學(xué)習(xí)計(jì)劃范文合集六篇
時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧!做好計(jì)劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)計(jì)劃6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
一年級(jí)為試探期:要初步了解職業(yè),特別是自己未來所想從事的職業(yè)或自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè),提高人際溝通能力。具體活動(dòng)可包括多和師哥師姐們進(jìn)行交流,尤其是大四的畢業(yè)生,詢問就業(yè)情況,大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重多參加學(xué);顒(dòng),增加交流技巧,學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí),爭取可以通過計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)輔助自己的學(xué)習(xí)。為可能的轉(zhuǎn)系、獲得雙學(xué)位、留學(xué)計(jì)劃做好資料收集及課程準(zhǔn)備,多利用學(xué)生手冊,了解相關(guān)規(guī)定。
二年級(jí)為定向期:應(yīng)考慮清楚未來是否深造或就業(yè),了解相關(guān)的應(yīng)有活動(dòng),并以提高自身的基本素質(zhì)為主,通過參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織,鍛煉自己的各種能力,同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能;可以開始嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),并要具有堅(jiān)持性,最好能在課余時(shí)間后長時(shí)間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作,提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力,增強(qiáng)英語口語能力,增強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,通過英語和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試,并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己。
三年級(jí)為沖刺期:因?yàn)榕R近畢業(yè),所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、并確定自己是否要考研上。在撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章時(shí),可大膽提出自己的見解,鍛煉自己的獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性;參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作,和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì),學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信,了解搜集工作信息的渠道,并積極嘗試,加入校友網(wǎng)絡(luò),和已經(jīng)畢業(yè)的校友、師哥師姐談話了解往年的求職情況;希望出國留學(xué)的學(xué)生,可多接觸留學(xué)顧問,參與留學(xué)系列活動(dòng),準(zhǔn)備toefl、gre、注意留學(xué)考試資訊,向相關(guān)教育部門索取簡章參考。
四年級(jí)為分化期:找工作的找工作、考研的考研、出國的出國,不能再猶豫不決,大部分學(xué)生的目標(biāo)應(yīng)該鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。這時(shí),可先對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié):首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,前三年的準(zhǔn)備是否已充分;然后,開始畢業(yè)后工作的申請,積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備;最后,預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件,了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。
大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。這是因?yàn),進(jìn)入大學(xué)是你終于放下高考的重?fù)?dān),第一次開始追逐自己的理想、興趣。這是你離開家庭生活,第一次獨(dú)立參與團(tuán)體和社會(huì)生活。這是你不再單純地學(xué)習(xí)或背誦書本上的理論知識(shí),第一次有機(jī)會(huì)在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)親身實(shí)踐。這是你第一次不再由父母安排生活和學(xué)習(xí)中的一切,而是有足夠的自由處置生活和學(xué)習(xí)中遇到的各類問題,支配所有屬于自己的時(shí)間。
大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。這是因?yàn),這是你一生中最后一次有機(jī)會(huì)系統(tǒng)性地接受教育。這是你最后一次能夠全心建立你的知識(shí)基礎(chǔ)。這可能是你最后一次可以將大段時(shí)間用于學(xué)習(xí)的人生階段,也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實(shí)自我的成長歷程。這也許是你最后一次能在相對(duì)寬容的,可以置身其中學(xué)習(xí)為人處世之道的理想環(huán)境。
大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。在這個(gè)階段里,所有大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真把握每一個(gè)“第一次”,讓它們成為未來人生道路的基石;在這個(gè)階段里,所有大學(xué)生也要珍惜每一個(gè)“最后一次”,不要讓自己在不遠(yuǎn)的將來追悔莫及。在大學(xué)四年里,大家應(yīng)該努力為自己編織生活夢想,明確奮斗方向,做出正確的大學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的規(guī)劃,創(chuàng)造一個(gè)美好的大學(xué)生活。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
第一步,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,一建考試科目相對(duì)比較多,大概需要四個(gè)月的時(shí)間,每天至少抽出三個(gè)小時(shí)去復(fù)習(xí)。
第二步,準(zhǔn)備書籍,個(gè)人建議使用全國一級(jí)建造師置業(yè)資格考試用書,這里包括四本教材,和四本配套的復(fù)習(xí)題。
