有關(guān)教育演講稿集錦5篇
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編收集整理的教育演講稿5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
教育演講稿 篇1
老師們，同學(xué)們，
大家早上好。
我今天講的內(nèi)容是，養(yǎng)成良好習(xí)慣，收獲美麗人生。
從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)三個(gè)周了，在這三個(gè)周里，所有的老師對(duì)我們除了知識(shí)上的講授外，更多的是對(duì)我們進(jìn)行習(xí)慣上的培養(yǎng)，什么是習(xí)慣窗體頂端?習(xí)慣是一種長(zhǎng)期形成的思維方式、處世態(tài)度，習(xí)慣是由一再重復(fù)的思想行為形成的，習(xí)慣具有很強(qiáng)的慣性，象轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪一樣。人們往往會(huì)不由自主地啟用自己的習(xí)慣，不論是好習(xí)慣還是不好的習(xí)慣，都是如此�？梢娏�(xí)慣的力量——不經(jīng)意會(huì)影響人的一生。所以，我們每一個(gè)人都要有好的習(xí)慣，下面我們一起來想想，我們現(xiàn)在在學(xué)校里都應(yīng)該有哪些好的習(xí)慣?
一、 上課的好習(xí)慣。
首先要養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講的好習(xí)慣，養(yǎng)成會(huì)記筆記的好習(xí)慣，當(dāng)堂課老師講授的知識(shí)一定要當(dāng)堂課掌握，不留尾巴。思路跟著老師走，眼睛隨著老師講課轉(zhuǎn)，不走神的好習(xí)慣。
二、 自習(xí)課上的好習(xí)慣。
我們大窯中學(xué)的自習(xí)課，要求我們每位同學(xué)都能培養(yǎng)出自己學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。包括自己看書學(xué)習(xí)，自己整理筆記，自己作業(yè)習(xí)題，同時(shí)我們每一個(gè)同學(xué)都要養(yǎng)成在自習(xí)課上復(fù)習(xí)鞏固好當(dāng)天課上沒有搞明白或者沒有掌握的知識(shí)，養(yǎng)成整理問題的好習(xí)慣。自習(xí)課上還要養(yǎng)成整理錯(cuò)題本的好習(xí)慣。我們每一位同學(xué)，如果能把老師講過的，做過的習(xí)題都能掌握，那么你一定是最出色的，所以這就要求我們同學(xué)為每一科準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，整理錯(cuò)題時(shí)候，理清思路，加深印象，并在錯(cuò)誤后面留下錯(cuò)誤的原因，留做以后復(fù)習(xí)時(shí)候再看，俗話說，我們不能在一個(gè)地方跌倒，是嗎?
三、 養(yǎng)成生活上的好習(xí)慣。
養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣，餐廳里吃完飯后，習(xí)慣性的把自己周圍的剩飯殘?jiān)帐昂�，輕輕把凳子扶起�；氐剿奚�，輕手輕腳，輕言細(xì)語，給大家一個(gè)休息的好環(huán)境，同時(shí)給大家呈現(xiàn)出一個(gè)很有修養(yǎng)的你，晚睡時(shí)候還要養(yǎng)成脫衣服的好習(xí)慣，不能養(yǎng)成因?yàn)樵缟蠎械么┮露鸵露膲牧?xí)慣，這樣對(duì)我們的身體發(fā)育很不好。教室里，不大聲說話，自己周圍保持干凈，桌面上的書最多不超過兩科，給我們一個(gè)清新安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、 養(yǎng)成走路排隊(duì)的好習(xí)慣。
不管是去餐廳也好，去宿舍也好，還是在上下學(xué)的路上，都自然的排成兩隊(duì)，讓我們的校園在整潔的同時(shí)，也是那么的有秩序，我們的同學(xué)給外人的印象是那么的有修養(yǎng)。
一個(gè)好的習(xí)慣的養(yǎng)成周期是21天，90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。我們從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)23天了，同學(xué)們，請(qǐng)大家想想，我們都養(yǎng)成了哪些好的習(xí)慣?這些好的習(xí)慣會(huì)讓你收益終生的。種下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種行為;種下一種行為，收獲一種習(xí)慣;種下一種習(xí)慣，收獲一種性格;種下一種性格，收獲一種命運(yùn)。生活中，學(xué)習(xí)中還有很多好的習(xí)慣等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去培養(yǎng)，希望我們每一位同學(xué)都能養(yǎng)成良好習(xí)慣，收獲美麗人生。
最后，教給大家一個(gè)養(yǎng)成良好習(xí)慣的秘訣，那就是：堅(jiān)持不懈，直到成功。
謝謝大家!
