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      2. 我愛我的學校教師演講稿

        時間:2021-07-26 17:10:33 演講稿 我要投稿

        我愛我的學校教師演講稿范文(通用12篇)

          演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡明。在社會一步步向前發(fā)展的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編整理的我愛我的學校教師演講稿范文(通用12篇),希望能夠幫助到大家。

        我愛我的學校教師演講稿范文(通用12篇)

          我愛我的學校教師演講稿1

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

          大家好!

          在這個秋風送爽,碩果累累的日子里,我們?nèi)熒鷼g聚一堂共慶我們自己的節(jié)日。我有幸作為一名教師代表上臺發(fā)言,心情非常激動。我能取得不錯的成績,與學校領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵和培養(yǎng),以及同事們的大力扶持是分不開的,在此,我向所有關(guān)心和幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和同事表示衷心的感謝。也向在座的各位老師、來賓致以節(jié)日的祝福,祝大家節(jié)日快樂!

          時光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,我已走過了七年的教學生涯,回望過去,有成績、有失敗、有歡樂、也有憂愁…但歲月的累計教會了我更多的教書育人的道理,讓我成長為一名有責任心的教師。七年前,告別了夢幻般的學生時代,我走上了三尺講臺,感覺一切都是那么美好,可是才幾天的功夫,我就體會到了做老師的艱辛,所感悟到的除了累還是累。當一陣改行的熱潮從我的身邊刮過時,有人問我,你為什么不去?我說:除了教書,我不知道自己還能干什么?這時我才猛然發(fā)現(xiàn),兩千多個日子以來,學生和課本已經(jīng)融入了我的生命,原來是學生充實著我原本簡單的日子。在悲喜交加的反復(fù)中,凈化著我的靈魂,升華著我的思想。

          雖然教師這一職業(yè)很辛苦,但我們驕傲,我們是人民教師。三尺講臺是我們的人生舞臺,白色粉筆是我們的人生畫筆。因為熱愛,我們深情地演繹著自己的人生。因為執(zhí)著,我們微笑著寫下希望,不計名利。我們不會用金錢的尺子來丈量自己的價值,因為我們知道,我們不是棟梁,但我們的事業(yè)是棟梁。我們不會讓知識的清泉變成一潭死水。因為我們知道,我們不是未來,但我們的事業(yè)是未來。孩子,是祖國的未來和希望,教師應(yīng)該把“一切為了學生”、“為了一切學生”、“為了學生的一切”作為我們的執(zhí)著追求。

          作為年輕教師,我們有年輕氣盛的熱情和風采、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮。是孩子們清純的眼眸給了我們力量,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語、同事們甜甜的微笑給了我們鼓勵,是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,去體驗教育生命的真諦。

          人心齊,泰山移。我相信只要我們共同努力,共同拼搏,孫家岔第一小學必定會有他更輝煌的明天!

          “耿耿園丁意,拳拳育人心!蔽蚁耄^去的,現(xiàn)在的,將來的,所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。最后祝我們學校明天會更好,同時也再次祝愿各位來賓、老師們節(jié)日快樂,天天好心情!祝愿同學們學習成績蒸蒸日上學有所成!

          謝謝大家!

          我愛我的學校教師演講稿2

        各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:

          大家好!

          我演講的題目是:怎樣做一名學生最喜歡的教師。教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。他們只求付出不求回報。說無私吧,太老套了,用他們自我的話說就是對得起自我的良心,這是一種精神,支撐這種精神的就應(yīng)當是這種高尚的師德吧!教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,僅有對“怎樣做一名學生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認識,才能對自我提出更高要求。

          做學生最喜歡的教師,上學生最喜歡的課,是每個教師都追求的目標,也是我所追求的目標,“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。在教學中,我嘗試著、努力著做一名學生最喜歡的教師。那么,如何成為學生最喜歡的教師呢?

          我覺得,首先,一位教師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學生,靠的就是他的人格魅力。教師對學生有潛移默化的影響,第斯多惠說過“一個真正的教師指點他的學生的,不是已投入了千百年勞動的現(xiàn)成的大廈,而是促使他去做砌磚的工作,同他一齊建造大廈,教他建筑!贝蟮绞澜缬^、人生觀,小到一舉手一投足,都滲透在整個教育過程中,如果我們能以自我的人格品質(zhì)吸引學生,令學生欽佩,那么,我們的教育就已經(jīng)向成功邁進了一大步。平時,遇到有的同學不舒服,我會把他叫到跟前,耐心詢問;有時遇到同學值日不認真,我會拿起笤帚,和他們一齊掃;有的同學提高了,我會送上一句鼓勵的話語;還有,撿起學生掉在地上的鉛筆,扶起不慎摔倒的同學。我看過這樣一句話:教育無小事,事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體此刻這樣一件件小事上。

          其次,是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學生。教師的愛如同陽光普照大地,如同雨露滋潤萬物,可是,愛并不意味著遷就放松,而是嚴而有愛,愛而從嚴。只要充滿愛,學生們一定會喜歡。我班有一位調(diào)皮,注意力不集中學習差的學生。好幾次,上課時我提問他,他都回答不上我提的問題,為此我沒少發(fā)火,但著急教訓是沒有效果的。有一次,我把他叫到跟前,順手拿過一個凳子讓他坐下,親切地和他說起了家常話,隨即說道你將來最想做什么?他輕聲的說了聲,不明白,我就繼續(xù)問他:那你想想你以后能做什么吧,根據(jù)他此刻的學習成績所能到達的學歷,我和他一齊思考,我們說了七個工作,針對這七個工作我分別從好壞兩個方面給他做分析,當然,更多的是壞的方面,慢慢地,我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅定,最終我對他說:你是一個有期望的孩子,這也是我今日對你說這些話的原因,我期望你繼續(xù)努力別再消沉。