第三步,購買輔導(dǎo)班配套的視頻。市面上就兩家比較好的輔導(dǎo)班,自己可以容易查的到,兩家的輔導(dǎo)效果都是差不多的,你自己可以選擇。
第四步,購買歷年考試真題(五年)。最好是購買帶有詳細(xì)講解的真題,這樣能幫助你理解與消化。
第五步,看書,復(fù)習(xí)。大概花一個(gè)半月的時(shí)間把所有的書本和復(fù)習(xí)的都過一遍,不會(huì)的做上標(biāo)記。
第六步,看視頻,看書。大概花一個(gè)月的時(shí)間把全部視頻對(duì)照課本看一遍,順便把第一輪的不懂的問題搞明白。
第七步,做真題,看書。大概花一個(gè)月的時(shí)間集中做真題,這樣可以把前面復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合起來復(fù)習(xí)記憶。
第八步,大概還剩下十幾天,要集中記憶,主要是針對(duì)實(shí)務(wù)考試,因?yàn)閷?shí)務(wù)考試有主觀題,基本都要寫出來的,所以你要背很多實(shí)務(wù)知識(shí)。
第九步,考試前,把所有之前做錯(cuò)的在集中復(fù)習(xí)一遍,保證你能拿高分。祝你考試通過。
1、要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要記憶的信息、掌握的知識(shí)分類,做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片,會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒,方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí),要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來,不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解,加深記憶。
2、可以學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力,提高效率
1、要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要記憶的信息、掌握的知識(shí)分類,做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片,會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒,方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí),要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來,不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解,加深記憶。
2、可以學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力,提高效率。速讀記憶是一種高效的閱讀學(xué)習(xí)方法,其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能,培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀學(xué)習(xí)方式。速讀記憶的練習(xí)見《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》,用軟件練習(xí),每天一個(gè)多小時(shí),一個(gè)月的時(shí)間,可以把閱讀速度提高5、6倍,記憶力、理解力等也會(huì)得到相應(yīng)的提高,最終提高閱讀、學(xué)習(xí)、記憶效率。
3、實(shí)際做題訓(xùn)練,考試100有大量免費(fèi)題庫,在做題的過程中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己哪些知識(shí)點(diǎn)掌握的還不夠,從而挑出來鞏固記憶。而且在實(shí)際做題運(yùn)用中學(xué)習(xí)、記憶,效率會(huì)提高不少。
在一建備考中教材是考試的基礎(chǔ),但教材內(nèi)容繁雜,不要逐字逐句的看,教材中有命題價(jià)值的內(nèi)容不會(huì)超過20%;使用關(guān)鍵詞記憶法,節(jié)約大腦容量。具體教材怎么看,可以參考以下幾點(diǎn):
① 先挑自己喜歡看的,把這些章節(jié)看好,再看那些比較吃力的。
② 先看搞的定的,后看搞不定的;先看分?jǐn)?shù)多的重點(diǎn)章節(jié),后看分?jǐn)?shù)少的次要章節(jié);先看三門課(項(xiàng)目管理、法規(guī)、實(shí)務(wù))都要考的,后看本科目獨(dú)有的。
、 先看舊的內(nèi)容后看新增的內(nèi)容,考試的競爭主要是靠舊的章節(jié)拿分,因?yàn)樾略鰞?nèi)容大家都不會(huì),都在一個(gè)起跑線上。換教材以后,新增內(nèi)容第一次考,應(yīng)該主要是考提綱挈領(lǐng)的東西,也會(huì)有意識(shí)的`降低難度,不會(huì)考特別細(xì)致的規(guī)定,這一點(diǎn)要格外留意。
④ 重要的內(nèi)容寫的再薄仍重要,不重要的內(nèi)容寫的再厚也還是考1~2題。以前給大家講過的一級(jí)建造師各科章節(jié)的分值分布仍然有效。
每分每秒,都要花在有分?jǐn)?shù)的地方;還要記得二八法則,80%的分?jǐn)?shù),一定是你在20%的時(shí)間里掙到的,所以要把最重要、分?jǐn)?shù)最多的章節(jié),放在第一時(shí)間搞透徹。
距離20xx年度一建考試還有71天,相信每個(gè)小伙伴都在積極認(rèn)真的復(fù)習(xí)當(dāng)中,好的學(xué)習(xí)方法結(jié)合自身的努力,考試的時(shí)候才能毫不費(fèi)力!今天廣建筑才網(wǎng)小編就給大家分享一下備考一級(jí)建造師的攻略,一起來看看吧。
教材才是重點(diǎn)
相信參加過一級(jí)建造師考試的朋友都知道教材的重要性!考試中的題型都是依據(jù)教材內(nèi)容來呈現(xiàn)的,當(dāng)然標(biāo)準(zhǔn)答案也是教材里的,所以說教材才是重點(diǎn),一定要仔細(xì)看認(rèn)真記憶,“眼過千遍不如手過一遍”恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以選擇抄寫教材來記憶。找出重點(diǎn)加深理解,尤其是實(shí)務(wù),一定要多看多記憶,可以聽精講課程加深自己的理解。
提高學(xué)習(xí)效率
相信許多朋友都會(huì)有在學(xué)習(xí)的時(shí)候聽歌,但是這種行為其實(shí)不利于你的學(xué)習(xí),如果想要好的學(xué)習(xí)質(zhì)量,就不可以一心二用。所以在學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要找一個(gè)不會(huì)使自己分心的氛圍和環(huán)境,靜下心好好復(fù)習(xí),這樣才是真正的學(xué)習(xí)和高效的復(fù)習(xí)。
搭建好知識(shí)框架
一級(jí)建造師的四個(gè)科目知識(shí)點(diǎn)非常多,所以方便大家記憶,一定要寫出自己腦中的知識(shí)框架,一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)行填充,這樣有利于自己的理解并且加深記憶。用自己的知識(shí)框架和考試大綱。歷年真題對(duì)比一下,找到重點(diǎn)。
提高自信心
在考試中其實(shí)自信心也是很重要的,心理素質(zhì)也是很重要的,要給自己足夠的自信,不論考試的時(shí)候你復(fù)習(xí)到如何,都要給自己足夠的信心!
