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      2. 教師學習心得體會

        時間:2023-07-05 16:18:06 學習心得 我要投稿

        教師學習心得體會集合5篇

          當在某些事情上我們有很深的體會時,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。怎樣寫好心得體會呢?下面是小編精心整理的教師學習心得體會,歡迎閱讀與收藏。

        教師學習心得體會集合5篇

        教師學習心得體會1

          20xx年7月,工作在教學前線的我,老朋友參加縣教育局舉辦的為期六天小學骨干教師培訓。這次培訓地點在宜陽一中。培訓的時間雖然很短,但是感覺每天的感覺是快樂而又充實的,因為每一天都是面對不同風格的名師,每一天都有所不同能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花都的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用,納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的,這個過程也許很漫長,也許會走得很累,但作為通力合作一線教師的我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止,景行行止,雖不能至,心向往之”這是我一生的領悟。這次培訓之后,愈當更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心。

          一、教師如何成功進行知識更新

          “知識也有保質(zhì)期!弊鳛榻處,實踐經(jīng)驗是財富,同時也可能將是羈伴。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師接納對新知識的接受,也能當新一時地掩蓋小學教師新知識的不足,久而久之,勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師,僅靠點舊有的教學經(jīng)驗,自然會導致各種能力阻礙的下降甚至是缺失,這時舊有的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。所以,對于這種學習、培訓,對于一個教師來說,是很有必要的,是很有價值的。

          義務教育課程標準的學習和轉(zhuǎn)變教育觀念是這次培訓的核心內(nèi)容,主要包括是圍繞課程改革,開設有關制定課程標準的介紹及制定文化背景、國際國內(nèi)基礎教育的改革、教科書改革與發(fā)展趨勢、我國基礎教育的從總體上各項改革改革框架、新課程與教師成長等內(nèi)容。轉(zhuǎn)變教育觀念主要是圍繞素質(zhì)教育,建立新的教育觀、教學觀、學生觀,介紹學校德育與素質(zhì)教育、教學評價,教師職業(yè)道德、心理健康家庭教育等內(nèi)容。這些培訓課程互為滲透利用,穿插進行,并輔以專題研討以引起學員專題研討認知上的沖突,在沖突中反思過去的教育教學組織工作,更好地接受新的經(jīng)營理念。

          二、在教學活動中,教師要當好策劃者

          教師要充分相信學生,信任學生完全有學習的生存能力能力。應該把余地交給學生,俯下身子可看學生的生活,平等直接參與學生的研究。學員把探究的機會交給學生,學生就能充分展示自己學習的方法和整個過程,教職員工教師也就可以自如地開展教學活動。新課程實施的靈活性大,讓教師覺得難以駕馭其實教學的行為,課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和焦慮。那么,怎樣調(diào)動學生的“思維參與”呢?應當創(chuàng)設情景,巧妙地提出問題,引發(fā)學生焦慮的認知沖突,使學生處于一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此,教師要多給學生再說、說的機會,讓他們討論、質(zhì)疑、交流,圍繞某一個結構性問題展開辯論。這樣,學生奇異就會興奮,參與自覺性的積極性也就會高起來,他們的才智就會增強得到大大的提高和發(fā)展。

          談起我們平時的教研活動,也經(jīng)常聽、評公開課,但從來都是不同水平,不同教齡的老師做著同樣的事情,評課時也是大家泛泛而談,這種局面難以讓不同類的老師在教研活動中受益。要想并使社區(qū)活動教研活動突破經(jīng)驗層面的局限,深入地開展下去,課堂觀察納米技術與診斷就顯得尤為重要。引用余文森老師的話“教師大半輩子生活在課堂選修課中,如果缺乏對課堂的觀察與反思意識,缺乏對教育學術研究的探究觀察與思考意識,那么他就很難同時實現(xiàn)改善專業(yè)的提升。觀察課堂,保持思想,這是我們走向自省、走向名師、走向大師的重要大步”。

