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      2. 講師授課能力提升計(jì)劃

        時(shí)間:2021-06-14 20:45:48 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

        講師授課能力提升計(jì)劃

          課堂教學(xué)是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。如何快速提高老師的授課能力,下面這些方法你一定要知道!

        講師授課能力提升計(jì)劃

          參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),快速提高教師的知識(shí)與技能

          培訓(xùn)是集中性的學(xué)習(xí),幼教行業(yè)更應(yīng)該積極更新知識(shí)和理念。但社會(huì)上的培訓(xùn)魚龍混雜,好的壞的都有,園所在決定培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)一定要擦亮眼睛。

          什么樣的培訓(xùn)才是好的?一是看培訓(xùn)主辦方,二是看培訓(xùn)項(xiàng)目。主辦方當(dāng)然不能是小街小巷的小樓房;培訓(xùn)項(xiàng)目要有針對(duì)性,比如針對(duì)園所現(xiàn)在使用教材的“備課培訓(xùn)”比泛泛而談的“上課技巧培訓(xùn)”好得多,老師提升得也快。

          鼓勵(lì)老師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)

          有的幼兒園,常年使用一套教材,教學(xué)方法陳舊、教學(xué)資源跟不上時(shí)代、教學(xué)手段也缺乏創(chuàng)新,這對(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō),是極其危險(xiǎn)的一件事;ヂ(lián)網(wǎng)時(shí)代為我們生活帶來(lái)很多便利,同時(shí)在幼兒教育領(lǐng)域也為我們開辟了一片天地,無(wú)論是PC網(wǎng)站,還是移動(dòng)手機(jī),上面都能找到海量的教學(xué)資源。

          推薦給大家?guī)讉(gè)網(wǎng)站:中國(guó)幼兒教師網(wǎng)、師樂(lè)匯、東方之星思維訓(xùn)練館,這些網(wǎng)站上面囊括了思維、閱讀、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等各個(gè)學(xué)科最新的教學(xué)材料、教學(xué)理念以及教學(xué)方法,基本上拿來(lái)就可以用,但需要老師系統(tǒng)化吸收。

          尋找專業(yè)老師,1對(duì)1有針對(duì)性的教研指導(dǎo)

          可以說(shuō),1對(duì)1是針對(duì)性最強(qiáng)的指導(dǎo),效果自然立竿見影,可有的園長(zhǎng)認(rèn)為1對(duì)1教研指導(dǎo)成本比較高,基本不會(huì)考慮這一項(xiàng),但這其中卻存在一定的.誤解,我們直接看下一條,文中會(huì)對(duì)這個(gè)問(wèn)題作出解答。

          選擇教師能輕松上手的教材

          能當(dāng)上幼師,相信已經(jīng)得到了幼兒園的充分肯定,但后期教學(xué)效果不好,卻總把責(zé)任推在老師身上,這顯然是矛盾的。其實(shí),絕大部分的原因不在教師,而在教材。如果你在的園所發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)沒有興趣、教學(xué)效果不佳等情況,試著去審視一下教材。

          最好的教材就是老師好教、學(xué)生愛學(xué)、家長(zhǎng)信賴的教材,但只有一套好教材,沒有專業(yè)的老師給到系統(tǒng)的教研服務(wù),好教材同樣也很難發(fā)揮它的價(jià)值。

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