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學(xué)校章程(經(jīng)典13篇)
在現(xiàn)在的社會生活中，我們都跟章程有著直接或間接的聯(lián)系，章程反映了一個組織全體成員共同的理想、愿望、意志，體現(xiàn)了全體成員的共同利益，必須在全體成員達成共識的基礎(chǔ)上才能建立起來。擬起章程來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的學(xué)校章程，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校章程 篇1
第一條 依據(jù)和目的
根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《民辦教育促進法》等教育法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實際，針對市內(nèi)外社會經(jīng)濟發(fā)展和社會需求的狀況，為了全面貫徹黨和國家的職業(yè)教育方針，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展，特制定本章程，職業(yè)技術(shù)學(xué)校章程。
第二條 學(xué)校全稱：xx市五星職業(yè)技術(shù)學(xué)校
第三條 學(xué)校性質(zhì)：學(xué)校是一所全日制中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)制均為三年。學(xué)校為民營單位。
第四條 主辦單位：xx市五星教育集團。
第五條 協(xié)辦支持單位：市內(nèi)各級政府各部門及市內(nèi)外企事業(yè)單位、人民團體、人民群眾及私營工商業(yè)者。
第六條 主管部門：xx市教育局。
第七條 服務(wù)范圍：面向市內(nèi)外初高中應(yīng)屆和往屆畢業(yè)生。
第八條 服務(wù)宗旨：以育人培技為本，探索科學(xué)有效的職業(yè)教育教學(xué)方法，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、懂技術(shù)的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)的能自食其力的勞動者。
第九條 校訓(xùn)校風(fēng)：誠實、和諧、教書、育人；務(wù)實、求真、開拓、創(chuàng)新。
第十條 教風(fēng)學(xué)風(fēng)：敬業(yè)、愛生、求實、進��；尊師、守紀(jì)、勤學(xué)、苦練。
第十一條 辦學(xué)方向：誠信辦校、質(zhì)量立校、特色強校、科研興校。
第十二條 教育理念：遵守“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育理念。
第十三條 育人目標(biāo)：學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生存、學(xué)會創(chuàng)新。
第二章 機構(gòu)設(shè)置
第十四條 學(xué)校在xx市教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。學(xué)校設(shè)董事會，董事會由董事長和董事等若干人組成。
第十五條 學(xué)校實行董事長負(fù)責(zé)制，董事長是學(xué)校的法人代表和行政負(fù)責(zé)人。董事長在主管部門的'領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校董事會的監(jiān)督下，在教職工代表大會民主管理下，全面負(fù)責(zé)學(xué)校工作。董事會成員協(xié)助董事長負(fù)責(zé)某一方面或有關(guān)方面的工作。
1、董事長應(yīng)定期向上級匯報工作，向?qū)W校董事會通報工作，自覺接受學(xué)校董事會的監(jiān)督。董事長在對學(xué)校重大問題決策前，應(yīng)主動征詢董事會的意見，學(xué)校中層以上干部的聘任與解聘，應(yīng)經(jīng)校董事會考核、研究決定。
2、董事長應(yīng)定期向教代會報告工作，接受民主監(jiān)督。董事長在對有關(guān)重大問題進行決策時，應(yīng)注意聽取教代會的意見和建議，范文《職業(yè)技術(shù)學(xué)校章程》。
3、董事長應(yīng)及時向上級主管部門報告工作，接受上級領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督和考核。
第十六條 在學(xué)校董事會領(lǐng)導(dǎo)下，在上級群團組織部門指導(dǎo)下，學(xué)校設(shè)置基層工會工作委員會、中國共產(chǎn)主義青年團等組織。
第十七條 在上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，在董事會的參與協(xié)調(diào)下，學(xué)校設(shè)董事辦公室、學(xué)生工作處、教務(wù)處、團委、總務(wù)處、招生就業(yè)辦等中層機構(gòu)。
1、董事辦公室在董事長指導(dǎo)下處理學(xué)校日常事務(wù)工作。
2、學(xué)生工作處負(fù)責(zé)學(xué)生行為規(guī)范的管理、學(xué)籍檔案管理、國家資助款的申報和發(fā)放、保險辦理及理賠工作，校園安全保衛(wèi)及綜合治理、校園廣播室的管理、學(xué)生寢室管理、學(xué)生會等組織的管理與協(xié)調(diào)工作。
3、教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)教研工作，具體負(fù)責(zé)教學(xué)計劃編制及課程安排、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)比武、教學(xué)考試考核等工作。
4、總務(wù)處負(fù)責(zé)食堂監(jiān)管、教學(xué)用品采購及保管、衛(wèi)生保潔、基建維修等工作。
5、招生就業(yè)辦負(fù)責(zé)招生、學(xué)生頂崗實訓(xùn)的安排和畢業(yè)生就業(yè)安置工作。
第十八條 教研組 根據(jù)培訓(xùn)工種及專業(yè)情況，分設(shè)理論教研組和實訓(xùn)教研組，在教務(wù)處指導(dǎo)下開展教學(xué)研究工作。
第十九條 學(xué)校設(shè)圖書資料室，主要負(fù)責(zé)圖書和教材保管以及發(fā)放工作。
第三章 運行機制
第二十條 學(xué)校根據(jù)黨和國家對職業(yè)教育的發(fā)展要求，以及業(yè)務(wù)主管部門的指示，結(jié)合新時代需要和社會實際，制定學(xué)校中長期規(guī)劃和年度工作計劃。
1、學(xué)校中期發(fā)展規(guī)劃一般為五年，可與國家及地方政府五年規(guī)劃在時間上同步。
2、學(xué)校長期發(fā)展規(guī)劃一般為十年，可與國家及地方政府十年規(guī)劃同步。
3、學(xué)校年度工作計劃為公歷自然年度，兼顧職業(yè)教育教學(xué)工作學(xué)年度的特點。
第二十一條 學(xué)校工作規(guī)劃由學(xué)校董事會組織擬定，交學(xué)校教職工大會通過，報上級主管部門審查備案或相應(yīng)批復(fù)后，學(xué)校方可組織實施。
第二十二條 學(xué)校及學(xué)校內(nèi)設(shè)部門、組織工作規(guī)劃、計劃、方案等在工作實施過程中，要把握以下幾個方面：
1、由于政策變更等不可抗拒因素，可作適當(dāng)變更。變更內(nèi)容需交董事會通過后予以實施。
2、注意工作過程中相應(yīng)文字、圖片實物、典型經(jīng)驗、學(xué)術(shù)成果等資料的整理。
3、規(guī)劃、計劃、方案等實施結(jié)束后必須提前做出相應(yīng)的工作總結(jié)，經(jīng)董事會通過并報上級有關(guān)部門備案。
4、學(xué)校內(nèi)設(shè)部門、組織等，在學(xué)校整體規(guī)劃、計劃的指導(dǎo)下，結(jié)合本部門、本組織的特點和政策法規(guī)以及上級相關(guān)部門、組織的要求，結(jié)合學(xué)校整體工作實際制定相應(yīng)的工作規(guī)劃和工作計劃，交董事長審閱批準(zhǔn)后，報上級相關(guān)部門，組織備案。
學(xué)校章程 篇2
第一章總則
第一條：為全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)“四有”新人，依據(jù)《全國家長學(xué)校工作指導(dǎo)意見》的精神，制訂本章程。
第二條：家長學(xué)校是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下普及家庭教育知識，指導(dǎo)家長改進教育方法并提高家庭教育能力的學(xué)校，是我校辦學(xué)的重要組成部分。
第三條：家長學(xué)校的基本任務(wù)是提高家長素質(zhì)，協(xié)同學(xué)校、社會培養(yǎng)具有高尚人格與創(chuàng)新精神的新型人才。
第二章領(lǐng)導(dǎo)與管理
第四條：家長學(xué)校由學(xué)校行政、教師代表、家長代表等組成。
第五條：家長學(xué)校實行制度化與規(guī)范化管理，做到五有：有牌子、有領(lǐng)導(dǎo)班子、有工作計劃和教學(xué)計劃、有教材（教案）、有會議記錄和上課記錄。
第六條：根據(jù)教學(xué)計劃和教材，挑選素質(zhì)優(yōu)良人員（含本校教師與外聘專家）擔(dān)任家長學(xué)校教師，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
第七條：鼓勵家長以自愿為原則參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)并予以登記；參加者必須遵守紀(jì)律，積極主動學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。
第八條：家長學(xué)校正常運轉(zhuǎn)所需教育經(jīng)費，由學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費中按比例支出。
第三章教學(xué)
第九條：家長學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容含理論部分和實踐部分。組織家長學(xué)習(xí)兒童心理學(xué)，青少年身心特點與發(fā)展規(guī)律，家庭教育學(xué)，性教育知識以及有關(guān)法規(guī)文章等，并運用所學(xué)知識指導(dǎo)家教實踐。
第十條：家長學(xué)校教育要注意層次性，內(nèi)容要形成系列。通過學(xué)習(xí)使家長明確自己的義務(wù)和責(zé)任，形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，提高家長的理論水平與實踐能力，家長學(xué)校每學(xué)期分級上課（講座）2~3次。
第十一條：充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，形式多樣生動活潑地搞好課內(nèi)教學(xué)。
第四章考核和獎勵
第十二條：對參加學(xué)習(xí)的家長，每學(xué)期考核一次，考核包括觀察家長教育子女是否有成效，即子女的在校表現(xiàn)與進步情況。
第十三條：每學(xué)年表彰優(yōu)秀家長一次。優(yōu)秀家長從參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)的家長中產(chǎn)生，評選條件是教子有方，子女在校學(xué)習(xí)期間操行優(yōu)等，學(xué)業(yè)成績（含各級各類競賽成績）優(yōu)良或進步顯著。評選名額占參加學(xué)習(xí)家長總數(shù)的30％。優(yōu)秀家長由年級評選，學(xué)校審核表彰并備案。
第五章附則
第十四條：家長學(xué)校的日常事務(wù)由家長委員會委托教導(dǎo)處和各年級具體負(fù)責(zé)操作。
