【推薦】學習計劃模板匯編十篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時候認真思考計劃該如何寫了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編整理的學習計劃10篇，希望能夠幫助到大家。
學習計劃 篇1
在太原近百日的國培日子里，時間是徹底的屬于我的。難得有這樣清閑的日子，因為在這里沒有工作的忙碌讓我分心；沒有纏身的家務讓我勞心；沒有太多的難題和調皮的學生讓我煩心；也見不到兒子不用因為兒子的問題讓我鬧心。在這里有更多的時間讓我學會沉潛。沉潛著休息，沉替著學習，沉潛著修養(yǎng)，沉潛著思考各位老師的課堂，再沉潛著努力研修自己的培訓課程。
今天是周末，我來這里培訓，其實對于我來說更準確的說應該是學習，已經整整一周了�；匚秳倓傋哌^的這一周，帶給我更多的是思考，在這里我收獲的不僅僅是知識，更是寶貴的財富，一節(jié)節(jié)精彩的課堂讓我思索著，聽著專家型教師的講解讓我感悟著，專家們的分析更是讓我的思想得以升華。我分享著他們的文化，感悟著他們的思想，回味著他們的教學設計，感動著他們的人格魅力，追求著他們的品行。是他們讓我深刻感覺到教育的無限��！我微薄的力量，很難左右我身邊的人的情緒，但我左右自己的情緒。一直以來我也是較要強的女性，雖說已不年輕了，但仍感覺自己還有年輕時的激情，心態(tài)沒有老，我想只要自己不斷努力，事業(yè)、家庭都會有一番與以前不同的新的風景。在這里上課之余我會拿出更多的時間學習，也許學到的知識不能全部用的上，但人總要不斷的補充新的知識，就會為自己的教學提供新的動力。
我堅信在剩下的時間中，將會精彩不斷。我會更加認真傾聽，不斷思索，追尋學習的快樂， 記錄我的學習故事，書寫我的學習思考。在反思中前行，提升自己的能力，用勤勉實現我的信念，我的追求，做一名合格的學生！
學習計劃 篇2
為了進一步提高護理質量，配合20xx年等級醫(yī)院評審工作的實施，有計劃的提高我科護理人員專業(yè)技術水平，規(guī)范護理人員的醫(yī)療護理行為，保障醫(yī)療護理安全，根據醫(yī)院的培訓計劃，現制定20xx年護理業(yè)務培訓學習計劃：
一、學習目的
1、規(guī)范臨床基本技術操作規(guī)程，強化臨床基本操作技能，提高臨床護理的基本理論和基礎知識。
2、 緊緊圍繞“以病人為中心”，滿足患者需求，簡化工作流程，方便人民群眾，消除醫(yī)療服務中的各種不良現象。通過培訓，教育醫(yī)務人員做到儀容美、著裝美、語言美、行為美，服務熱情周到，工作團結協作，為創(chuàng)建和諧醫(yī)患關系打下堅實基礎。
二、 “三基四嚴”培訓的內容與安排
培訓方法：
1．全科護士自學各項基礎護理操作流程。
2．科室定期舉辦各類規(guī)范培訓課程，對全科人員分層次實施理論和技能培訓。
3．科室每月組織1次護理查房，每月組織1次業(yè)務學習（包括小講課、專題講座、各種規(guī)范和制度的學習等）和考核，主要由護士長和質控員負責。
學習內容 ：
（1）以學習“三基”為基礎，同時掌握本專業(yè)國內外新進展，并應用到臨床工作中。
�。�2）學習傳染病防治法、消毒法、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例、藥品管理法等相關法律、法規(guī)，必須掌握基本知識，并熟練實踐操作。
�。�3）從健康衛(wèi)生入手，結合疾病預防，傳染病與本科室常見病、多發(fā)病的預防及用藥知識等內容進行學習。
考核方法：
1、每月組織理論或技能操作考核1次，每年1次法律法規(guī)知識考核。
2、急救常用技術采用現場操作演練考核，定期舉行急救模擬演練。
三、 培訓學習要求
1、依據科室三基三嚴培訓要求及計劃認真組織本科室培訓。 護理部不定期監(jiān)督檢查，切實起到培訓作用，保障學習效果。