          臨走時,他把凳子輕輕地放在桌子下頭,還說了一聲“多謝老師。”在以后的幾天里,我發(fā)現(xiàn)他的學習、紀律都有了很大的提高。我覺得學生最關(guān)心的是教師對他的看法如何,最大的愿望是受教師的關(guān)心和喜愛,當我們應(yīng)對學生時,尤其是那些似乎充満缺點的學生時,如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,然后真誠地慷慨地去贊賞他們,就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的期望和信心,鼓勵他們奮發(fā)向上。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話:打著燈籠尋找學生的優(yōu)點,用顯微鏡來觀查學生的“閃光點”,盡可能地創(chuàng)造條件讓學生有展示自我的機會,滿腔熱忱地歡迎每個學生的微小提高。

          再次,作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì),淵博的專業(yè)知識是對教師的基本要求,教師還應(yīng)當是一位心理學專家,及時了解學生的心態(tài),蘇霍姆林斯基以往說過:“一個好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人:他熱愛孩子,感到跟孩子交往是一種樂趣,相信每一個孩子都能成為一個好人,善于跟他們交朋友,關(guān)心孩子的歡樂與悲傷,了解孩子的心靈,時刻都不忘自我也曾是個孩子!边@樣才能贏得學生的信任與尊敬。

          教育是一種潤物無聲的漸染,不是疾風暴雨的蕩滌;是一種春風化雨的感化,不是厲風嚴霜的摧殘;是一種順其自然的發(fā)展,不是千人一面的雕琢;是一種人格、情感、意志、知識、本事等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展,不是一架架考試機器的制造。教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學生,對學生的發(fā)展起著十分大的作用,一個教師,僅有當他受到學生喜愛時,才能真正實現(xiàn)自我的最大價值。

          謝謝大家!

          我愛我的學校教師演講稿3

        各位領(lǐng)導(dǎo),尊敬的老師們:

          大家下午好!

          很久以前,人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山,飛越大海去追尋心中的夢想今天,人類仍無翅膀,但我們每一個人的心中都有翅膀,都在不知疲憊地飛向自己理想的家園,我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔。因為年輕,便有好多好多離奇的思緒,因為年輕,便有好多好多美妙的幻想年輕的翅膀好絢麗,年輕的翅膀想飛翔。

          我要飛向先進的行列在這里,我可以坦誠地對各位說:初進講壇,我后悔過,我徘徊過,但我一次又一次說服我自己:既來之,則安之我一次又一次警醒我自己:不要做時代的淘汰者俗話說:“不想做將軍的士兵不是好士兵”既然在這片教育的土地上耕耘,就一定要有收獲永遠忘不了實習指導(dǎo)教師給我的評語:你將來一定是一位優(yōu)秀的語文教師可以說這句成了我工作的動力,成了我事業(yè)前進的燈塔今天,雖然,我離優(yōu)秀教師還很遠,但只要心中的燈亮著,就有希望。

          我要飛向課改的前沿勤奮好學,學而不厭是教師的美德,特別是要改革有今天,特別又是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,一日不學,猶如落隊之雁捷克教育家夸美紐斯比喻不學無術(shù)的教師是無雨之云、無源之水、無光之燈我時常擔心將來某一天,我會成為一個無源之水的教師,所以我如一只口渴的烏鴉,四處找水喝,在XX—XX年我參加遠程教育以求專業(yè)知識之水,自己掏錢跑郵局購名家教法之精點以求創(chuàng)新教學之水其實,我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵,只求自己是一位忠實的課改實踐者,我只知道我走進教室,站在講臺前,我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁,我只知我今天的教法將影響到學生明天的思維,所以在我的語文教學中,我是“寧為玉碎,不為瓦全”,寧可學生分數(shù)考低點,也不能扼殺學生的創(chuàng)新思維,也要使他們在語文學習中得到快樂。

          我要飛進學生的心靈,“不熱愛學生的教師不是好教師”,這是我想的無數(shù)優(yōu)秀教師的實踐證明:教師對學生的愛能使師生在心理上接近起來,能在師生間架起一座互相信任的橋梁自從當上教師,我就想當一位新型的教師,一位學生喜愛的教師,但到目前不止,我沒有做到,上周,我們學校進行了一次學生評老師的活動,在開展活動前,我就在想:對于我這樣的一個在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”,學生會對你有好印象嗎?結(jié)果出來了,心里有說不出的滋味,盡管274份問卷,對我最滿意率超過90%,盡管我是竭力用一顆真愛去感化學生,但出乎我意料之外的是居然有3票對我不滿意,這就說明我還未飛進每一位學生的心靈,同時好使我悟出:老師應(yīng)用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉,讓每一片綠葉上都撒滿陽光,讓每一片綠葉上都有跳躍的音符“走進學生,走進學生的心靈吧!”

          飛向先進的行列、飛向課改的前沿、飛進學生的心靈,年輕的翅膀承負著一份份厚重與博大,因為年輕的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,不飛,翅膀就會退化,不飛,生命就會枯萎。

          翅膀不能停止飛翔,生命更不能停止飛翔。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空,讓我們飛出藍天白云的空間,飛出海闊天空的舞臺,我們的生命將永遠年輕而美麗!

          謝謝大家!

          我愛我的學校教師演講稿4

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

          大家好!

