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      2. 復習教學目標計劃

        時間:2023-06-05 16:44:48 秀雯 學習計劃 我要投稿
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        復習教學目標計劃(精選10篇)

          時間稍縱即逝,老師們的教學工作又將有新的目標,是不是需要好好寫一份教學計劃呢?那么教學計劃怎么寫才能體現(xiàn)你的真正價值呢?下面是小編為大家收集的復習教學目標計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        復習教學目標計劃(精選10篇)

          復習教學目標計劃 1

          教學目標

          1.通過復習,牢記所有公式。

          2.通過復習,發(fā)現(xiàn)學生以前知識中的問題,及時改正。

          3.通過復習,建立知識之間的聯(lián)系和區(qū)別,形成知識網(wǎng)絡。

          教學重點和難點

          通過復習發(fā)現(xiàn)學生以前知識中的問題,及時幫助學生糾正,加深記憶。

          教學過程設計

          (一)復習準備

          簡算是小學數(shù)學教材中非常重要的一部分知識,簡算教學貫穿于小學數(shù)學的1~6年級的教學。準確熟練地掌握簡算,可以提高計算的速度和正確率。今天這節(jié)課我們就來復習簡算。

          (板書:簡算復習)

          在復習之前,我們先來看復習要求。

          (投影顯示)

          1.通過復習,牢記所有公式。

          2.通過復習,發(fā)現(xiàn)自己以前知識中的問題,及時改正。

          3.通過復習,建立知識之間的聯(lián)系。

          (二)復習過程

          師:簡算是運用一定的手段,改變原有算式的運算順序或數(shù)的形式,使計算變得簡單。小學階段我們主要掌握應用定律和性質(zhì)進行簡算。下面我們先來復習運算定律和性質(zhì)。

          1.復習公式。

          師:想一想你都學習過哪些運算定律和性質(zhì)?

          師:小學階段我們主要學習了5個運算定律和2個性質(zhì)。要想正確地進行簡算,熟練地掌握7個公式是基礎。(板書:公式是基礎)

          2.分析公式。

          下面我們來分析一下這些公式。

         、偌臃ń粨Q律和結(jié)合律應用在加法運算中,一般是同時使用。誰能舉個應用加法交換律和結(jié)合律的例子?(學生舉例)

          ②乘法交換律和結(jié)合律應用在乘法運算中,也是一同使用,誰能舉個例子?

          師:上述4個定律有相似之處,一起來記比較簡單。

         、鄢朔ǚ峙渎墒亲钪匾囊粋定律,它用在加乘的兩級運算中,既可以正向應用也可以反向應用。(學生舉例)

         、軠p法性質(zhì)也是既可以正向應用,也可以反向應用,主要應用在減法運算或加法混合運算中。(學生舉例)

         、萆滩蛔冃再|(zhì)應用在除法運算中。(學生舉例)

          師:這些定律和性質(zhì),大都可以推廣,

          加法交換律結(jié)合律:推廣到多個數(shù)相加。

          乘法交換律結(jié)合律:推廣到多個數(shù)相乘。

          乘法分配律:推廣到幾個數(shù)的和或差乘以(或除以)一個數(shù)。

          下面給同學們一點時間,不熟的公式再記一下。

          3.解題思路。

          師:公式記熟了,遇到簡算題,選擇合適的方法是關(guān)鍵。(板書:方法是關(guān)鍵)

          一般來說,連加算式中,應用加法交換律和結(jié)合律;連乘算式中;應用乘法交換律和結(jié)合津;在除法算式中,應用商不變性質(zhì);連減或加減混合算式中,應用減法的性質(zhì)。

          剛才我們一起復習了簡算的一些知識,看看你還有什么問題?