2、科室要有學習計劃、筆記、考核試卷。
學習計劃 篇3
學習篇
1. 每星期日以書面形式列出下一星期的具體周計劃，總結上一周學習情況
2. 嚴格按照周計劃進行學習，周計劃優(yōu)先，其它事讓行
3. 每科2本：筆記本(課堂理論筆記)，類題本(總結各類題型及方法，錯過一道，整理一類，雙色)
4. 上課不看課外書，不聽歌，不玩游戲及其他老師認為不適宜的事情
5. 杜絕任何形式的作弊
6. 目標成績，以標準高考難度題目為準：語文110/150;數學140/150;英語95/150; 物理70/100;化學80/100;生物85/100;總580/750。底限為每科下調5分：總分550。上學期結束后參考期末及實際情況調整本條，以總分標準不變?yōu)樵瓌t，各科修改為： 語文___/150;數學___/150;英語___/150;物理___/100;化學___/100;生物___/100。
7. 每次月考以上級別的考試后進行考試總結分析
8. 本篇自20xx年8月2日17點起實行
生活篇
1. 規(guī)律用餐，每日飲食上消費上限10元(含)
2. 節(jié)約rmb，不進行不必要的消費，原則性每周生活費節(jié)約出50元，底限(特殊情況除外)為每月150元，為有利于節(jié)控，每周開始直接存50元到銀行卡上，若需要再取
3. 保證每天的夜間睡眠時間7小時
4. 不與家長吵架，言談不合3句內必須主動讓步，可以選擇沉默
5. 本篇自20xx年8月2日22點起實行
娛樂篇
1. 每星期上網時間原則上不超過2個小時，底限(突發(fā)事件下)每星期不超過3個小時
2. 上網只限于寫博客、管理貼吧等，禁止玩一切游戲，高考之后有的是時間
3. 不通宵上網、喝酒和其他一切娛樂活動
4. 本篇自20xx年8月3日0點起實行
情感篇
1. 不談戀愛，不與女生密切接觸
2. 不看諸如《花火》等青春文學類的書籍，以及言情類文章，摘抄本不再摘抄描寫或影射愛情的文字，以避免思想波動為宗旨
3. 不主動與女生說非必要的話
學習計劃 篇4
一、 學情分析
參加成人高考學生與參加普通高考學生不一樣主要從以下四方面體現：
�、賹W生年齡參差不齊。小到十五六歲青年小伙，大到四五十歲的大爺大媽，年齡的差異直接導致學生接收知識能力的不同；
②入學前學歷不同。有高中畢業(yè)的，有高中未讀完，有職高，甚至還有初中小學畢業(yè)的學生，學歷的不同也決定學生知識面和反應能力的不同；
③學習形式主要以每周三、五晚上授課學習，至考前共計66課時，學習時間非常短；
�、軐W生均為在職從業(yè)人員。學生所從事行業(yè)涉及各行各業(yè)，職位也有所不同。
成考學生情況的差異也直接決定教師的教學方式、方法、知識面拓展的不一樣。需通過授課、輔導、交流達到簡單、易學、易懂、學生好學效果。
二、 教學目標
通過本課程的學習掌握數學基礎知識、基本技能、基本方法，建立數學思維能力，包括： 空間想象、直覺猜想、歸納抽象、符號表示、運算求解、演繹證明、體系構建等 ，以及運用所學數學知識和方法分析問題和解決問題的能力。最終使更多的學生通過成人高考。
三、 教學重點難點
1、集合思想及應用
集合是高中數學的基本知識，為歷年必考內容之一，主要考查對集合基本概念的認識和理解，以及作為工具，考查集合語言和集合思想的運用。
2、充要條件的判定
充分條件、必要條件和充要條件是重要的數學概念，主要用來區(qū)分命題的條件p和結論q之間的關系。是成人高考中的難點之一。
3、運用向量法解題
平面向量是新教材改革增加的內容之一，近幾年的全國使用新教材的高考試題逐漸加大了對這部分內容的考查力度。
4、三個“二次”及關系
三個“二次”即一元二次函數、一元二次方程、一元二次不等式是中學數學的重要內容，具有豐富的內涵和密切的聯系，同時也是研究包含二次曲線在內的許多內容的工具。高考試
題中近一半的試題與這三個“二次”問題有關。
5、求解函數解析式