教育演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師給我這次和大家交流的機(jī)會(huì)。下面我向大家匯報(bào)一下我在實(shí)踐中的一點(diǎn)體會(huì)和感受，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評(píng)指正。
一、準(zhǔn)備工作：事無巨細(xì)，打算到位
今年初春，實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一級(jí)部的全體師生到我市青少年實(shí)踐教育基地來參訓(xùn)。我作為七年級(jí)三班班主任有幸參與了這次實(shí)踐。
看著興奮的學(xué)生我從內(nèi)心感到壓力，學(xué)生從來沒出校門集體到這么遠(yuǎn)的地方去生活，基地生活條件不知怎樣，宿舍是平房，夜晚上廁所會(huì)不會(huì)害怕或出問題……認(rèn)真仔細(xì)地考慮每一項(xiàng)，生怕出一點(diǎn)差錯(cuò)，不懂的就向已參加實(shí)踐的學(xué)校老師請(qǐng)教，并把我可能遇到的問題也都做了詳細(xì)的詢問和記錄。為下一步工作的開展打下了基礎(chǔ)。
我的班分成兩個(gè)組，男女生各一組，而我只能跟著一個(gè)組，女生文靜聽話，我讓數(shù)學(xué)老師尹老師帶，男生活潑調(diào)皮，在陌生而自由的環(huán)境相對(duì)來說比較難管理，我就自己帶。為了確保學(xué)生的安全，我又認(rèn)真了解了每個(gè)學(xué)生的健康情況，根據(jù)平時(shí)掌握的他們的性格，逐一作了分析，并交給女生組帶隊(duì)老師一份，安排宿舍、甚至誰睡覺不老實(shí)容易掉下來都考慮到了，有一小部分學(xué)生從來沒住過宿，在來之前我就多次找他們談話，讓他們正確面對(duì)困難，珍惜這一周的住宿生活，并讓他們?cè)诩议L(zhǎng)的指導(dǎo)監(jiān)督下模擬訓(xùn)練住宿生活兩周，把負(fù)責(zé)任的班干部安排在各個(gè)重要位置，關(guān)注他們。各項(xiàng)工作分工明確、責(zé)任到人。由班到組到人，層層責(zé)任，做到人人有事干，事事有人管，又制定班、小組、個(gè)人分工工作職責(zé)來激勵(lì)和約束學(xué)生。
另外，攜帶著學(xué)生及家長(zhǎng)的所有聯(lián)系方式，并讓班干部人手一份，以備急需。除逐一檢查學(xué)生帶好生活必需品、常備藥品、防寒衣物外，我又帶了不少常用藥品，甚至還帶了針線、男生用的襪子、女生用的衛(wèi)生用品……
在訓(xùn)前動(dòng)員班會(huì)上我激勵(lì)學(xué)生，要把實(shí)驗(yàn)的精神、實(shí)驗(yàn)的管理帶到基地去，讓七年級(jí)三班成為一個(gè)榜樣，一個(gè)品牌，一道亮麗的風(fēng)景！
由于訓(xùn)前作了周密細(xì)致的安排，所以我班53名學(xué)生全部參加，沒有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，一切工作都是有條不紊地進(jìn)行。
二、實(shí)踐期間：愛與責(zé)任，伴其成長(zhǎng)
在來基地之前我就打好了主意，一定要充分利用這次機(jī)會(huì)，把這群小鳥好好放飛，使他們的翅膀更結(jié)實(shí)，羽毛更豐滿。既要放，又要安全，這就給工作增加了難度。所以，我從早到晚緊緊跟上、全力靠上，密切觀察，不留空隙，把各項(xiàng)工作做在前面，密切配合基地老師做好學(xué)生思想和安全工作。