20xx年度的一級(jí)建造師考試馬上就要到了,抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),爭取今年就能拿下一建給自己一個(gè)發(fā)展的可能。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
1.做好本職工作力爭有所突破,有所創(chuàng)新。對(duì)學(xué)習(xí)部承辦的活動(dòng),要緊貼學(xué)生時(shí)代,緊扣專業(yè)特色,同時(shí)也要加強(qiáng)與其他部門的合作與聯(lián)系,力爭在部門與部門間的配合中更好地完成各項(xiàng)工作。
2.注意部門團(tuán)隊(duì)精神建設(shè),充分調(diào)動(dòng)新干事工作的積極性和提高新干事的辦事能力。同時(shí)也要定期召開部門會(huì)議,及時(shí)分配好各項(xiàng)工作,及時(shí)反映問題,交流意見,制定出更好,更具體的計(jì)劃并落到實(shí)處。
3. 舉辦一些有意義有創(chuàng)新的活動(dòng):
1)要組織一些與我們學(xué)習(xí),我們的專業(yè)或?qū)ξ覀兾磥淼陌l(fā)展方向有關(guān)有意義的活動(dòng)。如演講賽,等這些可以鍛煉并提高我們的世面穩(wěn)定性和口語表達(dá)能力等等。再如我們也可以舉辦一些專業(yè)案例分析活動(dòng),旨在提高全系同學(xué)對(duì)專業(yè)課程的理解,引導(dǎo)同學(xué)們更好的去學(xué)習(xí)和發(fā)展,并為同學(xué)們提供展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。
2)為了使08屆新生對(duì)我校,以及自己的專業(yè)有個(gè)大概的了解本部特打算在進(jìn)期舉辦一次新老生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),目的也是為了希望使新生盡快的適應(yīng)現(xiàn)在的生活,及早正確的定位,避免走彎路,走錯(cuò)路。
3)本部要事先為我們生活日常生活的中一些有意義,有價(jià)值值得我們紀(jì)念的日到來之前準(zhǔn)備慶;顒(dòng)來歡迎它,讓干事們體會(huì)到部門的溫暖,從而提高他們的凝聚力和強(qiáng)烈的歸屬感。
本學(xué)年工作計(jì)劃如下:
一:學(xué)生手冊知識(shí)競賽
為使08級(jí)新生更好的熟悉教育法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制定,我管理系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)舉辦“學(xué)生手冊知識(shí)競賽。”市場營銷、工商企業(yè)管理、物流管理、物業(yè)管理和國際貿(mào)易的08級(jí)新生全部參加此次競賽。
通過這次活動(dòng),同學(xué)們更進(jìn)一步了解學(xué)院的各項(xiàng)管理?xiàng)l例,從而讓同學(xué)們更堅(jiān)定做一名優(yōu)秀英才的信心。本次活動(dòng)的舉辦也激發(fā)同學(xué)們力爭文明班級(jí),更建和諧校園的斗志。
二:辯論大賽(已結(jié)束)
為進(jìn)一步增進(jìn)大家的相互了解,豐富大家的課外生活,提高同學(xué)們思維的縝密性,鍛煉大家口才與語言能力、思維反應(yīng)能力以及邏輯推理能力,進(jìn)而提高同學(xué)們的自身文化素質(zhì),增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)體意識(shí)。學(xué)習(xí)部將開展主題為“雄辯大比拼”的辯論賽。
三:演講比賽
本次比賽標(biāo)題為《讓世界充滿愛》,以08年中國所發(fā)生的雪災(zāi)和地震為題材,以08級(jí)新生為主要參賽對(duì)象,以發(fā)掘人才,鍛煉新生為主要目的,由系老師,部長擔(dān)任評(píng)委,讓選手以演講的方式來展示自己的才華,實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
比賽結(jié)束后,“中國堅(jiān)強(qiáng)!中國加油!”發(fā)自大家內(nèi)心的呼喊,是整個(gè)比賽推向高潮,讓同學(xué)們將關(guān)愛延續(xù)下去,讓關(guān)愛為生命加油!
四:以“我行我秀”為主體的專業(yè)知識(shí)辯答大賽
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以專業(yè)案例材料分析為主體,對(duì)方案進(jìn)行辯解、分析目的是提升08級(jí)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)能力,提高他們的分析組織語言能力,豐富學(xué)生校園文化生活,營造一個(gè)愛學(xué)習(xí),勤學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
五:書法比賽
此活動(dòng)會(huì)與宣傳部一同開展,進(jìn)一步培養(yǎng)我系學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,營造濃重的學(xué)習(xí)氛圍,充實(shí)學(xué)生的校園文化生活,同時(shí)給學(xué)生一個(gè)展示自我才華的平臺(tái)。