          “為人師表”這個詞從我上學起到我成為一名人民教師就認識了這個美麗而有內(nèi)涵的詞。我成了為人師者,也曾無數(shù)次地不斷理解這個詞的內(nèi)涵,也曾努力地不斷以這個詞為鏡子,不斷地鞭策自己要做一個合格的人民教師。說起教師的工作,真是感慨萬分。因此一個合格的教師,良好的師德師風并不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!在日常的教育教學工作中,師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是教師自我良好的修養(yǎng)。在工作中我是這樣去做的:

          一、擁有良好的師德師風,要有豐富的知識來武裝自己

          常言說:“要想給學生一滴水,你必須要有一桶水!彼扔鹘處熞雮魇诮o學生更多的知識,首先你必須要有豐富的知識。因此,多學習基本知識技能和課外知識,也成了師德師風建設(shè)的一部分。因為隨著時代的深刻變化,學生的學習知識也不只是圍繞著單純的書本知識學習而學習,他們懂的也許我們不懂,因此,這就不斷地要求教師:教書育人也是隨著時代的步伐在前進,只有教師自己本身不斷充電,充實自己獲得比學生更多的知識,才能培育好下一代人的成長。

          二、要帶好一個班集體,首先要發(fā)揮教師的表率作用

          教師往往是小學生心中的偶像,他的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展。因此,在工作中我率先示范,交給學生做人的道理,增強學生前進的動力。就現(xiàn)在我?guī)У囊荒昙墎碚f,學生年齡偏小,在家里嬌生慣養(yǎng),只會接受別人的愛,卻從來不知道怎么去關(guān)愛別人,自私的行為很嚴重。有一次勞動課,學生們有的干、有的玩。你說大家一起動手吧,有些人仍無動于衷。從那時起我天天和他們一起值日,邊干邊支配他們怎么做,做什么,怎么找活做,怎么合作干,慢慢的值日工作基本有了明顯的進展。平時看到教室哪里衛(wèi)生有不盡人意的地方,我就親自去打掃,使學生不好意思再打掃不凈;如果班級地上有紙,我就彎腰撿起來,時間長了,學生也這樣做。工作上,從來就不遲到、早退,這樣學生也不好意思遲到。

          總之,在日常的教育教學工作中,在任何對學生有影響的場所和事情上,注重身教,以身作則、行為示范,這種身體力行的做法也得到學生的首肯。

          三、努力工作,樹立無私奉獻的師德形象

          人們把教師比喻成一支默默無聞的蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。教師的無私奉獻精神體現(xiàn)在全心全意為學生服務(wù)。教育工作是艱苦和復(fù)雜的,教師必須要有責任感,勇挑重擔,樹立堅定的理想,克服教育教學上的畏難情緒和急功近利以及不負責任的行為。因此,在教育教學工作中,我們要做到一下幾點:

          1、教師要愛崗敬業(yè)。

          教師是人類靈魂的工程師;陽光底下最崇高的職業(yè),我總是以自己能成為該職業(yè)中的一員而自豪。我很熱愛自己的學校,熱愛自己的學生,做到教書又育人。在平時的工作中始終堅持以德育人,教學上,把學生放在第一位,尊重每一個學生的人格。蘇霍姆林斯基說過:“教育技巧的全部奧秘在于如何愛兒童!弊鳛橐幻逃ぷ髡撸覀儧]有權(quán)利不愛自己的學生。我們能為取得成績的孩子感到高興,也能諒解學生在學習中的失誤,讓學生時刻感受到老師是他們學習上的好幫手,更是生活中的知心朋友。

          2、教師要尊重學生。

          在新課程改革全面鋪開的今天,教師的主要理念是“以學生為本”,關(guān)注學生的主體地位,尊重學生,平等對待學生,關(guān)愛學生是師生和諧相處的重要前提。高爾基曾說過:“愛孩子,那是母雞都會做的事,如何教育孩子才是一件大事!痹诮逃,只有尊重學生,才能教育學生。在學生心目中,具有愛心和具有知識的老是才是“好老師”。師生間真摯的情感,會使學生自覺地尊重教師的勞動,愿意接近老師,希望與老師合作,向老師袒露自己的思想。教師要對學生保持一顆摯誠的愛心。對待每一個孩子要盡量做到公平公正,不偏愛個別優(yōu)秀生,也不歧視個別學困生,特別是去幫助一些自信不足的學生,肯定他們的成績,多給一些鼓勵。當然,在跟學生交朋友,相互關(guān)愛的同時,我想自己也應(yīng)該時刻把握其中的度,防止失去威信這種現(xiàn)象的發(fā)生,做到嚴字當頭,愛字包容。

          3、教師要愛護學生

          教師要有愛心,愛心是一種職業(yè)道德,是一種人格風范。我認為沒有愛,教育就難于開展,任務(wù)就難于完成,效果就不理想。正如我國著名教育家陶行知所說:“你的教鞭下有無數(shù)的瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。”陶先生從側(cè)面教育我們不能冷落,岐視學生,應(yīng)該信任他們,幫助他們解決困難,用深情的愛去激勵他們。

          師愛應(yīng)該是一種無私的愛,無私在于師愛是不求回報的,我們應(yīng)該憑著“帶著一顆心來,不銜半根草去。”的思想,在日常工作中,無論是理智之前,還是誤解之后,我們都要一味地奉獻付出,決不可以把對學生的愛與個人的目的和利益聯(lián)系起來。懂得關(guān)心學生、尊重學生,帶著一顆寬容的心對待他們。

          4、教師要理解寬容學生。

          有人說:“寬容就是去擁抱學生,讓他覺得你是人而不是神;寬容就是去包容學生,讓他覺得你看到了他的不是卻沒有揪住不放;寬容就是允許學生反對,讓他覺得你不是學習的權(quán)威而是學習的伙伴……”我還想說,寬容就是平等,讓學生覺得你不是高高在上的老師,而是跟他們無話不談的朋友;寬容就是理解,學會了理解,你就擁有了寬容,也擁有了愛。試著去理解學生吧!正像贊科夫所說:“當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人時候,這樣的理解才有助于教師去熱愛兒童。”有了理解,你不會為學生調(diào)皮搗蛋而光火;有了理解,你就不會為學生辯解頂撞而發(fā)怒;有了理解,你就不會為學生幼稚無知而生氣。你只要想想:學生還只是個孩子呢!你只要想想,我自己也曾是個孩子呢!你的心就平了,氣就順了,你就能夠冷靜地采取為學生所理解所接受的方式去處理問題、解決問題。學生忘擦黑板了,我會說:“該我值日了嗎?以后可得事先通知我,以免耽誤上課!敝等丈拖铝祟^,為自己的失職難過。學生忘帶作業(yè)了,我會不經(jīng)意地問一聲:“早飯吃了嗎?”學生一愣,繼而會心一笑,他明白了作業(yè)是不應(yīng)該忘記的。講臺上,我講興正濃,講臺下,一位學生睡意正酣,我摸摸他的頭;“不舒服嗎?”他搖搖頭。“那是老師的催眠曲唱得太棒了!”他臉紅了,睜大了眼,挺直了腰。是啊,他們還只是孩子。孩子怎能不忘事?孩子怎能不貪睡?作為從孩子走過來的大人,作為教師,你不能對孩子的錯誤聽而不聞、視而不見,你也不必為學生的過錯大動肝火、小題大作。善于愛的教師會小心翼翼,“拐彎抹角”地去啟發(fā)、去教育。這樣,學生即便做錯了事,也不必提心吊膽等著挨批;就算挨了批,感受到的卻仍然是教師深切的愛。

