幼兒園科學(xué)活動計劃的范文
一、指導(dǎo)思想：
1、幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣、探求欲望，幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、比較、分析、推論等方法進(jìn)行探索活動。
2、學(xué)習(xí)科學(xué)的過程應(yīng)該是幼兒主動探索的過程，教師要讓幼兒運(yùn)用感官、親自動手、動腦去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。鼓勵幼兒之間的合作，并積極參與幼兒的探索活動。
3、幼兒的科學(xué)活動應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活，教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象，并多參考閱讀科學(xué)教育類書籍。
二、指導(dǎo)策略
1、以問題為先導(dǎo)引發(fā)幼兒的認(rèn)知沖突。
2、通過具體的活動來幫助幼兒理解科學(xué)。
3、以追問來喚起幼兒深入細(xì)致的探究。
4、讓幼兒充分展現(xiàn)自己的想法，給幼兒更多解釋的機(jī)會。
5、反復(fù)求證，在多種經(jīng)驗的基礎(chǔ)上實現(xiàn)抽象和概括。
二、幼兒年齡特點(diǎn)
小班：
幼兒對周圍世界的探索主要是通過對物體的看、聽、摸、聞、嘗等感知、操作活動來進(jìn)行，它與幼兒的“玩兒”往往是同一過程。幼兒活動的目的性、順序性、細(xì)致性、有意性均相對較差。
3~4歲幼兒行為的目的性較差，思維屬于直覺行動思維。
中班：
4~5歲幼兒主要是通過感知覺以及各種操作活動認(rèn)識周圍世界。此時他們對事物的認(rèn)識雖然是直接、簡單和表面化的，但他們對事物的操作感知活動是其積累認(rèn)知經(jīng)驗的重要方式，這些經(jīng)驗的獲得將是幼兒今后進(jìn)一步理解周圍事物及相互關(guān)系的基礎(chǔ)。4~5歲幼兒思維的主要特點(diǎn)是以具體形象性思維為主。
大班：
5~6歲幼兒在感知大量事物的基礎(chǔ)上，逐漸能夠整理、加工已有的知識經(jīng)驗，初步理解事物之間的內(nèi)在聯(lián)系、發(fā)現(xiàn)一些淺顯的規(guī)律。這時，語言在認(rèn)知活動中的作用明顯增強(qiáng)。5~6歲幼兒對數(shù)的感知能力提高，開始能夠理解量的相對性，部分地開始理解數(shù)和量的守恒和包含關(guān)系，能掌握“左右”等較為抽象的概念。5~6歲幼兒思維的主要特點(diǎn)仍是以具體形象性思維為主，但抽象邏輯思維開始萌芽。
四、月活動安排
小班活動安排
三月活動：
1.活動課題：《吹泡泡》
2.活動目標(biāo)：
�。�1）嘗試體驗吹出泡泡的方法。
�。�2）愿意與同伴交流吹泡泡的發(fā)現(xiàn)和感受。
�。�3）在欣賞泡泡的過程中體驗吹泡泡的樂趣。
3.活動重點(diǎn)：教師示范吹泡泡時一定要提醒幼兒向外輕輕吹，面不要把泡泡水吸到嘴里，注意安全。
4.活動難點(diǎn)：能掌握吹泡泡的方法和技巧。
5.活動預(yù)想效果：通過此次活動，幼兒體驗吹泡泡的方法和樂趣。
四月活動安排：
1.活動課題：《找春天》
2.活動目標(biāo)：
�。�1）觀察春天的小花、小草，了解春天的明顯特征。
�。�2）樂意用語言和肢體動作表現(xiàn)自己的認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)。
�。�3）感受春天的美麗，喜歡春天。
3.活動重點(diǎn)：活動過程中應(yīng)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官觀察，尋找春天里花、草的變化，教師可根據(jù)幼兒的表述豐富他們的相應(yīng)的詞匯。
4.活動難點(diǎn)：能用肢體語言動作來表現(xiàn)春天的特征。
5.活動預(yù)想效果：通過此次活動，幼兒了解了春天的明顯特征。
五月活動安排
1.活動課題：《美麗的小動物》
2.活動目標(biāo)：
�。�1）觀察蝴蝶的顏色及時顯的外部特征，感受蝴蝶的多樣性。
�。�2）能通過自己觀察發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的對稱花紋。
�。�3）樂意用身體動作表現(xiàn)蝴蝶的飛舞。
