有關(guān)大學(xué)班級(jí)管理計(jì)劃
班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。班級(jí)管理是以班級(jí)為單位的一切教育活動(dòng)及作為班主任的一切職責(zé)的總稱(chēng)，“是指以一定的價(jià)值為目標(biāo)，求得具備一定要素的業(yè)務(wù)的完成�！保╗美]杜克主編《班級(jí)管理》）因而班級(jí)管理是班級(jí)教育的總和。要把班級(jí)管理搞好，就需要做大量深入細(xì)致的工作。
一、要有明確的班集體的奮斗目標(biāo)
班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以在班級(jí)管理中首先要有一個(gè)明確的班集體的奮斗目標(biāo)，這樣可加大班級(jí)的凝聚力，那么作為班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際制出本班的奮斗目標(biāo)。對(duì)一個(gè)班集體來(lái)說(shuō)，既要有遠(yuǎn)期目標(biāo)，又要有近期目標(biāo)。特別是近期目標(biāo)要切合實(shí)際，學(xué)生易于接近，易于實(shí)現(xiàn)，只有實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)近期目標(biāo)，才能引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)其理想的遠(yuǎn)大目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)而努力。所以我們需要發(fā)揮整個(gè)集體中每個(gè)學(xué)生的積極性。促使其形成集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
二、要培養(yǎng)班級(jí)正確輿論與良好的班風(fēng)
在班級(jí)管理里班級(jí)風(fēng)氣是評(píng)價(jià)一個(gè)班主任工作成績(jī)好壞的依據(jù)。一個(gè)有正確的輿論與良好的班風(fēng)，可以制約每個(gè)學(xué)生的心理，制約每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種無(wú)形當(dāng)中的巨大的教育力量。
班風(fēng)是反映一個(gè)班級(jí)精神面貌和教育質(zhì)量的重要標(biāo)志。培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、奮發(fā)向上、紀(jì)律嚴(yán)明的良好班集體，是班主任班級(jí)管理工作的基矗良好的班風(fēng)一旦形成，對(duì)學(xué)習(xí)和生活在這個(gè)班級(jí)中的學(xué)生起著潛移默化的作用，有著強(qiáng)大的感染力。良好的班風(fēng)應(yīng)該是反映社會(huì)主義精神文明、反映新時(shí)代人才素質(zhì)要求的，而且，它還應(yīng)該具有本班的特色。
三、需要班主任的關(guān)懷、激勵(lì)和愛(ài)
在素質(zhì)教育的今天，在新的教育思想指導(dǎo)下，教師和學(xué)生之間也不應(yīng)是對(duì)立關(guān)系，也不能不分彼此。從尊重學(xué)生的人格出發(fā)，為培養(yǎng)學(xué)生的身心健康發(fā)展，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，尊重學(xué)生的主體意識(shí)，所以關(guān)愛(ài)是基矗
一個(gè)摯愛(ài)學(xué)生的班主任，自然會(huì)在學(xué)生中有很高的威望，自然會(huì)博得學(xué)生的信任和愛(ài)戴，就會(huì)磁鐵一樣，把學(xué)生牢牢吸引祝同時(shí)理解與溝通必不可少，還需要無(wú)時(shí)無(wú)刻的激勵(lì)教育，“多激勵(lì)、少批評(píng)”要求班主任善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生自身優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心，通過(guò)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)來(lái)克服缺點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生積極上進(jìn)。
四、需要班主任加強(qiáng)與班干部的溝通
在班級(jí)管理中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)好班干部，是管好班級(jí)的重要一方。而與班干部保持良好的、經(jīng)常性的溝通，是完成此項(xiàng)工作的關(guān)鍵。而大部分的學(xué)生干部在心態(tài)和行為等方面與班主任老師存在諸多隔閡，兩者之間的溝通有一定的難度。所以，班主任需要經(jīng)常與班干一起分析、研究班級(jí)情況，直到他們制定工作計(jì)劃，制定班級(jí)工作總目標(biāo)，弄清完成各項(xiàng)工作的有利和不利因素以及可供選擇的方法等。同時(shí)，班主任除了面談之外，還可用筆談，也可用“平行交談”。所謂的“平行交談”一詞來(lái)源于心理學(xué)家羅恩、塔菲爾《用心去教養(yǎng)子女》一書(shū)，意即父母與子女一面一起做些普通活動(dòng)，一面交談，重點(diǎn)放在活動(dòng)上，而不是談話內(nèi)容上，雙方也不必互相看著對(duì)方。
五、需要開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)
班級(jí)活動(dòng)對(duì)促進(jìn)班級(jí)全體學(xué)生德、智、體、美、勞各方面發(fā)展，打好素質(zhì)基礎(chǔ)的重要形式、途徑和方法；同時(shí)班級(jí)活動(dòng)是組織建設(shè)良好的班集體的有效方法；也有助于形成正確的集體輿論和良好的班風(fēng)。
