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      2. 六年級(jí)課外活動(dòng)計(jì)劃

        時(shí)間:2021-06-14 08:08:14 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

        六年級(jí)課外活動(dòng)計(jì)劃

          作為一名六年級(jí)老師適當(dāng)做一些課外活動(dòng)是很有必要的,那如何做好自己的計(jì)劃了?下面我們一起來看看吧。

        六年級(jí)課外活動(dòng)計(jì)劃

          六年級(jí)課外活動(dòng)計(jì)劃(一)

          一、學(xué)生情況分析:

          六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的閱讀經(jīng)驗(yàn)和閱讀積累,他們對(duì)文章的理解能力比較強(qiáng),能夠閱讀一些具有一定思想內(nèi)涵的文章,而且因?yàn)槟挲g的關(guān)系,他們渴望通過書籍了解外部世界和自己內(nèi)心變化的愿望也很強(qiáng)烈。與此相對(duì)應(yīng)的,他們的書面表達(dá)能力也具有了一定的基礎(chǔ)。

          二、指導(dǎo)思想:

          讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書,豐富孩子們的知識(shí),開闊他們的視野,讓他們?cè)谧x書中體會(huì)到書的無(wú)窮魅力!

          三、讀書目標(biāo):

          讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂。

          四、讀書口號(hào):打開同一本書

          五、活動(dòng)設(shè)想:

          1、以身作則,從老師自身做起,每天中午“靜心閱讀”時(shí)間做到和學(xué)生一起看書。

          2、堅(jiān)持每天“五分鐘經(jīng)典誦讀”時(shí)間,讓學(xué)生每周背誦一首古詩(shī),或一首詞,或幾句《論語(yǔ)》名句,或幾句名言俗語(yǔ)……并做好記錄,及時(shí)鞏固,增加積累,也為畢業(yè)考的古詩(shī)文背誦提供依據(jù)。

          3、每天的晨讀時(shí)間保證學(xué)生放聲朗讀課文,不得挪做他用。

          4、上好讀書課,舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……”,向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書,交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

          5、建立班級(jí)圖書角,在學(xué)生中選出圖書管理員,并制定班級(jí)借書制度。

          6、學(xué)校圖書室向?qū)W生開放,老師要做好引導(dǎo)。

          7、鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書要互相交換看,好書共分享,換一本好書交一個(gè)朋友。不僅交換了好書,還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生,借閱別人的書,一定要好好愛護(hù)。

          8、堅(jiān)持好“每日必讀”——“開心閱讀”,學(xué)校統(tǒng)一印制相關(guān)讀書卡,要求學(xué)生每天堅(jiān)持閱讀至少半小時(shí),并做好讀書記錄,引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與,為孩子寫好“讀書寄語(yǔ)”,“每日必讀”的最終追求是引導(dǎo)創(chuàng)設(shè)良好的家庭讀書氛圍,孩子受到潛移默化的影響,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)即可。)

          六、具體步驟與做法:

          具體的步驟和做法可以歸結(jié)為“兩評(píng)一賽”

          “兩評(píng)”為“小書蟲”評(píng)比和書香家庭評(píng)比。這兩項(xiàng)評(píng)比的'依據(jù)是平時(shí)的“經(jīng)典誦讀”、“每日必讀”活動(dòng)留下的材料。

          “一賽”為班級(jí)的經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽。以經(jīng)典誦讀活動(dòng)為契機(jī),引領(lǐng)和推動(dòng)讀書活動(dòng)的開展,使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,開闊眼界、拓寬知識(shí)面,提高審美情趣和人文底蘊(yùn),并具備良好的個(gè)性和品質(zhì),擁有快樂積極的人生。

          七、閱讀內(nèi)容:

          根據(jù)學(xué)生的實(shí)際閱讀水平,綜合考慮學(xué)生身邊的閱讀資源,確定六年級(jí)的閱讀篇目為:《草房子》、 《格列佛游記》、《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《夏洛的網(wǎng)》、《安徒生童話》、《騎鵝旅行記》、《三國(guó)演義》、《窗邊的小豆豆》。

          根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容以及經(jīng)典誦讀的內(nèi)容,確定的閱讀專題為:感悟愛的真諦(贊美母愛的系列文章)賞蓮、陸游組詩(shī)、毛澤東詩(shī)詞、朱自清散文欣賞。

          為激發(fā)閱讀興趣開展閱讀實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容為:古詩(shī)擂臺(tái)賽;走進(jìn)郵票世界;感悟?qū)β?lián)文化。

          八、結(jié)束語(yǔ)

          相信在我們的共同努力下,學(xué)生將在讀書中求得知識(shí),在讀書中明了事理,在讀書中學(xué)會(huì)做人!

