理科狀元教您如何調(diào)整學(xué)習(xí)計劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家收集的理科狀元教您如何調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，歡迎閱讀與收藏。
計劃趕不上變化，計劃制定的再嚴(yán)謹(jǐn)，也會有計劃外的事情跑出來，打亂計劃。所以，在執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃的時候，我們既要按照既定的目標(biāo)嚴(yán)格執(zhí)行，同時又要根據(jù)計劃實施過程中出現(xiàn)的新情況，隨機應(yīng)變，及時調(diào)整，這樣才能取得最好的效果。
北京市高考理科狀元梁思齊談到學(xué)習(xí)計劃的'時候這樣說：
我的一個重要習(xí)慣就是制定學(xué)習(xí)計劃，比如說用多長時間來學(xué)習(xí)，用多長時間來休息，或者用多長時間做自己想做的事情。把計劃變?yōu)楝F(xiàn)實，是需要一個過程的，在這個過程中，計劃制定得再嚴(yán)謹(jǐn)，也會有一些突如其來的事情跑出來，所以我覺得在制定學(xué)習(xí)計劃的時候，要留出一點空余的時間，可以方便調(diào)整計劃與計劃之間的沖突。
為了保證學(xué)習(xí)計劃的更好落實，在執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃的過程中，同學(xué)們要經(jīng)常問自己兩方面的問題：
第一，自己的學(xué)習(xí)是否遵循了學(xué)習(xí)計劃的安排？計劃規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是否能完成？ 第二，執(zhí)行計劃以來學(xué)習(xí)效果如何？如果沒有完成計劃，其原因是什么？是安排得太緊還是太松？然后，根據(jù)實際情況，及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。
此外，大家還必須注意以下兩個問題：
1.正確處理“一線”和“二線”的關(guān)系
計劃中的“一線”，主要指那些常規(guī)的學(xué)習(xí)活動，如預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)等，目的是完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化所學(xué)知識。計劃中的“二線”，是指自己安排的學(xué)習(xí)活動，目的是提高、深造，如參加課外學(xué)習(xí)小組等。
“一線”是"二線"的基礎(chǔ)，“一線”抓得好，就可以騰出更多的時間去抓“二線”。“二線”任務(wù)如果完成得好，可以使自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢進一步發(fā)展起來，這是高水平計劃應(yīng)該達(dá)到的效果。
2.及時檢查并修訂計劃
生活和學(xué)習(xí)應(yīng)該形成規(guī)律，但也不可能像機械運動那樣，周而復(fù)始，—成不變。當(dāng)計劃執(zhí)行到一個階段以后，就應(yīng)該檢查一下學(xué)習(xí)的效果，明確哪些地方需要修改，哪些地方需要補充，從而對原計劃進行科學(xué)而合理的調(diào)整。一個新的更適合自己的學(xué)習(xí)計劃，將會使你今后的學(xué)習(xí)更加有效!
記住，對待學(xué)習(xí)計劃既要講原則，還要講靈活，這樣才不至于讓它們成為一種負(fù)擔(dān)或束縛。
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