第十五條：制定家長學(xué)校制度的目的。為了貫徹實施《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作若干意見》，實現(xiàn)《九十年代中國兒童發(fā)展規(guī)劃綱要》中提出的“要使90%兒童的`家長不同程度的掌握保育、教育兒童的知識”的目標(biāo)，為促進家庭教育與學(xué)校教育的密切配合共同培育下一代。我校根據(jù)《湖北省家長學(xué)校工作規(guī)程》的要求，制定家長學(xué)校制度。
第十六條：家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。校長由學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，教導(dǎo)主任由教導(dǎo)處和家長委員會主任擔(dān)當(dāng)，教務(wù)成員由各年級主任和家長委員會成員擔(dān)當(dāng)。
第十七條：家長學(xué)校的組織管理。
1、家長學(xué)校的教學(xué)計劃由教導(dǎo)處和各年級主任制定。
2、制定家長學(xué)校教師的工作崗位職責(zé)，任課老師必須認(rèn)真?zhèn)湔n、按時授課、并通座談、家訪等形式了解教學(xué)效果和家長意見。
3、由班主任負(fù)責(zé)做好學(xué)員登記和考勤。
4、每學(xué)期進行總結(jié)一次，由家長委員會主任負(fù)責(zé)，主要反映家長學(xué)校的辦學(xué)情況和教學(xué)效果。
第十八條：家長學(xué)校的教育教學(xué)安排。
1、地點：設(shè)在各校家長學(xué)校教室。
2、教員：聘任老教師、有多年班主任經(jīng)驗的老師、有教育子女經(jīng)驗的家長。
3、課時：1~2次（每學(xué)期期末或期初）。
4、交流：每學(xué)年進行一次分層次、分類型的家教指導(dǎo)活動。
5、考核：每學(xué)年評選一次優(yōu)秀家長學(xué)員并發(fā)證書（條件：沒有缺課、積極發(fā)言或?qū)懜�、交流心得體會、主動配合學(xué)校、教育子女效果好）。
第十九條：本章程自20xx年9月起實行。
學(xué)校章程 篇3
學(xué)期末我專業(yè)部組織了學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)活動，大家積極主動學(xué)習(xí)，爭取把每一條規(guī)章制度學(xué)懂學(xué)透，通過對規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識到學(xué)習(xí)規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的的重要性和緊迫性，現(xiàn)就我個人學(xué)習(xí)情況，結(jié)合實際作出一點心得體會。
首先，通過學(xué)習(xí)，更深地體會學(xué)校規(guī)章制度的重要性，俗語說：無規(guī)矩則不成方圓，每個地方都會有其相應(yīng)的規(guī)章制度，學(xué)校要充滿生機和活力，具有很高的聲譽，必須有完善。健全。嚴(yán)格。獨特的學(xué)校管理制度，學(xué)校管理制度是實現(xiàn)學(xué)校職能的不可缺少的必要條件，現(xiàn)代學(xué)校管理實踐表明沒有嚴(yán)格健全的管理制度學(xué)校便無法對現(xiàn)代教育教學(xué)活動進行有效的計劃。組織。協(xié)調(diào)和控制，學(xué)校的各項工作就無法正常開展。
其次，體會到作為教師，清楚把握學(xué)校規(guī)章制度的必要性。教師更要〝為人師表〞，要用自身完美的行為感染學(xué)生。影響學(xué)生。所以，教師就應(yīng)該學(xué)校遵守規(guī)章制度，潛移默化感染學(xué)生自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，教師應(yīng)該努力加強個人修養(yǎng)，不斷完善自己，為人師表。為此作為一名教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的.形象；教師要具有高度的工作責(zé)任感。
第三，通過對制度的學(xué)習(xí)，也更加明確了我以后工作的準(zhǔn)則。對規(guī)章制度的不熟悉，使我常常在以往的工作中不得要領(lǐng)，哪些該做哪些不該做。孰重孰輕分不清，通過對制度的學(xué)習(xí)，使我有了清楚的把握，也更加明白以后工作的重心和準(zhǔn)則。
通過這次規(guī)章制度的學(xué)習(xí)教育，使我深刻地認(rèn)識到，不認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不能做到很好一遵守規(guī)章制度，并成為一名合格教師，因此，掌握規(guī)章制度基本知識，學(xué)習(xí)好內(nèi)部各項規(guī)章制度，對我們的工作具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實意義，以后會在學(xué)校規(guī)章制度的指引下，向著學(xué)校更美好的明天努力工作。
學(xué)校章程 篇4
一、中小學(xué)章程特色建設(shè)勢在必行
學(xué)校章程作為學(xué)校組織的綱領(lǐng)性文件，是實現(xiàn)全面依法治校的關(guān)鍵，不僅應(yīng)反映一般意義上的國家教育方針政策、人才培養(yǎng)目標(biāo)、管理體制等、而且要在特定意義上體現(xiàn)本校所特有的辦學(xué)風(fēng)格、歷史傳統(tǒng)及校園文化。也就是說，學(xué)校章程應(yīng)該是在遵從教育目標(biāo)和教育規(guī)律的共性基礎(chǔ)上，充分彰顯學(xué)校特色的文本結(jié)合體。從哲學(xué)的角度看，共性是指事物的普遍性質(zhì)，體現(xiàn)著學(xué)校的普遍本質(zhì)：個性是指一事物區(qū)別于其他事物的特殊屬性，體現(xiàn)著一所學(xué)校區(qū)別于其他學(xué)校的特定形象和具體特征。在日益強調(diào)特色辦學(xué)的背景下，保持學(xué)校的自身發(fā)展傳統(tǒng)、培育特有的教學(xué)文化氛圍等特色化辦學(xué)方略，成為維系學(xué)校生命力的有效措施。也是提升學(xué)校核心競爭力的重要手段。因此，將學(xué)校特色納入章程文本的組成部分，有利于發(fā)揮章程的引領(lǐng)作用，促進學(xué)校的特色化建設(shè)，改善千校一面的現(xiàn)狀。
在我國長期實行的計劃經(jīng)濟體制影響下，特別是近年來受到學(xué)校合并、擴招等熱潮的沖擊，一些中小學(xué)在發(fā)展過程中忽視了本校的特色化建設(shè)，各學(xué)校無論在外部形態(tài)還是內(nèi)涵特征方面都表現(xiàn)出高度的趨同性，加之教育行政機構(gòu)的科層化管理方式，要求學(xué)校的變革發(fā)展保持步調(diào)一致、整齊劃一，嚴(yán)重影響了學(xué)校的自主發(fā)展和內(nèi)涵建設(shè)。學(xué)校章程作為學(xué)校發(fā)展的根本性文本綱領(lǐng)，也不可避免地出現(xiàn)了高度的相似性。隨著素質(zhì)教育的全面推進，滿足學(xué)生的個性化發(fā)展，提升學(xué)生的創(chuàng)造力，要求學(xué)生學(xué)有所長、全面發(fā)展，已成為我國中小學(xué)人才培養(yǎng)的一項重要任務(wù)。反觀當(dāng)前我國中小學(xué)在人才培養(yǎng)過程中。嚴(yán)重忽視學(xué)生的個性化發(fā)展需求，實行統(tǒng)一的規(guī)則標(biāo)準(zhǔn)，最終制約了學(xué)生的創(chuàng)新意識及創(chuàng)新能力的發(fā)揮。這些僵化的教育方法反映在學(xué)校章程上，更加劇了個性化人才培養(yǎng)方式的缺失，所以無論是學(xué)校的特色化建設(shè)，還是學(xué)生個性化培養(yǎng)方式的養(yǎng)成，都有必要在學(xué)校章程中著重體現(xiàn)，以凸顯章程對學(xué)校發(fā)展的引領(lǐng)作用。
二、中小學(xué)章程特色建設(shè)存在的主要問題
中小學(xué)章程是現(xiàn)代學(xué)校制度的載體和治理依據(jù)，是學(xué)校依法辦學(xué)的基石，以章程特色建設(shè)為助力提升學(xué)校品質(zhì)，最終實現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，成為中小學(xué)校的普遍共識與一致行動。目前，從中小學(xué)章程建設(shè)的現(xiàn)狀看，部分學(xué)校在章程特色建設(shè)方面存在以下亟待解決的問題：
（一）對章程特色內(nèi)涵認(rèn)識不足
特色是一個事物或一種事物顯著區(qū)別于其他事物的風(fēng)格、形式。對于中小學(xué)校而言，章程特色這一概念既熟悉又陌生。說熟悉，是指學(xué)校教育管理者和教師都認(rèn)為特色建設(shè)是中小學(xué)校深入貫徹依法治校的必然要求，是章程建設(shè)的應(yīng)有之義；說陌生，是指他們對章程特色的內(nèi)涵仍處于懵懂狀態(tài)，在制定章程時缺乏特色意識，將其與辦學(xué)特色、章程差異性這兩對概念混淆，對特色內(nèi)涵的理解產(chǎn)生偏差，從而在一定程度上影響章程的質(zhì)量。由于對章程特色的認(rèn)識不清、界定不明，各校章程的特色建設(shè)可謂五花八門。
辦學(xué)特色是指學(xué)校在長期的辦學(xué)過程中所表現(xiàn)出來的有別于其他學(xué)校的獨特辦學(xué)風(fēng)格、獨到辦學(xué)理念以及在人才培養(yǎng)、教學(xué)研究、校園文化等方面的特色。中小學(xué)章程的特色是辦學(xué)特色在章程這類具有憲法性文本中集中而概括的反映，并且提煉每所學(xué)校在依法行使辦學(xué)自主權(quán)以及內(nèi)部管理實踐過程中的精華，比如在職教師繼續(xù)教育以及考核方式、家校合作方面的獨特做法。這兩對概念都蘊含著學(xué)校個性化發(fā)展的要求，但章程特色具有比辦學(xué)特色更廣的外延。
章程的差異性是指每所中小學(xué)校的章程之間彼此區(qū)別的狀態(tài)，表現(xiàn)為校名、校徽、校址等校本元素的不同，體現(xiàn)在語言文字表達方式上的不同，存在于章程框架結(jié)構(gòu)中的不同，但這些差異性只是章程特色的外在表現(xiàn)形式，并不能和特色畫上等號。兩者既有相同，又有區(qū)別，特色更強調(diào)獨特性，屬于章程本身的內(nèi)在屬性，而不僅僅是章程差異性的呈現(xiàn)。并且特色不完全具有排他性，對于個案而言，差異性的落腳點在于人無我有，而特色的關(guān)鍵應(yīng)是人有我優(yōu)。這是各學(xué)校在章程特色建設(shè)過程中最需要注意的一點。
（二）共性要求與個性元素協(xié)調(diào)失衡
共性要素與個性內(nèi)容是學(xué)校章程特色建設(shè)過程中必須處理好的一對關(guān)系。共性是絕對的、無條件的；個性是相對的、有條件的。個性基于共性而形成，又體現(xiàn)并豐富著共性。結(jié)合實際，很多中小學(xué)章程并沒有在共性與個性之間找到一個平衡點：規(guī)定的共性要素體現(xiàn)不足，區(qū)域因素、校本元素等個性特征嚴(yán)重缺失。在北京市中小學(xué)校章程制定項目組對北京市中小學(xué)章程建設(shè)情況的調(diào)研過程中，發(fā)現(xiàn)不少學(xué)校在章程如何與學(xué)校實際、特色相結(jié)合的問題上存在困惑，校本元素并沒有在章程中得到很好地反映，這在一定程度上制約了章程作用的發(fā)揮。
教育部門規(guī)定的共性要素是中小學(xué)章程中最基本的內(nèi)容。教育發(fā)展以及人才培養(yǎng)的規(guī)律具有普適性，學(xué)校發(fā)展所依賴的外部政治、經(jīng)濟、文化、社會環(huán)境具有相似性，章程必須依據(jù)的憲法以及教育法律法規(guī)具有共同性，因此中小學(xué)章程的共性是必需的、必然的、必要的，章程制定者應(yīng)始終立足于共性要素，落實并規(guī)范中小學(xué)校辦學(xué)和管理實踐方面的工作。所謂章程的特色建設(shè)是指在章程的.制定過程中，既要注意對學(xué)校特色實踐的反映和提煉，又要對校史校情、學(xué)校精神進一步傳承和創(chuàng)新。對于那些對學(xué)校發(fā)展幫助非常大的、經(jīng)實踐證明有效的做法和經(jīng)驗，需要在學(xué)校章程中加以提煉和固化，以使這種做法得到保持和發(fā)揚，對學(xué)校的發(fā)展起到更大的引領(lǐng)作用，以個性化的章程引領(lǐng)學(xué)校特色化發(fā)展。 因此，盲目脫離共性特征追求標(biāo)新立異。只會使章程建設(shè)失去方向，乃至形成有章不能依、有章不可依和違法違規(guī)的局面。盡管如此，章程的制定仍然存在創(chuàng)新空間，著眼于學(xué)校實踐經(jīng)驗、在共性要素中尋求突破，體現(xiàn)校本元素，彰顯辦學(xué)與治校特色，給章程撕下形式化、單一化的標(biāo)簽，注入生命血液，賦予其活性，增強章程指導(dǎo)學(xué)校工作的力度與效用。