求解函數解析式是高考重點考查內容之一，需引起重視.本節(jié)主要幫助考生在深刻理解函數定義的基礎上，掌握求函數解析式的幾種方法，并形成能力，并培養(yǎng)考生的創(chuàng)新能力和解決實際問題的能力。 6、函數值域及求法
函數的值域及其求法是近幾年高考考查的重點內容之一。本節(jié)主要幫助考生靈活掌握求值域的各種方法，并會用函數的值域解決實際應用問題。
7、奇偶性與單調性
函數的單調性、奇偶性是高考的重點內容之一，考查內容靈活多樣，特別是兩性質的應用更加突出。
8、指數函數、對數函數問題
指數函數、對數函數是高考考查的重點內容之一。要求考生掌握兩種函數的概念、圖象和性質并會用它們去解決某些簡單的實際問題。
9、函數圖象與圖象變換
函數的圖象與性質是高考考查的重點內容之一，它是研究和記憶函數性質的直觀工具，利用它的直觀性解題，可以起到化繁為簡、化難為易的作用。因此，考生要掌握繪制函數圖象的一般方法，掌握函數圖象變化的一般規(guī)律，能利用函數的圖象研究函數的性質。
10、函數中的綜合問題
函數綜合問題是歷年高考的熱點和重點內容之一，一般難度較大，考查內容和形式靈活多樣。要求考生在掌握有關函數知識的基礎上進一步深化綜合運用知識的能力，掌握基本解題技巧和方法，并培養(yǎng)考生的思維和創(chuàng)新能力。
11、等差數列、等比數列的性質運用
等差、等比數列的性質是等差、等比數列的概念，通項公式，前n項和公式的引申。應用等差等比數列的性質解題，往往可以回避求其首項和公差或公比，使問題得到整體地解決，能夠在運算時達到運算靈活，方便快捷的目的，故一直受到重視。高考中也一直重點考查這部分內容。
12、數列的通項與求和
數列是函數概念的繼續(xù)和延伸，數列的通項公式及前n項和公式都可以看作項數n的函數，是函數思想在數列中的應用.數列以通項為綱，數列的問題，最終歸結為對數列通項的
研究，而數列的前n項和Sn可視為數列{Sn}的通項。通項及求和是數列中最基本也是最重要的問題之一，與數列極限及數學歸納法有著密切的聯系，是高考對數列問題考查中的熱點，本點的動態(tài)函數觀點解決有關問題，為其提供行之有效的方法。
13、數列綜合應用問題
縱觀近幾年的高考，在解答題中，有關數列的試題出現的頻率較高，不僅可與函數、方程、不等式、復數相聯系，而且還與三角、立體幾何密切相關；數列作為特殊的函數，在實際問題中有著廣泛的應用，如增長率，減薄率，銀行信貸，濃度匹配，養(yǎng)老保險，圓鋼堆壘等問題。這就要求同學們除熟練運用有關概念式外，還要善于觀察題設的特征，聯想有關數學知識和方法，迅速確定解題的方向，以提高解數列題的速度。
14、三角函數的圖象和性質
三角函數的圖象和性質是高考的熱點，在復習時要充分運用數形結合的思想，把圖象和性質結合起來.本節(jié)主要幫助考生掌握圖象和性質并會靈活運用。
15、三角函數式的化簡與求值
三角函數式的化簡和求值是高考考查的重點內容之一，要求考生掌握化簡和求值問題的解題規(guī)律和途徑，特別是要掌握化簡和求值的一些常規(guī)技巧，以優(yōu)化解題效果，做到事半功倍。
16、三角形中的三角函數式
三角形中的三角函數關系是歷年高考的重點內容之一，要求考生深刻理解正、余弦定理，掌握解斜三角形的方法和技巧。
函數是中學數學中的重點內容，它提供了研究兩個變量之間相互依存、相互制約規(guī)律的一般理論和基本方法。而二次函數的有關知識又是重點之中的重點，二次函數與一元二次方程、一元二次不等式之間有著密切的聯系，同時也是方程、不等式、數列、三角與平面解析幾何等各部分知識的交匯點與結合部，例如等差數列的前n項求和公式就是關于項數n的二次函數。綜合考查數學知識與能力，二次函數確實是最好的載體。解析二次函數、等差數列、等比數列等有關問題時，往往需要以解方程或解不等式為基本工具，涉及到待定系數法、配方法、換元法、數學歸納法等基本數學方法，也常要使用數形結合、分類討論、等價轉化等基本數學思想。并且在求最大值或最小值的實際問題中有著廣泛的應用。近兩年來，成人高考中，有關二次函數等知識點一向是考核的重點。
