校長助理競選的演講稿3篇
校長助理競選演講稿(1):
尊敬的老師,親愛的同學們:
下午好!
我是來自四年級二班的學生蔡曉惠子,我是一個性格活潑開朗的陽光小女孩。
很高興又機會站在這里參加今天的校長小助理競選,這是一個特別自豪與責任心極強的崗位。我沒有太多華麗的語言來表現(xiàn)足勁,但我又一顆認真負責的心與實際行動來證明自己的能力。我們是一個大家庭,生活學習在一起,需要的就是互相幫助,樂于助人,團結一心的精神,來發(fā)揚學校高尚風格和展示學校的面貌。如果我能通過今天的競選演講,有幸成為校長小助理,一定盡自己最大的能力為大家做好服務,將以實際行動來做好一只領頭羊,感謝大家對我的支持,謝謝大家!
校長助理競選演講稿(2):
各位校長:
你們好!
我是淑梅班的***。今天我競選的是校長小助理。我是一個活潑可愛、團結同學、熱愛集體的好學生。在班里我擔當語文課代表這個職位。雖然我的職位有點累,但是我還是干得很出色,老師經常表揚我呢!我是老師的小助手,同學們的好榜樣。假如我能夠當上校長小助理,我會全心全意為同學服務;假如我落選了,說明我還有很多的不足,我將繼續(xù)努力,不斷的自我完善。大家相信我吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
校長助理競選演講稿(3):
加強學校管理當好小學校長
小學校長是學校行政負責人,是學校的法人代表。其主要職責就是全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法規(guī),自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規(guī)的不良傾向。一名合格的小學校長,應該是思想品德好,忠誠于人民的教育事業(yè),熟悉教育教學規(guī)律,知識面廣,懂得學校管理的專業(yè)人才。那么,如何認真履行校長職責,加強學校管理,當好一名校長呢?
一、要有強烈的奉獻精神。
作為一名校長,應熱愛黨、熱愛人民,熱愛教育,有把自己的一切獻給社會主義教育事業(yè)的赤誠之心。有了這顆心,就能保持清醒的頭腦,端正辦學方向,不斷增強全面貫徹教育方針的自覺性;有了這顆心,就能在逆境中經受住考驗,自強不息,勇于創(chuàng)新,勇于探索,永遠向前;有了這顆心,就會有“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷,襟懷坦白,任人唯賢,在學校工作中,克己奉公,無私奉獻。
二、要有較高的業(yè)務能力。
小學校長不僅要做“管理上的能手”,而且還要是“教學上的高手”。這樣的校長,群眾才會由衷地佩服你,也才能成為教學上的“領頭羊”,才能得到廣大教師的支持。在學習上除上級主管部門正常的業(yè)務培訓外,自己要經常地學習教學雜志上刊登的外地的先進教學經驗和方法。并應堅持寫業(yè)務學習筆記,規(guī)定在校內聽課不少于20節(jié),校長要帶一門主課(語文或數學)。力求做到多帶課,帶好課。
三、要有較強的組織管理能力
有什么樣的校長,就有什么樣的教師,什么樣的學校。校長負有組織和管理學校全盤工作的責任,有權對學校各項工作進行決策和運籌。好的決策,就是學校領導和群眾集體智慧相結合的產物。因此,校長要精心設計工作項目和措施,從多種方案中找出最適合本校實際的方案,寫出計劃,以便順利實施。近年來,我校根據學校的實際情況,制定了各種制度和評分細則,有效地推動了學校各項工作的順利開展。學校有管理制度匯編一本,其中有教職工管理細則、五項內容評分細則、實施素質教育方案、教職工獎罰制度、學校各項工作計劃等制度共十五種,力求做到各項工作有章可循,按制度辦事。
四、要以身作則,率先垂范。