          作為新時期山區(qū)的人民教師,應(yīng)該拋開功利觀念,要加強自身的師德師風修養(yǎng),始終保持一顆甘愿平凡的心,敬業(yè)、愛崗、愛生,甘愿在平凡的崗位上做著平凡工作,去感動更多平凡的人。共同撐起教育美好的明天!

          我愛我的學校教師演講稿5

        親愛的同學們:

          大家好!

          從一名勤奮刻苦的學生到為人師表的老師,我完成了人生當中最重要的轉(zhuǎn)變。幾年來,我和我的學生們一起成長,我也非常愿與我的學生們一起成長。每次站在講臺上,面對臺下幾十雙渴求知識的眼睛,我就會感到“老師”這兩個字的份量,我深知一名好老師可以影響學生一輩子;深知三尺講臺傳遞給學生的不僅僅是知識,還有情感、理想和信念;深知要給學生一滴水,自己首先就要做一條流淌的小溪。因此在教學工作中,我不斷地學習,不斷地用新理念新知識來充實自己,不斷地嘗試,不斷地創(chuàng)新。正如一位名人所說:“教學對教師本人來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人,也升華了自己!

          回首自己短短的教學經(jīng)歷,才發(fā)現(xiàn)學生已是我生命中不可或缺的一部分。他們生病了,我會著急;他們軍訓受傷了,我會心疼;他們中秋節(jié)不能回家與家人團聚,我陪著他們一起過節(jié);他們拔河比賽沒有獲獎,我會和他們一起品味挫折,在挫折中和他們一起成長……也許選擇了教師這個職業(yè),就注定我的夢想和榮譽會和學生們緊緊地聯(lián)系在一起。他們快樂,我會幸福;他們進步,我會欣慰;他們成功了,我會體會到無比的驕傲和自豪。

          我的學生們正行走在人生的道路上,盡管他們常會犯錯誤,但我還是以一顆包容的心去喜歡他們——喜歡他們的直率與天真,喜歡他們的激情與活力。而他們的體貼、理解也給了我不少感動與安慰。還記得教師節(jié)那天,學生們送給了我一個她們自制的手工作品,這個作品是用白紙疊成的一個個小方塊拼湊成的,看上去很簡單很樸素,但是從一張張普通的白紙到一個精美的手工作品,這中間花費了他們多少心思啊!

          孩子們,在我眼里,你們是祖國的未來,你們是快樂的天使,我愛你們,我愿與你們一起成長,我愿意盡我的所能來幫助你們,幫助你們飛的更高,飛的更遠。

          我愛我的學校教師演講稿6

        各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

          大家下午好!

          又一年是天上唱雁,又一年是柳絮飛舞,又一年是霜雪雨雪,又一年是桃李飄香。在這個美好的日子里,天空很高,金色的風很涼爽。秋天不僅有收獲的快樂,也意味著耕耘的甜蜜。它不僅果實累累,還意味著深深的祝福。今天,在這里,我以不同于以往20年的身份,告訴大家我剛當老師時的感受。

          剛踏入一中當老師的時候,好激動好驕傲!但是,俗話說,一個老師喝了酒就很難知道酒是濃的。當教學的重擔重重地落在我的肩上,當教育的煩惱深深地困擾著我的時候,我才真正體會到了教師平凡生活的滋味,體會到了其中的艱辛和壓力。我不知道當老師有多難。以前只知道老師只有兩節(jié)課,每天批幾個作業(yè)。誰能想到,兩節(jié)課的背后,有著無窮無盡的課,有著材料,有著練習。夜深人靜的時候,整個城市靜悄悄的,有著人們的夢想,但我還是在努力思考教學中的問題。因為經(jīng)驗不足,很多意想不到的事情會讓我迷茫,對于剛剛完成從學生到老師角色轉(zhuǎn)換的我來說,無疑是一個挫折。但當我靜下心來仔細想了想,才開始明白,其實少年的天性不是執(zhí)著,而是圓的,就是教。每個學生都是一個新世界,內(nèi)心豐富而脆弱,甚至稍縱即逝的閃光點。有時候,老師鼓勵的眼神,一句贊美的話,會心的微笑,一次耐心的輔導(dǎo),比一味的灌輸和教學,讓學生感到更為興奮!耙磺袨榱撕⒆,一切為了孩子,為了所有的孩子”,曾經(jīng)在我眼里只是一句口號,現(xiàn)在卻成了我的座右銘。我終于明白,滿樹的花,只是源于春天的一粒種子。

          幸福是春天,因為它有了新的生命。幸福是秋天,因為它充滿收獲;而我想說:幸福就是付出,因為付出之后,我就可以帶著一船星星回家了。我很自豪,我是盛開的教育花朵中的一朵小花。我很自豪我是一名有才華的教育戰(zhàn)線的士兵。我的生命之花在這片土地上綻放,擁有這片天空是我最大的幸福。我很開心,我是一個光榮的人民教師!