四、 教學進度安排
開課時間：6月22日到10月14日 每周三、周五晚上課 共計66課時
五、 方法措施
1、明確學習目的，激發(fā)學員的學習積極性。讓學員對學習感興趣，是激勵學員求知欲、提高學習積極性的強大內在動力。
2、緊緊抓住課程的特點為，用講好課去激發(fā)學生的學習興趣。
�、旁诰唧w教學過程中，把理論與學員的教學實踐聯系起來，把實用當作教與學的重心。
⑵要有恰當的教學方法。成人教育面授的時間短、內容多，這是一大特點，因此在教學中要對教材的內容有選擇，講授各章節(jié)的主要內容，突出重點，以便學員對重點問題深入理解和鉆研，集中精力掌握教材的基礎知識。
⑶要照顧年齡大和基礎較差的學員，注意采用靈活多樣的授課方式，如實例分析、課堂討論等。
3、適當布置作業(yè)，通過作業(yè)促使學員自學，通過分析作業(yè)中存在的問題進行針對性的備課、上課。
學習計劃 篇5
很榮幸參加了本次甘肅省農村中小學英語骨干教師“國培計劃”遠程培訓，讓我們聆聽眾多專家、學者乃至國內的學術界權威人士對教師職業(yè)道德標準、班主任工作、教師專業(yè)成長和教材課標修訂的精彩解讀和分析。憑心而論，在我們平常的教學中，我們培訓的機會是很少的，在我看來，參加英語培訓學習，這既是教育發(fā)展形勢的新要求，更是對教師提升教學工作能力、提高業(yè)務素質、增強工作后勁的必經之路。這次網絡遠程培訓雖然時間很短暫，但卻帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。給我提供了一次很好的充電機會。本次培訓學習讓我收獲頗豐！ 一、加強自身修養(yǎng)
教師除了擁有牢固的專業(yè)知識和技能外，還應廣泛吸收各種知識，科學、文學、藝術、思想等都要有所了解，特別應關注重大的國內外新聞、身邊的人和事。要有過硬的專業(yè)素質，高尚師德和修養(yǎng)，高尚的使命感、責任感，堅持正義的勇氣，較高的教育素質。教師用豐富的知識和語言、通過自己的行為示范、通過對學生公正無私的愛去吸引和感染學生，學生尊重老師，崇拜老師，因喜歡老師而樂于學習，這必將提高課堂效率。
二、反復學習新課程標準理念，深刻領會英語課程的要求
我要認真學習有關文件精神，準確把握新課程標準的理念、目標和內容，運用教育學和心理學理論，研究英語教學的規(guī)律，根據教學目標、學生的需要以及當地客觀條件，積極地和有創(chuàng)造性地探索有效的教學方法，同時加強中外文化修養(yǎng)，拓寬知識面，掌握現代教育技術，并能在自己的繼續(xù)學習和實際教學之中加以運用。
三、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍
學生只有對自己、對英語及其文化、對英語學習有積極的情感，才能保持英語學習的動力并取得成績。消極的情感不僅會影響英語學習的效果，而且會影響學生的長遠發(fā)展。因此，在英語教學中我應該自始至終關注學生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
四、盡量采用"任務型"的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力
依據課程的總體目標并結合教學內容，盡量設計貼近學生實際的教學活動，要以學生的生活經驗和興趣為出發(fā)點，內容和方式要盡量真實，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。促使學生獲取、處理和使用信息，用英語與他人交流，發(fā)展用英語解決實際問題的能力，同時，積極鼓勵學生把活動延伸到課堂之外的學習和生活之中 。 五、逐步更新教學方法
