做有思想的行動(dòng)者演講稿范文
高校輔導(dǎo)員是學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者,是大學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友,是培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重要力量,也是學(xué)教育學(xué)出身的我一直以來(lái)的夢(mèng)想。2009年7月,我光榮地成為我校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的一員。那個(gè)時(shí)候在我看來(lái),輔導(dǎo)員工作需要從擔(dān)當(dāng)和堅(jiān)守做起!所以,當(dāng)甲流肆虐,多名學(xué)生確診感染時(shí),我選擇了和高度疑似的36名學(xué)生一起進(jìn)駐重點(diǎn)隔離區(qū),用陪伴幫助他們走出困境。此后,在學(xué)校組織上關(guān)心,生活上關(guān)愛(ài),培養(yǎng)上重視,深耕精培加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的黃金時(shí)代里,我得到了迅速的成長(zhǎng)。連續(xù)三年榮獲了全校思想政治教育工作先進(jìn)個(gè)人,并且獲得了全校首屆輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽的一等獎(jiǎng)。
2014年,我也作為選手代表學(xué)校參加了全省的輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽。走出學(xué)校的這片天地,我看到的是一群活力奮發(fā),特色各異且積極向上的陜西省輔導(dǎo)員隊(duì)伍的群像。里面既有西安交通大學(xué)顧蓉的優(yōu)雅從容,西北政法大學(xué)相凱宇的機(jī)智活潑,也有西北工業(yè)大學(xué)佘磊磊的睿智雄辯,陜西師范大學(xué)辛田的體貼知性,才發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有太大的自信。但是在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,在團(tuán)隊(duì)的支持下,在同行的支撐下,我仍然獲得了陜西省輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽的一等獎(jiǎng),沖進(jìn)了全國(guó)復(fù)賽。那個(gè)時(shí)候我眼中的職業(yè)能力大賽,就是一次勝與負(fù)的較量,我眼中盯著的唯一選手,就是代號(hào)為C11的石河子大學(xué)輔導(dǎo)員姜汪維。雖然我們分屬兩個(gè)賽場(chǎng),但是這種拼爭(zhēng)此消彼長(zhǎng),最后一個(gè)晉級(jí)的名額也將從我倆之中產(chǎn)生。最終我還是以0。6分的差距被姜汪維所淘汰,未能挺進(jìn)那年在山東大學(xué)舉辦的'全國(guó)總決賽。0。6分帶給我的是什么?是在山東大學(xué),姜汪維在臺(tái)上比賽,我卻只能在臺(tái)下觀戰(zhàn),這0。6分成為了我的心結(jié),久久難以釋?xiě)选.?dāng)時(shí)的我,認(rèn)為他贏在第二次參賽,贏在運(yùn)氣和機(jī)遇,工作能力未必有我突出。但是,當(dāng)我真的為此去了解姜汪維的工作情況時(shí),才發(fā)現(xiàn)這位輔導(dǎo)員老師在他的工作經(jīng)歷上超過(guò)了我的想象。我所看到的是一個(gè)兵團(tuán)輔導(dǎo)員“一生只做一件事,我為祖國(guó)當(dāng)衛(wèi)士”教育戍邊的偉大情懷;我看到的一個(gè)安徽師范大學(xué)中文系的畢業(yè)生,為了幫助他所在的藥學(xué)院學(xué)生端正學(xué)風(fēng),出版了兩部關(guān)于藥學(xué)方面的著作;我看到的是他學(xué)為人師,行為世范的師者風(fēng)范。我開(kāi)始對(duì)照2014年3月出臺(tái)的《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(暫行)》,瞄準(zhǔn)思想政治教育和網(wǎng)絡(luò)思想政治教育兩項(xiàng)職業(yè)功能,以姜汪維為目標(biāo),努力提升自己的職業(yè)能力。直到今年五月,我和姜汪維老師因緣際會(huì),同臺(tái)站在全國(guó)輔導(dǎo)員年度人物的頒獎(jiǎng)臺(tái)上接受表彰時(shí),我們兩個(gè)相視一笑,這個(gè)時(shí)候我才明白,站在我身邊的這位輔導(dǎo)員,絕不是我職業(yè)生涯成長(zhǎng)的絆腳石,而是砥礪我前進(jìn)的磨刀石!