          (三)鞏固練習

          1.判斷下面簡算各題是否正確。

          =10+10

          =20

          (2)99×4.4

          =(100+1)×4.4

          =100×4.4+1×4.4

          =440+4.4

          =444.4

          (3)25×(0.4×9)

          =25×0.4+25×9

          =10+225

          =235

          =45

          (5)45÷2.5

         。(45×4)×(2.5×4)

          =180×10

          =1800

          2.用簡便方法計算下面各題。

          (1)13÷2.5

          (3)(44×4)×25

          3.編題練習。

          學生應用定律和性質(zhì)編6道題。

          (1)運用加法交換律和結(jié)合律。

          (2)運用乘法交換律和結(jié)合律。

          (3)乘法分配律正向應用。

          (4)乘法分配律反向應用。

          (5)應用減法性質(zhì)。

          (6)應用商不變性質(zhì)。

          (四)作業(yè)

          (略)

          課堂教學設計說明

          本節(jié)課是針對學生在簡算中經(jīng)常出現(xiàn)錯誤而設計的。簡算是小數(shù)教學中非常重要的一部分知識。但由于知識比較分散,又有整數(shù)→小數(shù)→分數(shù)的過渡,知識逐漸加深,學生掌握起來有些混亂,沒有形成較好的知識網(wǎng)絡。針對上述一些問題,我在課堂設計中是這樣安排的:

          1.先談簡算的重要性。

          2.復習所有的.運算定律和性質(zhì)(共7個)。重點區(qū)分這些公式的形式及使用方法、使用條件。

          3.讓學生牢記所有公式。

          4.根據(jù)學生做題中出現(xiàn)的重點錯誤出示判斷題。糾正學生的錯誤。

          最后的編題是對學生已學知識的考查,既提高了能力,又是對知識的檢查。如果學生對簡算知識掌握得很好,他編起題來得心應用,且題目有一定的水平。通過這道題的練習,老師能夠較準確地把握學生知識的掌握情況,能夠做及時的有針對性的指導。

          本節(jié)課最主要的是讓學生牢記公式。教師通過練習,發(fā)現(xiàn)學生簡算中存在的問題,幫其改正,同時讓程度較好的同學通過做思考題能力得到一定的提高。

          復習教學目標計劃 2

          一、復習的原則

          1、遵循《綱要》和《課標》,立足于語文課本,對本冊應掌握的知識進行梳理歸納,查漏補缺。

          2、注重落實雙基,形式多樣,不增加學生家長過重的負擔,真正提高復習課的質(zhì)量。

          3、總結(jié)學習方法,為學生的終生學習打好基礎。

          4、鞏固良好的學習習慣,培養(yǎng)學生的考試能力。

          5、讓學生感受到學習的樂趣。

          二、復習內(nèi)容及目標

          (一)、漢語拼音:能熟練的拼讀音節(jié),借助漢語拼音說好普通話,認識生字并進行閱讀。能看拼音寫出詞語。

         。ǘ⒆R字:

          1、認識本冊生字,讀準字音,認清字形。

          2、掌握多音字的發(fā)音,并能在不同的語言環(huán)境中辨別運用。

          (三)寫字:

          1、正確書寫,區(qū)別形近字和同音字。

          2、書寫規(guī)范,筆順筆畫正確;書寫美觀,筆畫位置到位,寫好寫快。

          3、認識本冊的基本筆畫和偏旁部首,知道這些偏旁所表示的意思,并能寫出有這些偏旁的字。

         。ㄋ模⒃~句:

          1、進行詞句的積累。

          2、能找出近義詞和反義詞。

          3、進行偏正短語和數(shù)量詞的詞語搭配。

          4、能用指定的詞語寫一句完整通順的話,知道一句完整的句子最后有:相應的標點符號。

          (五)、閱讀積累

          1、熟讀本冊全部課文。

          2、流利地背誦本冊要求背誦的課文,并能按要求默寫。

          3、引導學生繼續(xù)課外閱讀,鞏固課外閱讀的好習慣。

         。、寫話

          1、能看圖寫出至少一句意思清楚,完整通順的`句子。

          2、能根據(jù)要求寫一句自己的感受,意思基本清楚。

         。ㄆ撸┛谡Z交際

          在所有語文活動中能大方自如的與老師同學交流,聲音洪亮,表達清楚,有禮貌。

          三、復習形式

          1、再次組織學生認真閱讀教材,熟悉語文書。

          2、在閱讀教材的同時將生字滾動復習,有出現(xiàn)的問題率較高的生字在后面的聽寫中滾動出現(xiàn)。

          3、與學生一道整理學習要點和難點,指導學生相互交流容易出錯的地方,總結(jié)歸納學習方法,討論怎樣可以克服這些困難。

          4、師生共同總結(jié),抓實保底目標,對達成情況高于保底目標的學生給與鼓勵。

          5、帶領(lǐng)學生一起自檢自評要認識的字和需要背誦的課文,完成過程性評價并詳細登記。

          6、教師指導練習統(tǒng)一試卷和老師歸納出的復習題,并做好出現(xiàn)問題的記載?偨Y(jié)出具有共性的問題,全班講解輔導。

          四、學困生工作

          1、采用一幫一的形式,讓學生帶動學生,不讓學困生感到過重的心理負擔。

          2、總結(jié)學困生常出現(xiàn)的問題,對問題進行分析,并進行強化訓練。

          五、習慣的培養(yǎng)

          1、認真讀題審題的習慣:在練習和考試中訓練學生自己讀題,理解題意,弄懂題目要讓我們做什么。

          2、認真仔細檢查的習慣:養(yǎng)成完成作業(yè)后自己手指著題,小聲地讀出聲音來檢查。

          六、時間安排

          1、認真閱讀教材,學生進行自檢自查,對識字情況和閱讀背誦情況在小組中進行檢查,登記。(10課時)

          2、分板塊對知識點進行歸納整理,指導學生綜合運用,在練習中解決常出現(xiàn)的問題。(7課時)

          3、試卷練習,對考試技巧進行訓練,熟悉考試流程。(2課時)

          4、試卷評講,改錯(2課時)

          5、機動時間調(diào)整補充(2課時)

          復習教學目標計劃 3

          一.目標:

          利用學校、年級部的各項措施進一步營造復習迎考的氛圍,調(diào)動老師的積極性和責任心,激發(fā)學生的復習熱情。以期提高會考過關(guān)率和達“A”率。

          二.具體措施:

          第一周:

          1、各必修學科利用第一周的課時講解寒假作業(yè),做好復習的掃尾工作。為后期的訓練提供時間;

          2、將早晨自主學習的時間提前到6:40,主要安排偏文的學科老師到班級督促、輔導。安排早讀的學科有:歷史、政治、地理、生物;

          3、安排各個學科利用午間輔導的.時間進行訓練,講解習題等;

          4、晚間輔導:文科班的晚間輔導向理科傾斜,每個班安排2次;理科班的晚間輔導向文科傾斜,每個班安排2次;

          5、周末自主學習:每個班級每門必修學科安排2節(jié)輔導課,語數(shù)外各安排1節(jié)輔導課。

          第二周:

          1、組織年級學生召開復習動員會議,進一步提高學生對會考復習的重視程度;

          2、組織第一次模擬考試;

          3、結(jié)合模擬考試成績召開必修學科老師會,對復習查漏補缺;

          4、每個文化班語數(shù)外三門科目各抽出2節(jié)課作為必修自習課,美術(shù)班的語數(shù)外科目各抽出3節(jié)課作為必修自習課;各個班級的選修學科暫停,全部作為必修自習課。因必修老師課時已經(jīng)很多。因此,以上安排的必修自習課由原任課老師看班,必修學科老師安排復習任務;

          5、安排必修學科老師補差。

          第三周:

          1、安排第二次模擬考試(利用周末自主學習時間);

          2、各學科進行綜合訓練,鞏固前期復習成果。

          第四周:

          1、各學科進行綜合訓練;

          2、語數(shù)外、體育全面停課,安排必修自習課;

          3、年級部做好考務安排。

          復習教學目標計劃 4

          一、復習目的

          1、為了更好地完成本學期的生物教學任務,進一步提高生物教學質(zhì)量;

          2、查缺補漏,加強基礎知識學習;

          3、抓住基本知識與技能,提高中、下等學生的成績;

          4、訓練學生綜合運用知識解決問題的能力,提高知識的`綜合運用能力。

          二、復習重點

          1、考試說明中要求的基礎知識(七年級上冊三個單元相關(guān)知識);