通過理論與實踐的培訓，我覺得受益頗多。從網上的經驗交流中，我看到了在實施基礎教育新課程過程中的問題和困惑，學到了在教學過程中處理各種問題的方法，感受到了教師們積極創(chuàng)新的意識；從教授的講座中，我領略了英語最前沿的理論，學習了教學的新理念、新知識、新技能，進一步更新了我的教育觀念，完善了我的知識結構。怎樣才能成為研究型的教師，通過本次學習活動也給了我很大的啟示。
六、教師必須提高自身專業(yè)素質
教師的綜合語言運用能力的高低，直接影響了學生相關的能力的提高和新課程目標的實現。因此，每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語言運用能力。同時，教師還必須學習新的知識，發(fā)展新的教學策略，研究如何幫助學生形成有效的'學習策略和文化知識，通過英語課程促進學生積極的情感和價值觀的形成。
雖然網絡培訓結束了，但是，作為教師的提高學習永遠不會結束！相反，這是繼續(xù)教育一個新的起點，希望今后能夠多參加類似的培訓。我將要針對本次培訓認真做好反思，在以后的教學中有針對性地開展培訓中所學習到的相關教學實踐與研究活動，把我們在國培中學習到的知識應用到教學實踐中去，邊實踐邊總結邊反思，不斷鞏固所學知識，真正做到學用結合，聯系實際，學以致用。
學習計劃 篇6
學生的天職就是學習，因此我們必須在新一學期開始時，投入自己最大的熱情和努力。而工作計劃的制定則能更好得指導學習工作。
首先便是從老師那里獲取新的知識，我作為學習委員，不僅要搞好自己的學習，還應當促使同學們向著自己的目標前進。
1、養(yǎng)成課前預習，課后復習，及時完成老師布置的作業(yè)的習慣。因為這是最基礎的事情。
2、自己應當先保持這樣的學習習慣，同時帶動周圍的同學，當取得一定的成就后便能使更多的同學學習這種方法。
3、借助學校的信息反饋表深入了解同學們對于學習方面的問題，且就我的理解和知識水平向她們進行解釋，開導和處理。
其次，為了在畢業(yè)時增加我們尋求工作時的籌碼。所以我們必須要取得一系列的過級證書。
一、英語：
1、鼓勵已過了3級的同學認真?zhèn)鋺?zhàn)4級考試，在班上形成一股“英語過級”的壓力，使未過3級和立志學好英語的同學感到壓力，并且化壓力為動力。英語良好的思想基礎。
2、在有限的英語課上，我應當積極配合老師，并且?guī)油瑢W主動地完成英語教學任務，從中獲得新的知識。
3、早訓時，應讓科代表多剩余一部分時間，留給同學們針對自我情況進行過級備戰(zhàn)。
4、與英語老師、科代表、英語較好者進行溝通，從中得到學習英語的方法和經驗。
二、普通話：
1、與老師進行溝通，讓老師在課堂時間里盡可能得給同學們單獨講話的機會，讓老師可以對其發(fā)音的錯誤進行糾正和指導。
2、早訓時，請班上普通話較好的同學帶領全班同學統(tǒng)讀。另外，請班干部輪流值勤，對早訓不認真的同學給予批評或者作為扣除德育學分的標準。
3、要求同學在課堂上回答問題和班干部宣布事情、主持會議時，都應該且必須用普通話。
最后，作為學習委員，我也不應該忘記和忽略自己的日常工作。
1、做好老師的助手，將老師的通知及時地傳達給同學，同時我應耐心地為同學們做好解釋。
2、針對班上的情況，我應該及時反饋給輔導員，并根據輔導員的意見做好班上的各項工作。
3、我必須和班干部以及各科的科代表搞好關系，努力配合她們的工作，如果情況允許的話，我應對其工作提出自己的意見和建議。
4、就普通話和英語的過級，可以利用各種機會向同學們介紹好的方法。比如在早訓時讓科代表對同學的普通話和英語進行抽查，形成壓力，促使能力提高，進而達到過級的水平。
工作計劃只是針對目前的情況和任務，當新的情況出現，我應及時地糾正及改正。
學習計劃 篇7
早上6點-8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段�？砂才艑φn的全面復習。