3.活動重點(diǎn)：幼兒通過觀察蝴蝶的翅膀，來理解“對稱”的含義。
4.活動難點(diǎn)：了解蝴蝶特征及不同的種類。
5.活動預(yù)想效果：通過此次活動，幼兒了解了小動物的外部特征。
六月活動安排：
1.活動課題：《玩水》
2.活動目標(biāo)：
（1）感知水的特性，知道水的'無色、透明、會流動的。
（2）觀察發(fā)現(xiàn)玩水時的有趣現(xiàn)象。
�。�3）在游戲中體驗玩水的樂趣。
3.活動重點(diǎn)：活動時應(yīng)提醒幼兒注意玩水的規(guī)則、安全、衛(wèi)生等。
4.活動難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在活動中用豐富的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
5.活動預(yù)想效果：通過此次活動，幼兒感知了水的特性。
七月活動安排：
3.活動課題：《玩具寶寶洗澡》
4.活動目標(biāo)：
（1）獲得某些材質(zhì)的玩具在水中會漂浮的經(jīng)驗。
�。�2）愿意反復(fù)嘗試，使玩具漂浮起來。
�。�3）知道有順序做事及做完事情要收拾的好習(xí)慣。
3.活動重點(diǎn)：在引導(dǎo)幼兒探究水中物體的種種現(xiàn)象，可隨機(jī)豐富幼兒相應(yīng)的詞語，幫助幼兒用語言描述觀察到的現(xiàn)象。
4.活動難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水中玩具的沉浮現(xiàn)象。
5.活動預(yù)想效果：通過此次活動，幼兒初步了解了沉與浮的概念。
中班活動安排
三月活動安排：
3.活動課題：《玩磁鐵》
4.活動目標(biāo)：
�。�1）初步感知磁鐵同極相斥，異性相吸的特征。
（2）在反復(fù)實驗中發(fā)現(xiàn)磁鐵的特性，愿意探究磁鐵的有趣現(xiàn)象。
（3）能用語言交流自己的了現(xiàn)，并注意傾聽同伴的發(fā)言。
3.活動重點(diǎn)：教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“用我發(fā)現(xiàn)藍(lán)顏色的一面和紅顏色的一面碰在一起會……”等語言交流自己的發(fā)現(xiàn)。
4.活動難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)習(xí)各個符號記錄的方法，為今后做實驗記錄打基礎(chǔ)。
5.活動預(yù)想效果：通過此次活動，幼兒初步感知磁鐵的特征。
四月活動安排：
1.活動課題：《豆寶寶分離》
2.活動目標(biāo)：
�。�1）遷移已有生活經(jīng)驗，探索用不同的方法區(qū)分米和豆。
�。�2）活動中大膽嘗試，愿意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和疑問。
3.活動重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽嘗試分離米和豆的方法。
4.活動難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒將自己嘗試的結(jié)果用語言和記錄方式表達(dá)出最佳方法。
5.活動預(yù)想效果：通過此次活動，大膽探索分離的方法。
五月活動安排
1.活動課題：《顏色變變變》
2.活動目標(biāo)：
�。�1）探索發(fā)現(xiàn)三原色混合的變色規(guī)律。
�。�2）感受顏色變化帶來的樂趣，對探索活動有興趣。
3.活動重點(diǎn)：提醒幼兒兩種顏色混合時要注意量的比例。
4.活動難點(diǎn)：嘗試用多種材料玩變色游戲。
5.活動預(yù)想效果:通過此次活動，讓幼兒知道不同顏色放在一起時，會發(fā)生變化。
六月活動安排：
1.活動課題：《電動玩具》
2活動目標(biāo)：
（1）喜愛玩各種電動玩具，能探索發(fā)現(xiàn)共同的特征。
�。�2）知道電池在電動玩具中的作用，學(xué)習(xí)正確安裝電池的方法。
�。�3）懂得廢舊電池會污染環(huán)境，要及時回收，愛惜玩具。
3.活動重點(diǎn)：激發(fā)幼兒探索選擇合適的電池以及正確的安裝。
4.活動難點(diǎn)：鼓勵幼兒提出自己發(fā)現(xiàn)和困難，自主地嘗試探索和解決問題。
5.活動預(yù)想效果：
通過此次活動，幼兒通過探索發(fā)現(xiàn)知道電動玩具的特征。