          三、思想認識得到了不斷提高,靈魂得到了凈化。

          這幾年的教學生涯,讓我已經(jīng)慢慢倦怠,我已不知道從什么時候開始,自己變的除了愛抱怨,還是抱怨。抄不完筆記,頻繁的檢查,刻薄的制度,一項又一項的戰(zhàn)斗任務以及家長的難纏,學生的愚笨,黨委的不理解等等。都是那么沉重,沉重的令人窒息。我早已像另一臺機器,不再有靈感。把教師視作了一種職業(yè),一種謀生的職業(yè)。對組織工作有的是厭倦之意,不平之心。可通過這幾天的培訓,讓我能以更寬闊的去看待我們的教育工作,讓我學到了更多水平自身素質(zhì)和教育教學提高的方法和捷徑。“愛”是教育永恒的主題,我們知道了怎樣更好地去愛我們的學生,怎樣讓我們的學生氛圍在更好的.環(huán)境下所健康的成長。

          四、加強專業(yè)佛教文化學習,做一專多能的教師。

          想給學生一滴水,教師就必須具備一桶水。這幾天幾位研究員教授講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識給學員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的義務和義務!痘谛抡n程的課堂研究》讓我們對與目標有了更深的理解,有了當更明確的方向。特別是教師們對教學中的困惑和爭論,讓我更了解教師們在工作中對教材的把握,對教材的挖掘。給我今后的工作指明了方向。《女教師與教師心理健康》讓我的心情豁然開朗,就像心里亮起了一盞明燈。各個方面的學習,讓我更為更體會到學習的重要性,只有不斷的學習,不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

          五、重新認識了反思的重要性

          通過培訓,我認識到了反思的作用,知道優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思。反思讓教育我認識了自身在教育教學上的較弱,不懈反思也讓我認識到了只有努力,只有加強學習,方能做好一名教師。作為語文教師,不是只懂一些語文理論知識就行,我們要加強自身大力加強的文化修養(yǎng),培養(yǎng)自身上佳的人文精神,這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身上教師要培養(yǎng)學生的人文精神。好的語文教師是一座橋。是學生與學生,學生與課本,學生與社會之間的橋。在教學中,教材是語文

          知識的載體,學生是其二獲取語文知識的主體。教師的任務是如何能讓學生從教材中獲取知識,并把這些知識遷移,運用到自身發(fā)展戰(zhàn)略中去,教師這座橋就是為學生走進教材,與教材交流,汲取知識養(yǎng)分領悟到而鋪設的一條通道。我們的任務就是解決學生與教材交流時出現(xiàn)的障礙和引導學生怎樣更好理解教材,運用好教材。我們不能旨趣把我們對教材的體認強加給學生,而是要給學生發(fā)揮的容身之處。同時也要承認學生對理解的差異性,總之,教師要扮演好橋的角色,就是讓教師不要越權學生思考代替作者言論。要讓學生充分發(fā)揮自己的能力,與教材交流。在課堂上,教師應該作為引導者出現(xiàn),而不是主導者。

          “不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香!弊鳛楣歉山處熍嘤栒n程對象,在今后的日子里,我將不斷地學習理論知識,用理論指導教學實踐,研究和探索教育、教學規(guī)律,把科研和教學結合起來,做一個專家型、學者型的教師,使自己具有所教學知識理論知識方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出有新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。

        教師學習心得體會2

          為了加強師德師風建設,我;A部組織教師學習金教授主講的教師禮儀,通過對《教師禮儀》的觀看學習,我對教師這一神圣的職業(yè)又有了進一步的了解和認識,我深深地體會到:作為一名教師,不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑,還需要具備更多的素質(zhì)。百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。一名優(yōu)秀的教師,除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)、對待學生以外,還必須自覺地、高標準地去塑造自身的人格,從而才能培養(yǎng)出學生健康的人格。因此,教師的禮儀必須規(guī)范。

          中國自古就是禮儀之邦。禮儀,是社會文明的寶貴遺產(chǎn)之一,是自然和諧的美好結晶,它展示了社會成員的文明形象。在構建社會主義和諧社會的進程中,我們既要摒棄傳統(tǒng)禮儀中的繁文縟節(jié),又要把中華禮儀中的精華發(fā)揚光大,并與世界接軌,形成有中國特色的現(xiàn)代禮儀文化,以適應現(xiàn)代交際的需要。