六:象棋比賽(重點(diǎn))
此活動(dòng)在上一屆之中有不同反響,各班級(jí)積極參加活動(dòng),因此我部決定繼續(xù)開展,提高學(xué)習(xí)氛圍,陶冶學(xué)生情操。而且與大一與大二一同參與,給他們一個(gè)互動(dòng)的機(jī)會(huì)。
七:為更好的進(jìn)行信息反饋,搭建好老師和學(xué)生之間的橋梁,學(xué)習(xí)部將在學(xué)習(xí)檢查中,及時(shí)傳達(dá)信息反饋精神,以便于溝通和交流。讓老師能及時(shí)了解到同學(xué)的學(xué)習(xí)面貌與精神,有針對(duì)的進(jìn)行教育,指引。
八:為期中、期末考試作好準(zhǔn)備。通過宣傳板、廣播等方式,加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè),堅(jiān)決杜絕考試作弊。并保持學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng),適時(shí)的為學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)做好答疑解惑工作。
九:積極協(xié)助系老師做好其他日常工作
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
Web前端開發(fā)十日談一直想寫這篇“十日談”,聊聊我對(duì)Web前端開發(fā)的體會(huì),順便解答下周圍不少人的困惑和迷惘。我不打算聊太多技術(shù),我想,通過技術(shù)的歷練,得到的反思應(yīng)當(dāng)更重要。我一直認(rèn)為自己是“初級(jí)”前端開發(fā)工程師,一方面我入道尚淺,只有短短幾年,另一方面我自知對(duì)技術(shù)的鉆研并不深入,可能是由于環(huán)境的原因,當(dāng)然最重要的是,我幸運(yùn)的參與到互聯(lián)網(wǎng)崛起的浪潮之巔。時(shí)勢造就了一批技能薄弱但備受追捧的“弄潮者”,這在很大程度上影響我們對(duì)“技術(shù)本質(zhì)”的洞察力,多年來也一直未有成體系的“前端技術(shù)”布道佳作,以至于當(dāng)下多數(shù)人對(duì)前端技術(shù)的了解,蓋始于表述并不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膷徫徽衅该枋,而這正恰恰反映了Web前端開發(fā)對(duì)自身的模糊定位。對(duì)于很多Web前端工程師來說,初嘗禁果的快感無法持續(xù)很久,就陷入一輪又一輪的迷惘,思索自己的職業(yè)規(guī)劃,試圖尋找到適合自己的成長道路、看清自身技能的瓶頸,尋找突破。但遺憾的是,Web前端技術(shù)被廣泛接納時(shí)日尚短,沒有多少勵(lì)志的成功樣板可供遵循。然而情況不總是這么糟,畢竟Web前端技術(shù)是一門“技術(shù)”,和計(jì)算機(jī)科學(xué)系出同門,只是因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的高速崛起而被蒙上了迷霧,遮住了雙眼,讓我們傻傻看不清時(shí)局。
那么,如何定義Web前端技術(shù)崗位邊界?Web前端技術(shù)的價(jià)值體現(xiàn)在何處?前端工程師的價(jià)值僅僅體現(xiàn)在物以稀為貴嗎?前端工程師的初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)和專家之間到底如何界定?當(dāng)前“我”處在什么位置?接下來的路子應(yīng)當(dāng)怎樣走?何謂前端技術(shù)之“道”?我想多數(shù)人都思考過這些問題,本篇“十日談”里的觀點(diǎn)可能有些偏激,但拋磚引玉,讀者權(quán)且把這些言論當(dāng)作一個(gè)引子吧。
第一日:初嘗禁果
萬物生靈、陽光雨露蓋源于造物之初的工開物,我們無法想象上帝創(chuàng)造光明之前的世界模樣。但幸運(yùn)的是,前端開發(fā)沒有神祗般的詭魅。這個(gè)技術(shù)工種的孕育、定型、發(fā)展自有軌跡,也頗有淵源,當(dāng)然,這非常容易理解。不嚴(yán)格的講,在楊致遠(yuǎn)和費(fèi)羅在斯坦福大學(xué)的機(jī)房里攛掇出Yahoo!時(shí),Web前端技術(shù)就已經(jīng)開始進(jìn)入公眾視野,只不過當(dāng)時(shí)沒有一個(gè)響亮的名字。從那時(shí)起,“基于瀏覽器端的開發(fā)”就成了軟件開發(fā)的新的分支,這也是Web前端技術(shù)的核心,即不論何時(shí)何地何種系統(tǒng)以及怎樣的設(shè)備,但凡基于瀏覽器,都是Web前端開發(fā)的范疇(當(dāng)然,這個(gè)定義很狹隘,下文會(huì)提到)。
在20xx年之后瀏覽器技術(shù)漸漸成熟,Web產(chǎn)品也越來越豐富,中國有大批年輕人開始接觸互聯(lián)網(wǎng),有一點(diǎn)需要注意,大部分人接觸互聯(lián)網(wǎng)不是始于對(duì)瀏覽器功能的好奇,而是被瀏覽器窗口內(nèi)的豐富內(nèi)容所吸引,我們的思維模式從一開始就被限制在一個(gè)小窗口之內(nèi),