          2、分析解決問題的能力。

          三、具體措施

          1、章節(jié)復習

         、裴槍γ恳粏卧闹R點、“三清”練習進行章節(jié)復習。先由學生看課本再現(xiàn)知識,再有針對性的復習,以點代面,突破學生的薄弱點,教材中的難點。

          ⑵完善學生生物知識結(jié)構(gòu)圖,使前后生物知識與實際聯(lián)系起來,形成知識樹,便于學生記憶。

          2、專題復習

          專題復習主要包括選擇題技巧和材料分析題技巧。講完技巧后讓學生在規(guī)定的時間段里完成習題,提高學生的做題速度和準確率,學生完成后,教師出示答案,個別題目教師集中講解。(專題復習貫穿在章節(jié)復習中)

          3、綜合復習,針對考點,強化訓練

          在綜合復習的過程中,我們準備了2套綜合練習卷,利用兩周的時間完及時反饋,查漏補缺。(綜合復習貫穿在章節(jié)復習中)

          4、注意事項

         。1)搜集材料、印發(fā)卷子。

          (2)根據(jù)各班實際情況及時調(diào)整復習進度。

          (3)根據(jù)各班實際情況確定好所要抓住的邊緣生,注意落實到人,特別要注意幫助不積極主動的學生。

          復習教學目標計劃 5

          本學期根據(jù)學校工作安排,我承擔九年級三個普通班的思想品德課,現(xiàn)根據(jù)課程內(nèi)容,結(jié)合《xx年初中畢業(yè)生學業(yè)考試大綱》及本校學生實際情況,將本學期思想品德課的教學工作作如下安排:

          一、教學目標

          九年級學生面臨著人生的一大轉(zhuǎn)折,要么繼續(xù)升學要么就業(yè),因此本學期的教育主題主要是幫助學生提高明辨事非的能力,樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,正確認識社會復雜現(xiàn)象,了解國家一些基本國情國策,能時刻關(guān)注國家的發(fā)展,勇于承擔社會責任,正確對待升學和就業(yè)問題,力爭做一個對國家、社會、家庭有貢獻的人。

          二、教學范圍

          講授九年級第四單元第11課至12課及根據(jù)《考試大綱》復習七年級、八年級、九年級所有知識點。

          三、學情分析

          本學期所教班級因為是普通班,學生的總體基礎較差,大部分學生學習積極性不夠高,一部分學生紀律性也比較差,自覺性比較弱,特別是本學期是初中階段的`最后一個學期,學生情緒波動比較大,有少部分學生出現(xiàn)厭學情緒,這些都會給教學帶來一定難度。作為教師要嚴格要求學生,控制好課堂紀律,改進教學方法,做好培優(yōu)工作,在教學中體現(xiàn)以人為本的觀念,力爭圓滿完成本科的教學任務。

          四、教學措施

          1、教師的角色是學生學習的伙伴,主要任務是完成引導和點撥任務。教師要教會學生學習的方法,引導學生自主學習,主動參與教學活動,做學習的主人。

          2、在教學中要轉(zhuǎn)變教學觀念,不能用老方法教新教材,選取多種適合學生的教學方法,如導入式教學法、問題教學法、討論式教學法等來激發(fā)學生的學習興趣。

          3、聯(lián)系學生和本校的實際,面向豐富多彩的社會生活,選取學生關(guān)注的話題和案例,特別是學生身邊發(fā)生的事例,與學生共同分析和討論,正面積極引導學生,以提高學生明辨事非的能力,樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

          4、采用互動式教學,注重學生的全面發(fā)展,活躍課堂,激發(fā)學生主動學習;

          5、充分運用新課程理念,加強對學生綜合能力的培養(yǎng),注重教學的過程和方法,知識和能力,情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。

          6、抓基礎、突重點,邊學習邊練習,提高學生審題解題能力及應試技巧。

          五、教學進度表

          1、第一周講授第四單元第11課

          2、第二周講授第四單元第12課

          以上為第一階段(結(jié)束新課)

          3、第三周至第五周根據(jù)xx年考試大綱復習第一部分“成長中的我”(第一至第三單元)及月考

          4、第六周至第七周復習第二部分“我與他人的關(guān)系”(第四單元至第六單元)

          5、第八周至十一周復習第三部分“我與集體、國家和社會的關(guān)系”(第七單元至第十單元)