開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)是班主任對(duì)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行集體教育和個(gè)別教育培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)基礎(chǔ)的基本形式；也可以鍛煉學(xué)生和學(xué)生干部的能力。在活動(dòng)中尋找快樂(lè)、獲得知識(shí)、提高個(gè)方面的能力。
總之，班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形式和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
班級(jí)管理
課外活動(dòng)的種類(lèi)
課外活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞五方面綜合教育的重要途徑，其內(nèi)容必然包括這五方面內(nèi)容。按其內(nèi)容性質(zhì)劃分，可分為社會(huì)政治活動(dòng)、學(xué)科興趣活動(dòng)、科學(xué)技術(shù)活動(dòng)、文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)、體育活動(dòng)、勞動(dòng)性活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等形式；按其活動(dòng)的組織形式劃分，可分為群眾性活動(dòng)、小組活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)等形式。對(duì)于組織、指導(dǎo)者來(lái)說(shuō)，無(wú)論組織哪種類(lèi)型的`課外活動(dòng)，都必須根據(jù)學(xué)生智能結(jié)構(gòu)優(yōu)化的需要和個(gè)性發(fā)展的內(nèi)在要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平來(lái)安排。課外活動(dòng)的種類(lèi)很多，這里僅就第二種分類(lèi)方法來(lái)闡述其類(lèi)型。
一、群眾性活動(dòng)
群眾性課外活動(dòng)的特點(diǎn)，在于向廣大學(xué)生進(jìn)行普及性的教育，一般對(duì)參加活動(dòng)的學(xué)生沒(méi)有嚴(yán)格的條件限制，可以是全校性的活動(dòng)，也可以是全班性的或全年級(jí)性的。常見(jiàn)的活動(dòng)形式有以下幾種：
1．報(bào)告會(huì)
報(bào)告會(huì)的常見(jiàn)活動(dòng)有：時(shí)事政治演講會(huì)、革命傳統(tǒng)教育報(bào)告會(huì)、英雄模范人物報(bào)告會(huì)等。
2．節(jié)日紀(jì)念會(huì)
節(jié)日紀(jì)念會(huì)是為慶祝和紀(jì)念各種節(jié)日而舉辦的群眾性集會(huì)活動(dòng)。常見(jiàn)的有：紀(jì)念“五四”青年節(jié)集會(huì)活動(dòng)，慶�！傲弧�、“七一”、“國(guó)慶”活動(dòng)，慶祝教師節(jié)、開(kāi)展尊師愛(ài)生活動(dòng)。節(jié)日紀(jì)念會(huì)的目的是通過(guò)慶�；顒�(dòng)使學(xué)生了解節(jié)日的來(lái)歷、意義，以接受一次普遍的革命歷史傳統(tǒng)教育，多途徑、多角度地培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
3．各種專(zhuān)題晚會(huì)
例如各種文藝晚會(huì)，包括詩(shī)歌朗誦會(huì)、音樂(lè)欣賞會(huì)、故事會(huì)、演講會(huì)、歷史晚會(huì)、數(shù)學(xué)晚會(huì)等。
4．各種專(zhuān)題座談會(huì)和討論會(huì)
專(zhuān)題座談會(huì)和討論會(huì)是就某個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行座談?dòng)懻�，通過(guò)各抒己見(jiàn)，集思廣益，以得出正確的結(jié)論，提高座談?dòng)懻撜叩乃枷胝斡X(jué)悟和文化知識(shí)水平。
5．知識(shí)講座
知識(shí)講座是教師聘請(qǐng)科技人員、文藝工作者、體衛(wèi)工作者、新聞工作者等同志為學(xué)生開(kāi)設(shè)科普知識(shí)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)表演、文學(xué)藝術(shù)、體育知識(shí)、工作常識(shí)、電影戲曲評(píng)論、音樂(lè)美術(shù)欣賞及書(shū)法知識(shí)等講座。通過(guò)知識(shí)講座可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，使學(xué)生了解自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀和動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，發(fā)展學(xué)生的智能素質(zhì)。
6．各種群眾性競(jìng)賽活動(dòng)
例如詩(shī)歌朗誦比賽、演講比賽、講故事比賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、各種智力競(jìng)賽、各種體育比賽等活動(dòng)。通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，擴(kuò)大知識(shí)面，鞏固所學(xué)的知識(shí)。
7．各種參觀、游覽活動(dòng)
例如參觀各種博物館、天文臺(tái)、紀(jì)念館、展覽館、名勝古跡等，進(jìn)行春游、秋游。
8．校內(nèi)和社會(huì)服務(wù)活動(dòng)
從事校內(nèi)服務(wù)活動(dòng)如教室和公共地區(qū)的大掃除。綠化校園、維修課桌等；從事社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，如擁軍優(yōu)屬、衛(wèi)生掃除、植樹(shù)造林、車(chē)站碼頭的服務(wù)等。
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