學(xué)習(xí)雷鋒服務(wù)奉獻(xiàn)國旗下講話演講稿
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國旗下講話的題目是“學(xué)習(xí)雷鋒，服務(wù)奉獻(xiàn)”。多年前，有一位命運多舛的年輕人，他并不因自己慘淡的生活從而責(zé)怪這個世界，相反地，他做了“一火車的好事”。在他去世后，毛主席也為他題字，號召世人向他學(xué)習(xí)。
說到這里，想必臺下的同學(xué)都已經(jīng)明了這位年輕人是誰。是的，他便是雷鋒，那位一直奉行“為人民服務(wù)”的年輕人。
在我們的'曾經(jīng)課本里，有一篇有關(guān)于尋覓雷鋒的小詩，小詩里描寫了那些需要幫助的人，并追問著雷鋒叔叔究竟在何處。而如今，在“學(xué)雷鋒日”來臨之際，我們也想像詩中描寫的那般輕聲呼喚——雷鋒，你在哪里？
在大霧鎖城的清晨，一位老人不慎跌倒在濕滑的路上，無法起身，圍觀的人很多，卻無人敢上前一步——雷鋒，你在哪里？
在熙熙攘攘的街頭，學(xué)生模樣的人跪在冰冷的地上，乞求著一點微薄的路費，走過TA跟前的人很多，卻無人給TA一點施舍，連問候也不愿獻(xiàn)出——雷鋒，你在哪里？
在僻遠(yuǎn)的江湖間，山村的孩子們在陰暗的教室里賣力看書，匆匆回家只為了在天黑前寫完作業(yè)，夜里并沒有燈，每晚都在等待黑暗褪去。
還有，老人院里孤獨的老人；還有，遙遠(yuǎn)非洲餓得骨瘦如柴的兒童；還有，重病癥房焦灼等待資金援助方可手術(shù)的虛弱病人。
這樣的事每天都在發(fā)生，這些人在這世上也不只寥寥幾個�！卒h，你在哪里？那些需要幫助的人們，默默地期盼著一個英雄的的出現(xiàn)，期盼他的援助。雷鋒可以是任何人，無論貴賤，無論長幼。即使我們只是幾乎沒有任何收入的學(xué)生，我們也可以為他人提供幫助，我們也有機(jī)會服務(wù)、奉獻(xiàn)。我們都可以成為雷鋒。雷鋒隨處可見。
于是——有人在眾人的議論中勇敢上前，扶起老人并將其送往醫(yī)院；有人掏出足夠的路費并給以問候；學(xué)生志愿者耐心地陪伴老人談心；食物和捐款被送往非洲；社會各界籌集的善款使病人最終做成了手術(shù)。
當(dāng)我們很少追問雷鋒在何處時，社會也便更加和諧起來�！袄卒h精神”應(yīng)該成為一種精神的符號，幫助他人，奉獻(xiàn)自己。過去，未來，小環(huán)境，大環(huán)境，皆因志愿服務(wù)奉獻(xiàn)的人而愈發(fā)美好。而今天我站在這里，倡議同學(xué)們從小做起，擔(dān)負(fù)起自己的社會責(zé)任，服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會。學(xué)習(xí)雷鋒不應(yīng)只有會唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，不應(yīng)只有空喊句口號，轉(zhuǎn)頭便淡忘；而是事無大小，只要力所能及，便毫不猶豫地去做。
當(dāng)我們?nèi)プ�，并不�?fù)己心的時候，迎來的將是社會和人的春暖花開。
星星之火可以燎原。行雖微小，善容乃大。我始終堅信，每一天都是“學(xué)雷鋒日”，每個人都可以成為雷鋒。我的演講完畢，謝謝大家！
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