五四學(xué)生代表的演講稿
演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。 五四學(xué)生代表的演講稿，我們來(lái)看看。
五四學(xué)生代表的演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位班級(jí)老師：
大家下午好！
我有幸作為青年教師代表在這里發(fā)言。今天是五四青年節(jié)，而五四的核心內(nèi)容為“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”。作為一名青年教師，如何將五四精神融入到工作生活到中呢？下面我想談三點(diǎn)。
第一、作為一名青年教師，要多些追求，少些盲目。
作為青年教師，各個(gè)方面的追求是很多的。當(dāng)然，當(dāng)班級(jí)老師，可能得要安于清貧，生活上充足就行。錢上面的追求可能定位得低些，夠用就行吧。那就得從精神層面上去實(shí)現(xiàn)自己的追求，讓自己的精神富足，我今天帶來(lái)了一本朱永新的《我的教育理想》（念給大家聽(tīng)），我想說(shuō)的是我們作為青年教師，應(yīng)該經(jīng)常性地去追求作為教師本身這一層面的具體的`成就，例如追求教學(xué)上的成績(jī)、課堂某節(jié)課的教學(xué)效果、教育學(xué)生的能力、科研的成果、管理組織的能力等。
第二、作為一名青年教師，要多些實(shí)干，少些浮躁。
作為青年教師，可能會(huì)下很多決定，從明天開(kāi)始，我要努力做什么等。但結(jié)果卻沒(méi)有毅力，不了了之。往往是“語(yǔ)言的高子，行動(dòng)的矮子”。例如我記得原來(lái)我沒(méi)當(dāng)班主任之前，早上起來(lái)基本就是睡到自然醒，因此，那時(shí)也經(jīng)常下決心，早上要早起，結(jié)果效果并不好，但當(dāng)了班主任后，我想不起來(lái)都不行，自己也基本上克服了這個(gè)毛病。早上早起了，一天都長(zhǎng)了很多，要做的事情也多了。
第三、作為一名青年教師，要多些學(xué)習(xí)，少些享樂(lè)。
要能夠抵制住一些誘惑或享受。作為青年教師，教育的生命還很大，有句話說(shuō)得好：活到老，學(xué)到老。而作為教師這一特殊的職業(yè)，要求給學(xué)生一碗水，自己不光要有一桶水。而且是一條流動(dòng)的小溪水。要學(xué)習(xí)，不容置疑，平時(shí)的享樂(lè)生活時(shí)間肯定會(huì)少很多，比如打牌、上網(wǎng)娛樂(lè)等。我班的宣誓詞中“年輕與享受無(wú)關(guān)”。我說(shuō)的意思，作為班級(jí)老師，有時(shí)得耐得住寂寞，抽出時(shí)間多學(xué)習(xí)些總沒(méi)有什么壞處的。
最后，我想說(shuō)的是，只要我們每個(gè)班級(jí)老師尤其是每一個(gè)青年班級(jí)老師做好自己的本職工作，把學(xué)校當(dāng)作自己的家，做一個(gè)有責(zé)任、有理想的新時(shí)代青年教師，通過(guò)大家的努力，——中學(xué)的明天一定會(huì)更美好！
五四學(xué)生代表的演講稿2
尊敬的各位班級(jí)老師，親愛(ài)的班級(jí)同學(xué)們：
大家上午好!五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，在這個(gè)美好的季節(jié)里，我們迎來(lái)了初中生活中的第一個(gè)“五四”青年節(jié)。
那些曾經(jīng)為中華民族的民主、科學(xué)、獨(dú)立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們 ，在民族遭受恥辱的時(shí)候挺身而出，以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難之中;是他們，直面慘淡的人生，正視淋漓的鮮血，以燃燒的激情凝聚成精神的火炬，點(diǎn)燃未來(lái)，也點(diǎn)燃明天的曙光;是他們，倡導(dǎo)了“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的精神，成為中國(guó)青年光榮的革命傳統(tǒng)。
作為一名初中生，我們已不再是小孩子了，我們已經(jīng)是青春的代表，青年的一員!把五四精神繼承和發(fā)揚(yáng)下去，是我們義不容辭的責(zé)任!我們要展翅翱翔，乘風(fēng)破浪，我們要用青春描繪時(shí)代的畫(huà)卷，我們要用青春唱響時(shí)代的'旋律，我們要用青春揚(yáng)起時(shí)代的風(fēng)帆!青春，是渴望燃燒的激情;青春，是奮斗不息的源泉;青春是積極向上的動(dòng)力!勤奮鑄就夢(mèng)想，行動(dòng)成就希望，“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，需要我們當(dāng)代青年的奮進(jìn)和努力!我們年輕的生命不僅僅是一朵朵鮮花，它更渴望綻放!