          有人說“教養(yǎng)體現(xiàn)于細節(jié),細節(jié)展示素質(zhì),細節(jié)決定成敗!苯處熓侨祟愳`魂的工程師,承擔著教書育人,為人師表的光榮職責。教師禮儀的修養(yǎng)如何,不僅直接影響其教學效果,而且會直接影響到整個社會中傳播人類文明的效果。

          當教師最重要的就是要誠信、守禮,這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識,更重要的'還是品德。教師在傳播知識的過程中,他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。在我們現(xiàn)在的教師隊伍當中有很多的年輕人,他們有的趕時髦穿著奇裝異服,梳著怪發(fā)在學生當中穿來走去,給學生帶來了很不好的印象,也迫使一些學生進行效仿。

          由于教師的大部分時間是與學生在課堂上共同度過的,因此在教育教學中要注意尊重學生,與學生互動時要使用文明語言。俗話說“良言一句三冬曖,惡語傷人六月寒”, 像平常很多教師都會說:“別人都會你怎么不會,你笨死了!薄翱茨銓懙氖裁磥y七八糟的!”“你出去,就你搗亂!”等等惡語在傷害著孩子們,這使得學生和老師產(chǎn)生了對立狀況。這些都是教師在教育教學中沒有注意尊重學生,與學生互動時缺乏使用文明語言而引起的惡果,這嚴重影響了教師的形象。如果我們使用了文明語言,不僅有助于思維、情緒的完善表達,還能使學生產(chǎn)生美感、親切感,從而增進了師生之間的感情。

          一名優(yōu)秀的教師不僅通過在課堂上講課實施教育,而且在日常生活中還會規(guī)范自己的言行,以良好的道德風范,對學生實施教育,通過自己的存在,自己的人格,對學生發(fā)揮影響。因為“身教重于言教,榜樣的力量是無窮的”。偉大的教育家孔子曾說過:“其身正不令而行,其身不正,雖令不從!薄吧碚笔墙虝说南葲Q條件,教師要求學生做到的自己必須身體力行,要求學生相信的,自己必須堅信不移;不允許學生做的,自己堅決不做;在學生面前做到的,在學生不在時也必須做到。因此教師要通過自己的不斷學習,努力提高自己的道德修養(yǎng),以身作則,言傳身教。

          嚴厲并不是苛刻,老師也是有七情六欲的,但不能把學生當作發(fā)泄的對象,這不是教育學生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的,但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于:師生關系的變化。以前的學生對教師要絕對服從,但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重,這是個進步。因此,新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。

          總之從事了教師的職業(yè),就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。我們必須鼓足勇氣,義無返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登. 教師是學校工作的主體,不僅是科學文化知識的傳播者,而且是學生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時,以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響,從而對學生的言行舉止發(fā)生作用。因此,老師要十分注意自己給學生留下的印象,要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學生能夠仿效的榜樣。每一位人民教師都應加強自身修養(yǎng),不斷學習,提高思想認識和道德覺悟,平時嚴格要求自己,以良好的師德形象為學生樹立一個表率,以自己的人格力量為學生良好思想道德的形成貢獻一份力量。

        教師學習心得體會3

          在長期的語文教學過程中,有過困惑,有過思考,也取得了一定的進步,F(xiàn)把自身平時的一點心得拿出來“曬曬”,希望大家能給予指導與幫助。

          在我個人認為,傳統(tǒng)的語文課堂教學比較枯燥乏味,還記得我上小學時就經(jīng)常在語文課堂上“溜號”或困乏了。但,如果能把音樂,美術和表演帶到語文課堂教學當中去,就會有意想不到的效果。畢竟小孩子生性活潑好動,他們對音樂和表演的興趣遠比學習語文的興趣濃厚。

