大學(xué)生能力提升計劃（精選10篇）
時光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的大學(xué)生能力提升計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)生能力提升計劃 篇1
一、前言
隨著畢業(yè)腳步的臨近，同學(xué)們開始動起來了。有的積極備戰(zhàn)考研，爭取接受更高一級的教育；有的參加各種社會培訓(xùn)，為將來進(jìn)入社會學(xué)好一技之長而努力；有的動用一切可利用的資源在聯(lián)系相關(guān)單位；有的積極參加各種校內(nèi)校外的招聘會，把自己最閃亮的一面呈現(xiàn)在招聘者面前......而此時的我，卻是我上大學(xué)四年來最郁悶的時候，因為畢業(yè)快到了，我卻不知道將何去何從。隨著大學(xué)的連續(xù)擴(kuò)招，到20XX年我畢業(yè)的時候全國普通高校畢業(yè)生將突破420萬大關(guān)。
市場經(jīng)濟(jì)競爭的白熱化也促使企業(yè)更熱衷于選擇既有高學(xué)歷又有豐富工作經(jīng)驗的人才。相比一下，我的學(xué)歷很普通，至于工作經(jīng)驗我也談不上。正當(dāng)我仍然迷茫的時候，省人事廳、海峽人才市場、百事中國有限公司聯(lián)合榕城八所高校的就業(yè)指導(dǎo)中心舉辦了首屆榕城高校，也不會一味聽從他人。
知覺（Ｐ）：靈活、試圖去理解、適應(yīng)環(huán)境、傾向于留有余地，喜歡寬松自由的生活方式
在結(jié)果和過程兩者只能選其一的情況下，我可能會偏重于選擇過程，因為我喜歡無拘無束，不喜歡在做事情的時候被結(jié)果長期束縛
二、維度表現(xiàn)
1外向開朗、豁達(dá)、矜持、執(zhí)著
2成功欲望大，向往現(xiàn)代都市白領(lǐng)生活
三、價值觀
職業(yè)價值觀——典型的事業(yè)型（Ｅ）
1喜歡競爭、敢冒險、精力充沛、樂觀自信、關(guān)于交際、具有領(lǐng)導(dǎo)才能；我從小就不服輸，有極強(qiáng)的成功欲望，個人主義色彩比較濃厚，喜歡獨斷獨行，有排它主義的缺點
2喜愛權(quán)利、地位與物質(zhì)財富；我向往現(xiàn)在都市白領(lǐng)生活
3不善于科學(xué)研究，對系統(tǒng)而復(fù)雜的思維工作很不耐煩，特別是在做技術(shù)相關(guān)的設(shè)計時，我常常會覺得心有余而力不足
4性情剛烈，有急功近利的傾向，做決定時不夠果斷，優(yōu)柔寡斷
5不拘小結(jié)，豪爽大方，經(jīng)常不會太在意他人感受
6人生價值觀：全力以赴，追求卓越人生
四、實踐經(jīng)歷
在大學(xué)期間，長期兼職做家教；在增加自己業(yè)余收入的同時，有了接觸不同學(xué)生和家長的機(jī)會，通過與他們的溝通與交流，增強(qiáng)了自己的社會閱歷
20XX年在福州博龍網(wǎng)絡(luò)從事銷售工作近半年，期間我頑強(qiáng)的拼搏精神、盡責(zé)的工作態(tài)度、良好的業(yè)績（新人組總業(yè)績第二名）取得了同事和公司高層領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可
20XX年暑假在晉江聯(lián)興反光器材有限公司實習(xí)的一個多月的時間里，我把所學(xué)的知識運用到企業(yè)管理實踐當(dāng)中去，優(yōu)化了車間的生產(chǎn)流程，提高了產(chǎn)品的合格率，與所在車間的員工們相處融洽并得到他們的一致認(rèn)可
五、職業(yè)環(huán)境
1．整體就業(yè)形勢
從1999年起，我國高校連續(xù)擴(kuò)大招生規(guī)模，高校畢業(yè)生數(shù)量呈跳躍式增長，20XX年全國普通高等學(xué)校的畢業(yè)生將突破420萬人,福建省的大中專畢業(yè)生也將突破17萬。而實際上，社會對高校畢業(yè)生的需求量增加幅度并不明顯，大學(xué)生就業(yè)競爭空前激烈。目前，人才市場上被企業(yè)一致看好的搶手人才，90%以上都是既有較高學(xué)歷又有工作經(jīng)驗的人才，而剛剛走上社會的大學(xué)生由于缺乏工作經(jīng)驗，更出現(xiàn)令人尷尬的；高新技術(shù)產(chǎn)品出口總額達(dá)到68.3億美元，居全國第4位,比上年增長47.3%。(注:高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)技術(shù)開發(fā)項目支持重點為計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品、企業(yè)信息化建設(shè)、集成電路等)高新技術(shù)就業(yè)前景樂觀。
物流:通過完善交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和物流信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，福建省已基本上形成了物流服務(wù)供應(yīng)體系，構(gòu)筑了福建物流業(yè)的基本框架。20XX年全省外貿(mào)進(jìn)出口總額將達(dá)到700億美元，沿海港口外貿(mào)集裝箱吞吐量約為600萬TEU。物流行業(yè)就業(yè)潛力大。
產(chǎn)業(yè)集群：顯示器產(chǎn)業(yè)集、視聽產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)集群、汽車及零部件產(chǎn)業(yè)集群、電機(jī)電器產(chǎn)業(yè)集、石化產(chǎn)業(yè)集群、泉州服裝紡織產(chǎn)業(yè)集群、陶瓷產(chǎn)業(yè)集群、漳州家具產(chǎn)業(yè)集群；管理和營銷空間大。
3．專業(yè)的就業(yè)分析
計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)：從事在研究機(jī)構(gòu)、高等院校、高科技企業(yè)和各種企事業(yè)單位從事科研、高科技開發(fā)、教學(xué)或管理等方面的工作
工商管理（信息管理與處理）：在國家各級管理部門、各企、事業(yè)單位、科研單位等部門從事信息系統(tǒng)規(guī)劃、分析、設(shè)計、實施、管理和評價等方面的高級復(fù)合型人才。
4．我的就業(yè)機(jī)會
綜合整體就業(yè)形勢、行業(yè)分析、專業(yè)就業(yè)分析及我的性格特點，我有以下的幾個就業(yè)機(jī)會：
1從事高新技術(shù)的市場營銷，比如ＥＲＰ實施人員，售前技術(shù)支持，售后技術(shù)支持，企業(yè)信息化顧問；
2從事傳統(tǒng)行業(yè)的市場營銷，比如服裝、建材、機(jī)械、房地產(chǎn)等；
3從事第三方物流的各大作業(yè)系統(tǒng)的操作，比如配送、運輸、倉儲、流通等；