          以上為第二階段第一輪總復習及第一次模擬考試

          6、第十二至第十四周復習時事及時政專題

          以上為第三階段第二輪專題復習及第二次模擬考試

          7、第十五至十七周查漏補缺及應試技巧

          以上為第四階段第三輪模擬練習

          8、第十八周中考

          復習教學目標計劃 6

          本學期以培養(yǎng)學生審美情趣為核心,注重孩子們良好的歌唱習慣、聆聽習慣的養(yǎng)成;注重孩子們在音樂實踐中的合作交流。通過復習,鞏固本期所學的新知識、新技能、讓學生在音樂活動中加深對音樂作品的感受、體驗,加深對作品的理解,對音樂的感悟。從而,更好的激發(fā)學生學習興趣和動力。

          一、學情分析:

          本學期我擔任二年級的音樂教學工作,通過這一學期的扎實學習,在最后的復習課上把今年學習過的`內(nèi)容再回顧了一遍,希望他們牢記、能運用于音樂表現(xiàn)中。

          二、復習目標:

          1、鞏固本期的新知識、新技能、激發(fā)學生興趣和動力。

          2、讓學生掌握本學期所學的歌曲,使學生能更生動、準確地感受音樂,培養(yǎng)學生對音樂的創(chuàng)造能力與表現(xiàn)能力,使學生進一步獲得感受美、創(chuàng)造美、鑒賞美的能力和健康的審美情趣,豐富情感體驗。

          3、啟發(fā)學生大膽表現(xiàn)內(nèi)心對音樂的感受,使學生形象思維和科學思維得到協(xié)調(diào)發(fā)展,智力和創(chuàng)新能力得到不斷提高,發(fā)展學生肢體語言的能力。

          4、培養(yǎng)學生懂得尊重、友善、合作、分享等人文素養(yǎng),促進個性化與集體的完善與發(fā)展。

          三、復習重難點:

          加深對本學期所學歌曲、樂曲的表現(xiàn)與體驗。

          四、復習內(nèi)容:

          1、音樂知識

         、購土曇魳非榫w:通過播放一首歌曲,學生能夠說出音樂情緒并且能隨著音樂作出相應的體態(tài)反應。

          ②復習有關(guān)歌曲中穿插的特殊音樂標記,如反復跳躍記號等。

          2、歌曲復習

          能熟練演唱歌曲,知道演唱的正確姿勢,能用自然的聲音用準確的節(jié)奏和音調(diào),有表情的參與獨唱或齊唱。

          3、音樂表現(xiàn)

          樂于參與音樂活動,能運用口風琴吹奏所要表現(xiàn)的歌曲。在歌曲吹奏過程中表現(xiàn)出內(nèi)心對音樂的感受。

          五、復習措施

          1、分形式背唱、表演歌曲。

          2、通過各種藝術(shù)作品的再現(xiàn),豐富學生的藝術(shù)體驗和感受能力。

          3、結(jié)合本學期所學的歌(樂)曲,進行音高、節(jié)奏、音樂符號等的鞏固復習,努力使那些在藝術(shù)水平發(fā)展方面存在一定差異的學生得到不同程度上的提高。

          復習教學目標計劃 7

          教學目標:

          1.使學生進一步掌握兩位數(shù)乘三位數(shù)以及除數(shù)是兩位數(shù)的`口算、筆算方法。

          2.能正確熟練地進行計算。

          3.培養(yǎng)學生認真細致的學習態(tài)度。

          教學重點:

          正確熟練地進行計算。

          教學難點:

          用所學知識解決實際問題。

          教具準備:

          口算卡。

          教學過程:

          一、復習指導

          1、復習乘、除法。

         。1)學習了哪些口算乘法和除法?

         。2)積、商的變化規(guī)律是什么?

         。3)如何利用規(guī)律進行口算?

         。4)做一做第102頁第5題,說說口算過程。

          2、復習筆算乘、除法。

         。1)因數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的筆算乘除法的計算法則是什么?

         。2)計算中應注意哪些問題?

          (3)被除數(shù)和除數(shù)末尾有0以及余數(shù)應如何處理?

         。4)筆算第102頁第4題。

          二、練習指導

          1、第102頁第8題。

         。1)單價、數(shù)量、總價之間有什么關(guān)系?說一說。

          (2)先想一想用什么方法算,再動手筆算出來。

          2、第102頁第9題。

          三、課堂總結(jié)

          你掌握得怎么樣?還有什么問題?