          音樂能發(fā)展人的思維,給學生最大限度的聯(lián)想空間,并且給人無限的美感,讓人盡情想象,思索。在語文課堂教學中適當?shù)靥砑有┮魳吩,或配樂朗誦,或讓學生唱一些與課文有關的歌曲,就不但能調(diào)動課堂氣氛,還能調(diào)動學生的積極性。語言文字是一種抽象的符號形式,美術卻是直觀的藝術形式,而且美術在啟發(fā)學生的形象思維能力和抽象概括能力等方面有其獨到的效果。在語文課堂教學中合理地安排學生進行繪畫,不但能很好的調(diào)動學生的`學習熱情和積極性,而且能更深地理解課文的內(nèi)容。

          教學是師生雙方的交流,但學生是教學的主體,教學效果的好壞,關鍵看學生掌握了多少知識。孩子有一種先天的表演欲望,我們在教學中如果能利用這一點做文章,有時會收到意想不到的效果。在平時的課程中,我讓孩子分角色進行了表演,起到事半功倍的效果?梢姡n堂的內(nèi)容如果換一種生動可見的形式,將會更地深刻留在學生腦海。

          教育呼吁創(chuàng)新,打破傳統(tǒng)的語文課堂教學模式是大勢所趨,不可阻擋。加強語文與音樂、美術等學科的聯(lián)系,把讀與唱、畫、演等有有機結合,讓語文課堂“動”起來,是一個重要的趨勢。不但能提升學生的語文素養(yǎng),而且能培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好,有助于提升學生的全面素質(zhì)。

        教師學習心得體會4

          x市教育教學研究院在x年1月6-7日舉辦了第二批工作室主持人及項目管理組人員培訓活動,組織全市29名教師工作室主持人到深圳龍崗參觀學習。在教研院資x老師的帶領下,我們參觀了深圳市x小學的農(nóng)凌教師工作室和深圳市龍崗實驗學校的魏x名師工作室,主持人們向我們介紹了工作室的組建情況、工作特色及成功經(jīng)驗,讓我們開闊了視野,學到了優(yōu)秀的教育管理理念,促進了自身的專業(yè)成長,為有效解決工作室在工作開展中存在的困難尋求到了可借鑒的方法。以下是本人在這次培訓活動中的心得體會:

          一、追求自我發(fā)展,做成員發(fā)展的榜樣。

          我們作為工作室的主持人要利用培訓、聽課的機會,努力向?qū)<、名師、?yōu)秀教師學習,不斷提升自己的教育教學理念,在反思中總結經(jīng)驗,在解決教育教學問題中發(fā)展自我,使自己的素養(yǎng)不斷提高,最終形成個人風格,不愧主持人的榮譽稱號,做工作室成員發(fā)展的榜樣。

          二、發(fā)揮工作室孵化作用,引領教師創(chuàng)出特色。

          工作室的成員均是具有一定教學經(jīng)驗的骨干教師,使他們成為品德高尚、理念先進、有較成熟的課堂教學風格和鮮明的教育主張、教學成績突出、學科教學有一定影響、教育與科研并強,具有引領和輻射作用的學習型、研究型骨干教師群體,是工作室肩負的責任。在實踐中,每個工作室成員都是“學習共同體”,在相互學習與交流中,完善自我,引導他們在教學實踐中發(fā)揮自己的特長,逐步創(chuàng)出有自己個性的教學特色,從而形成自己獨有的教學風格。我們要牢記:每一個成員的發(fā)展與我們有關。把工作室的成員培養(yǎng)成未來的名師、新的工作室主持人,是工作室的共同理想。

          三、任重而道遠——從引領到超越。

          常言道:“一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園!弊鳛楣ぷ魇业闹鞒秩,在實現(xiàn)自我提升的同時,還應帶動更多年輕教師的成長。我們不是巨人,但可以提供真誠的肩膀;我們不是專業(yè)主持人,但可以為教師專業(yè)發(fā)展穿針引線。正如一位名師工作室的導師所說:以前搞研究,成敗關乎自己個人,現(xiàn)在不一樣了,帶領的是一個團隊,成敗關乎本地的整體教育,因此責任更大,也更積極在意!教師工作室不是一個普通的培訓班,它是一個為優(yōu)秀教育人才的成長創(chuàng)設的平臺。在這個平臺上,工作室的任務不僅僅是引領,更重要的是超越,要從提高教師的教學能力、學術研究能力和人格修養(yǎng)這三方面人手,做到以德立身,從教師走向仁師;專業(yè)立身,從研修走向研究;發(fā)展立身,從共營走向共贏!