早上8點-9點：據試驗結果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種考驗的好時間�？砂才烹y度大的攻堅內容。
上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對搶記和馬上要考核的東西進行突擊，可事半功倍。
正午13點-14點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。
下午15點-16點：調整后精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好�？珊侠戆才拍切┬栌谰糜洃浀臇|西。
傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間。這段時間適宜做復雜計算和費勁作業(yè)。
晚飯后：應根據各人情況妥善安排�？煞謨扇蝸韺W習，語、數、外等文理科交叉安排；也可作難易交替安排。
以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時間表，可供參考：
----------每天----------
上午
6:00起床，
6:30-7:30復習英語，
7:40-9:40復習數學，
9:50-11:50機動安排；
中午午休；
下午
2:00-4:00復習化學，
4:10-6:10復習物理；
晚上
2個小時復習語文；
其余時間機動。
在每一門課的復習中，不同階段以不同內容為主，多看課本或多做習題，要掌握好。
學習計劃 篇8
學習不是一朝一夕的事，古人寒窗十載，才得以有金榜題名的榮耀，現在雖說廢除了八股取士，在入大學之前同樣有十幾年的書要讀，讀這么長時間書，計劃顯然必不可少，“宜未雨而綢繆，忘臨渴而掘井。”所以，下面我就說一說如何制定計劃。
學習是溫故而知新的過程，所以作計劃自然也分學習計劃與復習計劃兩種。首先說一下如何制定學習計劃。由于針對高考，所以暫只就高中而談。從新生入學開始，就應當有明確的目標，考大學，考什么大學，高考中考到什么程度，這是學習計劃的第一條：終極目標。然后就是根據這一目標制定遠近期計劃。
從長期看，一個學期、一個學年都可，但一般以一學期為宜。計劃的內容可以包括以下兩個方面：
1、打算考到的名次，包括保位名次或超出幾個名次；
2、對總分及各科分數的階段性要求。這就使你在短期內有了目標，在每次小測驗、單元考中向所定的目標靠攏，但切記目標不可定得太高，否則結果如果離目標太遠會十分打擊自信心。
從短期看，作出一周至一天的計劃來，可以使自己對學過的東西有一個更好的掌握。對于一周的計劃，每周可以有一至兩個重點科目，如果你對知識的渴望超過對升學的熱衷，計劃中的自由時間可以多一些，反之可以少一些。對于一天的計劃來說，要注意對老師所講內容消化時間的安排，并留出適當的時間以備調整。對于新生來說，全面掌握是十分重要的。總之，遠期與近期計劃都應符合自身情況，并要結合學習情況進行調整，才能達到它的效果。
下面是復習計劃的制定問題。復習計劃的制定已是完全針對高考而言的。學完所有的內容后，老師一般會按他出的計劃帶領同學們復習，而對同學來說，課余時間沒有必要按老師的思路做。首先，計劃書中要有充足的時間留給基礎知識，無論哪一科，基礎知識往往比考生忽視，實際上，這才是高分的基石，必須踏實。其次，考試題型訓練，熟悉高考，消除手生的感覺，做到熟練解題。第三，留出時間放松心情，這對考前的學生來說必不可少，很多考生就是在沖刺階段搞壞了身體，以致無法正常發(fā)揮的。最后，在臨近考試時，回顧基礎知識與歷屆考題應是計劃的主要內容，這時計劃不要過緊，養(yǎng)足精神備考。
以上就是我個人對制定計劃的一點兒心得。當然，最重要的不是制定而是執(zhí)行，只要持之以恒，相信同學們都可以考出個好成績。
學習計劃 篇9
傾聽
1、能夠集中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的談。