這么多學(xué)生出來總會(huì)有這樣那樣的問題出現(xiàn)。第一天晚上，我看了一遍又一遍，半夜，悄悄走進(jìn)宿舍一看，我們班較嬌氣的雅慧正蒙著被子在哭，為了不影響其他學(xué)生，我讓她穿好衣服跟我來到我的宿舍，一問原來是肚子痛，本來就是第一次在外面住宿而且又嬌氣出現(xiàn)情況也屬正常，我趕緊給她敷上電暖寶暖肚子，又沖了紅糖水給她喝，這些東西在來之前我就給小女生們準(zhǔn)備好了。在我的安慰和鼓勵(lì)下，她安穩(wěn)地睡著了。在回來的日記中她寫到：那一夜我睡在宋老師的身邊，就像睡在媽媽的懷里……
在拓展課上逃生墻的時(shí)候，有幾個(gè)膽小的男生不敢上，拓展課老師怕是學(xué)生身體原因沒有再堅(jiān)持。而通過我平時(shí)對(duì)他們的了解和觀察，主要是思想上的原因。我便對(duì)他們說：“你們看我的�！蔽颐摿诵�，靈巧地踩著學(xué)生的肩膀上了墻，平時(shí)學(xué)生也知道我很膽小，不敢上高處，現(xiàn)在，在我的鼓勵(lì)下他們逐漸找到了自信，一個(gè)一個(gè)都過了逃生墻。學(xué)生董小瑋在作文中寫道：“我從小就有恐高癥，當(dāng)我看到宋老師那柔弱的身軀出現(xiàn)在高高的逃生墻上時(shí)，我信心倍增，在那期待的目光中我毅然爬了上去。過鐵索橋時(shí)，宋老師盡管自己腿在打顫，但仍然一邊牽著我的手，一邊鼓勵(lì)著我走了過去，是宋老師幫我克服了恐高癥！”文靜的女生在過逃生墻時(shí)也出現(xiàn)了問題，有很少幾個(gè)女生翻過去了。下課時(shí)，班干部向我匯報(bào)了此事，我找到她們說，“這好比行軍打仗，過不去只能當(dāng)俘虜，你們將帶著遺憾回去了”。于是班干部和拓展課老師商量，用一節(jié)重復(fù)的搭木板課補(bǔ)上。我聽了很高興，親自來到女生組，第一個(gè)示范上了墻，又跑到旁邊作輔助，較后女生全部翻了過去。我用這件事情鼓勵(lì)學(xué)生，世上無難事，只要自己敢于去做。通過上逃生墻，學(xué)生們和我的心靠得更近了，形成了上下一心、抱成一團(tuán)、敢于挑戰(zhàn)自我的精神。我們師生就是用這股精神，在回來以后的學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)中屢屢奪得級(jí)部第一的優(yōu)異成績(jī)。
在上絲網(wǎng)花課之前，我就想，我班的男生可能不喜歡這些女孩子的玩意兒，想個(gè)什么辦法來調(diào)動(dòng)他們的積極性呢?恰好再過兩天，就是“三八”婦女節(jié)了，我稱機(jī)讓他們用親手做的花送給整日操勞的媽媽，表達(dá)自己的感恩之情。在我的參與帶領(lǐng)下，全班男生投入其中，樂在其中。那節(jié)課效果出奇的好，沒想到這些男生的手是那樣靈巧.下課時(shí)紛紛來到我面前，讓我挑一朵較美的，羞澀的說：“老師您辛苦了，祝您節(jié)日快樂！”那一刻我感到自己的付出值了，心中無比的幸福，原來在孩子們心中把我放在和媽媽一樣的位置。
精細(xì)的管理與要求，培養(yǎng)了學(xué)生良好的習(xí)慣，每逢下課的時(shí)候，學(xué)生們自覺把手工工具整理得整整齊齊，衛(wèi)生打掃得干干凈凈，得到老師的大加贊賞，說我的學(xué)生真好！并送給我一朵他親手做的潔白的馬蹄蓮，望著那朵潔白的馬蹄蓮在紅色和粉色的康乃馨中顯得尤其奪目、珍貴……
通過這節(jié)實(shí)踐課，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了技能，而且懂得了感恩和做人的道理。