          冰心說:“愛在左邊,愛在右邊,走在人生的兩邊,隨時播種,隨時開放。”這種愛是教育的橋梁,是教育的動力,是學生轉(zhuǎn)變的催化劑。我努力用平等的尊重和真摯的.愛打開每一個學生的心扉,因為我知道每一扇門的背后都是一個不可估量的宇宙,每一扇門的打開都是一個不可預(yù)知的未來。在我眼里,每一個學生都是一個寶藏,而我是挖掘?qū)毑氐娜;每個學生都是含苞待放的蓓蕾,我是勤奮的園丁。每個學生都是千里馬,我是雪亮的伯樂。我很清楚,我的一舉一動都會不同程度地影響學生,甚至影響學生的生活!所以我努力以德為師,以德為楷模,以高德正為師。我不僅在課堂上給學生傳授知識,還教會他們做人的道理。我的教學生涯才剛剛開始,教學道路還很長。未來,我會更加努力,更新教育理念,掌握現(xiàn)代教育手段,努力提高教育質(zhì)量,用我的心血點燃希望,用我的行動實現(xiàn)理想,為國家和社會培養(yǎng)偉大的物資。我會努力突破傳統(tǒng)的課堂模式,不斷注入活水,讓教學永遠新穎,用自己的愛繼續(xù)培養(yǎng)學生,用愛融化老師的靈魂!

          因為老師的努力,孩子才能從幼稚成長到成熟,從嬌嫩的枝葉茁壯成長到祖國的棟梁。這樣,就算他們付出了青春,又何必后悔呢?生活可能單調(diào)乏味,身體可能疲憊虛弱,但一定要快樂自豪。我驕傲,我是光榮的人民教師!

          3英尺的平臺體現(xiàn)了我的夢想,我會在前方的荊棘中持之以恒。在浩瀚的學習海洋中,我想成為一名勇敢的水手,乘風破浪,一起走向未來。青春的腳步如流水。我要把握住人生的每一天,向著理想的彼岸前進。當我拋棄迷茫,把握航向,當我不斷努力,不懈劃水,三尺平臺的優(yōu)美動作終于會發(fā)揮出來。

          我愛我的學校教師演講稿7

        各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

          大家晚上好!我演講的題目是《知足、感恩、奉獻》。

          有一種生活是最美好的,那就是老師,平凡的生活,輝煌的事業(yè);最美的一首歌就是奉獻,無私奉獻,傳播對未來的期待。

          3英尺的平臺是我們默默耕耘的土地,扎根在這片土地上是我們的榮耀和驕傲!既然選擇了這個職業(yè),我們就把自己的青春、夢想、信念、智慧,毫無遺憾地獻給了他!

          作為一名教師,我滿足于擁有這個高尚的職業(yè)。滿足于學生的愛和家長的信任;滿足于清新活潑的學校氛圍;安于生活的平淡,平淡的生活可以點綴無數(shù)復(fù)雜的東西!

          人要學會知足,知足者常樂。有工作本身就是快樂和幸福的。我們應(yīng)該享受這種快樂,珍惜這種幸福。帶著感激和喜悅?cè)スぷ骱透冻觥?/p>

          即使命運多舛給你帶來了痛苦和絕望,我們也應(yīng)該心存感激。只有學會感恩,才能支撐起世界的脊梁。“羊有跪求哺乳之恩,烏鴉有反哺之意”。人,這個世界的主人,應(yīng)該充滿感激。

          一顆感恩的心,化戰(zhàn)為玉,一顆感恩的心,化腐朽為神奇;一顆感恩的心,將冰峰化為春暖。在人生的道路上,缺少感恩,就缺少陽光和雨水。有了感恩,才能回報社會,回報自然。

          作為老師,我也有一顆感恩的心。感謝學校給我提供了工作平臺;感謝領(lǐng)導(dǎo),給我無微不至的關(guān)心和幫助;感謝我的同事,他們給了我兄弟姐妹般的溫暖,也感謝了我的學生,給了我信心,激發(fā)了我無盡的工作熱情。

          給我快樂,促進我對生活更深的熱愛。生活在我們這個群體里,我是無比幸?鞓返摹V闶俏铱鞓返脑慈,感恩是我快樂的延續(xù)。親愛的朋友們,請像我一樣知足常樂,感恩戴德!

          作為一名教師,當你站在講臺上,看著那張?zhí)煺婵蓯鄣哪,看著那雙渴求知識的眼睛,你會思考什么是國家的發(fā)展,什么是國家的繁榮,什么是父母的期望。此時此刻,你是否想到了自己肩負的職責和使命?作為一個老師,你如何實現(xiàn)這份愛,表達這份情?如果讓我回答,我會毫不猶豫的選擇工作。

          我選擇的理由,我會愛,我愛的理由,我會堅持,我堅持的理由,我會付出。因為我們有責任培育祖國的花朵,教書育人是我們義不容辭的責任,也是我們的信念!是的,我們用一個指針守護凈土,我們堅守一個輕的,而三尺平臺提供一片愛。奉獻不僅僅是為了別人,更是為了自己的靈魂。

          多給一點,多給一點。每個人的靈魂之花都會綻放出最美的笑容,我們的世界也會越來越完美!其實奉獻對誰都不苛刻。俗話說,播種善良,收獲友誼;播種希望,收獲未來。

          既然選擇了平臺,就選擇了默默付出。不付出就不會創(chuàng)造。如果我們不去追求,那么我們的青春就會在過去悄然逝去。讓我們行動起來,釋放我們的熱情!偉大的祖國需要我們的奉獻,火熱的人生需要我們的奉獻。讓我們用愛架起橋梁,用真誠鑄造友誼,用關(guān)心凝聚力量,用平凡的生命奉獻給這個宏偉的事業(yè)。沉醉于遍地盛開的鮮花、芬芳的桃李,讓教師的生活在耕耘和奉獻的過程中熠熠生輝。

          今天,新世紀的太陽正在我們面前升起,新時代師德的號角已經(jīng)吹響。讓我和你們一起,為這個陽光的事業(yè)奉獻自己。讓我們攜起手來,肩并肩,用善良呵護純真,用智慧培育成長,用真誠打開心扉,用希望放飛夢想,用知足帶來感恩,用感恩促進奉獻,用青春和熱血譜寫師德新篇章!