          復習教學目標計劃 8

          一、復習內(nèi)容

          1、北師版四年級數(shù)學上冊課本內(nèi)容。

          2、分類試卷4份,綜合性試卷2份

          二、復習目標

          1、通過整理和復習,使學生對小數(shù)的意義及讀寫的理解和掌握,進一步鞏固小數(shù)口算及四則混合應用,建立有關(guān)小數(shù)概念的認知結(jié)構(gòu)。

          2、通過整理和復習,使學生進一步鞏固小數(shù)乘、除法的計算。

          3、通過整理和復習,使學生進一步掌握混合運算的運算順序和加法、乘法的交換律、結(jié)合律及分配律的運用。能正確進行含有兩級運算或含有小括號的兩步試題的運算,能靈活應用運算律時計算簡便。

          4、通過整理和復習,使學生進一步掌握三角形內(nèi)角和及三邊的關(guān)系,在觀察物體中加深對物體和相應視圖的認識,進一步發(fā)展空間觀念。

          5、使學生進一步體驗事件發(fā)生的等可能性及游戲規(guī)則的公平性。

          6、鞏固有關(guān)方程的知識,會綜合運用其知識解決相關(guān)簡單的實際問題,使學生進一步提高著運用所學知識解決實際問題的能力,在解決實際位的過程中進一步體會數(shù)學的應用價值。

          7、使學生盡力回顧本學期的學習情況,以及整理知識和學習方法的過程,激發(fā)主動學習的愿望,進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。

          三、復習重難點

          1、小數(shù)乘除法筆算、混合運算、運算定律。

          2、看圖列方程,解簡單的方程,方程的簡單的應用。

          3、小數(shù)的除法,分為三種情形分別進行探索:一是小數(shù)除以整數(shù),二是整數(shù)除以整數(shù);三是小數(shù)或整數(shù)除以小數(shù)。被除數(shù)除數(shù)都是小數(shù)的筆算及商中間和末尾有0的小數(shù)除法是重中重;也是本冊的重難點。提高計算能力;加強簡便運算能力的培養(yǎng)。

          四、學情分析

          對于學生本學期的學習情況主要從以下幾個方面進行分析:

          1、學習習慣方面。80%習慣較好,能自覺、保證質(zhì)量的'完成作業(yè)和學習任務;20%的學生習慣不好,表現(xiàn)在課堂上愛做小動作、不能集中注意力、完成學習任務拖拉、作業(yè)馬虎等現(xiàn)象。針對這種現(xiàn)象,在復習中加強對學生的要求。

          2、計算方面學生對小數(shù)的意義及加減法大部分學生掌握較好。

          小數(shù)乘法學生是粗心易計算錯誤。小數(shù)除法學生掌握不好。甚至還有個別學生不會;其中有部分學生做題容易出錯。對于混合運算的運算順序基本都掌握了。計算方面還要加強認真的習慣的教育。

          3、解決問題方面。運用方程知識解決問題,因為是初次接觸方程,有的學生掌握不好,不知道怎么找等量關(guān)系,有的不知道怎么設未知數(shù)。對于這部分學生要加強輔導。

          4、作業(yè)方面。在老師的要求下,90%的學生能夠書寫認真,習慣較好;10%的學生即使老師要求也不能達到一定的要求。在復習中,對于這些學生應加強教育,使他養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。

          綜上所述,同學們已經(jīng)基本能掌握所學知識。但是本期活動較多學生情緒浮躁。在學習習慣、學習態(tài)度方面做的不好,對個別學生加強引導。

          五、復習方法

          1、對基礎的基本的知識讓學生一定讓學生掌握,并在此基礎上能靈活運用基礎知識解決問題。

          2、有重點有計劃有條理有針對性的進行整理與系統(tǒng)復習,使學生對知識能系統(tǒng)掌握。重視學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。

          3、做好培優(yōu)補差工作,開展“二幫一”活動,提高后進生的成績,使后進生提高的同時,幫助后進生的學生有所提高。定期進行測試,提高學生的能力,做到講練結(jié)合。