七月活動安排：
1.活動課題：《哪種紙船沉得快？》
2.活動目標(biāo)：
�。�1）感知紙船沉浮快慢與紙的吸水性不同之間的關(guān)系。
�。�2）根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，如實記錄實驗結(jié)果。
�。�3）積極參加探索活動，大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
3.活動重點(diǎn)：教師也可視實際情況，環(huán)節(jié)4中的小實驗可放在活動延伸中進(jìn)行。
4.活動難點(diǎn)：讓幼兒感知紙的吸水性的特征。
5.活動預(yù)想效果：通過此次活動，紙船沉浮快慢與紙的吸水性不同之間的關(guān)系。
大班活動安排
三月活動安排：
1.活動課題：《天氣預(yù)報員》
2.活動目標(biāo)：
�。�1）知道一些氣象變化與動物習(xí)性變化之間的關(guān)系。
�。�2）能根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷并預(yù)報天氣。
�。�3）對探索氣象變化的奧秘感興趣。
3.活動重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用繪畫形式制作“動物與天氣”記錄表。
4.活動難點(diǎn)：讓幼兒了解動物能預(yù)報天氣。
5.活動預(yù)想效果：通過記錄“動物與天氣”表，連續(xù)觀察一個月的天氣變化，了解哪些動物是怎樣預(yù)報天氣的，并體驗生活經(jīng)驗。
四月活動安排：
1.活動課題：《烏鴉喝水》
2.活動目標(biāo)：
（1）能創(chuàng)造性地想出不同辦法幫助小烏鴉。
�。�2）積極思考，能大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。
（3）物于幫助別人解決困難，并從中體驗解決問題的快樂。
3.活動重點(diǎn)：愿意幫助他人解關(guān)問題，感受樂于助人的快樂。
4.活動難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒做實驗想出方法，拓展幼兒的生活經(jīng)驗。
5.活動預(yù)想效果：通過此次活動，讓幼兒創(chuàng)造性的思考出不同方發(fā)，幫助小烏鴉，并樂于幫助別人解決困難，體驗快樂。
五月活動安排
1.活動課題：《造紙術(shù)》
2.活動目標(biāo)：
�。�1）知道中國是世界上最早發(fā)明造紙術(shù)的國家，造紙術(shù)是我國古代四在發(fā)明之一。
�。�2）知道紙的特性及用途，加深對紙的認(rèn)識。
�。�3）嘗試制作紙漿。
3.活動重點(diǎn)：了解紙的特性及用途。
4.活動難點(diǎn)：大膽嘗試制作一件紙制品。
5.活動預(yù)想效果：讓幼兒知道中國是世界上最早發(fā)明造紙術(shù)的國家，是我國古代四大發(fā)明之一，學(xué)習(xí)制作紙漿，成功制作出一件紙制品。
六月活動安排：
1.活動課題：《做風(fēng)車》
2.活動目標(biāo)：
（1）了解風(fēng)車的基本結(jié)構(gòu)，嘗試制作風(fēng)車。
�。�2）學(xué)習(xí)折、剪、穿等技能，在制作風(fēng)車的過程中感受成功的樂趣。
3.活動重點(diǎn)：在制作過程中教師提醒幼兒在穿細(xì)鐵絲的時候要注意安全。
4.活動難點(diǎn)：幼兒動手嘗試制作風(fēng)車。
5.活動預(yù)想效果：通過此次活動，讓幼兒了解風(fēng)車的基本結(jié)構(gòu)，并嘗試動手制作風(fēng)車。
七月活動安排：
1.活動課題：《小孔噴水》
2.活動目標(biāo)：
�。�1）初步感知瓶壁上的洞口到水面的高度與水柱噴射遠(yuǎn)近關(guān)系。
（2）積極參與交流，能用清楚的語言講述探索的過程和結(jié)果。
3.活動重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察孔口的大小，水位的高低都會影響水噴得遠(yuǎn)近。
4.活動難點(diǎn)：幼兒用自己的方法記錄猜測結(jié)果。
5.活動預(yù)想效果：通過此次活動，感知瓶里的水越多，壓力就越大，孔里的水就會噴的越遠(yuǎn)，并能清楚的用語言講述探索的過程的結(jié)果。
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