在基地參訓(xùn)的時(shí)間里，不管是午晚睡、就餐紀(jì)律，還是打掃衛(wèi)生、上課、上操以及各項(xiàng)活動(dòng)，我所帶的學(xué)生們的表現(xiàn)受到基地老師的高度贊揚(yáng)，在各項(xiàng)評(píng)比中都名列第一，并被評(píng)為優(yōu)秀班集體，也被評(píng)為即墨市青少年實(shí)踐教育工作先進(jìn)班集體。
其實(shí)在實(shí)踐基地的五天里，并不只是我一個(gè)人這樣盡職盡責(zé)，我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校每一個(gè)帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和老師都是這樣做的：
當(dāng)學(xué)生上課時(shí)，課堂上有我們所有帶隊(duì)老師密切關(guān)注的眼神。
當(dāng)學(xué)生打飯時(shí)，餐桌旁有我們所有帶隊(duì)老師的精心組織和指導(dǎo)。
當(dāng)學(xué)生睡覺時(shí)，宿舍里有我們所有帶隊(duì)班主任較溫暖的安慰。
當(dāng)打掃衛(wèi)生時(shí)，有我們所有帶隊(duì)老師不怕累不怕臟和學(xué)生一起勞動(dòng)的身影。
學(xué)生吃了我們還沒吃，學(xué)生睡了我們還沒睡，學(xué)生還沒起床我們就已經(jīng)早早站在學(xué)生宿舍旁……用我們的行動(dòng)演繹了作為一名教師的神圣職責(zé)，用愛、智慧、責(zé)任為學(xué)生撐起一片蔚藍(lán)的天空,讓學(xué)生自由的翱翔！學(xué)生們把課上得較精彩，把隊(duì)形站得較整齊，把口號(hào)喊得較響亮，把衛(wèi)生打掃得較干凈，把被子疊得較標(biāo)準(zhǔn)，共同換來基地老師不絕口的稱贊：實(shí)驗(yàn)學(xué)校老師較敬業(yè)，實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生好樣的。
三、實(shí)踐結(jié)束：收獲成功，滿載而歸
五天的參訓(xùn)時(shí)間很快過去了，在這五天里，我每時(shí)每刻都與學(xué)生在一起，陪他們訓(xùn)練，督促他們做好每一件事情，每天都有新內(nèi)容，每天都有新收獲：原本學(xué)習(xí)中大家認(rèn)為不聰明的學(xué)生突然讓大家眼睛一亮，她做的手工藝品全班較好，得到了全班同學(xué)的嘖嘖稱贊，她開始變得有信心了；原本較膽小的同學(xué)通過訓(xùn)練變得膽大了，晚上敢自己走在校園里了；原本什么事都依靠家長(zhǎng)、老師的嬌小姐，現(xiàn)在自立能力大大增強(qiáng)；男同學(xué)許多都是每周放假把臟衣服帶回家讓家長(zhǎng)洗，現(xiàn)在也嘗試著自己洗衣服了；后來有幾個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)告訴我，實(shí)踐過后，他的孩子變得懂事多了，吃飯知道幫家長(zhǎng)分飯了，吃完飯知道收拾碗筷了�？粗鴮W(xué)生的進(jìn)步，我有一種說不出的高興。在這金秋十月，回味那和學(xué)生一起跌打滾爬的五天，感覺不僅僅是學(xué)生，就是對(duì)作為班主任的'我也是收獲了累累的果實(shí)！我和學(xué)生都期待著再次來實(shí)踐基地參與和體驗(yàn)！
謝謝大家！
教育演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，大家好!