六、確立志向、設(shè)定目標(biāo)
1．SWOT分析
分析所得
S---優(yōu)勢
外向開朗、善于溝通，有不錯的獨立思考和解決實際問題的能力，具備計算機(jī)信息處理和現(xiàn)代管理學(xué)相關(guān)知識，善于整合利用信息。
W---弱勢
不夠自信，易感情用事，應(yīng)變能力不強(qiáng)，缺乏相關(guān)的工作經(jīng)驗。所學(xué)的知識比較泛，學(xué)術(shù)上沒有非常專注某一方向，英語比較差
O---機(jī)會
社會對管理營銷、信息管理類的需求比較大，學(xué)校、學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心為學(xué)生提供的相關(guān)就業(yè)信息服務(wù)，福州大學(xué)在省內(nèi)的品牌效應(yīng)吸引了很多知名企業(yè)到我校招聘。
十一五計劃黨中央提出建設(shè)以選擇以下幾個職業(yè)發(fā)展方向：
從事市場營銷，主要行業(yè)為ＩＴ業(yè)、建材類、電器類及大型零售業(yè)；從事物流相關(guān)的工作，主要為第三方物流企業(yè)；從事企業(yè)管理的工作，主要定向為第三產(chǎn)業(yè)的中小型私營或合資企業(yè)
3．設(shè)定職業(yè)目標(biāo)
從基層業(yè)務(wù)員做起，從事目前最有發(fā)展前景的IT行業(yè)，15年后，我要成為某知名IT企業(yè)的營銷總監(jiān)！
七、依據(jù)職業(yè)目標(biāo)，實現(xiàn)規(guī)劃
在第二部分的光華管理的銷售管理課程，讓自己的銷售技巧有質(zhì)的飛越，與好的客戶建立好的朋友關(guān)系，通過客戶轉(zhuǎn)介紹獲得更多的客戶資源，與公司技術(shù)部人員交流，掌握公司核心產(chǎn)品的關(guān)鍵技術(shù)，這樣有利于在和客戶談判時更加自信、主題更加貼切
1、晉升區(qū)域經(jīng)理（20XX.2-20XX.2）
1）參加天行健咨詢顧問公司有關(guān)于團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)、組織激勵相關(guān)培訓(xùn)，從本質(zhì)上提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力
2）工作的重點由業(yè)務(wù)型向領(lǐng)導(dǎo)型的轉(zhuǎn)變，注重少數(shù)高端客戶開發(fā)和跟進(jìn)
2、中期目標(biāo)——實現(xiàn)我的部門銷售經(jīng)理之旅［20XX(25歲)---20XX(30歲)］
1）通過劍橋商務(wù)英語中級和信息管理師認(rèn)證（20XX.2-20XX.2）
2）利用周末時間參加培訓(xùn)，利用閑暇時間復(fù)習(xí)相關(guān)資料
3）團(tuán)隊動作卓越，業(yè)績優(yōu)良，多次受到公司領(lǐng)導(dǎo)的表揚（20XX.2-20XX.2）
4）把員工當(dāng)做自己最大的財富，與員工同甘共苦，為員工排擾解難，團(tuán)隊凝聚力強(qiáng)
5）與前任區(qū)域經(jīng)理交接手續(xù)并了解相關(guān)的市場行情，向他學(xué)習(xí)計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制在此區(qū)域的具體應(yīng)用方法
6）不定期回總公司向高層領(lǐng)導(dǎo)匯報情況，能夠獨立分析行業(yè)市場未來的走勢，對公司未來產(chǎn)品的開發(fā)提出了建議性的改進(jìn)意思并得到認(rèn)可
7）跟進(jìn)行業(yè)技術(shù)發(fā)展，經(jīng)常展開各種學(xué)術(shù)論壇和會議
8）摸索出自己的管理方法和員工激勵機(jī)制（20XX.2-20XX.2）
9）積極思考，理論聯(lián)系實踐，多與員工交流，了解他們的內(nèi)心世界并對癥下藥
10）經(jīng)常求教高校教授或有經(jīng)驗的職業(yè)經(jīng)理人如何動作團(tuán)隊，在吸收和總結(jié)的基礎(chǔ)上加入自己的想法，形成自己獨特的想法
11）調(diào)回總公司晉升為營銷經(jīng)理（20XX.2-20XX.2）
12）與員工為伍，以客戶需求為導(dǎo)向，把最適合的產(chǎn)品和技術(shù)傳授給客戶
13）參加公司各種中高級主管培訓(xùn)，管理能力進(jìn)一步提升
14）個人修養(yǎng)上揚長避短、精益求精，得到廣大同事的認(rèn)可
15）積極參加公司的崗位競爭，是實力贏得了營銷經(jīng)理這一崗位
16）在團(tuán)隊里重點培養(yǎng)幾個得力的助手作為接班人
3、長期目標(biāo)——實現(xiàn)我的銷售總監(jiān)之旅［20XX(30歲)---20XX(37歲)］
1）創(chuàng)新的管理方法取得卓越運作（20XX.2-20XX.2）
2）接手前任經(jīng)理的工作，并與他交流他在職時的一些努力和結(jié)果
3）把自己以前成功的管理模式恰到好處地用到現(xiàn)在的所在部門
4）不斷的思考與總結(jié)，優(yōu)化工作流程，提高團(tuán)隊工作效率和凝聚力
5）攻讀名校MBA并獲得學(xué)位，享受更高教育的熏陶（20XX.2-20XX.7）
6）利用工作之余復(fù)習(xí)MBA考試資料，經(jīng)常與考友一起交流學(xué)習(xí)方法
7）利用周末時間
8）上MBA課程，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤
9）整合自己10年的工作經(jīng)驗和MBA的管理理論，初步形成自己關(guān)于IT行業(yè)營銷戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的看法
10）有宏觀調(diào)控和戰(zhàn)略計劃能力，對市場有強(qiáng)的洞察力和預(yù)測力
11）參加公司的高層會議，對公司未來的發(fā)展戰(zhàn)略提出自己的看法
12）活學(xué)活用MBA的知識，經(jīng)常對部門成員培訓(xùn)，團(tuán)隊動作卓越
13）除了完成公司交給部門的任務(wù)外，力所能及為公司其它部門服務(wù)
14）對公司突出的貢獻(xiàn)被晉升為營銷總監(jiān)（20XX.2-20XX.2）
15）經(jīng)常和公司的高層領(lǐng)導(dǎo)接觸，在適當(dāng)?shù)臅r間和地點表現(xiàn)自己的才能
16）經(jīng)常給公司其它部門培訓(xùn)，經(jīng)常為同行的小企業(yè)提供管理咨詢
17）突出的表現(xiàn)和能力被公司董事會任命為營銷總監(jiān)
八、評估與調(diào)整
職業(yè)規(guī)劃需要不斷地調(diào)整