�。ㄈ┱鲁烫厣ㄔO(shè)拘泥于形式
目前，許多中小學(xué)校在章程特色建設(shè)的過程中陷入一個誤區(qū)——謀求形式特色。其主要表現(xiàn)在兩個方面：一是在章程的框架結(jié)構(gòu)、語言文字等方面做出變化，章程內(nèi)容形同宣言書或誓詞，多是籠統(tǒng)、模糊的概要性條文，難以為學(xué)校改革發(fā)展以及依法治校提供有力依據(jù)和切實保障；二是將學(xué)校辦學(xué)和管理的規(guī)章制度匯編成冊，把已有的總體規(guī)章制度改編為細(xì)節(jié)操作型章程，內(nèi)容籠統(tǒng)、空泛，缺乏辦學(xué)理念等頂層設(shè)計及現(xiàn)實的執(zhí)行價值。前者側(cè)重于章程結(jié)構(gòu)的順序調(diào)整以及文本內(nèi)容敘述方式的不同，后者只呈現(xiàn)出規(guī)章制度條款，過于細(xì)化，且沒有結(jié)合學(xué)校獨特的改革實踐與經(jīng)驗，導(dǎo)致學(xué)校章程的千篇一律、似曾相識。
章程特色建設(shè)應(yīng)涵蓋兩方面內(nèi)容：一類是辦學(xué)和育人特色，緊扣學(xué)校歷史、現(xiàn)實、未來三個節(jié)點，在校本課程選擇、學(xué)校育人目標(biāo)、發(fā)展愿景等共性要素上。體現(xiàn)學(xué)校獨特的教育理念：一類是管理和治校特色，符合學(xué)校在處理內(nèi)部各類關(guān)系時的實際做法，尋找學(xué)校在解決共性管理問題、矛盾時的優(yōu)勢，從中凝練章程特色，并不是為了特色而特色。只有立足師生需求、結(jié)合學(xué)校實際、凝練辦學(xué)精髓、固化特色實踐的中小學(xué)章程，才會真正發(fā)揮作用，以特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，使其成為學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略選擇，明確方向；使其成為學(xué)校文化的沉淀與傳承，凝聚價值；使其成為學(xué)校的核心競爭力，塑造品牌。
三、中小學(xué)章程特色建設(shè)的實踐路徑
建設(shè)彰顯特色的中小學(xué)章程有利于改變千校一面’’的狀況，有利于以章程特色引領(lǐng)學(xué)校的特色化發(fā)展。目前，有些學(xué)校對建設(shè)特色章程進行了不少有益的探索，制定的學(xué)校章程彰顯了學(xué)校特色。因此，面對當(dāng)前中小學(xué)章程特色建設(shè)存在的問題，結(jié)合一些學(xué)校的實踐經(jīng)驗，應(yīng)從以下幾方面著手。切實推進中小學(xué)章程特色建設(shè)。
�。ㄒ唬┘訌娕嘤�(xùn)指導(dǎo)，樹立正確的特色意識
從中小學(xué)章程建設(shè)現(xiàn)狀來看，目前一些中小學(xué)制定的學(xué)校章程缺乏特色。究其原因，主要是對章程特色的認(rèn)識不足或理解偏差。要建設(shè)具有特色的中小學(xué)章程，在章程制定之前。教育行政部門應(yīng)加強對中小學(xué)章程特色建設(shè)的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。如北京市教委在建設(shè)中小學(xué)章程時就發(fā)揮了指導(dǎo)作用，不僅每年將學(xué)校章程建設(shè)工作列為重點工作，而且專門設(shè)立了中小學(xué)章程建設(shè)與學(xué)校管理改進研究項目，將行政推動與專家指導(dǎo)相結(jié)合，積極邀請專家在全市開展有關(guān)章程建設(shè)的專題講座，開展與其他省市學(xué)校章程建設(shè)的經(jīng)驗交流活動，實地指導(dǎo)學(xué)校如何根據(jù)本校實際制定章程，從而有力地推動了北京市學(xué)校章程的制定工作。
由此可見。建設(shè)具有特色的學(xué)校章程，離不開當(dāng)?shù)亟逃姓块T的牽頭指導(dǎo)。教育行政部門可以通過采取邀請專家指導(dǎo)，尤其是開展章程特色建設(shè)方面的講座，出臺一些舉措鼓勵中小學(xué)開展地域之間、校際之間的章程特色建設(shè)經(jīng)驗交流會等形式，使章程制定者樹立建設(shè)特色章程的正確意識，改變其錯誤的觀念，認(rèn)識到僅僅在章程的框架結(jié)構(gòu)、語言文字等方面做出變化并不具有特色，真正的特色是要體現(xiàn)在章程文本的內(nèi)容上。
�。ǘ┳裱残砸螅癸@特色元素
中小學(xué)章程是共性與個性的統(tǒng)一體，制定學(xué)校章程需正確處理好共性與個性的關(guān)系，切不可顧此失彼。一方面，特色是共性基礎(chǔ)上的特色，中小學(xué)章程具有特定的共性要求和共性要素，而這些共性正好反映了中小學(xué)運行發(fā)展的客觀規(guī)律，因此在建設(shè)章程特色時，不能回避共性，反而應(yīng)堅持和遵守。20xx年教育部印發(fā)的《全面推進依法治校實施綱要》，對學(xué)校制定章程的程序及有關(guān)要求等進行了全面規(guī)定，因此，中小學(xué)在制定章程時必須予以遵循。
現(xiàn)階段，從一些已經(jīng)公布的中小學(xué)章程文本來看，大都涵蓋了規(guī)定的共性要素。如北京市海淀區(qū)、上海市虹口區(qū)、山東省東營區(qū)等地區(qū)學(xué)校制定的章程文本大都涵蓋了學(xué)校名稱、校址、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)規(guī)模、內(nèi)部管理體制、學(xué)校重要工作的管理、校長、教師和學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)等相對固定的內(nèi)容，這也為正在制定或準(zhǔn)備制定章程的學(xué)校提供了很好的樣本。此外，章程是現(xiàn)代學(xué)校制度的載體和治理的依據(jù)，它體現(xiàn)著一所學(xué)校特有的歷史傳統(tǒng)、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。如北京市的《東城區(qū)史家胡同小學(xué)章程》，其將辦學(xué)宗旨規(guī)定為三全三愛三服務(wù)，即培養(yǎng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展、面向全體學(xué)生、對學(xué)生全方位負(fù)責(zé)；愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生；為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會服務(wù)。因此，中小學(xué)在制定學(xué)校章程時，雖然要遵循必要的共性要求，但不能因此放大共性而忽視特色建設(shè)，而應(yīng)著眼于在涵蓋共性要素的基礎(chǔ)上體現(xiàn)校本元素，彰顯學(xué)校特色。這就需要中小學(xué)在建設(shè)學(xué)校章程的過程中，明確界定共性特征的邊界，為章程特色建設(shè)留下空間，從而使章程呈現(xiàn)出必要的共性，充分的特色。
（三）走出形式誤區(qū)，立足實質(zhì)內(nèi)容
形式上的特色并非特色，章程特色應(yīng)體現(xiàn)于章程的文本內(nèi)容中，故而中小學(xué)在建設(shè)章程特色時，應(yīng)著眼于實質(zhì)內(nèi)容�？偟膩碚f，章程特色建設(shè)應(yīng)包括兩方面內(nèi)容：一是辦學(xué)和育人特色，二是管理和治校特色。要章程制定者緊扣學(xué)校歷史、現(xiàn)在和未來。
首先，要回顧學(xué)校歷史，梳理學(xué)校的發(fā)展脈絡(luò)，總結(jié)學(xué)校的優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)、精神理想和辦學(xué)特色，將其加以凝練并固化到章程文本之中。其次，要立足當(dāng)前，分析學(xué)校的現(xiàn)實情況。中小學(xué)在章程文本中規(guī)定學(xué)校的辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)、管理體制、治理模式等內(nèi)容時，要深刻總結(jié)學(xué)�，F(xiàn)實改革發(fā)展的成敗得失，將有利于學(xué)校發(fā)展又具有特色的實踐經(jīng)驗和做法加以提煉和固化。如上海市虹口區(qū)《廣靈路小學(xué)章程》中關(guān)于教學(xué)的有關(guān)規(guī)定，堅持具有學(xué)校特點的‘活化教學(xué)目標(biāo)、趣化教學(xué)過程、情化師生關(guān)系、精化練習(xí)設(shè)計、多元化評價’的‘五化’教學(xué)策略，以校本教研為抓手，優(yōu)化課堂教學(xué)。最后，要面向未來，在章程中規(guī)劃學(xué)校的未來，提出改革的設(shè)想，為學(xué)校未來的特色發(fā)展預(yù)留空間，這實際上就涉及學(xué)校的辦學(xué)理念。辦學(xué)理念關(guān)系著學(xué)校的長遠發(fā)展以及人才培養(yǎng)，因此，建設(shè)章程特色需要學(xué)校明確學(xué)校的辦學(xué)理念，并且根據(jù)國家的宏觀政策和自身的管理實際做出前瞻性思考，并將這些內(nèi)容融入章程文本中。此外，建設(shè)章程特色需要考慮區(qū)域因素。在我國，不同的區(qū)域有不同的歷史、文化、經(jīng)濟等特點，而區(qū)域特色是學(xué)校特色形成的基礎(chǔ)，章程特色建設(shè)應(yīng)該考慮并且全面深刻地反映這一因素。
�。ㄋ模┨釤捈扔幸�(guī)章制度，豐富章程特色
我國大部分中小學(xué)是依靠既有的規(guī)章制度來保障學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)與發(fā)展，建立章程的學(xué)校少之又少。近幾年來，由于國家政策的推動以及人們認(rèn)識的提高。中小學(xué)才開始陸陸續(xù)續(xù)建設(shè)自己學(xué)校的章程，改變無章治學(xué)的現(xiàn)象。目前部分中小學(xué)章程的制定滯后于學(xué)校的既有規(guī)章制度，因此各學(xué)校在制定中小學(xué)章程時應(yīng)妥善處理既有規(guī)章制度與中小學(xué)章程之間的關(guān)系。一所學(xué)校的規(guī)章制度是根據(jù)學(xué)校自身的特色總結(jié)而歸納形成的，有些規(guī)章制度很好地突出了學(xué)校的自身特色，因此建設(shè)具有特色的中小學(xué)章程，應(yīng)積極汲取學(xué)校既有規(guī)章制度中體現(xiàn)出學(xué)校特色的那部分內(nèi)容。然而，也要注意學(xué)校章程是學(xué)校的基本法，它不能取代規(guī)章制度，只能對一些事項做出原則性規(guī)定。而不能細(xì)化。在汲取體現(xiàn)學(xué)校特色的內(nèi)容時，應(yīng)秉持高度概括的原則，集中、準(zhǔn)確地歸納，有所取舍地吸收消化，將既有規(guī)章制度中彰顯特色的內(nèi)容融人章程文本中，充實章程的特色，使制定的章程能夠充分體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色和發(fā)展目標(biāo)，突出科學(xué)性和可操作性，真正起到引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的作用。
學(xué)校章程 篇5
第一章 總則
第一條：為了優(yōu)化育人環(huán)境，完善學(xué)校、家庭、社會有機結(jié)合的教育體系，特成立“灣龍區(qū)第一小學(xué)學(xué)校家長委員會”。家長委員會是學(xué)校及家長學(xué)校的參謀和咨詢機構(gòu)，是家長會議的常設(shè)機構(gòu)，也是民主辦學(xué)的重要形式之一。
