學校校長的競職演講稿
恭敬的各位帶領、各位教授，
大家好！
很高興與大家在這里交換。最終，我毛遂自薦一下。我叫Xx，Xx歲，出身于農家。91年從師范特長漢說話專業(yè)畢業(yè)；94年我結束了哈師大本科進修進修。91年——96年我Xx從事教誨傳授，同時兼任班主任工作。97年—03年，我在教誨局任Xx。04年—09年我在教誨局Xx任主任。2010年以來，我在任校長。十九年來，我不管在教誨一線、在教誨局構造，還是重返教誨一線，教誨工作都是我的最愛。我竭力工作，連續(xù)進修，本色做人，始終享福著教誨工作的高興。我的人生也跟著社會的成長和期間進步在成長，連續(xù)成果著本身竭力工作、自動糊口生涯的果實。在Xx工作時，我滿身心投入到黌舍教誨傳授工作當中，屢次被評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。在市教誨局工作期間，我深切進修，廣闊視野，從宏觀上對教誨有了更深入的認識。撰寫的文章也屢次在《Xx教誨》等期刊上公告。屢次被當局記功嘉獎、被評為優(yōu)秀黨員。在工作期間，與最基層的黌舍、教師、門生、農民和地皮打交道，是我人生最富裕、最快樂、成果最多的韶光。童年、少年和這段純靜的農村糊口生涯，它構成了我生命中最本質的東西，我由衷地感謝他們。
在我人生門路上，我在堅定竭力工作，這是我回報國度和社會的責任；我在堅定長年晨練，這是我人生、奇跡和精神自動進步的保險；我在堅定誦記詩詞、文章，讓我的心靈純真、激昂；我在堅守為人、為父、為夫的責任，這是我快樂高興的源泉。大公至正做人，腳結壯地辦事是我的人生信條。作為教誨人，像孔子一樣活著，傳道授業(yè)解惑是我的人生追求。
我身材矯健、思路廣闊，差別的教誨工作崗亭讓我對教誨的本質有著宏觀和微觀上的深入認識。薪火相傳，國度和社會培養(yǎng)了我，我有責任為的教誨成長貢獻我的芳華和氣力。倘若我有幸走上了校長的崗亭，我將竭力做到：
1、適應期間的成長、人才成長的必要，鞭策教誨漸漸從遍及九年任務教誨“粗放型”教誨階段轉軌為“精耕細作式”的小班化、本性化教誨模式。強化教誨改革，辦出黌舍特點，禁止千校一面和人才培養(yǎng)雷同化。采納伶俐多樣、充裕多彩的教誨傳授方法，增進門生的本性化成長。
2、教誨傳授質量是黌舍的生命線。我將以教誨傳授為工作中間，將緊張的精神和時候用心于此。打造有效講堂，向講堂45分鐘要質量。講堂傳授珍視師生的感情呼應和進修效果，讓門生在高興、用心、高效的氛圍中進修。培養(yǎng)門生精良的進修風俗，把握科學的進修方法。伶俐、活潑地指導門生進修文化知識。
3、加強民族死板文化教誨。變化見解，點竄我們的教誨取向。變化我們小學、初等教誨就以“分數(shù)”為核心追求的腦筋和行動定勢。我將以弟子規(guī)為切入點，構造門生像每天唱歌一樣每周誦記一首詩詞，門生每日、教師每周一頁鋼筆字或毛筆字大略一幅畫，長年積聚，三年、五年、八年今后，可以進步我們師生的國粹素養(yǎng)和對死板文化的明白，培養(yǎng)師生高雅情趣。我們黌舍教誨在加強傳承知識的同時，強化文化滋養(yǎng)和民族印記�？梢哉f，我們農村不缺知識，貧乏的是文化。我將竭力建立特點黌舍，前提成熟時，開設國粹、書法、藝術特長教誨班級和黌舍，夯實黌舍師生文化底細。
4、我將盡最大竭力保險教師有莊嚴的工作和糊口生涯，變動廣大教師的工作自動性。教授，不是實際社會中的強者，可是我們國度的國家棟梁。精神上我將創(chuàng)設前提，構筑教師高品格的工作環(huán)境和糊口生涯環(huán)境。當真自動地辦理廣大教師糊口生涯、工作中呈現(xiàn)的實際堅苦。精神上倡導教師多進修、多讀書、讀好書，涉獵《讀者》、《論語》等高品格、優(yōu)秀期刊讀物。讀書的`厚度決議人生的高度。我相信我們教授都會跟著涉獵書刊、涉獵社會、涉獵人生而成長。
構造和指導我們教師多熬煉，多參加體裁活動。倡導和構造教師晨煉、課間熬煉，凝集教師工作、糊口生涯士氣，減緩工作、糊口生涯壓力，存眷我們教師工作、糊口生涯進程中的身心狀況。進行教師活動會或教師藝術節(jié)。每位教師將本身特長絕活，進修心得亮相出來，同喜同樂，進修進步。指導教師健康飲食、自動熬煉、高興糊口生涯，以精良的精神面貌投入到工作、糊口生涯中去。大家享福為人師表，從事教誨的自負與高興。
教誨專家魏墨客同志曾講過：“教誨沒甚么大事，我只是把大家想到的小事，腳結壯地地做了出來�！蔽覍⑾蛩M修，認當真真、腳結壯地的把工作和糊口生涯中的事變做好。
Xx這片英俊肥饒的地皮，曾是寧古塔將領開韁拓土、鎮(zhèn)守邊關的重鎮(zhèn)，人杰地靈，有著長久的歷史和豐富的文化底細，踏著祖先的萍蹤，與六合相伴，我們曾走過，我盼望著這歷史的輪回，與大家互助渡過，與大家互助進步一小步，鞭策教誨進步一大步，共擔我們這一代教誨人的歷史重擔。
談了一些不成熟的設法，不當?shù)牡胤剑埜魑粠ьI、各位教授多多斧正。如果構造和各位教授相信我，我走上Xx校長這個崗亭，我將決不孤負大家的相信，弘揚正氣，耿介勤政，剛正、果然、剛正地處理黌舍成長進程中呈現(xiàn)的題目。勤勤奮懇，腳結壯地，盡本身最大竭力為Xx的教誨成長服好務，為Xx全部教授和門生服好務，與大家一路共創(chuàng)面朝大海，春暖花開的人生地步和奇跡將來。固然，如果異國機遇與大家互助為教誨成長竭力，我也會為Xx教誨的將來加油！為大家加油！為大家祝福！我也會在我今后的人生門路上加油！使我的人生門路連續(xù)向珠穆朗瑪峰攀登，盡管我達不到8843米的高度，我相信在大家的救助下，我也會竭力連續(xù)向5500米的進步營地進發(fā)。感謝大家！
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