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      2. 收集數(shù)據(jù)的常用方法有調(diào)查、測量、實(shí)驗(yàn) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教國標(biāo)版六年級(jí)下冊)

        發(fā)布時(shí)間:2016-1-19 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

         統(tǒng) 計(jì) 與 概 率

        第1課時(shí)  (總第20課時(shí))

        一、 教材分析

        【復(fù)習(xí)內(nèi)容】

        教科書第12冊112頁-113頁“整理與反思”和“練習(xí)與實(shí)踐”第1題。

        【知識(shí)要點(diǎn)】

        ⒈收集數(shù)據(jù)的常用方法有調(diào)查、測量、實(shí)驗(yàn)以及直接從報(bào)刊、雜志、圖書和網(wǎng)絡(luò)中獲取;收集數(shù)據(jù)時(shí)需要及時(shí)進(jìn)行記錄,記錄數(shù)據(jù)可采用畫“√”或畫“正”字等方法,以提高效率;

        整理數(shù)據(jù)的方法:一是分類整理,二是分段整理。

        ⒉各種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn):

        條形統(tǒng)計(jì)圖 用直條的長短表示數(shù)量的多少 便于對數(shù)量的多少直接進(jìn)行比較

        折線統(tǒng)計(jì)圖 用不同位置的點(diǎn)表示數(shù)量的多少,并用折線的上升或下降來表示數(shù)量的增減變化情況 便于反映數(shù)量發(fā)展變化的趨勢

        扇形統(tǒng)計(jì)圖     以一個(gè)圓的面積表示事物的總體,以相應(yīng)的扇形面積表示各有關(guān)部分占總體的百分?jǐn)?shù)     便于呈現(xiàn)總體與其各部分之間的關(guān)系

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1、讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)據(jù)與現(xiàn)實(shí)生活的的密切關(guān)系,明確收集、記錄、整理方法的特點(diǎn)及作用。

        2、進(jìn)一步明確各種統(tǒng)計(jì)圖在描述數(shù)據(jù)方面的特點(diǎn)及作用,體會(huì)要根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)。

        3、恰當(dāng)?shù)剡x擇統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表進(jìn)一步體會(huì)有關(guān)統(tǒng)計(jì)量在表示數(shù)據(jù)特征方面的特點(diǎn)和作用,掌握簡單統(tǒng)計(jì)量的基本計(jì)算方法。

        二、教學(xué)建議

        復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)的知識(shí)圍繞書中的三個(gè)問題展開,要注意引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體的例子展開討論。通過對第一個(gè)問題的討論,重點(diǎn)幫助學(xué)生進(jìn)一步明確收集、整理數(shù)據(jù)的方法,體會(huì)數(shù)據(jù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切關(guān)系,明確各種數(shù)據(jù)收集、記錄和整理方法的特點(diǎn)及作用;通過對第二個(gè)問題的討論,不僅要讓學(xué)生回憶學(xué)過了哪些統(tǒng)計(jì)圖,更要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)例說說各種統(tǒng)計(jì)圖在描述數(shù)據(jù)方面的特點(diǎn)。

        練習(xí)與實(shí)踐中,可以先讓學(xué)生觀察教材提供的兩張統(tǒng)計(jì)表,并說說從表中能獲得哪些信息,再讓學(xué)生用統(tǒng)計(jì)圖表示出統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù),體會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)選擇適當(dāng)統(tǒng)計(jì)圖的必要性。

        三、知識(shí)鏈接

        ⒈條形統(tǒng)計(jì)圖(教科書三上、三下、四上)

        ⒉平均數(shù)(教科書三下)

        ⒊折線統(tǒng)計(jì)圖(教科書四下)

        ⒋復(fù)式統(tǒng)計(jì)表、復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖(教科書五上)

        ⒌復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖(教科書五下)

        ⒍扇形統(tǒng)計(jì)圖(教科書六下)

        四、教學(xué)過程

        ⒈復(fù)習(xí)有關(guān)統(tǒng)計(jì)的知識(shí)和方法。

        ⑴引導(dǎo)學(xué)生回憶收集和整理數(shù)據(jù)的方法。

        ① 廣泛地有針對性地收集各種原始數(shù)據(jù)。

        ② 對數(shù)據(jù)進(jìn)行加工,去粗取精,去偽存真。

        ③ 數(shù)據(jù)處理、分類和計(jì)算。

        ④ 按一定的順序或方式表示出來。

        提問:收集數(shù)據(jù)有哪些方法?(小組討論,集體交流)

        小結(jié):常用的方法有調(diào)查、測量、實(shí)驗(yàn)以及直接從報(bào)刊、雜志、圖書和網(wǎng)絡(luò)中獲取。

        ⑵提問:記錄數(shù)據(jù)有哪些方法?舉例說明。

        (如選舉中隊(duì)長統(tǒng)計(jì)選票時(shí)可以用畫正字的方法,作圖形符號(hào)的方法…)

        ⑶出示填空題。

        (      )統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出數(shù)量的增減變化情況

        (      )統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示出各部分同總數(shù)的關(guān)系。

        (      )統(tǒng)計(jì)圖能清楚地直接比較出數(shù)量的多少。

        小結(jié):我們學(xué)過了條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖,它們在描述數(shù)據(jù)時(shí),各自有自己的特點(diǎn),我們要根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)進(jìn)行選擇。

        ⒉指導(dǎo)學(xué)生完成第1題

        ⑴引導(dǎo)觀察教材提供的兩張統(tǒng)計(jì)表,說說從中獲得哪些信息。(第一張統(tǒng)計(jì)表,重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生對各個(gè)城市的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,突出最多量和最少量;第二張統(tǒng)計(jì)表,不僅要引導(dǎo)學(xué)生對數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,還要引導(dǎo)學(xué)生說說發(fā)展變化趨勢。)

        ⑵思考:這兩組數(shù)據(jù)分別制成什么統(tǒng)計(jì)圖比較合適?為什么?

        ⑶鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖,并進(jìn)一步討論這兩種統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

        ⑷提出一些問題讓學(xué)生看圖回答。

         

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