第二條：學(xué)校家長委員會是在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下的群眾性組織，是學(xué)生家長直接參與學(xué)校教育的一種組織形式，是學(xué)校教育有益的補充和發(fā)展，是學(xué)校爭取更多的社會力量辦好學(xué)校的主要途徑。
第三條：宗旨：
1、促進學(xué)校與家庭之間的緊密聯(lián)系，健全和完善互相溝通的渠道，使學(xué)校教育和家庭教育能協(xié)調(diào)統(tǒng)一，形成良好的合力。
2、積極探索學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育新模式，討論共同關(guān)心的事宜，增進家長與教師、家長與學(xué)校之間的相互了解，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
第二章 家長委員會會員條件
第四條：個人思想、文化素質(zhì)高，有一定的教育理論基礎(chǔ)，熱愛教育、熱心公益事業(yè)。
第五條：了解和關(guān)心教育，懂得一定的教育規(guī)律，關(guān)心學(xué)校，能積極為學(xué)校工作教育教學(xué)出主意，提意見。
第六條：具有較豐富的家庭教育經(jīng)驗，并有良好的教育效果。
第七條：有組織協(xié)調(diào)能力、有號召力，有時間參與活動。
第八條：思想品德高尚，從集體利益出發(fā)，勇于奉獻，開拓進取。
第三章 家長委員會的權(quán)利
第九條：聽取學(xué)校有關(guān)教育、教學(xué)方面的工作計劃和總結(jié)及重大事件的.報告，審議學(xué)校教育、教學(xué)工作計劃，有權(quán)對學(xué)校各項工作提出咨詢，并隨時可提出辦學(xué)意見和建議。運用各種形式總結(jié)和交流家庭教育的經(jīng)驗。
第十條：家委會成員每學(xué)期可以通過學(xué)校配合進行聽課、參觀、筆談、對話等形式參加學(xué)�；顒�，了解學(xué)校教育情況，督導(dǎo)學(xué)校工作。
第四章 家長委員會的義務(wù)
第十一條：支持、參與學(xué)校教育教學(xué)工作，各方面共同配合，齊抓共管，形成教育合力，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的校園、家庭和社會環(huán)境。
第十二條：為學(xué)校學(xué)生的社會實踐、國防教育和勞動教育基地建設(shè)等提供幫助，宣傳學(xué)校有關(guān)改革及辦學(xué)成果。
第十三條：協(xié)調(diào)家長之間、社會部門與學(xué)校、班級之間的關(guān)系，協(xié)助上級部門對學(xué)校教育管理引起爭議的問題進行仲裁。
第十四條：主動參與學(xué)校與家庭，教師與家長，學(xué)生與學(xué)生之間的溝通，注意搜集各位家長對學(xué)校管理、教育教學(xué)活動諸方面的意見和建議，每學(xué)期向委員會提交提案1—2份，由學(xué)校有關(guān)科室及時給予答復(fù)。
第十五條：與學(xué)校共同管理家長學(xué)校。負(fù)責(zé)不定期舉辦家庭教育講座，提升家庭教育管理水平。
第五章 組織結(jié)構(gòu)
第十六條：“學(xué)校家長委員會”設(shè)主任一人；副主任三人；委員若干名；原則上一年換屆一次（可連任）該會議由教務(wù)處主持，學(xué)校其它科室協(xié)調(diào)參加。
第十七條：家長委員會聘請領(lǐng)導(dǎo)、專家作相關(guān)指導(dǎo)與講座；學(xué)校班子成員，列席家長委員會會議。
第六章 附則
第十八條：學(xué)校家長委員會，定期開展各類工作會。
第十九條：本章程在全體委員會議通過之日起生效，在實踐過程根據(jù)實際情況，經(jīng)大會討論對本章程進行修改和補充。
學(xué)校章程 篇6
第一章 總則
第一條 名稱：本組織的正式名稱為xxxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院足球協(xié)會
英文名：xxx
第二條 性質(zhì)：本協(xié)會是由xxxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生自發(fā)組織的社團組織。
第三條 宗旨
一、遵守xxxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院有關(guān)規(guī)章制度。
二、團結(jié)我校足球愛好者，積極調(diào)動同學(xué)們對于足球運動的積極性，促進足球運動在我校的健康發(fā)展，為增強同學(xué)們的體質(zhì)、豐富同學(xué)們的課余文化生活，提高足球水平和為加強學(xué)校精神文明建設(shè)貢獻力量。
三、積極組織各種足球訓(xùn)練及競賽活動，加強會員之間與各協(xié)會的交流與合作。
第四條 精神：堅持不懈、勇于拼搏。
第五條歸屬管理：xxxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院足球協(xié)會接受學(xué)生處及社團聯(lián)合會的監(jiān)督指導(dǎo)。
第二章 業(yè)務(wù)范圍及內(nèi)容
第六條 本社團的業(yè)務(wù)范圍
積極開展各種足球競賽活動，組織會員訓(xùn)練，提高會員的足球技術(shù)和拼搏精神。
第七條 職責(zé)
一、搞好xxxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院足球協(xié)會自身組織建設(shè)，廣泛聯(lián)系和團結(jié)各協(xié)會，使其充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用。
二、積極開展與其他高校的足球交流活動，增強與各個高校間的友誼。
第三章 會員權(quán)利和義務(wù)
第八條 凡是對本協(xié)會有興趣的xxxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校學(xué)生均可申請加入。
第九條 會員的權(quán)利
一、有選舉權(quán)、被選舉權(quán)和表決權(quán);
二、享有參加本社團活動的權(quán)利;
三、有按規(guī)定優(yōu)先參加本社團組織的活動及發(fā)展方向有建議、批評和監(jiān)督的權(quán)利;
四、對本社團及本社團組織的活動有建議批評和監(jiān)督的權(quán)利。
第十條 會員的'義務(wù)
一、遵守和執(zhí)行本協(xié)會章程、決議和決定的義務(wù);
二、自覺維護本協(xié)會的聲譽、形象及權(quán)益的義務(wù);
三、完成本協(xié)會分配的任務(wù)的義務(wù);
四、按規(guī)定交納會費的義務(wù)。
第十一條 退出xxxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院足球協(xié)會的規(guī)定
一、凡有要求退出本協(xié)會意愿的會員必須提出申請，并經(jīng)審批后方可予以退會。
二、會員退出后將失去會員資格及對本協(xié)會所賦予的權(quán)利。
第四章 組織機構(gòu)
第十二條本協(xié)會最高權(quán)力機構(gòu)是會員代表大會及其產(chǎn)生的主席團，會員代表大會的權(quán)利是：
1、制定和修改章程。
2、選舉和罷免委員。
3、決定終止事宜。
4、決定其他重大事宜。
第十三條 組織機構(gòu)的設(shè)置：
下設(shè)主席團、秘書處、競賽部、宣傳部、外聯(lián)部、組織部、裁判部、財務(wù)部。各部長任期為一年(如遇到特殊情況將由主席召開會員大會商討人事變動)
一、主席團
1、由主席、副主席及各部門部長組成。
2、主席團的職權(quán)：
⑴制定本學(xué)期活動計劃。
�、平M織協(xié)會各項工作的開展。
二、秘書處
1、秘書處由一名秘書和副秘書長及若干委員組成。
2、秘書處的職責(zé)：
�、咆�(fù)責(zé)本協(xié)會文秘工作，包括做好會議記錄，協(xié)助各部門制定各種規(guī)章制度。
�、茀f(xié)助協(xié)會主席管理好協(xié)會。
學(xué)校章程 篇7
為深入推進湖北高等學(xué)校章程建設(shè)，加快現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)，根據(jù)《高等教育法》以及《教育部高等學(xué)校章程制定暫行辦法》等相關(guān)規(guī)定，制定本計劃。
一、計劃目標(biāo)
計劃自xx年6月起實施，xx年底完成。到xx年底，73所湖北省屬公辦高等學(xué)校分批完成章程制定和核準(zhǔn)工作。
二、實施步驟
1、xx年10月，完成湖北大學(xué)、三峽大學(xué)、武漢輕工大學(xué)、武漢體育學(xué)院、湖北師范學(xué)院、武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院、襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院等7所試點高校章程的核準(zhǔn)與發(fā)布工作。
2、xx年12月，完成武漢科技大學(xué)、長江大學(xué)、江漢大學(xué)、湖北工業(yè)大學(xué)、武漢工程大學(xué)、武漢紡織大學(xué)、湖北中醫(yī)藥大學(xué)、湖北汽車工業(yè)學(xué)院、湖北民族學(xué)院、湖北醫(yī)藥學(xué)院、湖北經(jīng)濟學(xué)院等11所本科高校章程的核準(zhǔn)與發(fā)布工作。
3、xx年4月，完成湖北警官學(xué)院、湖北美術(shù)學(xué)院、武漢音樂學(xué)院、湖北文理學(xué)院、湖北工程學(xué)院、湖北科技學(xué)院、黃岡師范學(xué)院、湖北理工學(xué)院、湖北第二師范學(xué)院、荊楚理工學(xué)院、武漢商學(xué)院等11所本科高校章程的核準(zhǔn)與發(fā)布工作。
4、xx年6月，完成鄖陽師范高等�？茖W(xué)校、湖北中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校、湖北幼兒師范高等�？茖W(xué)校、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院、黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院、荊州理工職業(yè)學(xué)院、鄂州職業(yè)大學(xué)等11所高職高專院校章程的核準(zhǔn)與發(fā)布工作。
5、xx年8月，完成武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院、荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、仙桃職業(yè)學(xué)院、湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢航海職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院等11所高職高專院校章程的核準(zhǔn)與發(fā)布工作。
6、xx年10月，完成武漢警官職業(yè)學(xué)院、湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北生物科技職業(yè)學(xué)院、湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、武漢交通職業(yè)學(xué)院、長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北國土資源職業(yè)學(xué)院、武漢民政職業(yè)學(xué)院等11所高職高專院校章程的核準(zhǔn)與發(fā)布工作。
7、xx年12月，完成鄂東職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北財稅職業(yè)學(xué)院、江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、三峽電力職業(yè)學(xué)院、湖北青年職業(yè)學(xué)院、湖北工程職業(yè)學(xué)院、武漢城市職業(yè)學(xué)院、三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院、襄陽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北體育職業(yè)學(xué)院、長江職業(yè)學(xué)院等11所高職高專院校章程的`核準(zhǔn)與發(fā)布工作。