2、能夠傾聽并聽懂別人的講述內容。
表述
1、樂意與同伴交流、討論，學習圍繞一定話題談話。
2、能夠用普通話大方清楚地在集體面前講述，較為連貫地表達自己的意思。
3、能夠先仔細觀察，再表達講述，嘗試按照一定的順序講述實物、圖片和情景的內容。
4、能夠大膽、較清楚地表達自己的想法和感受。
欣賞
1、喜歡欣賞不同形式的文學作品，樂于誦讀。
2、學習理解文學作品的人物形象，初步理解、想象故事的情節(jié)。
3、樂于通過表演再現作品內容。
4、初步了解文學作品與日常生活語言表現方式的不同，感受文學作品的美。
早期閱讀
1、能夠觀察圖畫書畫面的人物細節(jié)，看懂并簡單講述單頁多幅圖畫書的內容。
2、對生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣。
幼兒園中班語言學習計劃篇三
一、現狀分析：
優(yōu)點：本班幼兒接觸的語言活動類型有：童話故事、聽說游戲、談話活動、講述活動、詩歌等，通過這些活動的開展，幼兒的口語表達能力較強，并且愛說、喜歡說，敢于在集體面前表達自己的想法和觀點。
缺點：本班幼兒沒有養(yǎng)成良好的傾聽習慣，在同伴和老師交流時喜歡插嘴，部分幼兒的詞匯量較局限。
二、教學目標：
(1)能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話。能說普通話，能較連貫地表達自己的意思。學習圍繞一定的話題談話，不跑題。學習用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴。繼續(xù)學習交往語言，提高語言交往能力。
(2)養(yǎng)成先仔細觀察，后表達講述的習慣。逐步學習理解圖片和情景中展示的事件順序。能主動地在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。
(3)在游戲中鞏固練習發(fā)音，正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞、連詞和介詞等，能說簡單而完整的合成句，能聽懂并理解多重游戲規(guī)則。學習較迅速地領悟游戲中的語言規(guī)則，并能及時做出相應的反應。
(4)喜歡欣賞不同形式的文學作品，主動積極地參加文學作品學習活動。學習理解文學作品的人物形象，感受作品的情感基調，能運用恰當的語言、動作、繪畫等形式表現自己的理解。能根據文學作品提供的線索，擴展想象，仿編或續(xù)編一個情節(jié)或畫面。
(5)能仔細觀察圖書畫面的有關細節(jié)，看懂單頁多幅的兒童圖畫書內容，增強預知故事情節(jié)發(fā)展和結局的能力。懂得愛護圖書，知道圖書的構成，有興趣模仿制作圖畫書。在閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡單的漢字認讀規(guī)律，并有主動探索漢字的愿望。喜歡描畫圖形，嘗試用有趣的方式練習漢字的基本筆畫。
三、具體措施
(1)創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。
(2)養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣，發(fā)展他們的語言理解能力。
(3)鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展思維能力和語言表達能力。
(4)引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過各種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。
(5)加強語言教育與其他領域教育的聯系。
(6)教師要為幼兒學習語言提供榜樣。
(7)教師作為幼兒的實際對象對幼兒語言進行指導。