          4、加強學生的習慣養(yǎng)成教育,教育學生在做題目的時候,先審清題意,然后再做。做題的過程中做到仔細、認真。

          5、上好三課,練習課、復習課、講評課。

          6、同伴互助多勾通,多交流,取長補短。

          六、復習時間

          兩周。

          復習教學目標計劃 9

          一學期的課程學習已基本結(jié)束,復習階段即將系統(tǒng)展開。對于每一位學生來說,復習是進行系統(tǒng)知識整理的過程,是查缺補漏的過程。對教師來講,則是全面了解學生掌握知識的階段。如果復習系統(tǒng)性、針對性強,就能全面提高教學質(zhì)量。特別是教師對學困生的輔導,如果在復習時予以足夠重視,學困生在這個階段會有一個較大的進步。為利用好這寶貴的復習時間,制定的復習計劃如下

          一、復習目標

          通過一階段的復習,回顧這學期在品德與社會課上所學主要內(nèi)容,培養(yǎng)學生熱愛祖國,熱愛生活,熱愛校園,勤于思考,善于自我表現(xiàn)保護的優(yōu)秀品質(zhì),同時掌握一定的社會常識。

          二、指導思想

          通過復習,使學生熟悉所學內(nèi)容,查遺補漏,整體加強對品德與社會課學習的認識,提高知識水平。

          三、復習內(nèi)容

          (一)、《我和春天在一起》

          本主題在教學上有三個重點:一是讓學生了解春天的特點。二是知道春天是植樹和播種的季節(jié)。三是了解春天怎樣預防疾病。

         。ǘⅰ段以诮】党砷L》

          本主題教學重點有兩個:一是怎樣怎樣保護牙齒和眼睛。二是了解吃的學問。三是掌握正確的坐立走的方法。

         。ㄈ、《歡樂兒童節(jié)》

          本主題教學重點有兩點,一是了解兒童節(jié)。二是怎樣做一個優(yōu)秀的少先隊員。

         。ㄋ模、《小小班集體》

          本主題教學重點有兩點:一是了解我們的班集體。二是怎樣做好值日。

          四、復習方式

          抓住要點,利用教材,緊緊圍繞課本內(nèi)容對所學知識進行系統(tǒng)的回顧,某些不熟悉的環(huán)節(jié)可以加強一下,對個別后進學生采取單獨的復習策略,要求抓住基礎內(nèi)容,對領(lǐng)悟力較高的個別同學可以適當提高要求。

          五、復習方法

          先基礎、后提升、采取兩輪復習法。

          第一輪:復習基礎知識階段

          根據(jù)上課之前整理的知識重點,上課時,先概述本節(jié)課要復習的主要內(nèi)容,使學生做到心中有重點,然后根據(jù)復習的知識框架,教師給學生要求在規(guī)定時間內(nèi)強化記憶,后檢查提問,再考試,最大限度的'提升課堂效率。

          第二輪:綜合提升階段

          教師自己根據(jù)考試重點,出綜合題進行模擬測試,使學生分析問題和解決問題的能力進一步提高。

          在復習過程中,對優(yōu)秀生和后進生提出較高要求,適當布置一些難度較大的問題,培養(yǎng)他們的綜合能力。平時多做思想工作,幫助他們分析學習中存在的問題并找出解決辦法,使他們的能力得到最大發(fā)揮。對學習自覺性差,成績較差的學生要嚴格要求,及時督促他們完成任務并隨時抽查、提問,讓各層次學生都各有所獲,各有提高。

          五、期末目標

          通過期末復習,使基礎比較好的學生能達到優(yōu)秀,基礎較差學生達到及格,盡最大能力使品德與社會學科的優(yōu)秀率和及格率及平均分都有所提高。

          復習教學目標計劃 10

          一、指導思想

          通過總復習,把本學期所學的知識進一步系統(tǒng)化,使學生對所學的概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進一步鞏固,計算能力和解決實際問題的能力等得到進一步地提高,全面達到本學期的教學目標。