以至于很長時(shí)間內(nèi)我們將“視覺”認(rèn)為是一種“功能”,Web產(chǎn)品無非是用來展現(xiàn)信息之用。起初的入行者無一例外對(duì)“視覺”的關(guān)注超過了對(duì)“內(nèi)容”的重視,先讓頁面看起來漂亮,去關(guān)注html/css,沿著“視覺呈現(xiàn)”的思路,繼續(xù)深入下去。因此,這類人是被“視覺”所吸引,從切頁面入行,著迷于結(jié)構(gòu)化的html和書寫工整的css,喜歡簡潔優(yōu)雅的UI和工整的頁面設(shè)計(jì),之后開始接觸視覺特效,并使用jQuery來實(shí)現(xiàn)視覺特效,以此為線索,開始深入研究Dom、Bom和瀏覽器的渲染機(jī)制等,html/css在這些人手中就像進(jìn)攻兵器,而JavaScript則更如防守的盾牌。
還有另外一群人從另一條道路接觸Web前端,即工程師轉(zhuǎn)行做前端,他們有較多的后臺(tái)語言開發(fā)背景,從讀寫數(shù)據(jù)開始,漸漸觸及瀏覽器端,接觸JavaScript庫,起初是在html代碼上加js邏輯,后來開始涉及html和css,他們喜歡OO、邏輯清晰、結(jié)構(gòu)悅目的代碼,更關(guān)注界面背后的“程序語言”和數(shù)據(jù)邏輯。html/css在這些人手中則更像盾牌,而JavaScript更如進(jìn)攻的兵器。
應(yīng)當(dāng)說這兩類人是互補(bǔ)的,他們各自了解瀏覽器本質(zhì)的一部分,一撥人對(duì)渲染引擎了如指掌,另一撥人則將JS引擎奉為至寶,其實(shí)任何一部分的優(yōu)勢發(fā)揮出來都能做出精品。大部分前端工程師都能從這兩條淵源中找到自己的影子。但,這兩類人的思維模式和觀點(diǎn)是如此不同,以至于形成了一些不必要的對(duì)抗,比如在某些公司,干脆將Web前端技術(shù)一分為二,“切頁面的”和“寫js的”。這樣做看上去明確了分工提高了效率,但他對(duì)員工的職業(yè)發(fā)展帶來巨大傷害。在第二日“科班秀才”中會(huì)有進(jìn)一步討論。
我應(yīng)該屬于第二類,即在學(xué)校正兒八經(jīng)的學(xué)習(xí)C/Java和C#之類,以為大學(xué)畢業(yè)后能去做ERP軟件、桌面軟件或者進(jìn)某些通信公司寫TCP/IP相關(guān)的程序。校園招聘時(shí)選擇了中國雅虎,因?yàn)楫?dāng)年(08年)雅虎還是有一點(diǎn)兒名氣,而且我聽說雅虎比較算技術(shù)流的公司……自此就上了賊船,一發(fā)不可收拾。
在雅虎的這段時(shí)間,我有幸接觸到一股正氣凜然的技術(shù)流派,也形成了我對(duì)前端技術(shù)的一些基本看法,這些基本觀點(diǎn)一直影響我至今。
【優(yōu)雅的學(xué)院派】
當(dāng)年雅虎的技術(shù)流派正如日中天,擁有眾多“之父”級(jí)的高人,所營造出的Hack氛圍實(shí)在讓人陶醉的無法自拔,那段時(shí)間我甚至寧愿加班到深夜閱讀海量的文檔和源代碼,感覺真的很舒服,我深深的被雅虎工程師這種低調(diào)務(wù)實(shí)、精工細(xì)琢的“服務(wù)精神”所打動(dòng),而這種不起眼的優(yōu)秀品質(zhì)很大程度的影響雅虎產(chǎn)品的用戶體驗(yàn)和高質(zhì)量的技術(shù)輸出。那么,何謂“服務(wù)精神”?即你所做的東西是服務(wù)于人的,要么是產(chǎn)品客戶、要么是接手你項(xiàng)目的人、要么是使用你開發(fā)的功能的人,所以技術(shù)文檔成為伴隨代碼的標(biāo)配。因此,工程師之間通過代碼就能做到心有靈犀的溝通。這是工程師的一項(xiàng)基本素質(zhì),即,思路清晰的完成項(xiàng)目,且配備
了有價(jià)值的技術(shù)文檔,如果你的程序是給其他程序員用的,則更要如此,就好比你制造一款家電都要配備說明書一樣。因此,YDN成了當(dāng)時(shí)最受全球程序員最喜愛的技術(shù)文檔庫,這種優(yōu)雅務(wù)實(shí)的“學(xué)院氣息”讓人感覺獨(dú)具魅力。
讓人感覺奇怪的是,在中文社區(qū)始終未見這種學(xué)院派。甚至在具有先天開源優(yōu)勢的Web前端技術(shù)社區(qū)里也是波瀾不驚,可見寫一篇好的技術(shù)文案真的比登天還難。我所見到的大部分所謂文檔索性把代碼里輸出數(shù)據(jù)的語句塊拷貝粘貼出來,至于為什么數(shù)據(jù)格式要設(shè)計(jì)成這樣、如果字段有修改怎么做、編碼解碼要求如何等等關(guān)鍵信息只字不提,或者開發(fā)者也沒想過這些問題呢。因此,我們一直在強(qiáng)調(diào)代碼的質(zhì)量和可維護(hù)性,但一直以來都未見效,蓋源于缺少這種“服務(wù)”意識(shí)的灌輸。這種意識(shí)在下文中還會(huì)多次提到,因?yàn)樗苡绊懩阕鍪碌拿總(gè)細(xì)節(jié),是最應(yīng)當(dāng)首先突破的思想糾結(jié)。
除了意識(shí)問題,另一方面是技術(shù)問題,即文筆。這也是工程師最瞧不上眼的問題,難以置信這竟然是阻礙工程師突破瓶頸的關(guān)鍵所在。我已看到過數(shù)不清的人在晉升這道關(guān)卡吃了大虧,很多工程師技術(shù)實(shí)力很強(qiáng),但就是表達(dá)不出來,要么羅列一大堆信息毫無重點(diǎn)、要么毫無趣味的講代碼細(xì)節(jié),不知云云。除非你走狗屎運(yùn)碰到一個(gè)懂技術(shù)的老板,否則真的沒辦法逃脫碼農(nóng)的宿命。但大部分人還振振有詞不以為然。而在Web前端開發(fā)領(lǐng)域情況更甚。前端工程師是最喜歡搞重構(gòu)的,但在快節(jié)奏的需求面前,你很難用“提高了可維護(hù)性”、“提升了性能”這類虛無縹緲的詞藻為自己爭取到時(shí)間來搞重構(gòu),說的露骨一點(diǎn),可能你真的對(duì)某次重構(gòu)帶來的實(shí)際價(jià)值無法量化,只是“感覺代碼更整潔了”而已。我會(huì)在下文的“偽架構(gòu)”中會(huì)展開分析前端工程師的這種浮躁獻(xiàn)媚的技術(shù)情結(jié)。而這正是前端工程師最欠缺的素質(zhì)之一:用數(shù)據(jù)說話,用嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的論據(jù)來支撐你的觀點(diǎn),老板不傻,有價(jià)值的東西當(dāng)然會(huì)讓你去做。