我是xx聾啞學(xué)校校長(zhǎng)xx，很高興有機(jī)會(huì)和大家在此相識(shí)，我演講的題目是;把愛給予特殊教育的孩子們。
十年前，我是一個(gè)普通的鄉(xiāng)村民辦小學(xué)教師，幾次護(hù)送學(xué)生放學(xué)回家的路上，看到本村聾啞孩子?jì)寢層怖⒆由宪嚾コ抢锷蠈W(xué)，孩子刺耳的哭聲和媽媽又氣又傷心的表情看了讓人心酸，孩子走了，爺爺、婆婆站在路旁抹眼淚，我上前一了解，才知道類似的情況在當(dāng)?shù)夭恢挂患�，孩子太小，大多不愿到離家很遠(yuǎn)的地方去上學(xué)，一個(gè)學(xué)期呆在那兒，距離近的咸陽市特教學(xué)校也要周一送去，周五接回，可農(nóng)村人農(nóng)活多，往往十分作難，此后，這個(gè)孩子撕心裂肺的哭聲和家人苦不堪言的表情一直在我腦中盤旋著，那個(gè)孩子的媽媽每次見到我，哭訴自己的苦哀，并說：不如你辦個(gè)聾啞學(xué)校，光咱鎮(zhèn)上就有不少的孩子，見我有所動(dòng)心，又聯(lián)系鎮(zhèn)上所有聾兒家長(zhǎng)到我家，我只得先去聾�？疾鞂W(xué)習(xí)，隨后又跑遍xx十幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，實(shí)際調(diào)查，看到那么多聾啞、智障孩子 滯留在家，我決定停辦很有經(jīng)濟(jì)效益的普通民辦小學(xué)，創(chuàng)辦農(nóng)村聾啞特教學(xué)校，這一決定遭到家人的強(qiáng)烈反對(duì)，鄰里也十分費(fèi)解，就這樣，一個(gè)選址在農(nóng)村，離鄉(xiāng)里人最近的聾啞特教學(xué)校在一片反對(duì)聲中辦起來了，時(shí)間是XX年9月。
那些滯留在家的聾啞，智障孩子家長(zhǎng)在我的再三勸說下，送孩子來上學(xué)
一切并非我當(dāng)初想象的那樣簡(jiǎn)單，這些孩子年齡相差很大，最小的4歲，最大的16歲，小的不會(huì)穿衣，系鞋帶，淌著鼻涕，流著口水，哭著鬧著要回家，大的又愚又強(qiáng)，和人無法溝通，無論你怎樣講，怎樣比劃他們都聽不懂，看不明白，這時(shí)，我才知道，農(nóng)村的特殊教育是一片未開墾的荒林，我面對(duì)的不僅僅是清貧，而且是一種十分艱難的職業(yè)與責(zé)任，每月靠?jī)H僅收取的生活費(fèi)難以維持。只有在自家地里種菜，在蘋果園撿樹枝燒，親自為孩子們做飯節(jié)省開支。這些經(jīng)濟(jì)上的困難盡力想法克服，更大的挑戰(zhàn)
是孩子們的教育問題。
面對(duì)這樣一群臟兮兮，愚昧無知，聽不懂語言，只會(huì)哇哇亂叫，不停相互廝打，并隨地大小便的孩子，我有些懵了!家人整天出進(jìn)吊著臉，都說我胡出洋相，吵得他們頭都木了。不幾天，一個(gè)聾啞孩子不見了，誰也不知道他去哪了。鄰居們騎自行車，摩托車幫著找。我沿著馬路，順著果園，邊走邊喊，上瞅下看，恨不得把每個(gè)果園翻個(gè)遍。但再喊都無濟(jì)于事，心里急得象火燒，頭腦象炸了一樣。跌跌撞撞的一個(gè)村子又一個(gè)村子的挨個(gè)尋找·····，直到天黑了，依然沒找到，疲憊不堪的我坐在渠岸邊，梳理了一下自己的思緒，想著如果在村委會(huì)的喇叭里喊一下，或許會(huì)有人看見這個(gè)聾啞孩子。結(jié)果直到晚上十點(diǎn)多了，才在距離我們村十里以外的村子找到了孩子，看見他的那一刻，我心上的那塊石頭終于落了地。等到給人家好心的村民買來禮物，鞠躬道謝之后，我的雙腿已無法直立。
回到家里，愛人把孩子們的東西收拾好，準(zhǔn)備打電話，讓家長(zhǎng)接孩子回去。理由是;教這些娃有苦有累，不掙錢，家里還得貼本。還要承擔(dān)每個(gè)人的安全責(zé)任，顧不上勞累奔波了一天的我，發(fā)瘋了一樣按住電話，好言相勸，苦苦哀求“咱既然已經(jīng)把人家娃召來了，就再試試吧，如真的不行，再叫他們回去”。嘴上雖是那樣說，其實(shí)自己心里也沒個(gè)底。面對(duì)經(jīng)濟(jì)上的困難，孩子們開始入學(xué)的艱難適應(yīng)，家人的埋怨，不理解····自己只有默默承受著，一個(gè)人不知道偷偷流了多少淚。好像一個(gè)在茫茫戈壁中獨(dú)自前行的人。
