我愛老師小學(xué)生演講稿
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在現(xiàn)在社會，演講稿的使用頻率越來越高，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編整理的我愛老師小學(xué)生演講稿，歡迎閱讀與收藏。
我愛老師小學(xué)生演講稿1
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
啟蒙老師對于每個人的影響都是最大的，我的啟蒙老師一直陪伴著我，我一直對她懷著感激之情。
還記得一年級，老師就大力開展讀書活動：每天讀書一小時、書香伴我成長等各種大大小小的活動，但我仍然記憶猶新的還是那次同學(xué)們的漂流書活動。
“什么！要漂流自己的書！”聽到這個消息，我興奮地一蹦三尺高，要知道，我是最喜歡讀書了，每當(dāng)拿起一本書，我是不看完決不罷休，像只貪婪的小書蟲遨游在書的海洋里。我精心制作了一個精美的圖書表格，把自己的書一一列了出來，第二天，我便迫不及待地向?qū)W校奔去。一到班里，只聽得到亂哄哄的吵鬧聲，隱約只聽得到“借給我吧！借給我吧！哇！是楊紅櫻的書，借給我！”我微微一笑，大家的興致都這么高，我也不能干與落后呀！我飛速地找了一位同學(xué)開始了我的借書旅。
“這本、這本，嗯，還有這本，這些全都借了！”
只見那位同學(xué)的臉色從開始的滿足到驚訝，到無奈，最后竟然成了哀求：“大哥，給小弟留幾本可好？這幾本小弟還沒看過呢！”
“不行，下午一定帶過來！我的書借給你看！”
最后可想而知，一連幾天，我都貪婪地“榨取”那些書的營養(yǎng)。
老師舉辦的這次活動不僅讓我們愛上了閱讀，還為我們提供了大量的知識。老師，您如園丁滋潤我們成長，您如媽媽，哺育我們長大，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師，謝謝您！
我愛老師小學(xué)生演講稿2
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
此刻，我坐在考場上，手捧這張神圣的試卷，看著一道道親切而又熟悉的`試題，我的心里充滿了溫暖。這時，我想起起了您。李老師，是您的無私愛與幫助，使我今天在考場上胸有成竹。謝謝您！
難忘中段考試前的一天，一向以語文的我卻悲慘敗北！結(jié)果試卷，我垂頭喪氣地審視著卷子，把頭埋得低低的，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時，我聽見您叫我過去，就慢吞吞地拿著卷子，曾到講臺前。一臺頭，老師笑吟吟地望著我，對我說：“傷心了？吸取教訓(xùn)，下次接著考好，老師相信你一定能行！”接著，您詳細地給我點評了試卷，解決了一些我不懂的問題。講完，您摸著我的頭，語重心長地說：“孩子！學(xué)如逆水行舟，不進責(zé)退。你要有一個明確的目標(biāo)，并努力去實現(xiàn)它，不能把目標(biāo)定在墻壁上。你一定要加倍努力啊！”
我激動極了，一股暖流從心頭涌起。啊！敬愛的李老師，您為我的成長付出了多少心血��！我一定努力學(xué)習(xí)，認真聽講、不辜負您對我的希望！
從那天開始，我總覺的背后有一雙溫柔、慈愛、美麗的眼睛充滿著希望，在殷切地望著我。當(dāng)我懶時，就會想起您的那句話：“不能把目標(biāo)釘在墻上�！蔽伊⒖虝褡髌饋�。于是，我更加努力地學(xué)習(xí)，課堂上認真聽講，積極發(fā)言，像老師請教每一道自己不會的題；下課擠“邊角材料”，抽出時間來背誦美文；回到家認真對待每一項作業(yè)，把作業(yè)當(dāng)成考試，細心檢查……
現(xiàn)在，我自信匯成商學(xué)院地坐在了考場上，認真的寫著每一道題。我的眼前再次浮現(xiàn)出那一雙溫柔，慈愛的眼睛。敬愛的李老師，在您親切的關(guān)懷與殷殷的希望下，我渾身充滿了智慧和力量！
讓我再由衷地說一聲：“感謝您，李老師！”
我愛老師小學(xué)生演講稿3
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
在一個萬里無云的下午，太陽懶洋洋的照在人的身上，六年級6班外的窗臺上一排同學(xué)正在可憐巴巴的被 罰抄，有的站著、有的半蹲著，有的活動活動著酸痛的關(guān)節(jié)，接著又寫了起來……
下午第三節(jié)班會，您讓星期天做的報紙拿出來，我一愣，心想：慘啦！我的報紙還在媽媽的陽臺上呢！ 我慌亂起來。這時，您說道：“沒有拿報紙的站起來”，我慢吞吞的站了起來，不敢面對您。您又說道：“ 沒帶報紙的同學(xué)罰抄十二課文一遍”。我頓時感到眼前一團漆黑，這是我第一次受到這么嚴(yán)重的懲罰。于是 ，放學(xué)之后，我和其他沒有帶報紙的同學(xué)一起在教室外抄了起來。
老師，謝謝您！您給我的這一次刻骨銘心的懲罰，讓我深深地認識到了我的錯誤；老師，謝謝您！您給 我的一次人生的教導(dǎo)，使我改正錯誤、茁壯成長；老師，謝謝您！是您對我的這次批評，讓我銘記在心。我 以后要每天寫完作業(yè)后，檢查一下作業(yè)帶了沒有，東西少拿了沒有，還有什么要帶的等等，這要慢慢地養(yǎng)成 一個習(xí)慣。
成敗在于細節(jié)，從今天起，我要從細節(jié)抓起，從小事做起，成為一個細心的“三好”少年。
我愛老師小學(xué)生演講稿4
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)在學(xué)校度過了三個年頭。在這三年中，一直有您的陪伴，您既是慈愛的母親，又是嚴(yán)厲的老師；三年中，我對您的感激之情與日俱增；謝謝您――吳老師！
記得三年級的時候，您讓我們背經(jīng)典誦讀，還說要抽查背誦情況，可是卻沒有在說好抽查的日子抽查。我就抱了一種僥幸心理，心想：“可能是吳老師忘了吧！”于是便偷起懶來。直到有一天，上誦讀課時，您說：“經(jīng)典誦讀該背的都背了吧！我在門外等著你們一個一個地來背哦！”說著就搬了把椅子坐在了門外。這下，我可犯了急，“怎么辦哪！我在家可沒怎么背啊！”可沒辦法，我只得乖乖地去站隊了，我邊等邊臨陣磨槍；粗粗地數(shù)了數(shù)，也快該我背了。我慢慢地上走上前去，把書交給您，只等您“發(fā)號施令”。“《塞下曲》！”哎呀，這首正是我不會的那首詩！吳老師真厲害！一下點中了我的“致命弱點”。我趕緊叨咕道：“《塞下曲》，唐，盧綸……”可是此時的我，早已經(jīng)低下了頭，臉也發(fā)燒了，一直燒到耳朵根，最少有四十五度。接下來的話成為了我一生的座佑銘，您說：“沒關(guān)系，繼續(xù)努力！在一次次的失敗中站起，做事做比不做好，做事努力比做事輕蔑好！”
是啊，您既是我的老師，又象我的媽媽，更是我的朋友！謝謝您，吳老師！
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