變化總比計劃快。一個好的職業(yè)規(guī)劃，需要具備可行性，需要有實施計劃的具體措施和時間。在影響職業(yè)生涯的許多因素難以預(yù)料的這種情況下，要使職業(yè)生涯行之有效，就必須使規(guī)劃具有足夠的彈性，在實踐中不斷進(jìn)行評估和調(diào)整。這就需要在實踐中定期去檢驗?zāi)繕?biāo)完成的情況和評估環(huán)境的變化，從而做出正確的調(diào)整。
我的規(guī)劃評估與調(diào)整
對于我而言，規(guī)劃的調(diào)整可能涉及職業(yè)的重新選擇，職業(yè)生涯路線的變更，甚至人生目標(biāo)的修正。很有可能，我真正進(jìn)入的行業(yè)不是IT業(yè)，或許我根本不是做銷售，而是從事物流相關(guān)的工作。遇上這種情況，我就要急時修正我的職業(yè)規(guī)劃，做出符合另一行業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。與此同時，在制定每天的工作計劃時，應(yīng)當(dāng)充分考慮自己的精力和注重工作效率，而非一定要按章行事。
九、結(jié)束語
世界唯一不變的是永遠(yuǎn)在變，為了更好地適應(yīng)這個社會，我們應(yīng)該以萬變應(yīng)萬變，職業(yè)生涯規(guī)劃也就如此。在您原有判斷和規(guī)劃的基礎(chǔ)上，我們必須緊跟時代的步伐，靈活調(diào)整我們的規(guī)劃，這樣才能真正規(guī)劃地規(guī)劃我們的未來。
大學(xué)生能力提升計劃 篇2
專業(yè)學(xué)習(xí)計劃的內(nèi)容。明確的專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)通過專業(yè)學(xué)習(xí)達(dá)到預(yù)期的結(jié)果，在專業(yè)基本理論、基本知識和基本技能方面達(dá)到的水平，在專業(yè)能力方面和實際應(yīng)用方面達(dá)到的目標(biāo)。深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，用專業(yè)知識武裝頭腦，厚積薄發(fā)。在學(xué)習(xí)中，要有目的，有方向，要進(jìn)行系統(tǒng)思考、統(tǒng)籌安排。要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識、提高素作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提高理論水平，提高知識層次。
社會交際能力
人際交往是一門學(xué)問，它存在于社會的任何角落，它是人們實踐經(jīng)驗的結(jié)晶，在課本上是學(xué)不到的。大學(xué)生必須具備這個能力，它關(guān)系到大學(xué)生以后找工作的問題，而要具備很好的社會交往能力，大學(xué)生就要大膽地把握各種交流機(jī)會，培養(yǎng)自己與他人在心理方面的相通。同時，要做到誠實守信，人格平等。
提高創(chuàng)新能力
積極參加創(chuàng)新實踐活動，嘗試用創(chuàng)造性的方法解決實踐中的問題。只有在實踐中人類才有了無數(shù)的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)新。實踐又能夠檢驗和發(fā)展創(chuàng)新，一些重大的創(chuàng)新目標(biāo)，往往要經(jīng)過實踐的反復(fù)檢驗，才最終確立和完善。人們越是積極地從事創(chuàng)新實踐，就越能積累創(chuàng)新經(jīng)驗，鍛煉創(chuàng)新能力，增長創(chuàng)新才干。創(chuàng)新是通過創(chuàng)新者的活動實現(xiàn)的，任何創(chuàng)新思想，只有付諸行動，才能形成創(chuàng)新成果。因此重視實干、重視實踐是創(chuàng)新的基本要求。
提高自律能力
進(jìn)一步健全完善自己的人格。樹立良好的形象。正確認(rèn)識自我，培養(yǎng)高尚的人格，始終保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的良好作風(fēng)，以高度的自覺自律精神培養(yǎng)自己的集體主義感、敬業(yè)奉獻(xiàn)和誠實信用品質(zhì)、強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和歷史使命感，講求團(tuán)結(jié)合作，不斷超越自我，實現(xiàn)同學(xué)間競爭求勝求發(fā)展的雙贏
動手能力，勤于實踐
充分發(fā)揮學(xué)校團(tuán)學(xué)組織的作用，通過校園文化活動和社會實踐活動的有效開展，提高大學(xué)生的綜合就業(yè)能力。大學(xué)生在校期間參加社會實踐的主要機(jī)會是通過各類校園社團(tuán)組織的活動進(jìn)行的，是大學(xué)課程體系之外的必要補充。它可以活躍學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，養(yǎng)成良好的組織管理和團(tuán)隊配合能力。例如通過暑假三下鄉(xiāng)、新農(nóng)村調(diào)查、企業(yè)參觀、寒假實習(xí)等方式豐富學(xué)生的社會實踐，積累學(xué)生的社會資本，為其走上社會鋪墊平臺。同時，學(xué)校相關(guān)部門還可以組織學(xué)生參加國家及地市舉辦的各類職業(yè)規(guī)劃大賽、創(chuàng)業(yè)大賽等活動，讓學(xué)生在活動中實際鍛煉自身的各項能力，也通過活動帶動其他同學(xué)關(guān)注自身的發(fā)展問題，在大學(xué)生涯的初期制定自己切實可行的職業(yè)生涯規(guī)劃，學(xué)習(xí)中能有側(cè)重的提高就業(yè)能力。
團(tuán)隊合作精神
就是與人相處的能力。隨著社會分工的日益精細(xì)以及個人能力的限制，單打獨斗已經(jīng)很難完成工作任務(wù)，人際間的合作與溝通已必不可少。大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該積極主動地參與人際交往，做到誠實守信、以誠待人，同時努力培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神，這樣才能逐步提高自己的人際交往能力。
大學(xué)生能力提升計劃 篇3
首先要做好以下幾點：
一：認(rèn)識自我，準(zhǔn)確定位
二：確定志向，設(shè)定目標(biāo)
三：依據(jù)職業(yè)計劃，實現(xiàn)規(guī)劃
四：評估與調(diào)整
一份提升計劃書，對自己的前途是相當(dāng)重要的，它是人生成功路上的.一部分。
我們可以在自己的提升計劃書中明確自己的目標(biāo)；了解當(dāng)今社會的趨勢，以及社會現(xiàn)實；可以預(yù)測我們走出大學(xué)校門時的需求。