所以說(shuō),只有堅(jiān)守是不夠的,要靠崇高的道德信念,要靠對(duì)于學(xué)生工作不舍之愛(ài)的情懷,否則我相信如果沒(méi)有這份情懷,學(xué)中文出身的姜汪維不會(huì)秉筆直書(shū)藥學(xué)著作,研究他完全不懂的學(xué)科;我相信沒(méi)有這份情懷,學(xué)地球物理學(xué)出身的博士李琳,也不會(huì)先后發(fā)表22篇思政工作的核心論文并出版兩本學(xué)生工作詩(shī)集;我相信沒(méi)有這份情懷,維吾爾族輔導(dǎo)員艾克熱木·艾爾肯也不會(huì)十年如一日,培養(yǎng)出一批又一批讓青春在天山腳下閃光的維吾爾族共產(chǎn)黨員!
但是,同樣作為年度人物,我也看到了,站在我前面的十位輔導(dǎo)員,除了情懷之外,還有難得的品質(zhì)。他們都在圍繞中心,堅(jiān)持開(kāi)展行動(dòng)研究,用工作創(chuàng)新切實(shí)指導(dǎo)實(shí)踐,真正做到了將辛苦轉(zhuǎn)化為成果,經(jīng)驗(yàn)上升為科學(xué)!僅靠對(duì)于學(xué)生工作一腔熱血的情懷,僅靠扎根一線的堅(jiān)守,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。必須認(rèn)真分析對(duì)象,研究問(wèn)題,提出思路,在學(xué)生困難時(shí),用自己的能力為他們撐起一片天,而不僅僅只是單純的陪伴。我雖然已經(jīng)獲評(píng)了全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物,但是在這個(gè)事情上我仍然只是一個(gè)剛剛起步的小學(xué)生,仍然是一個(gè)年輕的輔導(dǎo)員,一個(gè)一線的學(xué)生工作者。只不過(guò)因?yàn)槁殬I(yè)能力大賽獲獎(jiǎng)和年度人物獲評(píng)給我打開(kāi)了一扇門,讓我開(kāi)闊了眼界,知道了什么是優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的能力,懂得了哪里才是我們努力的方向?赡芪覀兺兄胁粫(huì)有那么多人有機(jī)會(huì)登上輔導(dǎo)員年度人物的舞臺(tái),也不會(huì)有那么多人最終走向全國(guó)輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),但是我們一樣可以對(duì)照《標(biāo)準(zhǔn)》,系統(tǒng)學(xué)習(xí),提升能力,用心做好學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友,在職業(yè)生涯的賽場(chǎng)上譜寫(xiě)輝煌!澳甓热宋铩鲍@獎(jiǎng)后我回到學(xué)校,我的辦公桌依然凌亂,我的事務(wù)依舊繁瑣,我在七公寓輔導(dǎo)員工作站的燈光仍然常常亮到半夜,但是奔忙于工作中的那個(gè)人,主體意識(shí)上已經(jīng)變化了。我結(jié)合學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)、興趣點(diǎn)、敏感點(diǎn),堅(jiān)持每周撰寫(xiě)《萌哥有話說(shuō)》個(gè)人微信專欄,目前已經(jīng)達(dá)到152篇,累計(jì)四十余萬(wàn)字。爭(zhēng)取在潛移默化中詮釋社會(huì)主義核心價(jià)值觀,實(shí)現(xiàn)價(jià)值傳遞;我開(kāi)始分析問(wèn)題,加強(qiáng)研究,主動(dòng)融入團(tuán)隊(duì),陸續(xù)主持和參與了省級(jí)以上各類項(xiàng)目4項(xiàng),獲評(píng)校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)一項(xiàng),省級(jí)優(yōu)秀工作案例兩項(xiàng),希望在摸索規(guī)律中提升能力,反哺實(shí)際工作。其實(shí),我們?cè)谧拿恳晃惠o導(dǎo)員老師都是一樣,在輔導(dǎo)員職業(yè)生涯的長(zhǎng)跑中,絕非一次勝負(fù)可以決定,絕非緊靠辛苦可以涵蓋,絕非唯有堅(jiān)守可以成就。我們必須開(kāi)啟一個(gè)學(xué)生工作的新篇章,去做一名研究型的輔導(dǎo)員,做一個(gè)有思想的行動(dòng)者,將我們的工作提升到一個(gè)新的高度,才能不負(fù)學(xué)生的信任,不負(fù)學(xué)校黨委的重托,不負(fù)新時(shí)代下學(xué)者型、專家型輔導(dǎo)員的身份期盼。
我們常說(shuō),大事難事看擔(dān)當(dāng),逆境順境看胸襟,喜怒哀樂(lè)看涵養(yǎng),取舍得失看智慧。各位輔導(dǎo)員老師,我們都處在學(xué)校深耕精培加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),持續(xù)打造支持平臺(tái)的黃金時(shí)代,我也期待更多的同行者,用我們的擔(dān)當(dāng)、胸襟、涵養(yǎng)和智慧,共同譜寫(xiě)屬于輔導(dǎo)員的光榮與夢(mèng)想!
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