          六年級(jí)課外活動(dòng)計(jì)劃(二)

          《新課標(biāo)》要求:“第三學(xué)段(5——6年級(jí))課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇(段)。能夠利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀!蔽宜鶐У牧昙(jí)根據(jù)調(diào)查學(xué)生平均閱讀量(五年級(jí)時(shí))不到40萬(wàn)字(三本厚度為1厘米左右的課外書),閱讀量還較少,特別是古詩(shī)文背誦積累量更少。為此,根據(jù)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀況和家庭、社區(qū)狀況制定本班第一學(xué)期課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃如下:

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          (一)本學(xué)期的課外閱讀閱讀量達(dá)到40—60萬(wàn)字。

          (二)背誦積累古詩(shī)文35——45首、篇(段)

         。ㄈ┘ぐl(fā)學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,提高學(xué)生閱讀能力。

         。ㄋ模┏醪絿L試學(xué)生利用學(xué)校、社區(qū)以及盈利性圖書館以及網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行探究性閱讀。

          二、活動(dòng)要求:

         。ㄒ唬┱n堂教給學(xué)生閱讀方法,例如:寫讀書筆記、摘抄好詞佳句、寫心得體會(huì)等,課外積極實(shí)踐,做好督促檢查。

          (二)根據(jù)《課標(biāo)》附錄,搜集古詩(shī)詞文,督促學(xué)生進(jìn)行背誦。

         。ㄈ┱n堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。特別注重學(xué)生閱讀速度、理解能力的培養(yǎng)。

         。ㄋ模╅_展社區(qū)圖書館閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀經(jīng)驗(yàn)交流,有效促進(jìn)學(xué)生這方面的閱讀能力。

          三、活動(dòng)實(shí)施措施:

          (一)每?jī)芍芙o學(xué)生留出一節(jié)課專門進(jìn)行課外閱讀。

          (二)做好學(xué)生課外閱讀書目的推薦工作。閱讀內(nèi)容與課堂教學(xué)相聯(lián)系,根據(jù)單元目標(biāo)適時(shí)組織拓展閱讀,使學(xué)生閱讀有的放矢。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知能力、知識(shí)積累和閱讀能力列出推薦閱讀書目,供學(xué)生有選擇的進(jìn)行閱讀。

         。ㄈ┱n堂教學(xué)與課外閱讀相結(jié)合,做到:“課堂教方法,課外多實(shí)踐!弊寣W(xué)生在閱讀實(shí)踐中提高能力。

         。ㄋ模⿵V泛培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,盡量減少閱讀負(fù)擔(dān),讓學(xué)生在閱讀中感受閱讀的快樂。

         。ㄎ澹┍WC學(xué)生每人每天都有一本課外書,隨時(shí)進(jìn)行閱讀。開展“每天30分鐘”閱讀活動(dòng)。

         。┻m時(shí)開展活動(dòng),就愛發(fā)閱讀興趣,促進(jìn)課外閱讀有效開展。每人準(zhǔn)備一個(gè)“閱讀積累本”,將閱讀中的各類信息進(jìn)行分類積累,并適時(shí)進(jìn)行展評(píng)。開展閱讀經(jīng)驗(yàn)交流,互相學(xué)習(xí),促進(jìn)課外閱讀活動(dòng)的長(zhǎng)效開展。

         。ㄆ撸└鶕(jù)《課標(biāo)》附錄整理古詩(shī)詞文,督促學(xué)生每天每天早上利用10——15分鐘進(jìn)行古詩(shī)詞文的背誦。

         。ò耍┩ㄟ^辦閱讀卡、讀書證等方式對(duì)社區(qū)圖書館和網(wǎng)絡(luò)閱讀做有益的嘗試。

          六年級(jí)的孩子已經(jīng)有了一定的閱讀能力和閱讀經(jīng)驗(yàn),上述課外閱讀計(jì)劃主要針對(duì)五個(gè)方面:一是在閱讀量上要增加,二是注重閱讀方法的指導(dǎo),做到課內(nèi)課外相結(jié)合,三是在古詩(shī)文背誦上下一些功夫,四是注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,五是嘗試多種渠道進(jìn)行閱讀,拓展學(xué)生閱讀空間。

          總之,通過上述計(jì)劃,扎實(shí)落實(shí)閱讀措施,學(xué)生的閱讀能力會(huì)有較大提高。

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