規(guī)劃不是一成不變的，而是動蕩不定的，所以我們應(yīng)該根據(jù)現(xiàn)實情況，積極改善自己的生涯規(guī)劃，提升自己的素養(yǎng)。實現(xiàn)途徑也是多種多樣的，因此我們應(yīng)該廣泛的學(xué)習(xí)知識，彼此之間相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展，積極努力的去實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
我堅信，命運掌握在自己的手中，而不在別人的口中；我們有失敗，只是暫時沒有成功。我會以這份計劃書為標(biāo)準(zhǔn)，腳踏實地，努力向自己的目標(biāo)奮斗，我相信自己一定能夠成功！
大學(xué)生能力提升計劃 篇4
一、引言
大學(xué)階段，是人生發(fā)展的重要時期。我們的世界觀、人生觀、價值觀在這個階段被慢慢確定。我們也可以在這樣重要的時間段選擇漫無目的，整日無所事事，最終4年以后回首時發(fā)現(xiàn)自己一事無成，只留下4年的蒼白，無力地悔恨，遺憾。我，則希望4年以后可以對自己有一個好的交代，希望那時的自己可以對著自己的心無愧地說：這4年我沒有白費;這4年我過得很充實;這4年我學(xué)會了很多;這4年我所學(xué)到的知識或者經(jīng)驗將會對我的人生產(chǎn)生重大的影響。我人生中重要且美好的回憶可以從我的大學(xué)4年中找到蹤影……所以我制定了這一份學(xué)業(yè)規(guī)劃，希望它時刻鞭策著我，提醒著我夢的方向，我所追求的遠(yuǎn)方……為成功插上一對翅膀，助它飛翔。
二、自我分析
1、自我認(rèn)識
優(yōu)點：性格沉穩(wěn)內(nèi)斂、執(zhí)著冷靜、心思縝密、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)、真誠待人。
缺點:易沉默寡言、優(yōu)柔寡斷、懶散、太過敏感、丟三落四、缺乏一定的積極性。
愛好聽歌、寫作、閱讀、動漫，喜歡靜謐的自然的氣息
2、自我剖析
有時候太過安靜，心里想的事情太多無形中產(chǎn)生的很多壓力讓自己過得很累，學(xué)習(xí)上有時候管不住自己的玩心，需要時間的磨礪讓自己變得沉得下心去學(xué)
3、自我要求
�、偬嵘晕壹s束力和自我管理能力，學(xué)會自省
�、谔嵘钆c學(xué)習(xí)的主動性
③積極向上并不斷實現(xiàn)自我完善
三、專業(yè)分析
我所在的是數(shù)學(xué)專業(yè)，數(shù)學(xué)是很多學(xué)科都會涉及到的工具，它是一門基礎(chǔ)學(xué)科并于微小中貫穿我們生活的點滴。不管是以后的考研或者是對于我們自己以后的專業(yè)發(fā)展來說，學(xué)好數(shù)學(xué)很重要。而針對數(shù)學(xué)這門課的學(xué)習(xí)，在掌握方法的同時大量的練習(xí)是必不可少的，它不同于大部分其他專業(yè)的學(xué)習(xí)。只有扎實的掌握才是真的領(lǐng)悟，沒有半懂不懂。如果可以真的學(xué)好這門課，對我們的將來發(fā)展肯定是有很大好處的。
四、社會環(huán)境分析
經(jīng)濟(jì)全球化使世界各國聯(lián)系日益緊密，英語發(fā)揮著越來越重要的作用，學(xué)好英語對于我們來說是社會發(fā)展中的必然要求。隨著信息時代的到來，各種工作崗位對于計算機(jī)的應(yīng)用能力要求也越來越高。作為新一代的大學(xué)生，我們要時刻謹(jǐn)記英語和計算機(jī)的學(xué)習(xí)對于我們?nèi)松l(fā)展的重大影響力，并抓住一切機(jī)會去掌握它們，提高自己的應(yīng)用能力。
時代為當(dāng)代大學(xué)生的成長提供了廣闊的舞臺，也對當(dāng)代大學(xué)生的能力和素質(zhì)提出了更高的要求。大學(xué)生要適應(yīng)時代的要求，肩負(fù)起新的歷史使命，既需要提高科學(xué)文化水平和專業(yè)能力，又需要提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。
五、學(xué)業(yè)目標(biāo)定位
1、學(xué)習(xí)及個人發(fā)展方面的定位：學(xué)好自己的專業(yè)課，提高思想認(rèn)識，以優(yōu)異的成績完成大學(xué)學(xué)業(yè)，在大四順利考上研究生。課余時間適當(dāng)?shù)乜醋约合肟吹臅Ａ魧ξ淖值拿舾行浴Ｕ莆栈镜挠嬎銠C(jī)應(yīng)用技能，說好英語。培養(yǎng)自己的人文科學(xué)和自然科學(xué)素養(yǎng)，使自己朝著復(fù)合型人才的道路發(fā)展。(4年中最不能放下的就是學(xué)習(xí)，要不顧一切地去學(xué)習(xí)，朝著自己心的方向不留不該有的遺憾。)
2、身體素質(zhì)方面的定位：不熬夜，保持作息時間正常。堅持晨煉。少吃零食，吃正餐、水果。保持體重正常，瘦點更好。
六、具體計劃實施方案
(記著：只有真才實學(xué)才會被接納，我們應(yīng)該有長遠(yuǎn)的目光，將自己歷練至不敗之地)
每天必做：早上六點起(星期六、日沒特殊要求),做兩篇英語閱讀題(如：快速閱讀)，之后朗讀英語(包括單詞，短語，課文)。做好課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，做好相關(guān)筆記。合理安排科目每天學(xué)習(xí)占用的時間及進(jìn)行科目學(xué)習(xí)的先后順序。
每周必做：上機(jī)練習(xí)英語聽力(每次兩單元)，對《辦公自動化及其應(yīng)用》及《大學(xué)計算機(jī)》的知識進(jìn)行操作實踐(目前大一的安排)。
大學(xué)生能力提升計劃 篇5
青年素養(yǎng)提成工程第二期進(jìn)入到實際提升階段，為達(dá)到通過活動切實提升自身各項素養(yǎng)的目的，特指定以下學(xué)習(xí)計劃。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過青年素養(yǎng)工程達(dá)到以下幾個能力的提升。
1、公文寫作能力;
2、活動組織能力;
3、工作統(tǒng)籌管理能力;
4、干群溝通能力;
5、攝影能力。
二、具體內(nèi)容
1、積極參加中心青年素養(yǎng)工程舉辦的各類學(xué)習(xí)、活動;
2、通過學(xué)習(xí)帶教，完成一篇學(xué)習(xí)論文，計劃題目為新媒體在干群聯(lián)系中的作用;
3、工會資料管理達(dá)到規(guī)劃化水平。
4、學(xué)習(xí)心得撰寫2篇以上。
三、學(xué)習(xí)形式
1、集中學(xué)習(xí)：參加中心舉辦的各類學(xué)習(xí)活動。
2、個人自學(xué)：側(cè)重自學(xué)公文寫作、攝影知識方面的學(xué)習(xí)。
大學(xué)生能力提升計劃 篇6
一、拓展目的：
團(tuán)隊建設(shè)學(xué)習(xí)管理增強(qiáng)自信磨練毅力信任協(xié)作
二、拓展對象：
全體學(xué)生干部