(8)教師要為幼兒主動學習創(chuàng)造條件，如提供良好的語言范例;提供豐富多樣的語言活動材料;創(chuàng)設語言交際情境;對幼兒的語言學習行為作出積極反饋，增進其學習語言和運用語言的興趣和信心。
學習計劃 篇10
每年相差不會太大，考試一共分為三科，分別為：《財務管理》、《經濟法》、《中級會計實務》，單科成績保留兩年，三個科目當中《中級會計實務》的難度最大，考生復習占據時間最多；《財務管理》計算性內容較多，需要考生熟練掌握公式并能夠靈活運用；《經濟法》背誦內容較多，需要考生在理解的基礎上能夠準確背誦法律條文。科目搭配上給大家一些建議：
第一種方法是《中級會計實務》、《財務管理》、《經濟法》三科一起報考，一鼓作氣，再而衰，三而竭。這種方法適用基礎較好，工作清閑，學習時間較多的考生，三科同時報考對考生自身的要求較高，如果基礎較差或者時間不充裕那么備考壓力會很大。
第二種方法是兩科搭配，這種方法適用基礎一般或者時間不充裕的大齡、媽媽級考生，因為此類考生本身基礎較薄弱，就要花費較多的時間來進行復習，若是時間不充足卻要一次報三科反而會使壓力過大，也容易無法合理分配各科學習時間。對于大齡考生的困難是記憶力可能稍微弱一點，對于媽媽級考生和工作繁忙的考生都是時間較少，因此建議第一年盡量通過兩科，第二年通過剩余的一科。
搭配一：《中級會計實務》+《經濟法》
此搭配是將難度最大和最小的兩科進行搭配，難度中和時間也容易協調，只要足夠用心準備充足，那么，一年通過兩科的希望是非常大的。
搭配二：《財務管理》+《經濟法》
此搭配是將最簡單的兩科進行搭配，這樣報考可以通過學習先搞定兩科來樹立信心，但是要注意既然選擇把最難的一科放在第二年就要在第一年一鼓作氣爭取一次通過。不能第一年抱著僥幸心理留下遺憾。
搭配三：《中級會計實務》+《財務管理》
此搭配是將最難的兩科進行報考搭配，如果你會計基礎知識比較好，同時時間可以保證學習，也可以報考這兩門，讓自己的學習有緊迫感又不至于學不完，同時也給第二年的學習留下了很多空間減少很多壓力。如果第一年兩科順利通過，那第二年學習最簡單的一科會省很多力，如果第一年有一科未通過那有了第一年的基礎第二年學習也會輕松很多。
無論你是零基礎還是會計專業(yè)考生，既然選擇報名中級會計職稱考試，就要踏踏實實學習，選擇適合自己實際情況的學習方式，相信自己能夠通過學習一次拿證。切勿急于求成，漸進式的學習才是一年內拿證的秘訣。怎樣才能循環(huán)漸進呢？我們參考20xx年的考試時間，把學習分為幾個階段：
第一階段（10月~12月）：第一階段首先要梳理學習思路，明確各章重點，這里建議大家參加課程學習，如果沒時間可以課，因為第一輪的梳理學習思路很重要，會計知識專業(yè)性較強，如果沒有正確的引導是很生澀難懂的；
第二階段（12月~4月）：這一階段我們圍繞著教材大綱，逐節(jié)攻破，因為一輪的學習，你對中級知識已經有一個大概的框架，這時再把框架內容完善我們記得才會更牢固，就如同建造樓房一樣，所以需要的時間要更多一些；
第三階段（4月~6月）：第三階段是習題階段，這一階段主要是和考試靠攏，考試還是以試題的形式出現，我們要通過日常的習題練習來了解解析解題思路，掌握答題技巧；
第四階段（6月~7月）：第四階段我們要對易錯、易混的習題進行歸納總結分析，防止以后出現類似的試題會犯同樣的錯誤；
第五階段（7月~8月）：到第五階段，我們的習題掌握的差不多了，接下來就要進行真題的訓練，從真題中發(fā)現歷年出題的套路，尋找著重點進行專項訓練；
第六階段（8月~9月）：第六階段主要是考前整理階段，負責查缺補漏，最后階段我們要梳理重點、難點、開始進行考點，這里建議大家去看看各個培訓機構的考前，每個培訓機構總結的考點都是根據歷年的真題分析總結的，所以，專業(yè)性的幫助會讓你節(jié)省很多的時間。
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