          我愛我的學校教師演講稿8

        各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

          工作快一年了。作為一個老師,我有過歡樂,有過痛苦,有過榮耀,有過失落,有過彷徨,有過無奈。但是經(jīng)過近一年的訓練,我深刻的認識到,當老師很難,當好老師更難。

          首先,教師要有教師的最低專業(yè)標準,熱愛本職崗位,努力工作,堅定支持和擁護我國教育的發(fā)展。此外,教師還應(yīng)具備較強的專業(yè)知識、扎實的基本教學技能和豐富的語言技能,以及靈活隨機掌握課堂、維護課堂秩序的能力。這些都是一個老師應(yīng)該具備的一些最基本的條件,但是對于一個好老師來說,這些條件遠遠不夠!那么如何做一個好老師呢?

          經(jīng)過近半年對教師這個職業(yè)的了解,我覺得作為一個好老師,應(yīng)該有一份愛,黃金般的愛,對所有的學生都表現(xiàn)出愛。不管他是富是窮是貴,學業(yè)是好是壞!校長曾經(jīng)說過,我要把學生當自己的孩子。因為年齡的關(guān)系,我把學生當自己最親的兄弟姐妹。在邯鄲,他們是我的親戚。當我和他們在一起的時候,我能感受到身處異地的快樂。我把所有的熱情都奉獻給了那些孩子,得到了他們的認可。

          作為一名年輕的教師,由于知識積累和教學經(jīng)驗不足,學生要想喜歡自己的課,首先要喜歡自己,掌握自己的心理。利用年輕人提高業(yè)務(wù)水平!作為老師,你也要有很好的耐心和極大的熱情。很多老師說:“教師職業(yè)是一種良心。“我也有同感,因為只有當你的行為不被良心譴責的時候,你作為老師才會感到幸福!當你生病時,學生們會把治療的藥放在你的桌子上。節(jié)日結(jié)束,同學們會拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂,還會說出讓你終生難忘的最后一句話:“老師,您辛苦了!“如果你喉嚨干了,學生們會給你拿一杯水來。當你感受到這一切的時候,你會感受到當老師的偉大,你會莫名其妙的感動!

          此外,作為一名教師,應(yīng)該在適當?shù)臅r候鼓勵學生。學習好激發(fā)他們向著更高的目標奮進,學習一般促使他們不要灰心,告訴他們世界上沒有誰也做不了的事,只有誰也不想做的事。只要你想學好,一定會通過努力學好!在適當?shù)臅r候和自卑的學生交談,鼓舞他們的士氣,讓他們樹立遠大的理想,也許是因為老師不經(jīng)意的話語、眼神和表情會影響一個孩子的一生吧!所以學生要有大愛無私的愛,要寬容理解!

          之所以選擇教師這個職業(yè),源于自己對學生的熱愛!雖然我以后不會有令人羨慕的財富和權(quán)利,但我暫時不會有名望和榮譽,也不會有閑暇和安逸。但我堅定的選擇了它,因為我知道所有的職業(yè)都在改造世界,但只有我的職業(yè)在創(chuàng)造世界,我收獲的是無法用任何數(shù)字計算的人生價值和幸福。人生的目的不在于炫耀和享受,而在于精神的充實和事業(yè)的成功。沒有士兵,誰也當不了將軍;沒有水手誰也當不了船長;沒有老師,就沒有今天的人類文明!

          我愛我的學校教師演講稿9

        各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位親愛的同事:

          大家好!我叫張艷,今天我演講的題目是:愛崗敬業(yè)之青春無悔。

          人們用無數(shù)美好的詞句來形容美麗的青春。的確,青春充滿了理想與信念;充滿了激情與希望。我常常在想,美麗的青春到底是什么?當我面對一群群活潑可愛的孩子,我恍然大悟,原來青春是一種責任。青春更是一種幸福,這種幸福便是我和孩子們在一起的快樂,它讓我深刻地感受到了青春的激情會在孩子們中間迸發(fā)、激蕩、升華。

          果果美術(shù)的教學理念堅信幼兒美術(shù)是充滿童趣、充滿創(chuàng)新的。我把這個理念應(yīng)用在實際教學中,要求自己做到平等的對待每一個孩子。我把孩子們比作幼苗、比作新玉,我細心的澆灌、培育、呵護、雕琢他們。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè),我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的應(yīng)該是真摯的、無私的愛。

          “學高為師,身正為范”,年青的我們接受了無數(shù)的挑戰(zhàn)和沖擊,今天網(wǎng)絡(luò)時代已經(jīng)深深融入了人們的生活,為教育賦予了全新的內(nèi)涵,“育人”已不能簡單地理解為知識傳授,而是要教在今天想在明天。我們可以培養(yǎng)孩子們樂于探索的興趣、獨立思考的能力、動手創(chuàng)造的激情,努力培養(yǎng)充滿活力的下一代,我們用自己的知識、品德、智慧去哺育他們,用青春和汗水去托起明日的新星。

          回顧以往果果美術(shù)創(chuàng)業(yè)初期那段歲月有歡笑也有淚水,那時的果果遠沒有今天的規(guī)模,只有三間教室、三四個老師?晌覀冇兄鴪远ǖ男拍睿诠蠋熀投爬蠋煹牡膸ьI(lǐng)下通過大家的不懈努力經(jīng)歷了這些年的風風雨雨,終于獲得了家長和孩子們對我們的認同,獲得了社會各界對我們的肯定。無論在學習環(huán)境、教學質(zhì)量、社會口碑等各方面果果美術(shù)在當?shù)赝袠I(yè)中首屈一指、遙遙領(lǐng)先。作為陪伴著果果美術(shù)一起成長的一名老師我發(fā)自內(nèi)心的感到驕傲和自豪。但是絕不能安于現(xiàn)狀。我要不斷學習新知識,補充能量,和同事們一起進步,讓果果美術(shù)永遠成為別人趕超的目標。

          我是一名美術(shù)教師,我的生活在課堂、我的生命在學生。雖然那間教室里守巢的是自己,可它卻放飛了希望,雖然那支粉筆灑下了淚滴,可它卻畫出了彩虹。我將用我辛勤的勞動,在今后平凡的日子里,讓孩子們的生命之花開得更加燦爛、美麗。那么,在多年以后,當我回首往事時,我便可以驕傲地說:青春無悔!