三、拓展地點：
學(xué)�；@球場
四、拓展時間：
3月16日第二課堂
五、拓展項目：
友情鏈接坐長城信任背摔齊心并進(jìn)
六、拓展步驟：
前期準(zhǔn)備：
1、動員：由教練向?qū)W員們介紹本次活動的目的、相應(yīng)的要求以及組隊(包括起隊名、口號)。
2、道具：眼罩報紙透明膠繩子桌子椅子等
3、后勤：安排學(xué)生干部搬抬、攝影、統(tǒng)計、后場保障
活動現(xiàn)場：
1、奏團(tuán)歌大合照(5分鐘)
2、拓展活動進(jìn)程：
(1)友情鏈接(15分鐘)
目的：打破僵局，加速團(tuán)隊之間的認(rèn)識，也考察大家的速記能力。
規(guī)則：各隊任意派成一列，由排在首位者向背后的人作自我介紹，如：我是高xx班的xxx，第二名隊員再對他(她)背后的隊員做介紹，如：我是高xx班xxx后邊的高xx班xxx，第三名隊員則依此介紹說：我是高xx班xxx后邊的高xx班xxx后邊的高xx班xxx，依此類推，看哪隊準(zhǔn)確復(fù)述的最多，成績最差的組要接受懲罰。
(2)坐長城(15分鐘)
目的：經(jīng)過剛才大家的相互介紹，初步調(diào)動起大家的積極性，這環(huán)節(jié)目的是加強(qiáng)團(tuán)隊之間的信任感。
規(guī)則：各隊所有隊員圍成一圈站立，要求每個人的腳尖頂著前邊人的腳跟，緊湊站立。主持人一喊坐下，各隊隊員立即坐下(即坐在后邊的人的膝蓋上)。此游戲可各隊同時進(jìn)行，依各隊堅持時間的長短定勝負(fù)。
(3)信任背摔(15分鐘)
目的：促使隊員挑戰(zhàn)自我、建立團(tuán)隊的相互信任、互相幫助。
規(guī)則：1、選兩個監(jiān)護(hù)員，負(fù)責(zé)管理整個游戲進(jìn)程，包括檢查隊伍是否力量足夠，保障隊員安全。挑戰(zhàn)者在哪，監(jiān)護(hù)員就要跟到哪。
2、讓其余隊員在平臺前面排成兩列，向前伸直胳膊，交替排列，形成一個安全的承接區(qū)。頭向后仰，集中精神，保證下跌瞬間不會和對面隊友造成相互碰頭。
3、挑戰(zhàn)者雙手交叉反握于胸前，閉目聽從指揮，監(jiān)護(hù)員最后調(diào)整挑戰(zhàn)者的位置，并保障其安全。各項準(zhǔn)備完畢后，挑戰(zhàn)者要大聲對隊友講：areyouready?隊友準(zhǔn)備好后回應(yīng)：ok，let'sgo.
4、在傳遞的過程中，要求挑戰(zhàn)者身體筆直，頭向前傾，雙腳并攏。聽到監(jiān)護(hù)員喊：倒之后，挑戰(zhàn)者才能睜開雙眼，站立于地。
注：承接員摘下手表、戒指或其他尖銳的物件;跌落者掏空所有衣兜，解下帶扣的腰帶。
各組討論問題：
最初你們對游戲有何認(rèn)識?
參加游戲之后你們有何感受?
當(dāng)站在平臺上準(zhǔn)備向后倒時，你有何感想?
(4)齊心并進(jìn)(15分鐘)
目的：檢驗隊伍在前三項活動中是否已經(jīng)建立了一定的信任感與協(xié)作能力，并通過此項目提升團(tuán)隊的協(xié)作能力與團(tuán)隊內(nèi)成員的思考能力。
規(guī)則：隊員用若干張報紙制成一個可容納全體隊員的火車，全隊開火車行進(jìn)，行進(jìn)過程中全部人員必須站立在報紙上，不得踏出報紙
注：若行進(jìn)過程中報紙發(fā)生斷裂，隊伍需在原地進(jìn)行修理，待修理完成后方可前進(jìn)。
大學(xué)生能力提升計劃 篇7
一、活動目的
本次活動旨在為廣大在校學(xué)生提供一個展望職業(yè)的窗口，使廣大同學(xué)全方位了解理想職業(yè)所需知識和技能，了解真實的職場生活以及各個崗位真實的工作狀態(tài)，增加大學(xué)生在就業(yè)市場的競爭力。
二、活動概況
日期 時間：20xx年11月11日 14：00 – 17：00
三、互動地點
大連海事大學(xué)啟航樓
四、活動流程
14：00 – 15：00 思x總監(jiān)Clare Meng（40分鐘分享+ 20分鐘問答） （啟航樓101，全體報名學(xué)員參與）
15：00 – 17：00 分享活動（地點另行通知，每個報名學(xué)員只能選擇其中兩項，先報先得）
五、分享活動具體內(nèi)容
1、簡歷制作及面試技巧分享 — 50人（啟航樓106 ， 20分鐘講解 + 20分鐘問答）
簡歷制作：簡歷需要包括的部分（舉例）、注意事項、面試技巧；
面試環(huán)節(jié)注意事項：儀容儀表儀態(tài)、自我介紹。
2、 職位分享，分享不同職位的工作方式和環(huán)境 – 40人（啟航樓310）
運營類、人力資源以及技術(shù)類、實習(xí)生等
工作內(nèi)容：分享各個崗位工作實例，情景再現(xiàn)
工作環(huán)境：分享工作過程中的軼事，展示辦公室的環(huán)境（照片、視頻…）
工作感受：實習(xí)生分享來思科工作感受
3、專業(yè)分享，分享不同專業(yè)的就業(yè)機(jī)會 – 20人 （啟航樓105—1）
專業(yè)職業(yè)介紹：每人介紹自己大學(xué)所學(xué)專業(yè)及現(xiàn)在所從事的職業(yè)，談一下自己的專業(yè)對現(xiàn)在職業(yè)的影響。
自由討論：學(xué)生分享自己所學(xué)專業(yè)及以后想要從事的職業(yè)，員工為學(xué)生提供一些職業(yè)發(fā)展建議。
4、管理職位，企業(yè)都需要什么樣的人才 – 20人（啟航樓105—2）
分享自己的成功歷程，企業(yè)及管理人員需要什么樣的人才
5、社團(tuán)活動對今后就業(yè)的影響 – 20人 （啟航樓307）
分享自己大學(xué)參加過的社團(tuán)，在社團(tuán)做過的工作和學(xué)到的能力。以及這種能力對現(xiàn)在工作的影響。
大學(xué)生能力提升計劃 篇8
現(xiàn)在大學(xué)生口中有這么一句話：“畢業(yè)，意味著失業(yè)�！边@幽默搞笑的其實反映出了，在今時今日里大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的社會現(xiàn)象及社會問題一直都在。
我國是一個人口大國。我們的就業(yè)壓力也隨著人口膨脹隨之加重。隨著高校大規(guī)模的連年擴(kuò)招，在校大學(xué)生人數(shù)急劇增加，同時畢業(yè)生人數(shù)也越來越多。在畢業(yè)生數(shù)量日益增多、就業(yè)難日益明顯的情況下，作為一位大學(xué)生，怎樣才能在離校園后更好地適應(yīng)社會，找到一份自己滿意的工作？答案其實很簡單，那就是在大學(xué)期間提前做好準(zhǔn)備，努力提高自身的就業(yè)能力。
“大學(xué)生就業(yè)能力”是為適應(yīng)就業(yè)市場的變化而提出的。當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)能力主要是指實現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)理想、滿足社會需求、實現(xiàn)自身價值的能力。主要體現(xiàn)在大學(xué)生的職業(yè)目標(biāo)是否明確、知識技能是否扎實、就業(yè)心態(tài)是否端正、是否有適應(yīng)崗位的實踐能力等。
