計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)
當(dāng)今社會(huì)是高度信息化的時(shí)代，作為這個(gè)大背景下的載體——計(jì)算機(jī)的應(yīng)用越發(fā)的廣泛，那么這個(gè)專業(yè)的人們?cè)撊绾芜M(jìn)行學(xué)習(xí)呢?下面是關(guān)于計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)的內(nèi)容，歡迎閱讀！
計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃1
首先，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，像我——理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)（用家長(zhǎng)們的話說(shuō)就是不認(rèn)真），而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺(jué)得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我希望自己能在這一年的學(xué)習(xí)中對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真，更有耐心。
其次，我覺(jué)得，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之，沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。所以，我暫時(shí)的目標(biāo)就是考上大學(xué)，而對(duì)于我較弱的文化課我會(huì)努力，讓它也有所進(jìn)步。
最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)安排時(shí)間，沒(méi)有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在這一年里，我最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。在這關(guān)鍵的時(shí)期里，我要認(rèn)真，仔細(xì)地規(guī)劃每一分鐘。認(rèn)真投入到學(xué)習(xí)中。曾經(jīng)有一位老師對(duì)我說(shuō)，態(tài)度決定一切，要以良好的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自己，相信自己，我個(gè)人認(rèn)為，人一生的時(shí)間的有限的，時(shí)間不等人，因?yàn)檫@是我中專生涯的最后一段時(shí)間，我不會(huì)放過(guò)從我身邊中的每一份時(shí)間，掙取把握好身邊的每分每秒。
從學(xué)習(xí)習(xí)慣方面
一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：
1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識(shí)；
2、列寫(xiě)出這節(jié)的內(nèi)容提要；
3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)；
4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問(wèn)題。
二、聽(tīng)課。學(xué)習(xí)每門功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽(tīng)好課，聽(tīng)課應(yīng)做到：
1、要有明確的學(xué)習(xí)目的；
2、聽(tīng)課要特別注重“理解”。
三、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：
1、筆記要簡(jiǎn)明扼要；
2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。
從學(xué)習(xí)目標(biāo)方面
一、從計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及因特網(wǎng)的'基本原理和體系結(jié)構(gòu)作一個(gè)較為全面的了解。了解OSI/RM參考模型和TCP/IP體系結(jié)構(gòu)、傳統(tǒng)的以太網(wǎng)技術(shù)和傳統(tǒng)傳輸介質(zhì)；掌握IP地址、MAC地址、子網(wǎng)掩碼、CIDR的概念；掌握TCP/IP協(xié)議簇中的重點(diǎn)協(xié)議，掌握網(wǎng)絡(luò)中關(guān)鍵器材（交換機(jī)、路由器、網(wǎng)橋）的工作原理，了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的前沿技術(shù)，了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的前沿技術(shù)，了解我國(guó)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的現(xiàn)狀。
二、在Visual FoxPro 中掌握數(shù)據(jù)庫(kù)中的基本概念和常用命令；建與維護(hù)；查詢與統(tǒng)計(jì)；用戶界面設(shè)計(jì)和用戶菜單的設(shè)計(jì)；簡(jiǎn)單的應(yīng)用程序的編寫(xiě)方法。