三、工作要求
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，提高章程質(zhì)量。各高校要健全章程建設(shè)工作機制，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自主持章程制定工作，明確工作機構(gòu)、人員，加強條件保障。要嚴(yán)格按照《高等學(xué)校章程制定暫行辦法》的規(guī)定，組織章程起草工作，保證章程內(nèi)容和起草程序符合要求。要充分借鑒國內(nèi)外高校章程建設(shè)的經(jīng)驗，制定出具有中國特色、符合學(xué)校實際與改革發(fā)展要求的高質(zhì)量章程。要按照本計劃的時間安排，制定章程起草工作方案，明確校內(nèi)起草程序各個環(huán)節(jié)的時間節(jié)點，保證按時完成章程起草工作。
2、落實高校辦學(xué)自主權(quán)。高校主管部門要結(jié)合簡政放權(quán)、轉(zhuǎn)變職能和落實高校辦學(xué)自主權(quán)的改革要求，加強與有關(guān)主管部門的溝通與聯(lián)系，通過章程建設(shè)，推動高校健全完善法人治理結(jié)構(gòu)和自我監(jiān)督機制，明確高校辦學(xué)自主權(quán)的內(nèi)涵，以及主管部門與高校之間權(quán)利義務(wù)和管理職權(quán)的邊界。
3、做好高校章程核準(zhǔn)工作。成立湖北省高校章程核準(zhǔn)委員會，定期召開會議，對提交核準(zhǔn)的高校章程從不同角度進行評議、提出意見。章程核準(zhǔn)委員會采取書面評議與會議集中評議相結(jié)合的方式開展評議、核準(zhǔn)工作。高校申請核準(zhǔn)章程，應(yīng)當(dāng)同時提交章程起草說明，對起草過程、章程內(nèi)容、主要特點和制度創(chuàng)新等內(nèi)容做出說明。章程核準(zhǔn)委員會召開會議集中評議高校章程的，被評議高校的主要負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)?shù)綍龀稣f明、回應(yīng)提問。
4、完善章程核準(zhǔn)后的執(zhí)行機制。主管部門要會同高校建立健全章程執(zhí)行機制，形成高校依據(jù)章程自主辦學(xué)、主管部門對章程執(zhí)行情況進行監(jiān)督并作為實施管理依據(jù)的新格局。各高校要健全校內(nèi)章程監(jiān)督機制，依據(jù)章程統(tǒng)一規(guī)章制度、健全組織機構(gòu)、規(guī)范管理職能、完善民主監(jiān)督機制。章程執(zhí)行情況要形成年度報告或者作為學(xué)校年度工作報告的內(nèi)容之一，向教職工代表大會以及主管部門報告。
學(xué)校章程 篇8
第一章總則
第一條為了依法遵規(guī)按章管理學(xué)校，建立學(xué)校自主管理、自我約束的運行機制，依據(jù)《中華人民共和國教育法》第三十六條第（一）款之規(guī)定，制定本章程。
第二條學(xué)校名稱為Z省高郵中學(xué),是省級重點高級中學(xué)，學(xué)制三年。學(xué)校屬全民所有制，是法人實體。
第二章管理體制
第三條本校接受中共高郵市委、高郵市人民政府的領(lǐng)導(dǎo)，隸屬于高郵市教育局。
第四條學(xué)校實行校長全面負(fù)責(zé)、黨組織監(jiān)督保證、教職工通過工會和教代會參與管理民主監(jiān)督的三位一體管理體制。校長是學(xué)校的法人代表。
第三章教育教學(xué)管理
第五條本校堅持教育“三個面向”，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育。
第六條本校以“辦新世紀(jì)中華名校、育高素質(zhì)世界公民”為辦學(xué)宗旨；以“立德、踐行”為校訓(xùn)；以“務(wù)實、求新”為校風(fēng)；以“慎教、善導(dǎo)”為教風(fēng)；以“敏學(xué)、精思”為學(xué)風(fēng)；以“敬業(yè)、愛生、樂群、修身”為師德規(guī)范。
第七條本校堅持“科學(xué)管理、嚴(yán)謹(jǐn)治教、精心育人”，堅持“德育為首、教學(xué)為主、育人為本”，堅持“育人抓全體、教育抓全面、教學(xué)抓全程”。
第八條本校執(zhí)行國家課程計劃，積極構(gòu)建校本課程，努力做到素質(zhì)教育課程化、課程方案校本化。
第九條本校堅持以學(xué)生為主體、以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)，積極進行課堂教學(xué)改革，努力做到課堂教學(xué)素質(zhì)化，。
第十條本校積極開展教育教學(xué)科學(xué)研究活動，堅持教科興師、教科興教、教科興校，努力實現(xiàn)教育教學(xué)工作的科學(xué)化和現(xiàn)代化。
第四章人事管理
第十一條學(xué)校依據(jù)《中華人民共和國教師法》管理教師隊伍。教師享有法律、法規(guī)規(guī)定的權(quán)利，履行法律、法規(guī)規(guī)定的'義務(wù)。
第十二條學(xué)校貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。制訂師德規(guī)范，實施師表工程，加強教師隊伍的師德建設(shè)。
第十三條學(xué)校執(zhí)行國家教師資格證制度及教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評定制度。支持鼓勵教師參加業(yè)務(wù)進修，從事科學(xué)研究，參加專業(yè)團體，進行學(xué)術(shù)交流。
第五章財務(wù)管理
第十四條學(xué)校經(jīng)費來源以政府的財政撥款為主，多渠道籌措為輔。
第十五條學(xué)校遵照國家有關(guān)規(guī)定，按照教育、物價、財政部門確定的收費項目和標(biāo)準(zhǔn)收取費用，公開收費項目，依法接受監(jiān)督。
第十六條學(xué)校可依法向社會募集辦學(xué)資金并接受社會組織和個人對學(xué)校的捐贈。
第十七條學(xué)校興辦校辦產(chǎn)業(yè)。所籌措的資金主要用于擴大再生產(chǎn)，發(fā)放教職工福利和彌補學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費的不足。
第十八條學(xué)校嚴(yán)格遵守國家財政制度和財經(jīng)紀(jì)律，建立健全財務(wù)制度，規(guī)范管理行為，并接受政府經(jīng)濟監(jiān)督部門和上級教育行政部門的監(jiān)督。
第六章附則
第十九條本章程經(jīng)學(xué)校教職工代表大會討論通過，報高郵市教育局審定。
第二十條本章程如與法津、法規(guī)、規(guī)章和上級有關(guān)政策相抵觸，一律以法律、法規(guī)、規(guī)章和政策為準(zhǔn)。
第二十一條本校內(nèi)各處室依照國家、地方政府的法律、法規(guī)及本章程的有關(guān)規(guī)定制定管理規(guī)則。
第二十二條本章程由高郵中學(xué)解釋。
第二十三條本章程自批準(zhǔn)之日起施行。
學(xué)校章程 篇9
學(xué)校章程建設(shè)是現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的基石，是現(xiàn)代學(xué)校規(guī)范化和法制化建設(shè)規(guī)范化的重要寓意，是依法治校的基本上要求。安�？h教體局和滸坑領(lǐng)導(dǎo)高度重視，充分認(rèn)識到學(xué)校章程建設(shè)是教育系統(tǒng)落實依法治校的重要舉措，是學(xué)校組織機構(gòu)全局性、綱領(lǐng)性文件，力求高要求、高標(biāo)準(zhǔn)扎實推進章程建設(shè)。
滸坑學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校辦學(xué)章程，全面貫徹落實黨的教育方針，堅持依法治校，不斷推進學(xué)�，F(xiàn)代化管理制度建設(shè)，切實加強學(xué)校管理水平，讓本校教育教學(xué)事業(yè)穩(wěn)定、健康、持續(xù)發(fā)展�，F(xiàn)將我校辦學(xué)章程執(zhí)行工作匯報匯報如下：
一、章程經(jīng)過教代會或教職工大會審議通過。
滸坑學(xué)校章程每章每條都經(jīng)過教代會或教職工大會審議通過。20xx年10月，由學(xué)校辦公處和工會牽頭，組織民主選舉全體教師選舉教工代表舉行第四屆教代會，討論、修改滸坑學(xué)校本校章程。并利用教師例會的時間，在全校大會上對章程建設(shè)工作進行再動員、再培訓(xùn)，進一步明確章程建設(shè)中重點問題。學(xué)校章程的制定中小學(xué)過程體現(xiàn)職工民主參與，組織廣大教職工廣泛開展討論，不斷完善方案，促進廣大對學(xué)校章程的充分理解與認(rèn)同。廣泛聽取了家委會、社會公眾的意見，使章程起草過程成為小學(xué)或使總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律、凝聚共識和促進促進推進的過程。
二、健全規(guī)章制度，加速完善學(xué)校制度體系建設(shè)。
健全的規(guī)章制度是小學(xué)依法治校的具體道德規(guī)范體現(xiàn)。我校根據(jù)不斷發(fā)展的教育形勢，審時度勢，逐步完善學(xué)校管理制度，凝煉辦學(xué)章程。在20xx—20xx學(xué)年里，我們修訂完善了《滸坑學(xué)校教職工學(xué)期考評考核辦法》、《班級管理綜合考核辦法》等制度。同時將各項制度編訂成冊，明確各個崗位職責(zé)，目標(biāo)任務(wù)清晰。健全的工作制度，促進了學(xué)校管理向科學(xué)管理、制度化、精細(xì)化方面發(fā)展，形成了高效有力的運營管理格局。結(jié)合學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校自己的特色，我校逐漸總結(jié)凝煉出了校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，對學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)策略、德育工作和教學(xué)管理等多處更改進行了修改，使之更加符合校情，更能彰顯我校特色。
三、良法善治，學(xué)校章程的活力在于實施。
�。ㄒ唬﹫猿洲k學(xué)目標(biāo)，全面實施素質(zhì)教育。
小學(xué)辦學(xué)辦學(xué)宗旨為堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)積極實踐科學(xué)發(fā)展觀，全面學(xué)習(xí)貫徹國家教育方針，全面實現(xiàn)素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)全面加個性發(fā)展的優(yōu)秀公民，使學(xué)生學(xué)會合作、學(xué)會健體、快樂成長。學(xué)校努力創(chuàng)造的辦園宗旨是為學(xué)生營造個性發(fā)展的空間，為學(xué)生終身健康發(fā)展奠基�！耙婪ㄖ涡�，以德立校，堅持科學(xué)發(fā)展，向管理要質(zhì)量，靠科研創(chuàng)一流，以校園安全穩(wěn)定為保障，以德育教育、藝術(shù)教育、體育教育為特色，深入推行教育，全面提升教育品質(zhì)。”的治校方略，在素質(zhì)教育、德育工作、課改實驗、校園文化家庭教育和藝術(shù)教育等方面彰顯特色。以“規(guī)范辦學(xué)行為，推進教育公平”為抓手，以“誠信、勤奮、協(xié)作、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，高度關(guān)注學(xué)生健康成長、快樂成才和未來發(fā)展，形成了“敬業(yè)、愛生、務(wù)實、奉獻”的教風(fēng)，“文明、誠信、樂學(xué)、善思”的學(xué)風(fēng)。實現(xiàn)學(xué)生“德藝雙馨”的目標(biāo)，努力打造“和諧校園”、“文化校園”、“書香校園”，積極構(gòu)建“平安校園”。