關(guān)于就業(yè)能力，我覺得自己在許多方面都是有待提高的�！に勾罅衷f：“偉大的精力只是為了偉大的目的而產(chǎn)生的�！币虼耸紫任乙鞔_自己的職業(yè)目標(biāo)——成為一名出色的會計。 有目標(biāo)，才有前進(jìn)的動力，目標(biāo)也才有可能變?yōu)楝F(xiàn)實。其次，我覺得自己要有過硬的專業(yè)知識和扎實的職業(yè)技能，只有這樣才能才能讓我的職場之路更通暢順利。第三，提高綜合素質(zhì)水平是十分有必要的。態(tài)度決定高度，心態(tài)決定一切。因此我覺得自己要提升的第四點就業(yè)能力是端正求職態(tài)度和保持積極樂觀的心態(tài)。古語云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！币虼宋矣X得自己要做的第五點是：提高自身的社會實踐能力。
我想，在提升自我就業(yè)能力的過程中，困難是肯定會有的。因此我想出了一下幾個解決方法：
1. 持之以恒，堅定信念，下定決心，努力完成計劃，提高就業(yè)能力。
2. 遇到挫折要堅持，突破自己的瓶頸。在提升自我就業(yè)能力中一定會遇到很多問題個困難，這個時候，我應(yīng)該直面困難與挫折，以平靜的心態(tài)去面對問題，不慌不亂地解決問題并暗示自己這是一個不錯的突破自己的機(jī)會，努力去做，凡事只要付出了，必然會有很大的收獲，而非輕言放棄。
3. 將提升就業(yè)能力的規(guī)劃劃分分一個個小目標(biāo)，然后逐一實現(xiàn)。古語云：“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”將提高自己就業(yè)能力劃分為合適的目標(biāo)和，并保證自己按時保質(zhì)的的去完成它。我相信通過不懈的努力，自身的就業(yè)能力也會慢慢提升起來。
4. 多請教他人工作的經(jīng)驗和方法�？鬃釉唬骸叭诵校赜形�?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！鄙磉叺耐瑢W(xué)、同學(xué)都有很多值得你借鑒和學(xué)習(xí)的地方，所以我應(yīng)該多向他們?nèi)フ埥蹋嗳W(xué)習(xí)他們的長處，對于提升自己就業(yè)能力也是有很大幫助的。
5. 注意身體，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。俗話說，身體是革命的本錢，所以一定要保持健康的身體和良好的心態(tài)，學(xué)會勞逸結(jié)合，放松身心，這更能幫助就業(yè)能力的提高。 以下是我關(guān)于提升自我就業(yè)能力具體計劃：
一．明確自己的職業(yè)目標(biāo)：提醒自已我的目標(biāo)是成為一名對社會有貢獻(xiàn)的出色的會計師。理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮
前行的路；理想是路，引你走向黎明。當(dāng)我遇到困難挫折時，當(dāng)我想要放棄時，我的理想，我的目標(biāo)一定會給我支持，予我前進(jìn)的動力。
二．掌握過硬的專業(yè)知識和扎實的職業(yè)技能：
不遲到不早退，上課專心聽講，認(rèn)真完成課后作業(yè)。要有不怕吃苦不怕累，刻苦專研專業(yè)知識的拼搏精神。
三．提高自身綜合素質(zhì)水平：
1. 要提高學(xué)習(xí)能力，有活到老學(xué)到老的精神。
2. 堅持每天觀看新聞，了解時事政治，關(guān)心國家大事，關(guān)心社會問題。
3. 堅持每天閱讀30分鐘，多看書多看報，陶冶情操。
四．保持積極樂觀的心態(tài)：你不能延長生命的長度，但你可以擴(kuò)展它的寬度；你不能控制風(fēng)向，但你可以改變帆向；你不能改變天氣，但你可以左右自己的心情；你不可以控制環(huán)境，但你可以調(diào)整自己的心態(tài)。 不管是在提升自身就業(yè)能力的過程中還是今后的人生道路都不會是一帆風(fēng)順的。在面對困難挫折的時候，我一定要調(diào)整心態(tài)，已積極樂觀的態(tài)度來面對生活，只要這樣，才有可能打敗困難，取得勝利。
五．提高自身的社會實踐能力：多與人交流，提高交際能力，多參加社會實踐活動。
大學(xué)生能力提升計劃 篇9
對于我們大學(xué)生來說，來到大學(xué)的校園里，學(xué)習(xí)專業(yè)知識固然是重要，但是除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自身的敬業(yè)和道德品質(zhì)也是必備的，而這些品德修養(yǎng)體現(xiàn)到職場上的就是職業(yè)素養(yǎng)；體現(xiàn)在個人生活中的就是個人素質(zhì)或者道德修養(yǎng)。在大學(xué)期間，我們應(yīng)該規(guī)劃好自己的職業(yè)素質(zhì)提升培養(yǎng)，以應(yīng)對以后進(jìn)入社會工作的需要。 以下，是我對自身的一個職業(yè)素養(yǎng)提升計劃。
一.明確專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)
專業(yè)化自身知識隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，社會化大生產(chǎn)不斷壯大，現(xiàn)代職業(yè)對從業(yè)人員的專業(yè)基礎(chǔ)的要求越來越高，專業(yè)化的傾向越來越明顯。社會要求我們大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該擁有寬厚扎實的基礎(chǔ)知識和廣博精深的專業(yè)知識。
1.明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)我們現(xiàn)在專業(yè)課分了兩種類型的專業(yè)課，有專業(yè)必修和專業(yè)選修之分。我們要明確好自己日后想要發(fā)展的專業(yè)方向，然后根據(jù)自己想發(fā)展的方向再好好選定自己發(fā)展方向的專業(yè)選修，對選修的內(nèi)容進(jìn)行篩選。如果有些知識是對自己有用的而學(xué)校卻沒有相關(guān)的課程的話，就要自己查找相關(guān)知識來豐富自己的知識。要把自己想要發(fā)展的方向的專業(yè)自己都弄通，這樣我們?nèi)蘸蟪龅缴鐣�，做事才會更順心�?/p>
2.專業(yè)知識的積累專業(yè)知識積累的最好方式莫過于專心聽課，下課后積極思考課堂老師所提及的知識點，并且遇到問題時查看相關(guān)書籍并努力思考。只有認(rèn)真上好每堂專業(yè)課，我們才有可能更好地理解我們的專業(yè)知識的核心所在，才能更好地理解知識的使用點，才能更