          謝謝大家!

          我愛我的學校教師演講稿10

        尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

          大家好!我今天演講的題目是《小草的幸!!

          說起師德,很多人都會提到一個字:愛!但是作為教師,大部分人都會有這樣的感覺:去愛品學兼優(yōu)的“尖子”學生容易,而對調(diào)皮搗蛋讓老師頭疼的學生,就不容易愛得起來了。我不禁有這樣一個困惑:我們的愛是需要孩子們拿成績來等價交換的嗎?如果不是,那么,我們時刻說著的師生之愛又是什么?

          整個20xx年,我都在花精力和金錢學習親子教育和家庭教育的相關(guān)內(nèi)容。親子教育中有這樣一個核心理念:父母給與孩子的愛不是以父母付出多少來衡量,而是以孩子感受到多少來衡量。如果孩子感受不到愛甚至覺得爸爸媽媽討厭自己,那不管他們怎么樣拼盡全力去付出,都是枉然。其實,學校教育也是一樣的。

          有一群高年級的學生被問道:當你們在學校惹麻煩時,通常會發(fā)生什么?孩子們的回答五花八門,包括老師沖自己大喊大叫、罰站、額外的作業(yè)、長篇大論的說教、為了他們難堪而請家長到校、回家挨揍等等。然后學生又被問到:“老師們的這些干預(yù)措施有沒有幫助你們感覺到愛、關(guān)心,你們又是否愿意積極合作呢?”他們都笑著回答:“你覺得呢?”調(diào)查者繼續(xù)問:“如果這些方法都沒有幫助,你們認為他們?yōu)槭裁匆@么做呢?”有些同學說:“因為他們喜歡這樣運用他們手上的權(quán)力!闭{(diào)查者又問:“你們不覺得他們這樣做是因為關(guān)心你們,并且?guī)椭銈冏龅酶脝?”孩子們大笑了起來?/p>

          之后又采訪了這群孩子的老師們,當老師們被問到:“你愛你的學生嗎?”幾乎所有的老師都舉了手,猜猜怎么樣?大多數(shù)老師都相信孩子們一定能感受到老師的愛,遺憾的是,孩子們能感覺到的微乎其微,他們往往相信,老師愛的只是成績而已。

          德國心理學家阿德勒說過這樣一句話:教育的神圣職責,就是要確保沒有一個孩子對學校喪失信心,還要讓那些已經(jīng)喪失信心的孩子通過學校和老師重拾自信,因為,只有當孩子對未來充滿憧憬,教育才會變得可能!而這一切,不是由一張考卷和一份成績單就能夠達到的。成績是一把標尺,他量得出學習方法的優(yōu)劣,卻量不出戰(zhàn)勝困難的勇氣;他量得出學習效率的高低,卻量不出自我管理的意志;他量得出學習效果,卻量不出目標動力;他量得出知識的多少,卻量不出內(nèi)心的力量。而這些量不出的后者,往往決定孩子是否能感到被關(guān)愛,也是這些量不出的后者,決定了孩子們走出學校后的人生之路。

          脫離了對成績的執(zhí)著,愛就會變得簡單了。愛孩子,就是尊重每一個孩子的獨特,尊重每一個孩子的速度,和善而堅定的教給孩子人生的技能,制定規(guī)則并敢于讓他們?nèi)ンw驗后果,讓他們形成是非判斷的能力、自我控制的能力和做選擇的能力。這樣的愛,體現(xiàn)在我們對待每一件事情的態(tài)度上,滲透在我們每一句話和每一個眼神里。幼兒園的范瑋琪老師蹲下身子對努力穿衣服的小朋友說:需要我的幫助嗎?在小朋友搖頭之后,范老師微笑著走開,這是一種放手的愛!劉斌老師對班上的一位同學說:我注意到你最近的家庭作業(yè)錯誤很多,發(fā)生什么事情了嗎?孩子沉默一會,告訴劉老師他的媽媽和爸爸都出去打工了,劉老師說:你覺得我可以怎么幫助你?這是一種尊重的愛!馬英老師在處理推人事件時,安撫了被推的人之后,還關(guān)愛推人的同學,說:謝謝你承認了自己做過的事情,不小心的行為會給別人造成傷害,勇敢承認并努力改正,就是對對方最大的彌補。這是一種平等的愛!龐曉雪老師告訴孩子們每天的家庭作業(yè)他只會說一次,需要大家認真聽,當孩子過來再問起老師作業(yè)是什么時,龐老師微笑地搖搖頭,這是一種堅定的愛!

          愛,是一種接納,是一種相信,是一種堅定,是一種尊重!孩子不是白紙,要我們?yōu)樗麄兲钌贤瑯拥纳;孩子只是種子,需要的是我們給與同樣的陽光雨露,讓他們長成最好的自己。如果我們是園丁,那就請允許我們的菜田里有玉米、土豆、芹菜或者冬瓜;如果我們是果農(nóng),那么就希望我們的果園里結(jié)滿蘋果、香蕉、梨子甚至地瓜;如果我們是動物管理員,我們不僅要學會喂養(yǎng)兔子,也要關(guān)愛狼、老鷹或者烏龜。在成長的過程中,只要孩子們感覺到被關(guān)愛,被信任,被需要,被認可,我相信,即便是一顆小草的種子,也能找到作為小草的幸福!