作為一名合格的校長,不論其年齡如何,理應是學生的師長,教師的益友。這就對校長在教育、教學、學校工作、生活等各個方面,提出了更高的要求。從教育人,從培養(yǎng)學生成為社會主義事業(yè)接班人的要求來講,校長應是學生學習和敬仰的楷模。因此,校長在學校的一切教育和教學活動之中,乃至一言一行,都必須嚴于律己,注意給學生以良好的教育和影響。凡是要求學生和教師做到的,校長必須率先做到。小學生正處在長思想、長知識、長身體的重要階段,模仿性、可塑性很強,先進的榜樣就是無聲的力量。因此,校長率先垂范,樹立榜樣,就是寓教于實際行動之中,這樣才能起到“潤物細無聲”的巨大作用。
五、作風要樸實,具有團結協(xié)作精神。
具有優(yōu)良樸實的作風是校長必備的條件,也是最重要的思想修養(yǎng)。校長應具有理論聯(lián)系實際、批評與自我批評,密切聯(lián)系群眾,發(fā)揚民主,勤儉辦學的作風。只有這樣,也才能凝聚起教職工的工作熱情。校長要為教師開辟參與管理,施展才干的舞臺,要善于調動他們的積極性,聽取他們的.意見,依靠群眾,充分發(fā)揮集體的力量才能管理好學校。
六、具有與時俱進,開拓創(chuàng)新的精神。
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是國家興旺發(fā)達的不竭動力,這就要求我們的校長要有創(chuàng)新意識,敢于跳出舊模式,積極探索,大膽改革,改進管理方法和教法,努力開發(fā)學生的創(chuàng)新潛力和教師的教育觀念。知識經濟時代,這就要求我們的校長,在其位謀其政,與時俱進,勤奮工作,無私奉獻,不斷學習,以身作則,提高管理能力和業(yè)務能力,具有蠟燭精神,努力在自己職責范圍內,為一方教育的發(fā)展和振興做出自己的貢獻。
一個好校長就是一所好學校,一所好學校必須有優(yōu)秀的教育教學管理體制和第一流的教育教學質量。這并非易事,它需要管理者付出更多的時間、精力和辛勞,承受更多的壓力、挫折和責任,能始終站在教育的前沿把握先機,以人為本探索培養(yǎng)高素質創(chuàng)新型尖子人才的新思路。在教育教學工作中,十年的潛心探索,歲月使我經受了磨練,工作使我堅定了信念,我相繼擔任了班主任、學年組長、教研組長、校長助理等工作,多次帶出盛市優(yōu)秀班級,獲得數學奧林匹克競賽全國優(yōu)秀輔導教師稱號。當我站在沈陽市優(yōu)秀教師、沈陽市十大杰出青年知識分子的頒獎臺上,我感受到了育才的光榮;當我破格晉升為高級教師、踏上沈陽市學科帶頭人的行列時,我感受到育才人的使命。校長助理的工作使我對此感受頗深;對教育教學管理工作有了更深刻的認識和強烈的責任感,對自己提出了更高的要求——我有信心擔起這副擔子,以育才的事業(yè)為重,發(fā)揮自己的能力和同志們齊心協(xié)力努力工作,不負學校的培養(yǎng)和厚望。
學校的教育教學管理目前已踏上健康發(fā)展的軌道,面臨新形勢如何更好地發(fā)揮其潛能并有所創(chuàng)新發(fā)展,這是我們每一個人都應該思考的問題。教學是學校的靈魂,質量是學校的生命,科學管理是前提。因此:
第一、要抓好制度建設,從管理求質量。在繼承的基礎上進一步完善包括教學管理制度,質量評價體系在內的各項制度。未來社會的競爭,本質上是少數高素質創(chuàng)新型尖子人才的競爭,優(yōu)才教育作為一種特殊的教育模式,在教育改革中應保持其個性化傾向,在調研基礎上,充分尊重學生個性、人格和創(chuàng)造精神,注重積極的情感與意志的培養(yǎng),特別制定一些適合學生充分發(fā)展個性、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力、彰顯創(chuàng)造力的制度。