孩子的出走給我造成打擊，也給了我一個(gè)啟示：我從出走的原因找入口，終于我知道，他們從未離開過父母，想家了，又不能用嘴說出來，我必須時(shí)時(shí)給他們家的溫暖，安慰那些幼小的心靈，他們才能安心留下學(xué)習(xí)。從此，我專心學(xué)習(xí)并研究聾兒心理學(xué)，充分了解了他們的心理活動(dòng)后，根據(jù)對(duì)每個(gè)人的評(píng)估狀況，制定行之有效的學(xué)習(xí)和康復(fù)計(jì)劃。
我用母親般的愛親近孩子，呵護(hù)孩子，晝夜與他們不分離，把學(xué)校也搞成二十四小時(shí)全職式的母親管理。每天扮演著媽媽，炊事員，保潔員，老師等多重身份。晚上，語訓(xùn)班的小孩子，我必須抱著他們邊哄邊搖，哄他們一個(gè)個(gè)睡下，還要在燈下學(xué)習(xí)：聾校教育學(xué)，聾兒心理學(xué)，語訓(xùn)學(xué)····每天早上先倒掉孩子們的便盆，叫醒每一個(gè)孩子，教他們穿衣，洗臉，梳頭，帶孩子們上操，上課，孩子們課間玩，我更是神經(jīng)緊繃，確保每個(gè)孩子都在視野內(nèi)之，手里還要忙著洗他們拉下的褲子，尿濕的床單。
教育演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
人們都說，小學(xué)是人生的基礎(chǔ)，那么，班主任就是奠基人。我們?cè)谝粋�(gè)個(gè)細(xì)節(jié)中培養(yǎng)習(xí)慣，在一聲聲教誨中點(diǎn)化思想，在一件件瑣事中引領(lǐng)成長(zhǎng)。沒有催人淚下的事跡可供效仿，沒有驚天動(dòng)地的壯舉值得宣揚(yáng)，但我們是在用人格魅力感染教化，用一言一行潤物無聲，就是這種日復(fù)一日的堅(jiān)持，就是這份承載生命的責(zé)任，讓班主任的肩膀扛起了人生的山；讓班主任的愛撐成了一把傘；讓班主任的言行樹成燈塔，指引前程無限！
我想，我和學(xué)生xxx的故事就是很好的證明。十三年前，那時(shí)的xxx剛上一年級(jí)，小得可憐，自理能力差得可憐。冬天的時(shí)候，常常急著上廁所卻不會(huì)解棉褲的扣子。沒辦法，我只好領(lǐng)著他到廁所門口，解開了扣子再讓他進(jìn)去，出來再給他系上。小學(xué)班主任不就是這樣嗎，既當(dāng)老師又當(dāng)媽媽，用母愛的情懷呵護(hù)一顆顆幼苗，用喜愛和贊賞給予他們力量，播下的是關(guān)愛，收獲的是信賴；播下的是柔軟，收獲的是堅(jiān)強(qiáng)！
漸漸地，在老師的精心培養(yǎng)下，他自理能力不斷地增強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐步提高。有一次語文考試，他得了一百分！卷紙上沒有一個(gè)錯(cuò)別字，好完美的答卷啊！他沾沾自喜，家長(zhǎng)樂得合不攏嘴，我心里也充滿了成就感。可是后來知道，他偷偷照書抄了一個(gè)字。雖然只是一個(gè)字，孩子啊，這怎么可以！我鄭重地和他談話，告訴他，一百分的品德，比一百分的分?jǐn)?shù)更重要！在面對(duì)孩子的每一天，我踐行著“教書育人率先垂范”的誓言，遵守著這樣的育人原則：播種行為，才能收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，才能收獲性格，播種性格，才能收獲命運(yùn)！
我們升入高年級(jí)了。我引領(lǐng)他們把視野從課本中延伸出來，閱讀名著，暢談未來，交流思想。教科書上的內(nèi)容只是一扇窗，閱讀和生活會(huì)為我們打開更多的寶庫之門。每當(dāng)我講起這樣的話，xx的眼睛里就會(huì)閃閃發(fā)亮，他如魚得水地投入到各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，我知道，他的手中，已經(jīng)握緊了那把打開知識(shí)寶庫之門的鑰匙。這更是班主任應(yīng)該做的��！不要只盯幾道題的對(duì)錯(cuò)，要把教育的內(nèi)涵擴(kuò)得寬些，再寬些，給孩子裝上熱愛學(xué)習(xí)的馬達(dá)，插上扶搖直上的翅膀，孩子才會(huì)在你放手的那一刻，向著高空飛翔！
xxx小學(xué)畢業(yè)了。上中學(xué)了，考高中了，再后來，我失去了他的消息。我呢，仍舊守著三尺講臺(tái)，帶著另一群小孩子，日復(fù)一日，學(xué)知識(shí)，學(xué)做人……