好德把知識運用起來。另外，我們大學(xué)生在校期間，除了要掌握已學(xué)書本上的知識和技能，也要掌握學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的意識。
3．知識的專業(yè)化我們從書本上，老師課堂上學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識只是一些基礎(chǔ)，很大程度上來說，這些基礎(chǔ)知識只是紙上談兵，因此，我們需要對我們學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識進(jìn)行加工，也就是要我們的專業(yè)知識更專業(yè)化。但是，我們該如何做到知識的更加專業(yè)化呢？
�、俣嗌暇W(wǎng)查閱意向職業(yè)的最新動態(tài)，看看意向職業(yè)都需要那些具體技能。并多想老師請教如何掌握該技能。
�、谇谟趯嵺`：實踐是培養(yǎng)和提高能力的重要途徑。我們可以多去實驗室自己動手操作，自己做各種實驗來鞏固自己的理論基礎(chǔ)知識。我們還可以積極參與一些社會實踐活動以及校內(nèi)外相結(jié)合的科學(xué)研究、科技協(xié)作、科技服務(wù)活動。
4.自修專業(yè)上下游知識，豐富自己見識要學(xué)好一門學(xué)科，除了掌握好該學(xué)科的專業(yè)知識外，我們還需要多去了解相關(guān)專業(yè)的上下游專業(yè)知識。只有這樣，我們的見解才不會一知半解，我們對專業(yè)知識的理解才能更全面，我們運用起我們的知識起來才會更得心應(yīng)手。
5．發(fā)展興趣人們常說，興趣可以改變很多事情。包括我們的學(xué)習(xí)熱情。而興趣包括直接興趣和間接興趣。直接興趣是事物本身引起的興趣。間接興趣是對能給個體帶來愉快或益處的活動結(jié)果發(fā)生的興趣，人的意志在其中起著積極的促進(jìn)作用。我們大學(xué)生應(yīng)該重點培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的間接興趣，以提高自身能力為目標(biāo)鼓勵自己學(xué)習(xí)。我們要經(jīng)
常去發(fā)掘自身興趣并不斷以一種新的方式去看待我們的興趣。
二．個人能力的提升
一個人的能力不會是天生的，任何人都需要經(jīng)過一定的鍛煉或得到一定的經(jīng)驗其能力才可能得到提升。
1.交際能力的提升無論是出來社會工作，還是我們現(xiàn)在只是在校內(nèi)學(xué)習(xí)，與人交往總是小不了的。但是，我們還是需要不斷提高我們與人交往的能力。因為只有你學(xué)會與人很好地交往，你才會得到眾人的幫助，而不是在需要的時候，變得孤立無援。那我們該如何提升交際能力呢？
我覺得就是要多跟人交往。
�、俣鄥⒓由鐖F(tuán)活動社團(tuán)里有來自不同學(xué)院的人，自然各式各樣的人都會有，在這個平臺上，我們可以和更多不同的人交往。
�、诙嘧黾媛殹Ｔ诩媛毨锱c你相處的人才是最貼近與你日后工作的人。所以，多做兼職，更能接觸到不同的人，讓你學(xué)習(xí)如何與同事相處，如何與上司相處。
�、蹚乃枷肷吓c人為善我們大學(xué)畢業(yè)生除了應(yīng)該積極主動地參與人際交往，我們還要做到誠實守信、以誠待人，所以，我們得從思想上有所覺悟，從思想上就要時刻提醒自己誠信待人，只有這樣我們才能逐步提高自己的人際交往能力。
2.團(tuán)隊協(xié)作能力的提升無論是去哪里工作，都不會是一個人工作的，我們會有我們的同事一起來為著同一個目標(biāo)而奮斗，我們會再在一個團(tuán)隊里面。所以，提升我們的團(tuán)隊協(xié)作能力尤其重要。其實，我們現(xiàn)在生活在大學(xué)校園里，也是生活在很多不同的團(tuán)隊里。首先，我們的班級是我們身處的一個團(tuán)隊，我們想要提高我們定的團(tuán)隊協(xié)作能力，首先就是要和我們班里的同學(xué)合作愉快。我們可以嘗試多組織班級活動，那樣，不僅可以鍛煉到我們的組織能力，還可以鍛煉我們與班里其他人的團(tuán)隊協(xié)作能力。其次，我們參與社團(tuán)或其他組織活動，也可以在這些社團(tuán)和組織工作中得到與其他人的協(xié)作能力的提升。
3.辦事能力的提升出來工作，辦事是必然的。所以，我們在校期間就要努力提升自己的辦事能力。但是，辦事能力不像我們學(xué)習(xí)的理論知識那樣，這些能力是我們從書本上學(xué)不來的。因此，如果想要提升我們的辦事能力，就必須多實踐，多做事。
�、傧胍k成事，首先就是不能怕麻煩。要勇于去面對麻煩。有的人很怕麻煩，如果一件事程序多，耗時長，那他就很怕去接觸這樣得事情。這樣的心理，是做不好事情的。一件事情，不管有多麻煩，我們都要努力完成它。
�、诙嘧鍪拢喾e累經(jīng)驗。經(jīng)驗是靠積累的。那么經(jīng)驗積累的來源就是多做事。而且可以的話，應(yīng)該多接觸不同的事，多做不同的工作，多擔(dān)任不同的職位。
�、鄱嘧霾邉潯２邉澮患�，往往比按照別人的吩咐做一件事更能積累學(xué)習(xí)到辦事組織能力。因為當(dāng)你策劃一件事的時候，你就要把整件事都想清楚，而且要想仔細(xì)來。而且，還要注意很多細(xì)節(jié)問題。所以，多做策劃更能顯著的提升我們的辦事能力。
4.創(chuàng)新能力的提升現(xiàn)代社會日新月異，我們不能墨守成規(guī)。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，各企業(yè)都要參與激烈的市場競爭。用人單位迫切需要大學(xué)生運用創(chuàng)新精神和專業(yè)知識來幫助他們改造技術(shù)，加強(qiáng)企業(yè)管理，使產(chǎn)品不斷更新和發(fā)展，給企業(yè)帶來新的活力。因此，在我們的日常生活中，我們就要多點發(fā)散我們的思維，這樣，我們才能擁有更多的創(chuàng)新能力。
大學(xué)生能力提升計劃 篇10
提升青年教師教育教學(xué)能力
人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)依賴于教師隊伍的結(jié)構(gòu)優(yōu)化與知識更新，這需要從提升青年教師教育教學(xué)能力做起。
2012年12月，教育部會同相關(guān)部委印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校青年教師隊伍建設(shè)的意見》。意見指出，高等學(xué)校青年教師是高校教師隊伍的重要力量，關(guān)系著高校發(fā)展的未來，關(guān)系著人才培養(yǎng)的未來，關(guān)系著教育事業(yè)的未來，從而明確了青年教師隊伍建設(shè)在高校發(fā)展和教育事業(yè)發(fā)展中的戰(zhàn)略地位。人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)依賴于教師隊伍的結(jié)構(gòu)優(yōu)化與知識更新，這需要從提升青年教師教育教學(xué)能力做起。從高校教育發(fā)展趨勢來看，據(jù)教育部2011年《全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》發(fā)布的數(shù)字，我國高校專任教師數(shù)量從1991年到2010年的20年間增幅高達(dá)244%，其中30歲以下的教師比例已占到27.29%，31-35歲及36-40歲的教師比例分別占教師總數(shù)的21.17%和16.59%，以上三類合計為65.15%，可見，青年教師已經(jīng)是教師的主體。
