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學(xué)校是什么演講稿
過去我們的家長，我們的老師給學(xué)校定義的時(shí)候，學(xué)校是什么？學(xué)校是學(xué)生來學(xué)習(xí)的地方，但是我們沒有問問孩子，我們的學(xué)校應(yīng)是個(gè)什么樣子，我想展示一個(gè)潑水節(jié)的照片，從狂歡節(jié)到潑水節(jié)，我們事實(shí)上是通過這樣的一個(gè)課程，來叫學(xué)生們能看得見老師真的希望和你們平等，它帶來一個(gè)最重要的值得我們欣慰的事就是，我們的學(xué)生真實(shí)了，但是學(xué)生真實(shí)了以后，他和你交流的問題就不一樣了。去年秋天，我們高一一個(gè)男生給我發(fā)過一個(gè)短信，他說，校長，請你幫我解決一個(gè)問題，我在初三的時(shí)候，曾經(jīng)暗戀一個(gè)女生，但是這個(gè)女生呢，中考的時(shí)候沒有考到第十一中學(xué)校，她考到其他學(xué)校去了，現(xiàn)在每當(dāng)我閑下來，大腦里滿都是她的形象，問我怎么辦？這也是我工作了三十多年了，接到的第一個(gè)關(guān)于這種問題的短信，所以平等的師生關(guān)系會(huì)讓我們看到孩子真實(shí)的內(nèi)心，我們也會(huì)真正地了解他們，理解他們，去研究怎么教育他們，這是我們?yōu)槭裁纯嗫嗟刈非笃降鹊囊粋�(gè)重要原因。
今天我還想給大家看第二個(gè)照片，這是學(xué)校話劇《雷雨》的一個(gè)劇照，前幾個(gè)星期你去聽課，你去看他們演戲的時(shí)候，一片混亂，因?yàn)槊恳粋�(gè)同學(xué)，每一個(gè)劇務(wù)，每一個(gè)角色，都感覺到自己最重要，一個(gè)一個(gè)孩子就像大爺一樣，特別大，但是經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，他們之間的沖突，他們之間的磨合，他們之間的溝通，最后他們終于發(fā)現(xiàn)一個(gè)道理，你不合作，就沒有辦法成功。所以到最后一個(gè)學(xué)期，當(dāng)他們在戲劇節(jié)上演出的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生全變了，他們從那種大爺變成了孫子，一個(gè)一個(gè)都像孫子一樣。給別人遞個(gè)話筒啊，給別人整整服裝，給別人化化妝拿拿道具，這就是教育，這點(diǎn)是我們感受到他們在體驗(yàn)當(dāng)中成長。當(dāng)然，這個(gè)戲劇課事實(shí)上還給我們一個(gè)非常意外的收獲，就是我們感受到了男生女生在這個(gè)青春花季他們有一個(gè)正常交往的平臺(tái)。你說在數(shù)學(xué)課上吧，你說男生女生老兩個(gè)一塊接觸，是不是不太好，在這個(gè)物理課上吧，你兩個(gè)天天在一塊做實(shí)驗(yàn)，也不太好。但是我要說，青春花季的學(xué)生，如果沒有了異性之間的目光，他們就缺了好多人生的營養(yǎng)，沒有他們之間正常的交往，他們的情商就不會(huì)健康。所以他們必須要有這么一個(gè)舞臺(tái)，使他們?nèi)ソ涣鳌?/p>
我上高中的時(shí)候，你要男生女生說話，那馬上老師就跟上了，我記得一個(gè)比我高兩屆的校友，他長得很帥，也特別外向，很喜歡跟女生交往， 但在學(xué)校里沒有機(jī)會(huì)，于是他就想了一個(gè)辦法，他發(fā)現(xiàn)他心愛的那位女生，家里院子里栽了一棵杏樹，結(jié)滿了杏子，他想以這個(gè)杏樹為媒介，來和這個(gè)女生交往，但是很麻煩，他要去偷杏子，首先遇到一個(gè)挑戰(zhàn)是，必須在她爸媽不在家的時(shí)候，為這事，他暑假里就在她院子門外，溜達(dá)了兩個(gè)星期，才終于發(fā)現(xiàn)一個(gè)機(jī)會(huì)，但當(dāng)他實(shí)施去偷杏的時(shí)候，又遇到第二個(gè)挑戰(zhàn)，就是他要弄出很大的聲音，一定要被這位女生發(fā)現(xiàn)，結(jié)果這個(gè)女生對這個(gè)杏樹不太關(guān)心，以致鄰居發(fā)現(xiàn)了，要出來抓他了，這個(gè)女生還沒有發(fā)現(xiàn)，所以這個(gè)男生只好抓起一把沙子灑向了她的窗戶，才終于把這個(gè)女生引出了。但是接下來他遇到第三個(gè)挑戰(zhàn)，就是他要逃跑，但是要控制逃跑的速度，以確保被這個(gè)女生追上，然后發(fā)生沖突。你看，為了說幾句話，費(fèi)多大勁。我們戲劇課上，男生女生他們之間就有很好的交流，我覺得都是健康的交流，一開始呢也不容易，比如說他們要有一個(gè)拉手的動(dòng)作，一開始是拉一支鉛筆，后來老師把鉛筆沒收了，就拉著袖子，經(jīng)過那么兩三個(gè)月才開始拉手，事實(shí)上在這個(gè)青春花季，讓他們健康的情感得到交流，就解開了人生的那些秘密，就解開了人生的面紗，所以我們一定要鼓勵(lì)我們的學(xué)生有一種健康的情感交流。