當(dāng)然,情況不總是這么糟糕,我們看到中文社區(qū)中已經(jīng)鍛煉出了很多寫手,他們在用高質(zhì)量的文字推銷自己的技術(shù)理念,這是一個(gè)好兆頭,好的文筆是可以鍛煉出來的。而在職場,特別是對(duì)前端工程師這個(gè)特殊職位來講,這種基本技能可以幫你反思梳理需求的輕重緩急,從凌亂的需求中把握七寸所在。因?yàn)楫?dāng)你開始認(rèn)真寫一封郵件的時(shí)候,這種思考已經(jīng)包含其中了。
所以,雅虎技術(shù)的推銷是相對(duì)成功和遠(yuǎn)播的。關(guān)鍵在于兩方面,扎實(shí)的技術(shù)功底和高超的寫手。而真正的技術(shù)大牛一定是集兩者與一身,不僅鉆研劍道,還能產(chǎn)出秘籍。這也是Yahoo!優(yōu)雅的學(xué)院派氣息的動(dòng)力源泉。國內(nèi)很多技術(shù)團(tuán)體想在這方面有所建樹,應(yīng)當(dāng)首先想清楚這一點(diǎn)。
【規(guī)范的破與立 1】
雅虎的技術(shù)運(yùn)作非常規(guī)范,剛才已經(jīng)提到,包括技術(shù)、組織、文化,一切看起來有模有樣,也堪稱標(biāo)桿,自然成了國內(nèi)很多技術(shù)團(tuán)隊(duì)和社區(qū)的效仿對(duì)象。一時(shí)間各種“規(guī)范“成風(fēng)、各色“標(biāo)準(zhǔn)“大行其道,結(jié)果是質(zhì)量參差不齊。
我們到底需要什么樣的規(guī)范?雅虎的技術(shù)規(guī)范到底有何種魔力?以何種思路構(gòu)建的規(guī)范才是貨真價(jià)實(shí)的?規(guī)范有著怎樣的生命周期?想清楚這些問題,能很大程度減輕很多Web前端工程師的思想負(fù)擔(dān),看清一部分技術(shù)本質(zhì),避免盲目跟風(fēng)。
我們的確需要規(guī)范,但好的規(guī)范一定是務(wù)實(shí)的,一定是“解決問題“的。比如針對(duì)項(xiàng)目構(gòu)建的DPL可以收納公用的視覺元件以減少重復(fù)開發(fā)、規(guī)定某OPOA項(xiàng)目的事件分發(fā)原則以確立增量開發(fā)的代碼慣性。反之,糟糕的規(guī)范卻顯得過于“抽象“,比如頁面性能指標(biāo)、響應(yīng)式設(shè)計(jì)原則。另外,盡管他山之石可以攻玉,但拿來主義有一個(gè)大前提,就是你了解你的項(xiàng)目的關(guān)鍵問題,你要優(yōu)先解決的是些關(guān)鍵問題,而外來規(guī)范正好能解決你的問題。因此規(guī)范是一本案頭手冊,是一攬子問題的解決方案,應(yīng)當(dāng)是“字典”,而不是“教程“?梢娨(guī)范的源頭是“問題”。所以,當(dāng)你想用CoffeeScript重構(gòu)你的項(xiàng)目時(shí)、當(dāng)你想引入CommonJS規(guī)范時(shí)、當(dāng)你想在頁面中揉進(jìn)Bootstrap時(shí)、當(dāng)你打算重復(fù)造輪子搞一套JS庫時(shí)、當(dāng)你想重寫一套assets打包工具時(shí),想想這些東東解決了你的什么問題?會(huì)不會(huì)帶來新的問題、把事情搞復(fù)雜了?還是為了嘗鮮?或者為了在簡歷中堂而皇之的寫上使用并精通各種新技術(shù)?
規(guī)范之立應(yīng)當(dāng)有動(dòng)因,動(dòng)因來源于項(xiàng)目需求,項(xiàng)目需求則來自對(duì)產(chǎn)品的理解和把握,這是Web前端初級(jí)工程師走向中級(jí)甚至高級(jí)的一次重要蛻變,軟件工程領(lǐng)域早就有“架構(gòu)師”角色,而架構(gòu)師往往存在于項(xiàng)目需求分析和概設(shè)、詳設(shè)階段。我看到的情況是,Web前端工程師的思維過多的限制在“界面”之內(nèi),向前和產(chǎn)品需求離的太遠(yuǎn)(認(rèn)為這是視覺設(shè)計(jì)師的事)、向后和數(shù)據(jù)邏輯又隔離開來(認(rèn)為這是后臺(tái)工程師該干的事),因此前端規(guī)范也大都泛泛,無關(guān)項(xiàng)目痛癢,成了玩具。
雅虎技術(shù)規(guī)范的優(yōu)秀之初在于它們解決問題。所以,學(xué)習(xí)使用規(guī)范應(yīng)當(dāng)多問一句,“他們?yōu)槭裁催@樣做?”其實(shí),想清楚這些問題時(shí),腦海中自然形成了一種“遇山開山”的創(chuàng)造性思維。
如果說新技術(shù)的嘗鮮缺少針對(duì)性,但至少滿足程序員的某種潔癖和快感,那么“負(fù)擔(dān)”從何而來呢?對(duì)于初學(xué)者來說,有價(jià)值學(xué)習(xí)資料可能只有這些規(guī)范,如果說規(guī)范價(jià)值不大,那又當(dāng)從何入手呢?