          二、復習內(nèi)容

          1、位置。

          2、分數(shù)乘法。

          3、分數(shù)除法。

          4、認識比。

          5、分數(shù)四則混合運算。

          6、解決問題的策略。

          7、認識百分數(shù)。

          8、數(shù)學廣角

          三、復習目標

          1、使學生進一步理解分數(shù)乘、除法的運算意義,掌握分數(shù)乘、除法的計算方法和分數(shù)四則混合運算的運算順序;能正確計算分數(shù)乘、除法和分數(shù)四則混合運算式題,能應用運算律和運算性質(zhì)進行有關(guān)分數(shù)的簡便計算;能應用分數(shù)乘法解決“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的簡單實際問題,能列方程解決“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)”的簡單實際問題,能用分數(shù)乘法和加、減法解決稍復雜的實際問題。

          2、使學生進一步理解比的意義和基本性質(zhì),能應用比的意義和基本性質(zhì)求比值、化簡比,能正確解決按比例分配的實際問題。

          3、使學生進一步理解百分數(shù)的意義,能正確進行百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的互化,會解決“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的簡單實際問題。

          4、使學生進一步掌握用分數(shù)(或百分數(shù))表示簡單事件發(fā)生的可能性的方法,會根據(jù)事件發(fā)生可能性大小的要求設計相應的活動方案。

          5、使學生在整理與復習的過程中,進一步體會數(shù)學知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系,能綜合應用學過的數(shù)學知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題,進一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念,增強解決問題的策略意識和反思意識,提高解決問題的能力。

          6、使學生在整理與復習的過程中,進一步評價和反思自己在本學期的整體學習情況,體驗與同學交流和獲取知識的樂趣,感受數(shù)學的意義和價值,發(fā)展對數(shù)學的積極情感,增強學好數(shù)學的自信心。

          四、復習重點

          分數(shù)的計算(包括分數(shù)乘法、分數(shù)除法、分數(shù)四則混合運算)。

          五、復習難點

          1、混合應用

          2、解決問題的策略。

          六、復習原則

          1、充分調(diào)動學生自主學習的積極性,鼓勵學生自覺地進行整理和復習,提高復習能力。

          2、充分體現(xiàn)教師的指導作用,知識的重點和難點要適時講解點撥,保證復習效果。

          3、充分體現(xiàn)因材施教分類推進的`教育原則,針對不同層次的學生設計不同的教學內(nèi)容和教

          學方法,查漏補缺,集中答疑,提高復習效果。

          七、復習方法

          1、帶領(lǐng)學生按單元整理復習,鞏固基礎知識。

          教師要按單元抓準知識的重難點,進行相關(guān)知識的整合與鏈接,使之形成完整的知識網(wǎng)絡。例如應用題的復習,可由簡單的分數(shù)應用題鏈接到稍復雜的復合應用題,將知識整合鏈接起來,進一步理解數(shù)量之間的關(guān)系,提高分析解答應用題的能力。

          2、加強計算能力的訓練

          平時教學中發(fā)現(xiàn)學生的計算能力普遍較低,所以在復習的時候要特別加強計算能力的訓練。學生計算能力的訓練不只是機械重復的練習,而是要讓學生掌握正確的計算方法和策略。讓學生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號;想好計算的順序,什么地方可以口算什么地方要筆算,哪里可以簡便計算;最后動筆算。

          3、加強與實際的聯(lián)系

          適應新課標的精神加強知識的綜合應用以及與生活的聯(lián)系,提高學生解決實際問題的能力。

          4、講練結(jié)合

          有講有練,在練中發(fā)現(xiàn)問題。

          5、分層指導

          針對學生的具體情況有針對性的進行復習,對于中差生和優(yōu)生在復習上提出不同的要求,復習題分層,指導分層。

          八、具體安排

          第一階段:整體復習各個單元基礎知識和能力的復習(書上總復習)

          1、分數(shù)乘、除法及其四則混合運算

          2、稍復雜的分數(shù)應用題

          3、百分數(shù)及應用題

          4、圓的周長和面積

          第二階段:綜合練習,講練結(jié)合(期末特訓)

          給學生一些綜合性的測試卷,通過練習發(fā)現(xiàn)問題,并及時進行指導。

          第三階段:分層復習,查漏補缺

          給后進生特別的輔導和指導,查漏補缺。給優(yōu)等生多做一些實踐性較強的習題,提高分析解答能力。

          百分數(shù)的意義與納稅、利息百分數(shù)應用題的復習。

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