這個(gè)第三個(gè)照片，這是一個(gè)簽約儀式，左邊是學(xué)校一個(gè)學(xué)生銀行“圓夢銀行”的行長和副行長，右邊是學(xué)校一個(gè)商店文具屋，我記得2010年的時(shí)候，我們學(xué)校有5家學(xué)生書店，向?qū)W生競標(biāo)，其中有一個(gè)男孩一個(gè)女孩，他們中標(biāo)了一家書店，他們盤算了一下，啟動(dòng)這個(gè)書店需要5000塊錢的啟動(dòng)費(fèi)，就去敲我的辦公室，我一聽，第一我沒有那么多錢借，第二我借給你5000塊錢，你啟動(dòng)這個(gè)書店太容易了，我不能幫你這事。但是我為了怕打擊他們的情緒，還是從稿費(fèi)里給他們借了400塊，但是你必須寫下借據(jù)，而且要寫上歸還我的時(shí)間，這件事被媒體給炒出去了，學(xué)生知道了，這下壞了。好多學(xué)生都去敲我辦公室，特別是初中的學(xué)生，他們覺得找校長借錢很好玩，仍來敲我辦公室要借錢，我一看這事不好。第一我沒有那么多錢借，第二我借出去我怎么去回收，我天天追著學(xué)生屁股后面要債，那不合適，所以我想來想去，決定成立學(xué)生銀行，我從稿費(fèi)里拿出了2萬塊，讓教導(dǎo)處組織競標(biāo)，成立兩家銀行，那么這是其中一家叫“圓夢投資銀行”，但是有一天突然這個(gè)行長來找我，說他看到了另一家銀行叫“十億投資銀行”的一個(gè)海報(bào)，這個(gè)銀行他決定貸款的利率可以降到最低，零利率，這個(gè)“圓夢銀行”傻了，說這不是惡性競爭嗎？所以和校長共進(jìn)午餐的時(shí)候他們就去找我，說校長你能不能管一管他們，不能再這樣惡性競爭。這個(gè)時(shí)候我就不幫了他們了，為什么？我希望他們能去溝通，我說你們自己研究怎么解決，你們可不可以去商量一下怎么辦。他們 這種溝通達(dá)到了一個(gè)非常好的效果，最后他們決定，成立了一個(gè)銀監(jiān)會(huì)來監(jiān)督他們，我相信這樣一些調(diào)查研究思考，就會(huì)幫助他們來接觸社會(huì)，來認(rèn)識(shí)世界，來豐富自己的人生。
教育和幫助他們的區(qū)別在什么地方？
大的教育本身就應(yīng)該有幫助，但是我們現(xiàn)在在實(shí)際操作的時(shí)候，把它理解窄了，我們認(rèn)為教育我就要去拼命影響你，去說教，這才是教育。教育其實(shí)更多的還要幫助他，我們再來看另一個(gè)照片，這個(gè)孩子是在馬術(shù)方面非常有造詣的一個(gè)孩子，三年前，我們中考錄取學(xué)生的時(shí)候，這個(gè)孩子報(bào)了我們學(xué)校，但是他離我們學(xué)校的錄取線差很多很多，那個(gè)時(shí)候我們正好遇到一個(gè)情況，就是剛剛我們的高考的升學(xué)率錄取到一本的錄取率達(dá)到了99%，所以好多老師覺得經(jīng)過再一年的努力，我們就會(huì)有100%的學(xué)生上一本，如果今天我們決定要這個(gè)學(xué)生，那就預(yù)示著三年之后你的一本的錄取率絕對不是100%，因?yàn)樗B二本能不能考上都是問題，但是我們放棄100%錄取率，但是我們要了另一個(gè)100%，就是每個(gè)孩子的成功，教育不僅僅是拿學(xué)生過來加工，很重要的一個(gè)方面，是我們要去發(fā)現(xiàn)孩子的潛能，喚醒孩子的潛能，讓每一個(gè)學(xué)生最終成為他自己，現(xiàn)在我們4000多個(gè)學(xué)生，有4000多張不一樣的課程表，每一個(gè)學(xué)生按照自己的課程表去走班上課。比如說我們有機(jī)械技術(shù)，汽車技術(shù)，服裝技術(shù)，數(shù)據(jù)庫動(dòng)漫技術(shù)，看上去好像對高考啊，對升學(xué)沒多大關(guān)系，但是對學(xué)生的人生非常重要。我不知道在座的各位，你們上大學(xué)的時(shí)候，學(xué)的這個(gè)專業(yè)，你們跟自己理想的目標(biāo)差多少，你被大材小用了嗎？我相信這是一種感覺，為什么？就是你希望干的行業(yè)，你沒有干上，你的潛能沒有得到發(fā)揮，所以你就感覺到自己被大材小用了。
我希望我們未來有一天，我們都沒有這種被大材小用的感覺，每個(gè)人都發(fā)揮最大的潛能，為這個(gè)國家，為這個(gè)社會(huì)服務(wù)的時(shí)候，我們的教育就真的贏了！
最后我想說，我們?yōu)槭裁催@樣去做一個(gè)學(xué)校，就是因?yàn)槲覀兿Ｍ�，在這樣一個(gè)校園里，聽到孩子們花開果樹的聲音，有些人要給教育下一個(gè)定義，我特別欣賞一個(gè)教育家，他也叫馬克思的一句話，他說，教育就是一個(gè)迷戀他人成長的學(xué)問，所以在我們的校園里，迷戀著孩子們成長，所以我們要把學(xué)校變成一個(gè)孩子們向往的新學(xué)校，謝謝各位！謝謝！
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