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人教版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、復(fù)習(xí)目標(biāo):
這一冊教材內(nèi)容涉及的面比較廣,基本概念比較多,也比較抽象,很多內(nèi)容都是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識。通過總復(fù)習(xí)把本冊內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生對所學(xué)概念、計(jì)算方法和其它知識更好地掌握,并把各單元內(nèi)容聯(lián)系起來,形成較系統(tǒng)的知識,使計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力得到進(jìn)一步的提高,圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),另外通過總復(fù)習(xí),查缺補(bǔ)漏,使學(xué)習(xí)比較吃力的孩子,能彌補(bǔ)當(dāng)初沒學(xué)會的知識,打好基礎(chǔ)。
二、復(fù)習(xí)時(shí)間:6月18日——6月28日
三、復(fù)習(xí)形式:
1、分章復(fù)習(xí)。對全章知識進(jìn)行復(fù)習(xí)之后,結(jié)合習(xí)題進(jìn)行鞏固。
2、綜合練習(xí)。以測驗(yàn)或作業(yè)的形式讓學(xué)生練習(xí),在課堂上教師精講。
3、查缺補(bǔ)漏。對于在復(fù)習(xí)中學(xué)生反映出的問題加以補(bǔ)充練習(xí)。
四、復(fù)習(xí)內(nèi)容:
人教版四年級數(shù)學(xué)下冊全冊內(nèi)容,復(fù)習(xí)時(shí)按照整冊教材的知識體系分——小數(shù)的認(rèn)識、數(shù)的運(yùn)算、圖形的認(rèn)識、條形統(tǒng)計(jì)圖、解決問題這五大塊來進(jìn)行知識的梳理。
五、復(fù)習(xí)要求:
第一部分:小數(shù)的認(rèn)識
1.?經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)本期所學(xué)知識的過程,初步學(xué)習(xí)一些整理數(shù)學(xué)知識的方法,養(yǎng)成自覺整理與復(fù)習(xí)的意識和習(xí)慣;在整理與復(fù)習(xí)中進(jìn)一步增強(qiáng)克服困難的信心,獲得成功的體驗(yàn)。
2.?通過系統(tǒng)的整理幫助學(xué)生進(jìn)一步加深對小數(shù)的意義及性質(zhì)的認(rèn)識和理解,熟練的求出小數(shù)的近似數(shù)并能在生活中應(yīng)用。
【復(fù)習(xí)重點(diǎn)】
1?經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)本期所學(xué)知識的過程,初步學(xué)習(xí)一些整理數(shù)學(xué)知識的方法。2?理解小數(shù)的意義,掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。
3?用“四舍五入”法按要求求出小數(shù)近似數(shù)。
【復(fù)習(xí)難點(diǎn)】
理解小數(shù)的意義,掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。
第二部分:數(shù)的運(yùn)算
1?經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)的過程,進(jìn)一步加深對四則混合運(yùn)算順序、乘除法的關(guān)系的認(rèn)識和理解,提高運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)加減法,混合運(yùn)算的能力,促進(jìn)學(xué)生對數(shù)的認(rèn)識與運(yùn)算的認(rèn)知的發(fā)展與完善。
2?在整理與復(fù)習(xí)中進(jìn)一步增強(qiáng)克服困難的信心,獲得成功的體驗(yàn)。
【復(fù)習(xí)重點(diǎn)】
1?能根據(jù)四則混合運(yùn)算的順序,正確地進(jìn)行四則混合運(yùn)算。
2?能夠運(yùn)用運(yùn)算定律正確熟練地進(jìn)行計(jì)算,小數(shù)加減法、混合運(yùn)算的簡便計(jì)算。
【復(fù)習(xí)難點(diǎn)】
正確熟練地進(jìn)行計(jì)算,應(yīng)用乘法分配律進(jìn)行簡便運(yùn)算。
第三部分:圖形的認(rèn)識
1?讓學(xué)生清楚地掌握三角形、四邊形的特征。
2?讓學(xué)生通過對比,認(rèn)識它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。
3?培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析和抽象概括能力,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
【復(fù)習(xí)重點(diǎn)】
1?三角形的概念、分類及特征。
2?各種四邊形的概念、特征及之間的聯(lián)系。
【復(fù)習(xí)難點(diǎn)】
各類圖形之間的聯(lián)系,運(yùn)用圖形的特征解決問題
第四部分條形統(tǒng)計(jì)圖
1、通過對具體材料的統(tǒng)計(jì),讓學(xué)生再次認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖產(chǎn)生的必要性。
2、進(jìn)一步增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)意識,發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念,能運(yùn)用統(tǒng)計(jì)知識解決簡單的實(shí)際問題。
3、理解平均數(shù)的意義,能運(yùn)用求平均數(shù)的方法解決生活中的實(shí)際問題。
【復(fù)習(xí)重點(diǎn)】
1?進(jìn)一步增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)意識,發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念。
2?運(yùn)用求平均數(shù)的方法解決生活中的實(shí)際問題。
第五部分解決問題
1?使學(xué)生能綜合利用所學(xué)知識解決問題,提高解決問題的能力。
2?培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、歸納整理能力。
【復(fù)習(xí)重點(diǎn)】
進(jìn)一步掌握相遇問題的結(jié)構(gòu)和解題思路,正確解答相遇問題。
六、復(fù)習(xí)措施:
。1)教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法,對所學(xué)知識進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí),先全面復(fù)習(xí)每一單元,再重點(diǎn)復(fù)習(xí)有關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容。復(fù)習(xí)后及時(shí)進(jìn)行檢測。
。2)狠抓學(xué)生的計(jì)算和理解方面的能力。采用多種方法,比如學(xué)生出題,搶答,抽查,學(xué)生互批等方法,提高學(xué)習(xí)興趣。
(3)提高基礎(chǔ)較好的學(xué)生,主要是在課堂提高。對基礎(chǔ)較差的學(xué)生采取課堂引導(dǎo),課后輔導(dǎo),盡量提高對基礎(chǔ)題的理解掌握。
。4)加強(qiáng)補(bǔ)差,讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生。
。5)課堂上教會學(xué)生抓住每單元的知識要點(diǎn),重點(diǎn)突破,加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng),并相機(jī)進(jìn)行口算能力的培養(yǎng)。