剛才我說的不是依賴于規(guī)范,而是對(duì)規(guī)范的反思,擺脫規(guī)范灌輸給我們的思維定勢。新人們大概是看了Wiki中的很多指標(biāo)、結(jié)論、實(shí)踐,在做項(xiàng)目之初就附加了不少“八股式”的負(fù)擔(dān),甚至影響我們對(duì)項(xiàng)目關(guān)鍵需求和關(guān)鍵問題的洞察力和判斷力,負(fù)擔(dān)過重就無法輕裝上陣,Wiki中提到的這些指標(biāo)和規(guī)范是結(jié)論性的,是大量的實(shí)踐之后得出的,也只有經(jīng)歷過大量實(shí)踐才會(huì)真正理解這些結(jié)論,比如DomReady時(shí)間和http請求數(shù)是否有因果關(guān)系,http請求數(shù)增加是否真的會(huì)導(dǎo)致頁面性能下降,什么條件下會(huì)導(dǎo)致性能下降?我們從那些條文和結(jié)論中無法找到答案。
舉個(gè)具體的例子,Kissy剛剛出了DPL,也是一大堆結(jié)論,比如他的布局就采用了經(jīng)典的雙飛翼,使用容器浮動(dòng)來實(shí)現(xiàn),那么,這種做法就是不可撼動(dòng)的“標(biāo)準(zhǔn)”嗎?看看淘寶車險(xiǎn)首頁,布局容器齊刷刷的inline-block,只要頂層容器去掉寬度,布局容器自身就能根據(jù)瀏覽器寬度調(diào)整自然水平/垂直排列,輕易的適應(yīng)終端寬度了。
再比如,淘寶旅行計(jì)劃項(xiàng)目中的部署方式,也沒有完全使用Loader管理依賴,而是將依賴層級(jí)做的很少,業(yè)務(wù)邏輯使用腳本來合并,這樣就可以更容易在build環(huán)節(jié)加入語法檢查和代碼風(fēng)格檢查。
類似這種擺脫原有編程思維,有針對(duì)性的用新思路新方法解決問題的做法顯然讓人感覺更加清爽,編程的樂趣也正體現(xiàn)在打破常規(guī)的快感之中,小馬曾經(jīng)說過:“制造規(guī)范是為了打破規(guī)范”,萬不要因?yàn)檫@些規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)加重負(fù)擔(dān),導(dǎo)致開始做一個(gè)簡單頁面時(shí)也顯得縮手縮腳,無法放開身手。大膽的動(dòng)手實(shí)踐,才能真正得出屬于自己的“結(jié)論 “和“標(biāo)準(zhǔn)“,才會(huì)真正深刻理解那些“結(jié)論”的意義所在。代碼寫的多了,自然熟能生巧,也容易形成成熟的技術(shù)觀點(diǎn)。
在這個(gè)過程中,我們唯一的對(duì)手是懶惰,惰于思考,就無法真正發(fā)現(xiàn)問題,自然形不成自己的觀點(diǎn)。還是那句話,任何規(guī)范、方法、結(jié)論、實(shí)踐都是為了解決項(xiàng)目中的問題的,所以,我們所接觸到那些看似“八股文”式的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)也是為了解決某些問題而提出的,想清楚這些問題,理解方法論背后的“因“,內(nèi)心自然有“果”。
因此,“著眼當(dāng)下、對(duì)癥下藥”的品質(zhì)就顯得彌足珍貴了,比如,雙飛翼布局方法是為了解決一套(html)代碼適應(yīng)多種布局設(shè)計(jì),這里的布局相對(duì)于固定的產(chǎn)品來說也是固定的,而無針對(duì)終端的自適應(yīng)(適用于移動(dòng)端的榻榻米布局似乎還沒有最佳實(shí)踐)。這是雙飛翼產(chǎn)生的背景,如今終端環(huán)境較之5年前已經(jīng)翻天覆地,問題早已不在“多種布局”上,而在“終端適應(yīng)“上,這才是我們面臨的問題,需要我們給出新的技術(shù)方案。
所以,勤于思考,輕裝上陣,大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,發(fā)掘問題所在,實(shí)打?qū)嵉慕鉀Q(潛在)問題,這才是我們真正需要的能力。放下思維定勢枷鎖,也會(huì)有一種豁然開朗的感覺。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
要學(xué)好任何1門課程,都要有適合自己地、良好的學(xué)習(xí)方法,只有這樣オ會(huì)得到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。要學(xué)好物理課,首先要重視各學(xué)科的橫向關(guān)聯(lián)作用,比如:語文的閱讀能力就直接影響物理知識(shí)的學(xué)習(xí)和對(duì)物理概念的理解程度;數(shù)學(xué)知識(shí)在物理課中有目的抹移應(yīng)用就是物理學(xué)習(xí)中的計(jì)算能力。第二要重視物理是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),要有意識(shí)、有目標(biāo)的培養(yǎng)自己的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力,以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。第三要重視在群體學(xué)習(xí)過程中樹立獨(dú)立思考、分析、歸納結(jié)論的意識(shí),要自偶培養(yǎng)良好的獨(dú)立作業(yè)能力。第四要重視探索自己學(xué)習(xí)道路上的未知領(lǐng)域,學(xué)會(huì)科學(xué)的探索,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治鍪谴蜷_未知領(lǐng)域之門的金鑰匙。具體來說,要學(xué)會(huì)使用物理課本,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),注重理解物理概念,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,探尋好的學(xué)習(xí)方法,加強(qiáng)訓(xùn)練,掌握物理基本技能。只要你能做到以上幾點(diǎn),相信你一定會(huì)學(xué)好初二物理的~!^_^
1.自學(xué):每天看課本自學(xué)幾十分鐘的物理
2.動(dòng)手:做幾項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)
3.做題:自己找一些物理題做一做
4.輔導(dǎo):報(bào)課外班或找輔導(dǎo)老師,進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)
5.總結(jié):將書上的公式、以及解題的固定思路總結(jié)在一個(gè)本上,并將它們記牢
每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都是不同的 因此你要有一個(gè)自己的學(xué)習(xí)方法 只有這樣擬才會(huì)有一個(gè)好成績。其實(shí)學(xué)好物理也不是太難:只要你每天堅(jiān)持觀察身邊的事物的特點(diǎn)搞清楚它的原理再通過大腦的思維考慮一下。至于學(xué)習(xí)計(jì)劃你可以:
。1)每天多找點(diǎn)物理題做做 特別是那種實(shí)驗(yàn)題一定要多思考多想 要是遇到不懂的題就要多問或者去查資料等;
。2)物理還要常背背概念和公式等;只要你能做到這幾點(diǎn)就行了 加油吧。!