去年的教師節(jié)，我收到了一封電子郵件，原來是他，費(fèi)盡周折找到了我的郵箱地址。信中有這樣一段：……不知道是不是您的形象感染了我，讓我走進(jìn)了xx師范大學(xué)：學(xué)高為師，身正為范，敦品勵(lì)學(xué)，弘毅志遠(yuǎn)。也許將來我也會(huì)走上教師這個(gè)崗位，有你的樣子，相信我也能成為一名好老師，即使不做老師，也已學(xué)會(huì)做人，請(qǐng)老師放心……我欣慰，當(dāng)年的棵棵幼苗終成大樹，我滿足，我的育人準(zhǔn)則終能影響孩子的人生之路；我幸福，因?yàn)榻裉旌兔魈欤疫�在從事著這樣偉大的事業(yè)！
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行，沒有什么比學(xué)生的進(jìn)步更讓我們滿足，沒有什么比學(xué)生的成長(zhǎng)更值得我們歡笑，沒有什么比奠定一個(gè)孩子的人生更能引發(fā)一位老師的驕傲和自豪！這就是我的教育故事，我愿播種下平凡的點(diǎn)滴，收獲孩子不凡的人生！
教育演講稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、各位朋友：
大家上午好！
今天，我要演講的題目是《假如我是教育局長(zhǎng)》。我之所以選擇這個(gè)題目，是因?yàn)槲以?jīng)與教育工作結(jié)緣十幾年，我在桃李芬芳中成熟成長(zhǎng)，我在教書育人中品味酸甜苦辣。盡管現(xiàn)在我已告別三尺講臺(tái)，但我仍然無時(shí)不在牽掛著我的學(xué)生，關(guān)注著學(xué)校的發(fā)展，殷切地期盼著教育事業(yè)的騰飛。假如我是教育局長(zhǎng)，我一定做好人、當(dāng)好官，成為一名德才兼?zhèn)涞暮镁珠L(zhǎng)；同時(shí)，我一定殫精竭慮，用心用智，促使我縣的教育事業(yè)邁向一個(gè)更高的臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)更大的輝煌！
假如我是教育局長(zhǎng)，我先要堂堂正正做人。中國的知識(shí)分子大都有這樣一個(gè)理想，就是“修身齊家治國平天下”。在我看來，“修身”就是做人，而“治國平天下”就是做官，把“修身”放在“治國平天下”的前面，說明要做好官，必須先做好人。我要以鄭培民同志為榜樣，“心底無私天地寬”，坦坦蕩蕩，磊磊落落，堅(jiān)守自己做人的底線。對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，我敬重；對(duì)同事和下級(jí)，我尊重；對(duì)有德有才者，我器重。我要做到慎微，不以惡小而為之；要做到慎獨(dú)，人前人后一個(gè)樣；要做到“慎始慎終”，總是以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，經(jīng)得起組織和考驗(yàn)和時(shí)間的檢驗(yàn)。
假如我是教育局長(zhǎng)，我還要清清白白為官。何謂“清白”“清白”就是要做到“一身正氣，兩袖清風(fēng)”。如今，有極少數(shù)干部忘記了自己的身份，忘記了黨紀(jì)國法，大肆索拿卡要，，或者作風(fēng)腐化，群眾對(duì)此深惡痛絕。我要為群眾之所喜，戒群眾之所恨，嚴(yán)于律己，廉潔奉公，牢記陳毅將軍“手莫伸，伸手必被捉”的教導(dǎo)，牢記“舉頭三尺有神明”的古訓(xùn)，牢記“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，做下級(jí)和群眾的表率，做實(shí)踐“xxxx”的楷模。陶行知先生說過這么一句話，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這句話，必將成為我為官的座右銘。
假如我是教育局長(zhǎng)，我更要兢兢業(yè)業(yè)干事。“為官一任，造福一方”，在我的任期內(nèi)，我要著重抓好以下四件事：