三、在C++中了解C++的發(fā)展與特點(diǎn)，掌握C++的程序結(jié)構(gòu)、語(yǔ)句格式和標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)的使用；掌握各種數(shù)據(jù)類型中的常量的書(shū)法方式和變量的定義、賦值、初始化方法，運(yùn)算符的運(yùn)算規(guī)劃和優(yōu)先級(jí)別，能正確書(shū)寫(xiě)各種類型的表達(dá)方法；掌握鍵盤輸入和屏幕輸出語(yǔ)句的書(shū)寫(xiě)格式、參數(shù)的功能和用法；掌握順序、選擇、循環(huán)三種程序結(jié)構(gòu)。用C++提供的選擇、循環(huán)語(yǔ)句和相應(yīng)的函數(shù)，編寫(xiě)出符合要求的順序、選擇、循環(huán)程序或包含二種，三種結(jié)構(gòu)于一體的綜合性程序；掌握函數(shù)、遞歸函數(shù)的定義和調(diào)用方法，理解變量的存儲(chǔ)類型及作用域；掌握一維數(shù)組的定義、初始化和引用方法區(qū)分一維數(shù)值數(shù)組和字符數(shù)組以及存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的不同點(diǎn)；掌握指針的概念、指針與地址的關(guān)系；深刻理解指針與一維數(shù)組的區(qū)別與聯(lián)系，掌握其規(guī)律，學(xué)會(huì)正確使用；掌握結(jié)構(gòu)、聯(lián)合、枚舉類型的定義、賦初值、成員訪問(wèn)方法；掌握文件包含和宏定義的書(shū)寫(xiě)方法，理解其運(yùn)行原理和在程序中的作用；掌握文件的概念、正確運(yùn)用打開(kāi)、關(guān)閉。讀寫(xiě)文件數(shù)據(jù)的函數(shù)。
四、熟練掌握網(wǎng)頁(yè)三劍客，Photoshop的使用，CSS語(yǔ)言，HTML語(yǔ)言的用法和編寫(xiě)，以及對(duì)制作網(wǎng)頁(yè)的熟練度的提高。
從時(shí)間方面
抓住零星時(shí)間：有的人總說(shuō)自己沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，特別是工作的人愛(ài)這樣說(shuō)。我認(rèn)為不是沒(méi)有時(shí)間看，而是大塊大塊的時(shí)間較少，零星時(shí)間又沒(méi)有抓住，所以他們才會(huì)那么說(shuō)�！皶r(shí)間就象海綿里的水，要擠總是有的”，這句話一點(diǎn)也不錯(cuò)，從早晨醒來(lái)到起床可以想，從晚上上床到睡著可以回想，午睡前后不妨看幾條法條或者看幾道歷年真題，工作間隙見(jiàn)縫插針看兩眼書(shū)都是利用時(shí)間之道。在學(xué)校用上課時(shí)間完成老師布置的課程，下課利用課間時(shí)間復(fù)習(xí)上課的內(nèi)容或問(wèn)老師自己還沒(méi)有懂的問(wèn)題，利用下半年把思科的書(shū)和案例（看）做完。然后語(yǔ)數(shù)外，德育健康與安全常識(shí)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等。一起抓，明年半年的時(shí)間主要學(xué)習(xí)企業(yè)網(wǎng)信息發(fā)布這個(gè)方面的知識(shí)。
計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)2
一、培養(yǎng)目標(biāo)
計(jì)算機(jī)大類本科專業(yè)設(shè)有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、數(shù)字媒體四個(gè)本科專業(yè)，是浙江省高校中最早開(kāi)設(shè)本科層次專業(yè)教育的學(xué)校之一。為了培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、高素質(zhì)的計(jì)算機(jī)類人才，2010年起實(shí)行大類招生與培養(yǎng)。在該大類各專業(yè)培養(yǎng)上，要求學(xué)生全面掌握計(jì)算機(jī)理論基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)軟硬件開(kāi)發(fā)技術(shù)、工程實(shí)踐方法等方面的專業(yè)知識(shí);加強(qiáng)學(xué)生在計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的技能訓(xùn)練。注重學(xué)生工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、組織協(xié)調(diào)能力、項(xiàng)目管理能力的培養(yǎng)。具體各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)為：
▲ 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)
本專業(yè)培養(yǎng)知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的、具有良好的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、具備計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、工程實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神，能從事計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)研究、計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，以及系統(tǒng)運(yùn)行管理的高級(jí)技術(shù)人才和管理人才。
▲ 軟件工程專業(yè)
本專業(yè)面向軟件企業(yè)與社會(huì)的需求，以工程化人才培養(yǎng)為目標(biāo)，培養(yǎng)知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的、具有較好的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、具有堅(jiān)實(shí)寬廣的軟件工程理論與工程實(shí)踐能力、并具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力的具有創(chuàng)新能力的復(fù)合型、實(shí)用型軟件工程高級(jí)技術(shù)人才和管理人才。