青春是多么的絢麗奪目，使命是多么的震撼人心!今天的我們是幸福的，沐浴著黨的陽(yáng)光，身處科技發(fā)達(dá)的世界，享受著和平幸福的生活。但培根曾說(shuō)過(guò)：“青春是易逝的，你揮霍它，它也會(huì)拋棄你�！弊鳛樾率兰o(jì)的青年，我們要做的是什么呢?班級(jí)同學(xué)們，把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，這是全國(guó)各族人民的奮斗目標(biāo)，也是青年的歷史使命和青年運(yùn)動(dòng)的主題。青春是美好的，沒(méi)有使命感的青春是乏味的青春，是平凡的青春，是了無(wú)生趣的青春!青年是社會(huì)最富有生命力的群體，是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望!我們要勇敢的肩負(fù)起歷史賦予當(dāng)代青年的使命，高舉“五四”火炬，秉承民族精神，用知識(shí)和汗水，用滿腔的熱情，去開(kāi)拓創(chuàng)新創(chuàng)造，為祖國(guó)奉獻(xiàn)青春，這是青年最嘹亮的口號(hào)，我希望，這不僅僅是口號(hào)，更是我們青年一代的旗幟!
班級(jí)同學(xué)們，讓我們釋放青春的正能量，去撐起一片湛藍(lán)的天空吧!
五四學(xué)生代表的演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、班級(jí)老師：
大家下午好！
今天我演講的題目是《青年教師的成長(zhǎng)》。又是一個(gè)“五四”青年節(jié)。在享受祥和、安寧的幸福生活之時(shí)，我不禁想起了那些曾經(jīng)為中華民族的民主、科學(xué)、獨(dú)立而拋頭顱、灑熱血的青年們。如今古城還是古城，永定河還是永定河，只是此時(shí)此刻，在你我的眼中，再看到那滾滾的江水，已然不是江水，而是幾千年流不盡的少年英雄血。這種青春絢麗奪目，這種使命感震撼人心!
于是再聽(tīng)到青年兩個(gè)字，我會(huì)不由自主的想到那句慷慨陳詞，“少年須有少年狂。十年磨一劍，來(lái)日試鋒芒，”想到關(guān)云長(zhǎng)立于江畔，問(wèn)那年少的周郎忎在何處也。會(huì)想到少年中國(guó)與天不老，中國(guó)少年與國(guó)無(wú)疆。然而多數(shù)人沉浸在“人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流”的悲涼中。我想說(shuō)青年不是年齡的層次，而是精神狀態(tài)的劃分。人長(zhǎng)大以后為什么會(huì)懼怕衰老，中國(guó)人經(jīng)常說(shuō)“人過(guò)三十不學(xué)藝，人過(guò)四十天過(guò)午，人過(guò)五六十黃土埋了半截身子”，這些話暗示我們自己“我可以停止成長(zhǎng)了，我已經(jīng)成長(zhǎng)到了一個(gè)該歇歇的年齡了！”這是一種最大的悲哀，因?yàn)槟惴艞壛俗约撼砷L(zhǎng)的權(quán)利。覺(jué)得這個(gè)世界新的知識(shí)是你三十以后可以不學(xué)的`，新的知識(shí)新的機(jī)遇都是你四十以后抓不住的，當(dāng)我們有這樣一個(gè)心理暗示的時(shí)候，我們就真的不再年輕了。要知道，青年其實(shí)是一種向上的精神狀態(tài)，是蓬勃不死的精神力。我們不能決定人生的長(zhǎng)度，卻可以決定人的心態(tài)可以年輕多久。
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