第一件事，是要整合冷我縣豐富的教育資源，像湖北省的黃崗市一樣，打造中國教育界的“冷水江”品牌。我縣學(xué)校數(shù)量較多，規(guī)模較大，門類齊全，軟硬條件較好，但很多學(xué)校的視野不寬，輻射面不廣，影響力有限，都擠在冷水江這塊小小的地盤里搶肉吃，導(dǎo)致個(gè)個(gè)都吃不飽。為徹底改變這一狀況，我要大力整合冷水江的教育資源，在創(chuàng)辦一所全省一流的重點(diǎn)中學(xué)的同時(shí)，還要?jiǎng)?chuàng)辦一至兩所規(guī)模較大的職業(yè)技術(shù)學(xué)院，走出去招生，讓高中教育和職業(yè)教育成為冷水江新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，更重要的是，要讓“冷水江”這個(gè)名字隨著廣大學(xué)生走向全國各地。同時(shí)，我要變革高級(jí)中學(xué)的辦學(xué)機(jī)制，對(duì)收入較高、效益較好的高級(jí)中學(xué)采取對(duì)外承包租賃的辦學(xué)模式，既能進(jìn)一步激發(fā)活力，同時(shí)可以將節(jié)省下來的教育經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼到農(nóng)村中小學(xué)教育和特殊教育當(dāng)中去。二是要針對(duì)教師隊(duì)伍師德滑坡的現(xiàn)狀，大力實(shí)施“師德工程”，嚴(yán)厲查處違反教師職業(yè)道德的行為，重塑園丁的光輝形象。與此同時(shí)，我要徹底革除應(yīng)試教育弊病，徹底扭轉(zhuǎn)以升學(xué)率定高低的評(píng)價(jià)體系，徹底杜絕各種形式的補(bǔ)課現(xiàn)象，以人為本，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，真正貫徹素質(zhì)教育。三是要大力加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)教育。要加快調(diào)整農(nóng)村教育布局步伐，進(jìn)一步加大農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)投入，大力提高農(nóng)村中小學(xué)教師的福利待遇，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍，提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，要將農(nóng)村中小學(xué)建設(shè)成為農(nóng)村社區(qū)教育和科技文化的中心，通過“農(nóng)民夜校”、“致富培訓(xùn)班”、“科技講座”、“遠(yuǎn)程教育”等多種形式，全面提高農(nóng)民的科技文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)習(xí)型新農(nóng)村的形成，加快小康社會(huì)的建設(shè)步伐。四是要大力發(fā)展特殊教育事業(yè)。殘疾兒童同樣是我們的后代，同樣要享受良好的教育。而且作為弱勢(shì)群體，他們應(yīng)該得到更多的關(guān)愛。因此，我要加大特殊教育的經(jīng)費(fèi)投入，還要爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持，千方百計(jì)改善特教學(xué)校的辦學(xué)條件，要將冷水江特教學(xué)校辦成湘中地區(qū)規(guī)模最大、條件最優(yōu)、質(zhì)量最好的特殊教育基地。
有句歌是這么唱的：“說到不如做到，要做就做最好”，這，也就是我的人生信念。假如我是教育局長(zhǎng)，我一定牢記今天的諾言，用實(shí)情，出實(shí)力，辦實(shí)事，見實(shí)效，一定做到讓上級(jí)滿意，讓群眾滿意，也讓自己滿意。著名物理學(xué)家阿基米德曾經(jīng)說過一句豪氣沖天的話：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撐起整個(gè)地球”。今天，我也要仿效他，在這里充滿自信地說：
——給我一片天空，我要“鯤鵬展翅九萬里”；
——給我一片海洋，我會(huì)“魚躍龍門恨天低”；
——給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我將“縱橫捭闔展身手，崢嶸歲月競(jìng)風(fēng)流”！
我的演講完了，謝謝大家！
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