第二、要抓好隊伍建設,從課堂求質量。名校的三要素:硬件、師資、管理。教師隊伍建設是核心因素,名校必須有名師。隨著學校發(fā)展規(guī)模的穩(wěn)定,教師隊伍的數量也將相對穩(wěn)定下來,師資力量的培養(yǎng)與成熟日益緊迫地成為學校發(fā)展的重要任務。第斯多惠說:一個人一貧如洗,對別人決不可能慷慨解囊,凡是不能自我發(fā)展、自我培養(yǎng)、自我教育的人,同樣也不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。我校年輕教師占絕大多數,均是各院校的優(yōu)秀畢業(yè)生,他們充滿活力與激情,是學校發(fā)展的不竭源泉。在向老教師虛心求教、拜師學藝的同時,如何使他們不斷提高自身素質、教學水平,樹立現(xiàn)代教育理念,需要從解放教師個性和確立教師的人的主體地位入手,提供更多展示才華、實現(xiàn)自我價值的機會,激發(fā)創(chuàng)新熱情,更好地因材施教。建立新大學畢業(yè)生實習基地,舉辦青年骨干教師培訓班,開展各種教學競賽和教學實踐研究,走出去請進來等方式都不啻為好的形式,這樣,形成尊老重教的良好氛圍,我們就能逐步建立起一支新老結合,富有團隊精神,團結協(xié)作,創(chuàng)新進取的高素質教師隊伍,促使骨干教師、名師脫穎而出。課堂教學中學生的“主體地位”和“主動發(fā)展”是兩個深層次核心問題,著力點在于“激發(fā)興趣——教給方法——養(yǎng)成習慣——培養(yǎng)能力——形成品格”,要給學生足夠的思維空間,認真貫徹教學整體改革,創(chuàng)造有利于學生素質提高的多種教育模式,實現(xiàn)“八化”和我校的培養(yǎng)目標,全面推進素質教育。
第三、抓好教學研究,從科研求質量。我校的優(yōu)才本身就是一個具有重大現(xiàn)實意義的科研課題,它為我們提供了許多值得深入研究、總結、極具價值的素材和命題,我們應把握住這個難得的促進學生發(fā)展、自我發(fā)展、學校發(fā)展的機遇,切實投入其中,產生更多能代表我國各科教育當代水平的科研成果,以科研帶動學科建設,注重工具性學科的建設及與相關學科的整合,使畢業(yè)生質量再上檔次,以科研帶動校本課程建設,形成具有育才特色的高效能的課程結構和體系;以科研帶動教師隊伍建設,使教學與科研成為每位教師的雙刃劍,“教研相長”,全面提高教學質量,形成名師群體。
第四、抓好研究性學習、分層次遞進教學、學分制、雙語教學等項工作,以培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的人為目標,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)更多全國一流的各科優(yōu)秀學生。
如果說德育是學校發(fā)展的主導,那么教學則是學校發(fā)展的主體。教學管理非坐而論道,我們應站起來多看、多聽、多學,提高教育教學理論素養(yǎng),轉變教育觀念,善于吐故納新,然后坐下來踏踏實實做學問,做實事,做研究,做教育。
“敬業(yè)樂群,踏實奉獻”,我將繼續(xù)以此為座右銘,始終保持對工作的激情,無論遇到什么困難,都堅持原則,保持科學嚴謹的頭腦,充分發(fā)揮每個人的積極性和熱情,用人所長,發(fā)揮群體智慧,共同做好工作。ibm總經理沃森說:對于重用那些個性鮮明、直言不諱卻有真才實學,以工作為重的人,我從不猶豫。如果我們能在自己的周圍發(fā)掘許多這樣的人,并能耐心地聽取他們的意見,那我們的工作就會處處順利。教育人的力量有兩種,一種是真理的力量,一種是人格的力量。我們都是凡人,正所謂:尺有所短,寸有所長。但我想,只要我們每個人充分發(fā)揮所長,互相信任,互相學習,互相促進,團結合作,就一定能夠做好工作,做出不平凡的事業(yè)。
育才的事業(yè),是每個育才人的事業(yè),能為培養(yǎng)了我的東北育才學校出力,實現(xiàn)自己的教育理想,是一件很幸運的事,我希望并相信能擁有這個機會。這——是非曲直的選擇,我會珍惜,不遺余力。
愿與大家共勉,與育才榮辱與共
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