（二）豐富多彩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，狠抓班子建設(shè)。
學(xué)校注重領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，定期開展政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)班子全體人員團結(jié)、勤政，教育理念新，政策水平高，能力強；堅持做到“工作干在前、榮譽讓在前、奉獻講在前、困難幫在前、關(guān)鍵時刻走在前�！鳖I(lǐng)導(dǎo)班子成員分工合作明確，團結(jié)協(xié)作，深入教育工作教學(xué)第一線，為師生排憂解難，此校對班子成員的工作滿意度高，家長及社會風(fēng)氣評價高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，作風(fēng)民主，能認(rèn)真履行職責(zé)，具有較強的現(xiàn)代教育工作理念，形成了科學(xué)、高效的管理機制。學(xué)校確立了以人為本的管理理念，在落實上形成了“日檢查，周通報、月考核、學(xué)期評估、樹模并兌現(xiàn)獎勵”的'工作措施。夜校實行校長負(fù)責(zé)制、教職工全員聘任制和“一崗雙責(zé)制”，制定了科學(xué)、全面的考核辦法。學(xué)校組織私人機構(gòu)健全，風(fēng)險預(yù)警內(nèi)部實行分級管理和長遠目標(biāo)責(zé)任制，管理層次清晰，責(zé)職明確。
�。ㄈ﹦�(chuàng)新德育教育，落實德育工作。
我校始終德育工作放在首位，堅持傳承民族文化、民族精神，以愛國主義、養(yǎng)成教育、法制教育為主要包括內(nèi)容，強化全員育人、全程育人的意識，成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，德育工作做到了有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有計劃、有目標(biāo)、有措施、有考核、有實效。堅持科紫麻為主，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生怪象，學(xué)員努力關(guān)愛和幫助后進生以及有困難的學(xué)生。了家長教育委員會和社區(qū)教育委員會，形成了“社會、家庭、學(xué)�！比Y(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮黨、團、工、隊的團結(jié)協(xié)作作用，積極開展了德育教育一個系列系列活動。
�。ㄋ模┘訌娊虒W(xué)常規(guī)質(zhì)量管理，努力提高教學(xué)資源。
我校堅持把“以學(xué)為主，教學(xué)相長；以研促教，開發(fā)潛能。堅持以教學(xué)為中心，積極進行教育教學(xué)改革，開展教學(xué)研究，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，不斷改進教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量。狠抓實教學(xué)常規(guī)“七認(rèn)真”（計劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考核、總結(jié)與反思）的過程管理。加強教研活動，努力提高教師業(yè)務(wù)技能和水平。我校高度重視教科研教育工作，社會教育鼓勵教學(xué)研究與教學(xué)實踐相結(jié)合。認(rèn)真執(zhí)行集體備課制度，基礎(chǔ)教育組織教師進行理論學(xué)習(xí)和積極參與教學(xué)改革、教育科研，積極申報和組織教科研課題研究。
�。ㄎ澹┩馑苄蜗螅葑煹聨燂L(fēng)建設(shè)。
長期長久堅持不懈地對全體教職工進行職業(yè)道德教育。利用政治學(xué)習(xí)和師德師風(fēng)整頓教育活動，組織全體教師學(xué)習(xí)了《教師法》 、《大專院校中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求》、《吉安市教育系統(tǒng)“八嚴(yán)禁”“六不準(zhǔn)”》、《未成年人未成年人保護法和預(yù)防未成年人刑事案件法》、《教育改革和健康發(fā)展綱要》和《公民道德規(guī)劃綱要》等法律法規(guī)。認(rèn)真宣傳教體局關(guān)于抵制有償教教和禁止體罰和變相體罰學(xué)生的政策宣傳引導(dǎo)，與所有教師簽訂抵制有償教教承諾加大師德師風(fēng)檢查考核力度，采用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評、同事評、家長評和評以及自評相結(jié)合的方式，每學(xué)期對教師師德情況進行考核。
內(nèi)強素質(zhì)，強化校本培訓(xùn)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。立足學(xué)校實際，大力開展校本專業(yè)技能。本年度，我校聘請專家講座等形式開展了新一輪的課標(biāo)培訓(xùn)、教育技術(shù)能力、三筆字和簡筆畫等教育教學(xué)理論的培訓(xùn)，并在5月份民間組織舉行了教師舉行基本功比賽。同時，讓更多教師走出校門，參加省、市、縣各級各類業(yè)務(wù)知識，重視青年骨干教師的培養(yǎng)。努力創(chuàng)設(shè)比、學(xué)、趕、幫，人人爭先，團結(jié)協(xié)作的氛圍，兄妹繼續(xù)堅持青老師徒結(jié)對形式，促進各學(xué)科迅速成長。
（六）注重校園建設(shè)，文化氛圍濃厚。
學(xué)校設(shè)置更加進行規(guī)范，使用效益不斷提升，校園文化建設(shè)逐步向非常高品味、上檔次方向發(fā)展。學(xué)校新建的教學(xué)樓、實驗樓、宿辦樓、電動大門等不僅艷麗雄壯，而且學(xué)校已成為農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)、生活的樂園；充分利用校園空間，精心合理布置校園，更新了校園部分樹木花卉，設(shè)置了文化長廊。又添置了課桌凳，硬化了操場和跑道。極為優(yōu)美的相當(dāng)校園環(huán)境成為熏陶教育學(xué)生的靚麗風(fēng)景，校園文化品位再上以新臺階。以活動為載體，營造濃厚文化培養(yǎng)人才氛圍。20xx—20xx學(xué)年度，全校圍繞“十九大精神進校園”、“中小學(xué)生素質(zhì)綜合評價”、“紅色故事征文活動”、“誠信、孝心故事”演講比賽等主題文娛活動，弘揚社會主義核心價值觀，營造濃厚育人氛圍，讓孩子們在自己的生活、學(xué)習(xí)中感受成長的快樂。
（七）狠抓學(xué)校安穩(wěn)組織工作，積極創(chuàng)建平安校園。
我校以“平安創(chuàng)建”活動為載體，強化安全穩(wěn)定崗位責(zé)任履職考核辦法，切實提高師生的安全穩(wěn)定意識和防范事故能力，做出了較為突出的成績。加強組織建設(shè)，落實安全工作職責(zé)。我校成立有學(xué)校安全巡查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，管理崗位責(zé)任人職責(zé)明確、措施到位、責(zé)任落實；安全管理及綜治工作有計劃、有總結(jié)、有制度、有考核細(xì)則，納入教師績效考核之中。強化安全工作臺賬管理。為全面掌握各校人身安全情況，及時監(jiān)督整改安全隱患，我校建立了較為規(guī)范的安全管理臺帳，包括校舍、食品衛(wèi)生、火災(zāi)防范、學(xué)生運營管理等各個方面，落實了整改責(zé)任人和整改意見整改等待時間，死亡事故及時有效地杜絕了安全事故的發(fā)生。20xx—20xx學(xué)年度內(nèi)我校無安全責(zé)任事故發(fā)生，學(xué)校、幼兒園安全穩(wěn)定和諧，安全行政管理成效顯著。
（八）認(rèn)真落實教代會制度建設(shè)，推行校務(wù)公開，構(gòu)建和諧校園。
我校認(rèn)真落實學(xué)校教代會制度，充分認(rèn)識到教代會制度方式是學(xué)校實行民主管理的基本形式，是廣大教職工行使管理和民主監(jiān)督權(quán)利的重要載體。我校黨支部、工會高度重視教代會制度建設(shè)，每年都要召開專題會議，聽取和研究黨委會工作，確保各年級召開一次教代會，促進了我校民主政治建設(shè)、穩(wěn)定和發(fā)展，為增強學(xué)校凝聚力，提高公立學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建和諧校園，發(fā)揮了積極作用。通過職代會、校委會、學(xué)校行政例會和校務(wù)公開欄教職員工隨時向師生、家長公開學(xué)校收費標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、考核評優(yōu)、職稱晉升、基建項目招標(biāo)和大宗采買、績效工資發(fā)放情況、補助貧困生情況等師生關(guān)心的熱點焦點等關(guān)系民生和教職工切身利益的問題或進行了全程監(jiān)督。
�。ň牛﹪�(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，提高經(jīng)費使用效益，保障提供服務(wù)教育教學(xué)。
學(xué)校財務(wù)管理歷來是教職工關(guān)心的和熱點問題。我校在財務(wù)管理上能夠堅持事業(yè)單位會計制度，做到經(jīng)費收支、資金管理、教育惠民政策公開半透明，嚴(yán)格執(zhí)行五項制度。
認(rèn)真落實學(xué)校章程，將學(xué)校章程與具體的辦學(xué)行為并重和管理制度相結(jié)合，使學(xué)校持之以恒章程成為學(xué)校一種自覺的戰(zhàn)略選擇，從而明確學(xué)校發(fā)展的方向。我們力圖通過章程建設(shè)，確立學(xué)校章程在學(xué)校辦學(xué)中所幼兒園的“基本法”地位，發(fā)揮章程的綱領(lǐng)性作用，推動學(xué)校文化建設(shè)。其相關(guān)條款的認(rèn)真落實，務(wù)必自覺遵循法制統(tǒng)一、堅持社會主義辦學(xué)方向的基本堅守原則，著力規(guī)范內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)和權(quán)力運作規(guī)則，促進改革，增強學(xué)校自主權(quán)，使學(xué)校章程正式成為一種文化沉淀，彰顯學(xué)校特色。
四、依法辦學(xué)、規(guī)范辦園作為追求的最高者最高目標(biāo)。
為規(guī)范辦學(xué)行為，推動教育教學(xué)的協(xié)調(diào)均衡發(fā)展，我校主要采取的措施是：
1、科學(xué)設(shè)置課程，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。
學(xué)校能夠堅持選用省頒教學(xué)用書目錄新規(guī)定教學(xué)教材，按照課程設(shè)置明確要求合理設(shè)置課程各學(xué)段課程，嚴(yán)格控制小學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間，開齊課程，開足課時。對學(xué)生作業(yè)量實施每期跟蹤檢查，及時提醒教師不得突破上級對作業(yè)量的規(guī)定。無強迫、誘導(dǎo)、授意學(xué)生亂訂教輔資料現(xiàn)象發(fā)生。
2、切實落實減負(fù)，開展陽光體育活動。
我校大力開展“陽光體育”運動。一是學(xué)校堅持每天組織學(xué)生上好“三操”，學(xué)校設(shè)有大課間，確保學(xué)生每天有一的體育活動時間。二是年度內(nèi)教會學(xué)校成功舉辦了“秋季田徑運動會”、“趣味體育”等活動。通過這些體育活動，促進學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，豐富大學(xué)生體育活動，以達到切實減負(fù)的效果。
3、開辦了“一校一特色”活動。天天下午課前安排15分鐘的時間讓學(xué)生進行書法練習(xí)，并派專職書法教師進行輔導(dǎo)；學(xué)長每學(xué)期不定期舉辦老師之間、學(xué)生之間的書法比賽。書法教育成為了我校一道亮麗的風(fēng)景線。
五、我們的思考