教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校青年教師隊伍建設(shè)的意見》以來，青年教師教育教學(xué)能力的培訓(xùn)在不同層面得到了強(qiáng)調(diào)，但在實際工作中仍然存在一些問題，主要表現(xiàn)為兩個方面：一是形式化問題。多數(shù)院校均制定了青年教師教育能力提升的相關(guān)規(guī)劃，既有學(xué)校層面，也有學(xué)院層面，但這些規(guī)劃千篇一律，規(guī)劃內(nèi)容大而全，包括職業(yè)道德教育、語言表達(dá)能力、課堂組織教學(xué)、現(xiàn)代教育技能等諸方面，實際上這些均是教師入職教育的基本要求，由于流于形式，培訓(xùn)效果并不突出。二是考評問題。為了快速促進(jìn)青年教師教學(xué)能力提高，運用督導(dǎo)聽課、嚴(yán)格考評、講課大賽等方式進(jìn)行考評，由于形式僵硬，往往引起青年教師不滿，難以達(dá)到真正提升的目的。我們結(jié)合單位實際，經(jīng)過充分的調(diào)查研究，制定了青年教師教育教學(xué)能力提升計劃方案。
以學(xué)生訴求為導(dǎo)向的提升方案設(shè)計
青年教師教育教學(xué)能力提升的目的是為了提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升計劃方案設(shè)計必須據(jù)此來進(jìn)行。一流的大學(xué)必然有一流的教學(xué)。為什么一些大學(xué)的一些專業(yè)會受到社會的盛贊和人們的追捧，因為它有好的師資、好的學(xué)風(fēng)，能夠把學(xué)生培養(yǎng)成社會的棟梁。高水平的教學(xué)能夠幫助學(xué)生獲得科學(xué)知識，從而奠定其一生事業(yè)的堅實基礎(chǔ)。
通過召開學(xué)生座談會、家長座談會和青年教師座談會的方式來收集和梳理相關(guān)問題，并最終確定青年教師教育教學(xué)能力提升的三大主題，即要專業(yè)、要自律、要學(xué)習(xí)。所謂要專業(yè)，即認(rèn)真細(xì)致的專業(yè)知識傳授，不但要講基礎(chǔ)，還要追蹤前沿；所謂要自律，即要求教師恪守教師職業(yè)道德，遵守課堂規(guī)范，對學(xué)生嚴(yán)格要求，不能在考試前通過劃重點的方式讓學(xué)生全部過關(guān)，看似皆大歡喜實則沒有擔(dān)負(fù)起傳授知識的責(zé)任。要學(xué)習(xí)，則是強(qiáng)調(diào)教師注重知識更新，運用專業(yè)理論對經(jīng)濟(jì)社會中的重大問題進(jìn)行解釋，使學(xué)生理解和掌握并學(xué)以致用。
以青年教師為主體的設(shè)計理念
教學(xué)能力提升方案雖然是為服務(wù)于人才培養(yǎng)制定的，但提升對象是青年教師，必須體現(xiàn)青年教師為主體的提升設(shè)計理念。通過開展與青年教師的座談會、與個別青年教師
單獨談話、與經(jīng)驗豐富的老教師座談的方式了解相關(guān)信息，在此基礎(chǔ)上確定提升計劃的內(nèi)容及進(jìn)度安排。
青年教師教育教學(xué)能力提升從三個層面進(jìn)行設(shè)計，第一層面的設(shè)計是教師自我評價體系，即教師根據(jù)個人情況設(shè)計課堂教學(xué)應(yīng)實現(xiàn)的具體標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)期初發(fā)放給學(xué)生，請學(xué)生對照標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)督并提出意見和建議，這也是提升計劃最重要的環(huán)節(jié)；第二層面是青年教師與指導(dǎo)教師和系主任通過溝通交流確定年度提升任務(wù)，每位青年教師的提升任務(wù)不盡相同，根據(jù)實際情況來定；第三層面是學(xué)院針對提升計劃的一系列政策及督導(dǎo)辦法，其目的是對提升計劃進(jìn)行管理和支持。
項目化管理的激勵機(jī)制
由于傳統(tǒng)的職稱評定、學(xué)科建設(shè)等的指揮棒作用，重科研輕教學(xué)之風(fēng)在高校普遍存在，對教學(xué)的投入不足，從而極大地約束了教學(xué)的發(fā)展。針對此，我們制定了詳細(xì)的規(guī)劃，加大對教學(xué)的投入，并把項目化管理引入教學(xué)管理中。人們對于當(dāng)前人文社科領(lǐng)域的“項目化生存”討論很熱烈，“爭項目、拿經(jīng)費”飽受批評。但“項目化生存”有其優(yōu)勢，即有目標(biāo)、有資源、有動力、有監(jiān)督、有責(zé)任、有成果。為什么我們的教學(xué)在教學(xué)質(zhì)量工程和教學(xué)日常管理諸方面均存在很多亟待解決的問題，就在于無目標(biāo)、無資源、無動力、無監(jiān)督、無責(zé)任，自然就無成果。
以教學(xué)系為單位設(shè)立青年教師教育教學(xué)能力提升計劃項目，遴選具有豐富教學(xué)經(jīng)驗、豐厚教學(xué)成果并且長期在教學(xué)一線的教師作為提升計劃的指導(dǎo)教師，成立青年教師教育教學(xué)能力提升項目組，學(xué)院與項目組負(fù)責(zé)人簽訂提升計劃任務(wù)書，約定雙方的權(quán)利和任務(wù)，提供必要的經(jīng)費和政策支持。各項目組內(nèi)的青年教師則在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，制定“個人教學(xué)能力提升計劃書”，確定雙方任務(wù)、計劃執(zhí)行具體內(nèi)容、時間進(jìn)度和目標(biāo)，經(jīng)個人、導(dǎo)師和系主任三方簽字備檔。
由于堅持任務(wù)導(dǎo)向、充分調(diào)研，并且引入項目化管理，從而形成有效的激勵，學(xué)生對教學(xué)的訴求充分反映在提升計劃內(nèi)容中，青年教師在提升計劃的制定和執(zhí)行中具有主動性，使青年教師教育教學(xué)能力提升計劃獲得了廣泛而又堅實的群眾基礎(chǔ)。
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