▲ 網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)工程的基本理論與方法，以及計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)，能夠運(yùn)用先進(jìn)的工程化方法和工具從事網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、組建、管理和維護(hù)等工作，培養(yǎng)學(xué)生成為具備網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目建設(shè)、組織與安全管理能力的應(yīng)用型、實(shí)用型高級(jí)工程技術(shù)應(yīng)用型人才。本專業(yè)畢業(yè)生能在科研、教育、企事業(yè)等單位從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研究、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、以及網(wǎng)絡(luò)安全管理等工作。
▲ 數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)
本專業(yè)是以技術(shù)為主，藝術(shù)為輔，技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合的新專業(yè)方向。本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的數(shù)理知識(shí)和良好的數(shù)字媒體產(chǎn)品開(kāi)發(fā)技術(shù)，并具有一定的藝術(shù)欣賞能力，能夠熟練采用數(shù)字媒體原理進(jìn)行計(jì)算機(jī)游戲、數(shù)字動(dòng)漫、網(wǎng)絡(luò)多媒體等產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的高級(jí)工程復(fù)合應(yīng)用人才。
二、培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)大類的基本理論和基本知識(shí)，接受從事科學(xué)研究和計(jì)算機(jī)應(yīng)用開(kāi)發(fā)的基本訓(xùn)練，具備科學(xué)研究和計(jì)算機(jī)應(yīng)用開(kāi)發(fā)的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下方面的知識(shí)和能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的素質(zhì)、知識(shí)和能力：
1. 具備良好的人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和工程職業(yè)道德。
2. 系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)。
3. 具備計(jì)算機(jī)領(lǐng)域分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能夠從事計(jì)算機(jī)科學(xué)、計(jì)算機(jī)工程、信息技術(shù)、軟件工程和服務(wù)外包等方向的科學(xué)研究和工程實(shí)踐工作。
4. 了解計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。
5. 具有與他人合作共事、協(xié)同工作的能力。
6. 具有良好的英語(yǔ)閱讀、寫(xiě)作和會(huì)話能力。
三、培養(yǎng)措施
1、根據(jù)學(xué)�！昂粚�(shí)基礎(chǔ)、拓寬口徑、強(qiáng)化個(gè)性、善于創(chuàng)新”的總體設(shè)計(jì)要求和學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，打通學(xué)科基礎(chǔ)課程，構(gòu)建交叉、滲透、綜合的知識(shí)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)計(jì)劃的綜合性、選擇性、基礎(chǔ)性與靈活性相結(jié)合，在多樣化人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大跨學(xué)科、跨專業(yè)的復(fù)合型人才培養(yǎng)。
2、強(qiáng)化各專業(yè)的工程能力基礎(chǔ)培養(yǎng)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)學(xué)科基礎(chǔ)課程模塊，調(diào)整綜合素質(zhì)課、學(xué)科基礎(chǔ)類別課程和專業(yè)(模塊)課程的學(xué)分比例，適當(dāng)減少總學(xué)時(shí)。加大實(shí)踐和畢業(yè)環(huán)節(jié)改革力度，專業(yè)課程重心下移，實(shí)行“3+1”模式，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，達(dá)到社會(huì)和企業(yè)需求的無(wú)縫銜接(除實(shí)驗(yàn)班和“計(jì)算機(jī)+自動(dòng)化”雙專業(yè)班)。
