能成為一位文明的小市民呢?每天看著環(huán)衛(wèi)工作人早早地在打掃城區(qū)街道,清理那些發(fā)出臭味而扔在路邊的垃圾時(shí),你難道不覺(jué)得,我們的大人們可以更文明些嗎?我在幾年前參加培訓(xùn)時(shí)聽(tīng)北師大錢(qián)志亮教授說(shuō)過(guò)的一句話(huà),至今記憶猶新,他說(shuō)“我們社會(huì)上人與人之間的關(guān)系,各行各業(yè)的關(guān)系,是一種相互交付的關(guān)系,我為人人,人人為我”。當(dāng)你不能從環(huán)衛(wèi)工人的角度想想,多走幾步把垃圾扔進(jìn)垃圾桶時(shí),就意味我們將面臨醫(yī)生不為病人的長(zhǎng)遠(yuǎn)健康進(jìn)行治療,老師不為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展著想,農(nóng)民不為食客健康種糧食、駕校教練不站在生命角度教學(xué),政府不為百姓謀利益的種種不和諧不文明現(xiàn)象的出現(xiàn)。當(dāng)你拿著幾千萬(wàn)人民幣卻換不來(lái)健康時(shí),當(dāng)你吃進(jìn)去的不知是營(yíng)養(yǎng)還是毒藥時(shí),你還能說(shuō)扔拉圾是件小事,你還會(huì)認(rèn)為環(huán)境不是我們?nèi)祟?lèi)生命的共同體嗎?所以,只有我們能站在他人的角度想一想,用文明的行動(dòng)去支持創(chuàng)建,文明生活,伸出我們文明的大手牽住小手,一同尊重環(huán)境、保護(hù)環(huán)境,從簡(jiǎn)單的把垃圾扔進(jìn)垃圾桶開(kāi)始,告別陋習(xí),做一名文明的市民。我們的城市才會(huì)呈現(xiàn)“人人為我,我為人人”的文明和諧景象。
大手牽小手,傳承文明,要牽住對(duì)優(yōu)秀文化的傳承。城市的文明要有賴(lài)以文化生活的豐富和優(yōu)秀文化的傳承。在多元文化交匯的新世紀(jì),我們發(fā)現(xiàn)家庭的裝修變了風(fēng)格,我們的審美觀念發(fā)生的變化,甚至我們的優(yōu)秀民俗文化都很難在小孩的身上找到認(rèn)同感了。當(dāng)我們的小孩說(shuō)不出傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗卻說(shuō)要過(guò)圣誕節(jié)的時(shí),我們不得不問(wèn),我們的文化自信心哪去了?我們的優(yōu)秀文化得到傳承了嗎?我們龍門(mén)縣是南方一個(gè)很具地方特色的區(qū)域,我們有著豐富的自然文化和非物質(zhì)文化,我們的節(jié)日文化融合了客家文化和廣府文化,我們有藍(lán)田瑤族民俗文化,有響譽(yù)世界的龍門(mén)農(nóng)民畫(huà),傳承文明,共創(chuàng)文明城,我們不是應(yīng)該自信地把我們的優(yōu)秀文化傳播繼承下去嗎?
朋友們,父老鄉(xiāng)親們,來(lái)吧,伸出你文明的大手,牽住還在成長(zhǎng)的小手,牽住我們對(duì)生命的敬畏,牽住我們對(duì)環(huán)境的尊重和保護(hù),牽住我們對(duì)優(yōu)秀文化的傳承,播下文明的種子,共同創(chuàng)建文明和諧的綠色現(xiàn)代山水龍門(mén)城吧!我相信,你來(lái),我來(lái),大家來(lái),伸出文明的雙手,播撒文明的行為,龍門(mén)處處盛開(kāi)文明花將指日可待。
小手牽大手文明伴我行演講稿 篇10
尊敬的老師和親愛(ài)的同學(xué)們,大家早上好!
創(chuàng)建文明城市爭(zhēng)當(dāng)文明市民是每一個(gè)市民所渴望的目標(biāo)。今天我們演講的主題就是《小手牽大手 共創(chuàng)文明城》就是要求我們做個(gè)文明學(xué)生,在家做個(gè)文明孩子,從小養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣;“小手牽大手”,就是要求我們做學(xué)生的用自己文明衛(wèi)生行為影響家長(zhǎng)、影響社會(huì),從而最終為創(chuàng)建文明和諧做出貢獻(xiàn)。
以前在我們身邊都能發(fā)現(xiàn)一些不文明的行為。例如,在公共汽車(chē)上,有人看見(jiàn)有孕婦、殘疾人、老年人上車(chē),都不讓座給他們。大街小巷里總能見(jiàn)到滿(mǎn)地果皮紙屑,甚至有的市民認(rèn)為:反正有清潔工打掃,扔了又何防。汽車(chē)亂停亂放,嚴(yán)重堵塞交通。還有許多人經(jīng)常在墻上貼小廣告,雖然這些“牛皮蘚”我們可以擦掉,可是,現(xiàn)在又有人用噴漆、油漆寫(xiě)小廣告,還有人把公物弄壞,比如垃圾桶、欄桿……但是,現(xiàn)在這些不文明的行為逐漸消失了,大家開(kāi)始文明起來(lái)了,公共汽車(chē)上站著的不是老人、婦女,而是一些學(xué)生了。墻上的小廣告開(kāi)始少了,墻壁更干凈了,天空更藍(lán)了,小草也更綠了,五顏六色的花兒更加鮮艷了,我們的地球也更干凈起來(lái)了!
文明是一個(gè)多么美好的詞啊!相信每一個(gè)人都想讓自己生活在一個(gè)文明的城市里,讓我們把文明禮儀放在心上,時(shí)時(shí)刻刻與文明交談,用它來(lái)約束自己的言行,千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生。請(qǐng)我們每一個(gè)人管住自己的口,不說(shuō)粗話(huà)、不隨地吐痰;管住自己的手,不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住自己的腳,不踐踏草坪!
當(dāng)然還有很多同學(xué)都把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,卻常常忽略了一些社會(huì)公德的培養(yǎng)。文化習(xí)慣的養(yǎng)成,恰恰是展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì);良好的行為習(xí)慣,是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。
沒(méi)有良好行為習(xí)慣的同學(xué),就可能目無(wú)紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,那么學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好、有序的。現(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期,我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為,將影響到我們自身的素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質(zhì)。所以,我們首先應(yīng)該做一個(gè)懂文明,有禮貌的學(xué)生,然后才是成才,不能做一部純掌知識(shí)技能的機(jī)器,而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。 爭(zhēng)創(chuàng)文明城市,文明校園,不但要從我做起,還要從身邊的小事做起,帶動(dòng)身邊的人做起,這樣我們民族的整體素質(zhì)才將會(huì)大大提高,國(guó)家的綜合實(shí)力將會(huì)大大加強(qiáng),祖國(guó)的未來(lái)一定會(huì)繁榮昌盛、燦爛輝煌!
謝謝大家!
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