相關(guān)條款的制定與落實，能為教師和學(xué)生帶來哪些實質(zhì)性的好處，即師生的權(quán)利和權(quán)益是否能夠做出得到保障，是章程唯有得到全校師生認(rèn)同認(rèn)同的關(guān)鍵所在，也是章程的生命力所在。對于學(xué)校來說，章程作為學(xué)校的“基本法”，有助于學(xué)校從現(xiàn)代的人治走向現(xiàn)代法治。但在實施過程中，必定會遇到一些具體內(nèi)容，難免會出現(xiàn)“情”與“法”的較量，如何把控這樣的局面、掌握好尺度，將是每所學(xué)校都會面臨的挑戰(zhàn)。用好制度，用活制度，將考驗管理者的智慧。這就需要我們以對黨的教育的高度責(zé)任感和使命感，學(xué)術(shù)研究努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和學(xué)校管理理論，并與當(dāng)前日新月異的教育發(fā)展今年以來形式相結(jié)合，不斷改進學(xué)校規(guī)章制度，或使之更加符合學(xué)校實情，契合教育發(fā)展金融形勢。在執(zhí)行中，要把每一個方面確確實實落到實處，加強檢查考核，才能保證我校教育方能事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。只有調(diào)動一切不利因素，凝聚共識，攻堅克難，才能開創(chuàng)一個依法治校、按章辦學(xué)的新時代，才能為滸坑學(xué)校教育教學(xué)綜合開創(chuàng)新的局面！
學(xué)校章程 篇10
一、宗旨：
家庭對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)、品德的形成、個性的發(fā)展有著重要的影響。建立家長委員會將有利于密切老師與家長的聯(lián)系，有利于家長了解并配合開展教育教學(xué)工作，使學(xué)校教育和家庭教育密切配合，互為補充，形成合力。充分發(fā)揮學(xué)校與學(xué)生家長、社會之間的橋梁和紐帶作用，深入調(diào)查和了解廣大家長對學(xué)校的要求、意見和建議，為學(xué)校決策提供參考意見，積極維護學(xué)生及家長的正當(dāng)權(quán)益；深入調(diào)查和了解學(xué)校的常規(guī)管理和辦學(xué)特色，公正客觀地向家長及社會宣傳學(xué)校的好做法、好經(jīng)驗，積極擴大學(xué)校的影響和知名度。
二、家長委員會的基本任務(wù)：
1、定期聽取并收集家長對教育教學(xué)工作的意見，向年級提出合理化建議。
2、舉辦年級家長學(xué)校，普及家庭教育知識、改進家庭教育方法，提高家庭教育質(zhì)量。
3、協(xié)助年級開展有關(guān)教育教學(xué)活動。密切配合學(xué)校、社區(qū)開展未成年人思想政治教育工作，探索“三結(jié)合”教育的新模式。
4、通過多種渠道廣泛收集、了解家長對學(xué)校工作的意見或建議，并及時向校委會反映；如遇家校利益沖突，本會參與協(xié)商制定解決糾紛的處理程序、處理辦法等。接受學(xué)生或家長的投訴，能客觀公正地予以說明和解釋，并及時向?qū)W校進行反映。對學(xué)校工作深入調(diào)查研究，并做出客觀公正的評價；對潛在的問題做出預(yù)測，并提出切實可行的改進建議。
三、學(xué)校年級家長委員會委員、主任委員的產(chǎn)生辦法：
1、采取家長自薦、互薦和班主任提名相結(jié)合的方法。
2、每班產(chǎn)生1～3名委員，組成班級家長委員會，其中一名擔(dān)任該班家長委員會召集人。
3、各班家長委員會的召集人，擔(dān)任年級家長委員會委員。
年級家長委員會，具體組織工作由德育處負(fù)責(zé)。年級家長委員會，每學(xué)期召開1—2次全體會議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人、年級主任、班主任、備課組長、教師代表可列席會議。學(xué)校委托德育處負(fù)責(zé)人、年級組長、班主任為學(xué)校與年級家長委員會成員之間的主要聯(lián)系人。
四、本會委員的任期與換屆
本會委員原則上任期為一學(xué)年，學(xué)年伊始進行換屆。
五、本會委員的.權(quán)利和義務(wù)
權(quán)利：
1、有代表家長對學(xué)校工作進行質(zhì)詢的權(quán)利。
2、有按照規(guī)定要求學(xué)校立即處理糾紛并監(jiān)督處理結(jié)果的權(quán)利。
3、經(jīng)半數(shù)以上委員提議認(rèn)為必要，有要求學(xué)校召集聯(lián)席會議或緊急會議的權(quán)利。
4、有全體或分組對學(xué)校工作進行巡視檢查的權(quán)利。
5、有參加學(xué)校聯(lián)席會議的權(quán)利。
義務(wù)：
1、有深入調(diào)查、了解，認(rèn)真聽取家長意見并代表家長向?qū)W校反映問題、意見或建議的義務(wù)。
2、有實事求是、客觀公正地向家長和社會反映學(xué)校管理狀況的義務(wù)。
3、有參加本會安排的全體或分組活動的義務(wù)。
4、有客觀公正協(xié)調(diào)家長與學(xué)校之間利益沖突的義務(wù)。
5、有接受學(xué)校管理培訓(xùn)的義務(wù)。
學(xué)校章程 篇11
第一章：總則
第一條：為適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，促進學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明，貫徹依法治校精神，保證學(xué)校持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》及有關(guān)法律、法規(guī)制定本章程。
第二條：學(xué)校全面貫徹國家教育方針，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想修養(yǎng)和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者。
第三條：學(xué)校確定《小樹長成挺拔》為校歌，每年舉行藝術(shù)節(jié)，努力加強校園文化和精神文明建設(shè)。
第四條：學(xué)校確立“全心全意為每一個學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念，明確了“以德立校、依法治校、規(guī)范理校、厚實內(nèi)涵”的辦學(xué)思路，堅持以“設(shè)施完善，環(huán)境優(yōu)美，師資優(yōu)良、質(zhì)量滿意”為辦學(xué)目標(biāo)與辦學(xué)追求，努力讓每一位教師都得到幸福成長，每一位學(xué)生都得到全面發(fā)展，讓學(xué)校每一學(xué)年都得到點滴進步。
第五條：學(xué)校近期目標(biāo)：狠抓“四個一流”即：一流的管理、一流的設(shè)施、一流的師資、一流的質(zhì)量。
第六條：學(xué)校校風(fēng)為：團結(jié)、文明、求知、奮進，教風(fēng)為：熱忱、：嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、求實，學(xué)風(fēng)為：誠實、勤奮、活潑、守紀(jì)。
第七條：學(xué)校為公立中心小學(xué)，學(xué)制為六年制。
第八條：確定每年的9月10日為學(xué)校成立紀(jì)念日。
第二章：行政管理
第一節(jié)：校長
第九條：學(xué)校校長由市教育局聘命。
第十條：學(xué)校校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校行政工作。
第十一條：校長的職責(zé)：
（一）團結(jié)全體教職工全面貫徹國家教育方針，執(zhí)行上級黨委、政府和教育行政部門的決議，完成上級下達的教育、教學(xué)和其他各項任務(wù)。
（二）制訂學(xué)校工作計劃，全面規(guī)劃，統(tǒng)一安排學(xué)校工作，定期檢查，總結(jié)工作，向上級及學(xué)校全體教職工報告學(xué)校工作。
�。ㄈ┤鎴�(zhí)行學(xué)校教學(xué)計劃、領(lǐng)導(dǎo)和組織教育工作。
�。ㄋ模┲鸩礁纳妻k學(xué)條件，努力提高教職工福利待遇。
第十二條：校長的權(quán)力：
�。ㄒ唬Q策權(quán)：在廣泛聽取多方意見的基礎(chǔ)上，對學(xué)校行政管理和教學(xué)方面的重大問題有決定權(quán)。
�。ǘ┤耸聶�(quán)：從學(xué)校的需要和實際出發(fā)，聘用干部、教職工，安排和調(diào)整干部、教職工的工作。
（三）獎懲權(quán)：校長對在教育、教學(xué)和其他工作中成績優(yōu)秀的`干部、教職工進行獎勵，對在工作中犯有嚴(yán)重錯誤或在工作中出一重大事故的干部、教職工按分管權(quán)限進行處罰或提出處罰意見。
�。ㄋ模┴斀�(jīng)權(quán)：在服從上級教育行政部門統(tǒng)一規(guī)劃和管理的前提下，經(jīng)研究決定學(xué)校內(nèi)部布局。在法律法規(guī)允許的范圍內(nèi)，籌集、管理和合理使用學(xué)校行政經(jīng)費。
第十三條：副校長由市教育局考察后聘任。副校長對校長負(fù)責(zé)，協(xié)助校長分管意見方面的工作。
第二節(jié)：學(xué)校職能部門
第十四條：學(xué)校設(shè)教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處等職能部門。
教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)科研工作；德育處具體負(fù)責(zé)學(xué)校教育、團隊工作；總務(wù)處具體負(fù)責(zé)學(xué)校總務(wù)后勤工作；教科室具體負(fù)責(zé)教育科研；教技室具體負(fù)責(zé)學(xué)校教育裝備。
職能部門設(shè)主任1人，根據(jù)需要設(shè)副主任，學(xué)校職能部門人員，由學(xué)校黨組織考察，報市教育局和開發(fā)區(qū)城鄉(xiāng)局審核后由校長聘任。
第三節(jié)：校長辦公會議和行政辦公會議
第十五條：校長辦公會議主要研究貫徹執(zhí)行黨的教育方針，落實市教育局布置的各項工作，審議學(xué)校規(guī)劃、人事、經(jīng)濟、檔案、福利、教師晉級等工作。學(xué)校行政辦公會議是學(xué)校管理的日常工作機構(gòu)。主要工作內(nèi)容是貫徹執(zhí)行學(xué)校工作意見，處理重大問題。行政辦公會議由校長或副校長主持，成員為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)。
第四節(jié)：下轄單位
第十六條：學(xué)校下轄單位有一所幼兒園。
幼兒園設(shè)園長1人，由校長聘任。
第五節(jié)：教育、教學(xué)管理
第十七條：貫徹小學(xué)德育大綱，加強和改進德育工作。通過學(xué)科教學(xué)、班團活動、勞動與社會實踐等形式向?qū)W生進行愛國主義、集體主義、道德、勞動、民主法制、紀(jì)律教育和學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)教育。加強對學(xué)生常規(guī)管理。學(xué)校德育處擔(dān)負(fù)德育工作的責(zé)任。
第十八條：學(xué)校按國家和省教委制訂的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計劃和教材的要求實施教學(xué)。
第十九條：學(xué)校堅持以教學(xué)為中心，推進素質(zhì)教育，開展教育、教學(xué)研究，更新教育觀念，改進課堂教學(xué)方法，逐步采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
第二十條：學(xué)校教育、教學(xué)堅持面向全體，因材施教，全面發(fā)展，學(xué)有特長，使學(xué)生在知識、興趣、體魄、心理等方面均達到較高水準(zhǔn)。
第二十一條：按學(xué)科設(shè)立教學(xué)研究組，作為教師集體進行教學(xué)研究的組織。設(shè)教研組長一名，由校長室會同教導(dǎo)處在優(yōu)秀教師中挑選后聘任，教研組長組織本組教師落實教學(xué)計劃，完成各項教學(xué)任務(wù)，積極開展教研活動。
第二十二條：由校長室會同德育處在優(yōu)秀教師中挑選班主任。積極開展年級組各項活動，做好政治思想工作。