3、探索建立精英人才培養(yǎng)模式，開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)班和“計(jì)算機(jī)+自動(dòng)化”雙專業(yè)班。實(shí)驗(yàn)班強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性地位、為學(xué)生創(chuàng)造探索研究型學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)具有學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)寬厚扎實(shí)、綜合能力強(qiáng)、能夠獨(dú)立開(kāi)展科研工作、能夠提出創(chuàng)新性思維具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的計(jì)算機(jī)人才。
4、建立校企合作委員會(huì)和實(shí)訓(xùn)中心，讓學(xué)生到企業(yè)或?qū)嵱?xùn)中心參加實(shí)習(xí)，并鼓勵(lì)學(xué)生到企業(yè)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。
5、建立導(dǎo)師制，讓學(xué)生參與教師科研項(xiàng)目;鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)參加科技競(jìng)賽、各類認(rèn)證等獲得創(chuàng)新學(xué)分。
6、以雙語(yǔ)課程、網(wǎng)絡(luò)課程和精品課程的建設(shè)為核心，推動(dòng)和提高課程教學(xué)質(zhì)量。建立激勵(lì)機(jī)制鼓勵(lì)教師開(kāi)展研究性、討論式及案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)(PBL)能力和基于探索的學(xué)習(xí)(IBL)能力，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
7、加強(qiáng)選課指導(dǎo)，推動(dòng)培養(yǎng)計(jì)劃的有效實(shí)施，加強(qiáng)教與學(xué)之間的聯(lián)動(dòng)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
8、加強(qiáng)學(xué)生的文化素質(zhì)教育，增加學(xué)科基礎(chǔ)選修課程和專業(yè)方向選修課程，滿足學(xué)生個(gè)性要求，提高就業(yè)適應(yīng)性和競(jìng)爭(zhēng)力。
9、實(shí)施3到8年彈性學(xué)制，允許學(xué)有余力的學(xué)生經(jīng)申請(qǐng)?zhí)崆芭月?tīng)高年級(jí)的課程，符合提前畢業(yè)條件的可以申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)。
10、改革考試方法，專業(yè)課程可采用課程設(shè)計(jì)、小論文、面試、開(kāi)卷等形式進(jìn)行。
四、專業(yè)特色
1、根據(jù)前期寬口徑，后期多樣化的培養(yǎng)要求，既強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)大類的基本知識(shí)和理論的教育，打通學(xué)科基礎(chǔ)課程，構(gòu)建交叉、滲透、綜合的知識(shí)結(jié)構(gòu)，又注重專業(yè)的特色技能培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)計(jì)劃的綜合性、選擇性、基礎(chǔ)性與靈活性相結(jié)合，在多樣化人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大跨學(xué)科、跨專業(yè)的復(fù)合型人才培養(yǎng)。
2、根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，構(gòu)建一個(gè)立體化教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生通過(guò)自主實(shí)驗(yàn)、企業(yè)實(shí)習(xí)、活動(dòng)競(jìng)賽、課題研究等方面，全方位提升學(xué)生的視野、知識(shí)和技能。培養(yǎng)體系注重與社會(huì)企業(yè)需求的一致性，強(qiáng)調(diào)知識(shí)更新及綜合能力的培養(yǎng)。
3、大力推行校企合作，建立校企合作委員會(huì)和實(shí)訓(xùn)中心，讓學(xué)生到企業(yè)或?qū)嵱?xùn)中心參加實(shí)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，達(dá)到社會(huì)和企業(yè)需求的無(wú)縫銜接。
五、主干學(xué)科
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
六、主要課程
計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論、離散數(shù)學(xué)、C++程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用。
七、主要實(shí)踐環(huán)節(jié)
程序設(shè)計(jì)大型實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)大型實(shí)驗(yàn)、認(rèn)知實(shí)習(xí)、綜合實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。
八、雙語(yǔ)教學(xué)課程
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理。
九、學(xué)制
實(shí)行彈性學(xué)制，基本學(xué)制四年，彈性學(xué)制三至八年。
十、授予學(xué)位
工學(xué)學(xué)士。
十一、畢業(yè)學(xué)分要求
畢業(yè)學(xué)分不低于168分，具體見(jiàn)各專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃。
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