          我愛我的學校教師演講稿11

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:

          大家好!

          我演講的題目是《縫補翅膀,播撒陽光》。偶然一次,在博客上看到這樣一些新聞:今年四月,中國最著名的大學,復(fù)旦大學研究生院4000名左右的研究生從全校457名教授中評選自己心目中的“十大杰出教授”。調(diào)查發(fā)現(xiàn),師德教風是學生評選自己心目中的杰出教授的首要標準。有一位學者被邀請去講課。講課前,他先向?qū)W員提了這樣一個問題:"你們說,現(xiàn)代社會最缺乏的是什么?"臺下學生異口同聲地喊成一片:"缺德!"這位學者頓時淚流滿面……每學年末學校都會有對老師的“民意”調(diào)查,也就是說你是一個好老師嗎?聽聽學生們怎么說?好像也只有這時我才會感到“師德師風”的分量————沉甸甸的。

          從學生到老師的角色轉(zhuǎn)換讓我似乎已經(jīng)竭盡全力,接下來的日子里我為“學高為師,身正為范。”不懈努力著。作為一個英語老師,出于一些主觀和客觀原因我常常是下課鈴響交代完事就離開教室、離開孩子們,起初我并沒覺得有什么不好,可是漸漸地我發(fā)現(xiàn)孩子們總是和班主任比較親,而和我這個年齡差距并不大的老師卻有著不小的心靈上的距離。反省以后我才發(fā)覺,我平日里給他們的距離感讓他們拒我以千里之外。我開始學著怎么和他們交談,怎么走進他們的世界,這時我才發(fā)覺他們的心靈竟是這么的豐富多彩,他們收獲了一個朋友,而我收獲的卻是一群朋友,何樂而不為呢?

          在家里,父母是孩子的啟蒙者;在學校,教師是孩子的表率,其言行舉止,甚至興趣愛好等,都會對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。我曾經(jīng)也有和魏巍的老師一樣的經(jīng)歷——手高高地舉起,卻輕輕地落下。可是心境卻不同,我怕“近朱者赤,近墨者黑”這句話會靈驗,我怕我的批評,會讓他學會譴責;我怕我的諷刺,會讓他學會害羞;我怕我不小心給他的恥辱,會讓他承受負罪感。我希望他能在我的鼓勵中學會自信;在我的表揚中學會感激;在我的認可中學會自愛。

          于丹教授的弟子曾經(jīng)這樣描述過他心目中的老師:老師就是給天使縫補翅膀的人!剎一聽我很詫異,再一想我很慚愧。原來我一直都沒發(fā)現(xiàn)圍繞在我身邊的竟是一群天使,他們就是一群天使。如今面對這些孩子,聽他們背“人之初,性本善”時,我更聽懂了“養(yǎng)不教,父之過。教不嚴,師之惰!弊詈,我要說我很幸運,和這群天使般的孩子生活、學習在一起讓我的心志更加清澈、純凈。

          真心希望我心靈微弱的陽光能撒播到孩子心中,給他們冬日的溫暖;也用他照亮我前行的方向。

          我愛我的學校教師演講稿12

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

          大家好!

          光陰荏苒,轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已快度過四個春秋。回首這一千多個日日夜夜,酸甜苦辣各顯其間,摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個行業(yè),默默耕耘中也漸漸有了一些收獲。

          以往懷著對遠方神圣的熱切向往,我毅然選擇了教師;以往抱著對民辦教育的無限憧憬,我決定踏進了新世紀這方熱土。為了朝拜遠方那心目中的圣地,我日夜兼程卻無怨無悔。

          無數(shù)個白天黑夜,我遠離了喧囂人群,告別了燈紅酒綠,擁向那燈火闌珊處。我自與那清風白云作伴,在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。教師,這個神圣的稱呼,它如磁石吸引我游離的目光,安撫我躁動的心河。多少個寧靜的夜晚,我安于寂寞,筆耕不輟。有時,為了備好一堂課,我認真鉆研教材好幾遍;有時,為了準備一篇材料,我翻閱很多書籍,不斷學習新知,提升教育理念;有時,為了寫好一則報道,對簡單的幾十個字我反復(fù)琢磨,細細推敲;有時,為了完成學校交給的緊急任務(wù),我放棄休息天加班加點直到雄雞報曉。

          “書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”,在辛勤耕耘的同時,自然會有收獲和回報。幾年來我認真完成學校總結(jié)、論文和申報材料的寫作,另有數(shù)十篇文章被各級報刊采用,同時在省、市級媒體對學校的先進事跡宣傳報道了近20次。一燈如豆,四壁清輝,在漫漫的求索與執(zhí)著的進取中,我逐漸感悟到人生的哲理:甘于寂寞是成熟的標志。因而我感覺自我在前進,在成長。這不禁讓我想起了培根說的一句話,我們不應(yīng)當像螞蟻單是收集,不應(yīng)當像蜘蛛只從肚里抽絲,我們應(yīng)當像蜜峰,既采集又整理,這樣才能釀出香甜的蜂蜜。

          我們總會向往輝煌燦爛的明天,但明天是由每一個今日壘成,有向往有行動有堅持,方會使剎那變成永恒,使夢想變成現(xiàn)實。昨夜微霜初渡河,今晨秋風凋青發(fā)。每一項新的工作,對我來說都是一項挑戰(zhàn),我告誡自我只要大膽去做,生命便會實實在在,只要放手去干,事業(yè)便會充滿陽光。不以物喜,不以己悲,就讓自我在充實中完善自我,在寧靜中儲積生命的動力。還是魏書生說得好:把自我平凡的工作當作宏偉的世界去研究,你就會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。

          謝謝大家!

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