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
一、教學(xué)團(tuán)隊(duì)的科研能力
以周口師范學(xué)院藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)中心為基礎(chǔ),以周口師范學(xué)院“產(chǎn)學(xué)研”合作基地為依托,校內(nèi)建設(shè)教學(xué)科研生產(chǎn)相結(jié)合的多功能實(shí)驗(yàn)中心,校外構(gòu)建教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)訓(xùn)基地,將實(shí)踐教學(xué)與文化市場展融合一體。通過理論研究、實(shí)踐教學(xué)、學(xué)術(shù)論證、宏觀策略等環(huán)節(jié),建構(gòu)了一個(gè)完整的研究體系,形成教學(xué)、科研并重的雙重理念,積極尋求有利于教學(xué)、研究和專業(yè)人才培養(yǎng)的合作方式,協(xié)力培養(yǎng)合格人才,全力服務(wù)社會(huì)。
積極申報(bào)、承擔(dān)各級(jí)教改項(xiàng)目,不斷更新教育思想和育人觀,探索、創(chuàng)新藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)模式。以周口師范學(xué)院藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)中心和周口師范學(xué)院“產(chǎn)學(xué)研”合作基地為依托,深入開展“本土化”美術(shù)和民族文化研究,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)科研優(yōu)勢,挖掘重大研究課題,努力在省級(jí)、國家級(jí)重點(diǎn)課題申報(bào)工作上實(shí)現(xiàn)突破,取得一批高水平學(xué)術(shù)成果,推出特色鮮明的“本土化”美術(shù)、民族文化研究成果,積累民族美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)藝術(shù)設(shè)計(jì)重點(diǎn)研究基地的建設(shè),建立以學(xué)科發(fā)展為中心的課題研究系統(tǒng),以課題研究推動(dòng)藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)研究,提高教師隊(duì)伍的整體研究素質(zhì)。爭取在承擔(dān)國家級(jí)課題、省部級(jí)課題、學(xué)院立項(xiàng)的課題、年度科研經(jīng)費(fèi)、出版學(xué)術(shù)專著、核心期刊發(fā)表論文、美術(shù)展覽等可比較指標(biāo)方面處于全省同類美術(shù)院校的領(lǐng)先地位。
藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)在20xx-2013學(xué)年第一學(xué)期中有12位教師獲得了30余項(xiàng)省級(jí)專業(yè)獎(jiǎng)賽的入選和獲獎(jiǎng),獲得了可喜的成績,在20xx年2月開學(xué)之后,有10余位教師的課題需要結(jié)項(xiàng),教學(xué)團(tuán)隊(duì)在合作交流的基礎(chǔ)上共同完成課題的結(jié)項(xiàng)工作,科研任務(wù)順利進(jìn)行,同時(shí)鼓勵(lì)并計(jì)劃十余項(xiàng)的科研項(xiàng)目的申報(bào),促進(jìn)大家教學(xué)研一體,激發(fā)團(tuán)隊(duì)的科研精神。
二、培養(yǎng)學(xué)生的科研能力
組織團(tuán)隊(duì)成員和學(xué)生積極參加省級(jí)、國家級(jí)展覽賽事,加強(qiáng)組織,增加宣傳,加大對(duì)科研創(chuàng)作的經(jīng)費(fèi)投入,進(jìn)一步突出本土文化和中原特色,立足中國本土藝術(shù)精神和民眾社會(huì)意識(shí),立足國際文化視野和當(dāng)代藝術(shù)精神,立足黃淮流域民族地域特色,創(chuàng)作精品,服務(wù)人民,為弘揚(yáng)民族精神建設(shè)先進(jìn)文化做出貢獻(xiàn)。
在日常教學(xué)中融入地方性和應(yīng)用性,設(shè)計(jì)作業(yè)圍繞 “為淮陽設(shè)計(jì)”“為周師設(shè)計(jì)”,設(shè)計(jì)制作了周師的校徽、校史館、博物館、入口、廣場等設(shè)計(jì),并針對(duì)地方展開大規(guī)模的設(shè)計(jì)實(shí)踐。結(jié)合課堂設(shè)計(jì)作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的省級(jí)科研獲獎(jiǎng)共計(jì)2百余項(xiàng),科研成果極為優(yōu)異
三、教師科研轉(zhuǎn)化為教材內(nèi)容和教學(xué)內(nèi)容
為深化教學(xué)改革,不斷提高本科教學(xué)質(zhì)量,團(tuán)隊(duì)結(jié)合自己的科研優(yōu)勢,積極鼓勵(lì)教師將自己的科研成果引入到本科教學(xué)的教材內(nèi)容、教學(xué)內(nèi)容及課程體系的建設(shè)中去。課程教學(xué)過程中,教師將參加科研活動(dòng)獲得的專業(yè)前沿知識(shí)和自己的研究成果,特別是有關(guān)黃淮流域民族區(qū)域民間藝術(shù)語言和形式的研究融入了課堂教學(xué)內(nèi)容,并且將科研思維和方法融入了專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)創(chuàng)作問題的分析過程中,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和思維方式。教學(xué)團(tuán)隊(duì)要求具有高級(jí)職稱的教師,結(jié)合自己的科研項(xiàng)目和取得的科研成果,每年至少為學(xué)生作三次
專題報(bào)告或講座,并將教師主持的科研項(xiàng)目和撰寫的專業(yè)論文、創(chuàng)作的藝術(shù)作品等主要研究成果進(jìn)行展示,供學(xué)生及時(shí)了解、掌握本專業(yè)研究現(xiàn)狀和最新動(dòng)態(tài),以拓寬學(xué)生知識(shí)視野。 為培養(yǎng)、提高學(xué)生的科研能力,強(qiáng)化學(xué)生的科研意識(shí),促使學(xué)生更快、更好地理解和接受所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)、專業(yè)技能,教學(xué)團(tuán)隊(duì)要求本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)創(chuàng)作(論文)選題緊密結(jié)合專業(yè)導(dǎo)師所承擔(dān)的科研項(xiàng)目和關(guān)注的科研領(lǐng)域。目前,教師結(jié)合自己的項(xiàng)目,指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)創(chuàng)作(論文)的比例達(dá)到90%以上。通過這種教學(xué)方式,大大地提高了學(xué)生綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)去研究和解決問題的能力,非常有利于教師直接將研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)成果,也為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的科研創(chuàng)作能力,起到了良好的效果。
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