          教師學習心得體會篇通過前幾天學校組織師德師風教育的學習活動,使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求。下面簡單談談幾點體會:

          一、敬崗愛業(yè),要熱愛教育事業(yè)

          要對教學工作有"鞠躬盡瘁"的決心既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。

          二、加強政治學習,不斷提高政治素養(yǎng)

          自己應該系統(tǒng)地學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

          三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

          崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待,要做到"三心俱到",即"愛心、耐心、細心,"無論在生活上還是學習上,時時刻刻關愛學生,特別對那些學習特困生,更是要"特別的'愛給特別的你,"切忌易怒易暴,言行過激,對學生要有耐心,對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學生健康的人格,樹立學生學習的自信心,注重培養(yǎng)他們的學習興趣。

          四、孜孜不倦,積極進取

          有句話說的好,沒有學不會的學生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準備著用"一眼泉的水"來供給學生"一碗水".五、以身作則、率先垂范

          教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學生都喜歡模仿,將會給學生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自己首先做到;凡是要求學生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服囗服,把你當成良師益友。

          總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?炭嚆@研業(yè)務知識,做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

        教師學習心得體會5

          聽了幾位優(yōu)秀教師的先進事跡,我大受啟發(fā)。老師們的民主教育手段方法,對學生的不懈付出,舍小家顧大家的風范,“沒有愛就沒有教育”,幾位優(yōu)秀教師的事跡深深將我感動。同樣是平凡的人,他們于平凡中見偉大!這正是我畢生的心愿,在平凡的崗位上,象他們一樣,將愛的陽光灑向所有因我們而幸福的人!通過學習體會如下:

          1、教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的特點是培養(yǎng)、塑造新一代,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生,使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。在工作中,教師要安貧樂教,甘于奉獻。必須耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去,正如教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,不帶半根草去”。

          2、教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業(yè)的無限忠誠,對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒,限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性。在日常教學中,教師如像母親一樣,無微不至地關心學生,幫助學生,對差生不嫌棄,不歧視,給他們多一點愛,就能極大地激發(fā)學生的積極性,使其在學習上有無窮的力量源泉。很多教師的`成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。

          3、教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接面對學生的教育者,學生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學生之“惑”,傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代的發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實,你那點知識就是一桶死水,終會走向腐化。

          通過學習,我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學生要有慈母般的愛心,且不斷更新、充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,挑好肩上這幅教書育人的重擔。作為一名教師,我認為在今后工作中首先應該以優(yōu)秀教師為榜樣,學習他們獻身教育,甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守,樹立良好的職業(yè)道德,真正熱愛教育事業(yè),以教育為快樂,熱愛自己的工作崗位,扎扎實實地干好自己的本職工作,把全部的愛獻給教育事業(yè),獻給我們學校的學生們。

          其次,要熱愛學生。榜樣的力量是無窮的,我會以優(yōu)秀教師為榜樣,滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去,全心全意為學生服務。愛不應該是掛在嘴上,也不應該是膚淺的凡事包辦,而應該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學校我們有責任把學生教育好、保護好、讓每個學生都能在教師的愛護下和教育下健康的成長。在今后的工作中,我們要以求真務實的作風和嶄新的精神風貌,向優(yōu)秀教師那樣努力工作,不求索取,以奉獻為榮。積極進行“教書育人、管理育人、服務育人”的探索,忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些,多與人為善,與己為善。做到正人先正己,做事先做人,做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨,立足自己的崗位,努力工作和學習,以實際行動為我們學校的發(fā)展貢獻自己的力量。

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