小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)計(jì)劃
本學(xué)期，我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程繼續(xù)以《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，結(jié)合學(xué)校特色，以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)上努力達(dá)成四個(gè)層面：形成社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)自主獨(dú)立性，養(yǎng)成自覺合作性，發(fā)展積極創(chuàng)造性，提高綜合實(shí)踐能力。
一、課程設(shè)定。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程每周三節(jié)課，逢雙周利用一節(jié)課進(jìn)行信息技術(shù)專題培訓(xùn)；逢單周利用一節(jié)課進(jìn)行勞動(dòng)與技術(shù)教育;每學(xué)期學(xué)校以年級為單位確定四個(gè)專題研究活動(dòng)。綜合研究課題從省編“綜合類新課程”材料中自選兩個(gè)，姜堰地方教材《三水鹿鳴》為一個(gè)，學(xué)校自編確定一個(gè)，年級研究課題要充分體現(xiàn)連續(xù)性層次性、可操作性。在實(shí)施過程中,可參照綜合實(shí)踐活動(dòng)方案集《求實(shí)》進(jìn)行。
二、組織管理。
1、學(xué)校成立綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)制定方案，指導(dǎo)工作，監(jiān)督檢查。
2、教導(dǎo)處和教科室負(fù)責(zé)綜合實(shí)踐活動(dòng)的輔導(dǎo)講座、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、評優(yōu)等工作。
3、年級組長負(fù)責(zé)課題實(shí)施的全過程。教師的有效指導(dǎo)是綜合實(shí)踐活動(dòng)成功實(shí)施的基本條件。從指導(dǎo)方式來說，倡導(dǎo)團(tuán)體指導(dǎo)與協(xié)同指導(dǎo)，全校老師通力合作，通過有效的方式將所有教師的智慧集中起來，對綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行協(xié)同指導(dǎo)。
三、實(shí)施措施。
1、綜合信息，綜合勞技學(xué)習(xí)指導(dǎo)。綜合實(shí)踐活動(dòng)中的信息技術(shù)，勞動(dòng)技術(shù)按課表實(shí)施教育教學(xué)，保證教學(xué)任務(wù)按時(shí)完成，信息技術(shù)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中最重要的.活動(dòng)手段，學(xué)好它，是為了更好地使用它，在學(xué)會(huì)基本的操作方法以后，即要引導(dǎo)學(xué)生與課題研究緊密結(jié)合起來，充分發(fā)揮現(xiàn)代技術(shù)的作用。勞動(dòng)技術(shù)教育要按教材要求積極開展勞動(dòng)技術(shù)教育，牢牢掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，學(xué)生應(yīng)當(dāng)動(dòng)手操作的必須要做到一件不拉，努力培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
2、省市級課題研究。省編材料上的兩個(gè)專題，須認(rèn)真制訂方案，嚴(yán)格按要求組織實(shí)施，每四周8節(jié)課完成一個(gè)課題，給學(xué)生充足的研究時(shí)間。市級課題四周可作這樣的安排。
第一周：組織開題，指導(dǎo)學(xué)生閱讀主題材料；結(jié)合“綜合實(shí)踐活動(dòng)方案”,學(xué)生有選擇地分小組設(shè)計(jì)課后實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。
第二周：制訂活動(dòng)方案并進(jìn)行過程前期指導(dǎo)。先分組，再組織全班開展閱讀專題材料的心得交流活動(dòng)；了解學(xué)生課后實(shí)踐活動(dòng)的開展情況，并作過程性指導(dǎo)。
第三周：過程后期指導(dǎo)。學(xué)生結(jié)合課外實(shí)踐活動(dòng)，按課題組準(zhǔn)備匯報(bào)材料，創(chuàng)新匯報(bào)形式，教師進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。
第四周：全面結(jié)題。引導(dǎo)學(xué)生充分展示活動(dòng)效果，回報(bào)活動(dòng)過程；組織反思總結(jié)，進(jìn)行活動(dòng)延伸。
校級專題各年級組自行確定，可與我校特色建設(shè)結(jié)合，可與日常生活、校園生活結(jié)合，可與四季節(jié)日結(jié)合，也可與學(xué)科教學(xué)結(jié)合，總之要體現(xiàn)年級特點(diǎn)，地域特色，分學(xué)期實(shí)施，避免內(nèi)容的重復(fù)和隨意。
五、方案撰寫。
活動(dòng)方案分別由各任科老師撰寫,撰寫活動(dòng)方案需根據(jù)主題內(nèi)容充分醞釀開題形式和結(jié)題形式以及過程性學(xué)生活動(dòng)方式方法的主意與創(chuàng)新。
六、考核辦法。
1、看教師的“綜合信息、綜合勞技、綜合研究”課時(shí)指導(dǎo)方案是否完善有效，考核分值20%；
2、看學(xué)生的活動(dòng)作品及過程性研究材料是否充分全面，考核分值30%。
3、看學(xué)生電腦、勞技操作能力現(xiàn)場展示是否靈活有創(chuàng)造，考核分值30%。
七、工作安排
九月份：
1、制訂、下發(fā)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)計(jì)劃。
2、解讀計(jì)劃，布置本學(xué)期工作任務(wù)，明確工作思路。
3、各年級制定綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃并按計(jì)劃開展活動(dòng)。
4、組織開展溱潼區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)集體備課活動(dòng)。
5、教師上交綜合實(shí)踐專題活動(dòng)材料。
十月份：
1、按計(jì)劃開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，并隨時(shí)積累相關(guān)資料。
2、結(jié)合國慶六十周年,開展專題實(shí)踐活動(dòng)。
3、教師上交綜合實(shí)踐專題活動(dòng)材料。
十一月份：
1、教學(xué)案例征集。
2、舉行校級綜合實(shí)踐活動(dòng)課觀摩活動(dòng)。
3、教師上交綜合實(shí)踐專題活動(dòng)材料。
十二月份：
1、征集優(yōu)秀案例及綜合實(shí)踐活動(dòng)方案。
2、教師上交綜合實(shí)踐專題活動(dòng)材料。
一月份：
1、各年級過程性資料上交。
2、進(jìn)行教師、學(xué)生的評價(jià)工作。
3、整理資料，進(jìn)行歸檔。
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