第二十三條：學(xué)校以班級為教育、教學(xué)的基本單位，班主任擔(dān)負(fù)班集體的組織、教育、指導(dǎo)、管理的責(zé)任，并擔(dān)負(fù)協(xié)調(diào)班級各學(xué)科教學(xué)和溝通學(xué)校與家庭、社會之間聯(lián)系的責(zé)任。
第二十四條：學(xué)校執(zhí)行z市教育局《教學(xué)六認(rèn)真要求》，抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核等過程管理，經(jīng)常檢查教學(xué)工作。
第二十五條：執(zhí)行國家和蘇州市考試制度，組織期末教學(xué)質(zhì)量檢查和考試。
第二十六條：學(xué)校附屬幼兒園按上級的有關(guān)文件法規(guī)，根據(jù)學(xué)生的特點，切實做好學(xué)前教育，為素質(zhì)教育打下基礎(chǔ)。
第二十七條：學(xué)校要做好學(xué)生的綜合實踐活動，做好現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。
第六節(jié)：總務(wù)管理
第二十八條：學(xué)校堅持總務(wù)工作為教學(xué)服務(wù)，為教育科研服務(wù)，為師生生活服務(wù)的原則，堅持講求實效的原則。
第二十九條：學(xué)校按上級教育、物價、財政部門確定的收費項目和收費標(biāo)準(zhǔn)，向?qū)W生收費。
第三十條：堅持艱苦奮斗、勤儉辦學(xué)的原則，合理使用資金，搞好經(jīng)費預(yù)、決算，堅持保證重點，照顧一般，嚴(yán)格把關(guān)的原則，提高經(jīng)費使用效益。
第三十一條：嚴(yán)格遵守國家財經(jīng)制度和財經(jīng)紀(jì)律，并接受職能部門和主管部門的審查和監(jiān)督。
第三十二條：總務(wù)部門制訂計劃，合理進行校園設(shè)施的維護管理。加強校產(chǎn)管理。加強對學(xué)校衛(wèi)生工作的指導(dǎo)和檢查。
第三十三條：后勤工作推行精細(xì)化管理，提高服務(wù)質(zhì)量。
第三章：民主管理和監(jiān)督
第三十四條：學(xué)校黨組織對學(xué)校實行政治領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮監(jiān)督和戰(zhàn)斗堡壘作用。參與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，工作計劃，改革方案，人事安排等重大問題的決策，黨組織領(lǐng)導(dǎo)教代會、群團工作。
第三十五條：學(xué)校實行校務(wù)公開。校務(wù)公開的內(nèi)容為：辦學(xué)方向；教育教學(xué)改革方案；領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng)建設(shè)規(guī)范；收費項目及金額；財務(wù)收支情況；涉及教職工權(quán)益的重要事項及熱點問題。
第三十六條：建立評議、考核干部制度。每年通過教代會或召開座談會采用無記名測評方式評議干部。
第三十七條：教職工大會按照有關(guān)法律行使下列職權(quán)：
（一）審議學(xué)校工作報告、改革方案、財政預(yù)決算、重要規(guī)章制度，并作出相應(yīng)決議。
�。ǘ┯懻摻搪毠お剳娃k法、獎金分配及集體福利實施方案。
�。ㄈ⿲W(xué)校教育、教學(xué)、管理工作提出批評、建議。
（四）參與評議考核學(xué)校干部。
教職工大會，每年召開1—2次。工會委員由工會代表選舉產(chǎn)生，每屆任期3年。工會委員會具體負(fù)責(zé)工會工作。在特殊情況下，教職工代表大會可以提前或延期召開。
第三十八條：學(xué)校教師、職工，對學(xué)校教育、教學(xué)、管理工作有權(quán)提出意見、建議，行使民主權(quán)利，任何組織和個人不得抵制、阻撓、打擊報復(fù)。
第三十九條：學(xué)校接受政府和上級教育部門的督導(dǎo)、評估、檢查、審計、監(jiān)督，接受社會、家長的輿論監(jiān)督、聽取意見、自覺規(guī)范管理行為。
第四章：教師、職工管理
第四十條：學(xué)校教師、職工必須遵守憲法、法律和職業(yè)道德、維護學(xué)校的榮譽和利益，遵守學(xué)校的章程和規(guī)章制度，學(xué)校必須依法維護教職工合法權(quán)益。學(xué)校尊重教師、尊重知識、尊重人才，教師享有《教師法》規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)。
第四十一條：學(xué)校教師自覺遵守職業(yè)道德，教書育人、為人師表。
第四十二條：學(xué)校實行全員聘用合同制，教師、職工必須履行聘約，努力完成教育、教學(xué)、服務(wù)任務(wù)。
第四十三條：學(xué)校執(zhí)行國家教師資格制度和教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度。
第四十四條：學(xué)校鼓勵教師開展教育、教學(xué)改革和實驗、鼓勵教師參加進修或培訓(xùn)。
第四十五條：學(xué)校編制內(nèi)人員實行上級規(guī)定的工資制度，獎金實行考核獎勵制，編制外人員實行臨時工資制。
第四十六條：學(xué)校每學(xué)期對教師、職工進行政治業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度、工作成績進行客觀、公正、準(zhǔn)確的考核，考核結(jié)果以獎金、聘用掛鉤。
第四十七條：學(xué)校教師、職工在教育、教學(xué)、科研、學(xué)校建設(shè)、服務(wù)等方面成績突出，由學(xué)校給予表彰并可按程序報請上級有關(guān)部門給予表彰獎勵。
第四十八條：學(xué)校對違反《章程》和法律、法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度的教職工予以教育、批評和處罰，對造成嚴(yán)重后果的教職工予以緩聘、轉(zhuǎn)崗或辭退。
第四十九條：學(xué)校依法維護離退休教師、職工的合法權(quán)益。由學(xué)校退教協(xié)會具體負(fù)責(zé)離退休教職工的管理工作。
第五章：學(xué)生管理
第五十條：凡按有關(guān)規(guī)定被本校錄取或轉(zhuǎn)入本校學(xué)習(xí)的學(xué)生即取得本校學(xué)籍，學(xué)校按國家教育部門頒布的規(guī)定管理學(xué)生學(xué)籍。
第五十一條：學(xué)生享有法律規(guī)定的受教育者的權(quán)利。學(xué)生必須履行法律規(guī)定的義務(wù)，必須遵守黨校章程和規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
第五十二條：促進學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。
第五十三條：學(xué)校共青團、少先隊組織受學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)，是學(xué)校教育中對青年兒童學(xué)生進行教育、引導(dǎo)、服務(wù)的重要力量，團組織、少先隊要認(rèn)真搞好自身建設(shè)，配合學(xué)校黨政全面貫徹教育方針，在推進素質(zhì)教育中發(fā)揮積極作用。
第五十四條：學(xué)校對優(yōu)秀學(xué)生予以表彰和獎勵。
第五十五條：學(xué)校對違反《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)生給予教育、批評。
第六章：附則
第五十六條：本章程經(jīng)學(xué)校教職工大會通過，并報z市教育局批準(zhǔn)。本章程修訂須經(jīng)學(xué)校教職工大會通過，并報z市教育局批準(zhǔn)。
第五十七條：學(xué)校根據(jù)本章程，制訂各項規(guī)章制度。原訂規(guī)章制度與本章程有抵觸的，應(yīng)予以修訂。
第五十八條：本章程以國家法律、法規(guī)等有關(guān)政策相抵觸的，一律以國家法律、法規(guī)和有關(guān)政策為準(zhǔn)。
第五十九條：本章程解釋權(quán)屬中心小學(xué)。
第六十條：本章程自批準(zhǔn)之日起施行。
學(xué)校章程 篇12
健康促進學(xué)校是世界衛(wèi)生組織在全球范圍內(nèi)積極倡導(dǎo)的學(xué)校健康新策略，旨在利用學(xué)校、社會、環(huán)境等資源，減少或消除各種不利于健康的因素，從而形成有利于學(xué)生知曉健康知識、樹立健康信念、養(yǎng)成健康行為習(xí)慣和生活方式的學(xué)校環(huán)境，不斷完善學(xué)校素質(zhì)教育體系；我校為了貫徹健康理念，創(chuàng)建“健康促進學(xué)�！保刂贫ù苏鲁蹋�
創(chuàng)建工作目標(biāo)
我們的口號：健康第一，和諧發(fā)展。
我們的目標(biāo)：通過創(chuàng)建“健康促進學(xué)�！保谷w師生在身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、社會適應(yīng)能力等方面得到和諧的.發(fā)展。
創(chuàng)建健康促進學(xué)校措施
1．認(rèn)真執(zhí)行國家制定的學(xué)校衛(wèi)生工作政策和法規(guī)，成立由校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、校醫(yī)、家長、社區(qū)成員等參加的學(xué)校健康促進領(lǐng)導(dǎo)小組。
2．認(rèn)真落實健康促進學(xué)�？己嗽u估細(xì)則的各項要求。在組織發(fā)展、政策保障、物質(zhì)環(huán)境、社會健康環(huán)境、個人健康知識技能、健康服務(wù)等各方面達標(biāo)，力爭辦出特色。
3．積極開展健康教育活動，開設(shè)健康教育課程。
4.積極開展體育活動，確保學(xué)生每天運動一小時，做好眼保健操。
5.落實安全制度，保證學(xué)生在校活動的安全。
6.加強醫(yī)務(wù)室建設(shè)，做好學(xué)校傳染病、常見病防治工作，做好師生日常門診，每日晨報，為師生提供優(yōu)質(zhì)的健康服務(wù)。
7.加強學(xué)校飲食、飲水安全衛(wèi)生監(jiān)督，改進學(xué)校食堂工作。
8.保持校園潔、整齊、優(yōu)美，禁止在學(xué)校吸煙。
9.定期做好師生健康體檢，按計劃免疫接種。
10.每學(xué)期至少一次邀請衛(wèi)生保健和健康教育機構(gòu)參與學(xué)校健康教育活動。
學(xué)校章程 篇13
1、教職工因病因事請假，一般應(yīng)履行書面請假手續(xù)，特殊情況下口頭請假的，休假后必須補上書面手續(xù)。
2、因病因事請鐘點假的，一般由當(dāng)日值班領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，鐘點假不得影響課務(wù)，且一般不超過1小時。
3、教師參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、升旗儀式、年級組聽課、繼續(xù)教育及學(xué)校組織的其他活動，均作考勤記載。
4、每月設(shè)70元出勤獎，每學(xué)期設(shè)100元滿勤獎。
5、病事假的統(tǒng)計除去雙休日和國家的'法定假日。缺勤每半天扣發(fā)10元，超過10天的其他獎勵最高發(fā)放一半，超過20天的其他獎勵不予發(fā)放，超過兩個月的繼續(xù)按海陵區(qū)人事局1998[36]號《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<關(guān)于我省機關(guān)、事業(yè)單位工作人員病假待遇的通知>的通知》文件執(zhí)行。
6、上班遲到每次扣發(fā)出勤津貼10元，早退的每次扣發(fā)出勤津貼20元。
7、因公外出的須向當(dāng)日值班領(lǐng)導(dǎo)說明。因故不能準(zhǔn)時參加會議、培訓(xùn)及其他集體活動的須事先請假，否則視同上班遲到或早退。
8、曠職半日，扣除當(dāng)月全部出勤獎，并給予相應(yīng)的處理。
9、遵照相關(guān)政策休假的，每滿一個月當(dāng)月不作考勤考績，只發(fā)放220元地方津貼（學(xué)期結(jié)束時）。
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