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      2. 一分鐘能干什么 教案教學設計(北師大版三年級下冊)

        發(fā)布時間:2017-10-23 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

         

        教學內(nèi)容:教科書第66-67頁《一分鐘能干什么》。

        教學目的:

        1、結合自己的生活經(jīng)驗,通過各種具體的活動,使學生對一分、一秒具有親身感受,使抽象的時間概念變成學生看得見、摸得著的東西。

        2、知道1分=60秒。

        3、嘗試估計經(jīng)歷的時間。

        4、教育學生珍惜時間。

        教學重點:通過具體活動親身感受一分、一秒能干什么。

        教學難點:嘗試估計經(jīng)歷的時間。

        教學過程:

        一、激趣導入。

        1、我們上一節(jié)課學習了鐘面上的知識,知道了1時=60分,那么一分有多長呢?我們來聽一聽1分鐘的音樂,邊做口算題。統(tǒng)計一下自己在1分鐘內(nèi)共做了多少道口算題。

        2、1分鐘你能做哪些事情呢?(學生們各抒己見。)

        二、探索新知。

        1、充分感受一分鐘、幾分鐘的長短。

        (1)活動一:

        請同學們數(shù)一數(shù)自己的脈搏次數(shù)。一分鐘能跳幾下?

        教師計時開始,學生開始數(shù)數(shù),指明匯報次數(shù)。

        (2)活動二:試一試

        要求學生以小組為單位配合活動,按各自要求進行拍皮球、寫字、讀書、走路等進行統(tǒng)計匯報。

        (3)活動三:(估計一分鐘的長短)

        2、實踐活動:

        (1)選一件你喜歡的事情,估計用了一分后停止,看誰估計的時間最接近一分。

        (2)唱一首歌,估計用了幾分。

        (3)猜小朋友跳繩1分鐘能跳幾下?

        三、認識分與秒的關系

        1、認識秒針(出示鐘面)

        (1)讓學生指出時針、分針、秒針及它們的區(qū)別。

        (2)小結:時針是又矮又胖的最短的(走得最慢),秒針是最長的(走得最快),另外的是分針(走得不快不慢)。

        (3)秒針是一格一格的走,它走一小格是一秒。

        2、秒與分的關系

        (1)秒針可以記錄比1分鐘還短的時間,讓學生說出分針、秒針的所在的位置。

        (2)小結:秒針走一圈分針正好走一格。

        秒針走1小格就是1秒,所以秒針走1圈就是60秒。

        (3)教師演示:分針和秒針同時出發(fā),秒針走完1圈,分針正好走1小格,就是一分。

        (4)結論:1分=60秒(板書)

        (5)讓學生撥一下自己的學具鐘,觀察一下秒針走一圈的同時,分針正好走1小格。

        四、鞏固練習。

        1、讀一讀、寫一寫。(不足10分要用0占位)

        2、通過時、分、秒的關系,引導學生完成單名數(shù)與復名數(shù)間互換的關系進率為60。

        3、讓學生結合實際填寫,再交流。

        4、實踐活動,通過實踐活動體會1分鐘能干什么。可以鼓勵小組內(nèi)相互合作,共同完成數(shù)據(jù)的收集、記錄并相互交流。五、全面小結。

        1分鐘很短暫,但也很重要。

        舉列說明我們要珍惜時間好好學習做時間的小主人。

        第3節(jié)  作息時間表

        教學內(nèi)容:教科書第68-69頁《作息時間表》。

        教學目的:

        1、能夠正確計算從一個時刻到另一個時刻所經(jīng)歷的時間。

        2、結合自己的實踐經(jīng)驗體驗時間的長短。

        3、培養(yǎng)學生良好的時間觀念和良好的學習生活習慣。

        教學重點:制定作息時間表和由此引發(fā)的問題探究。

        教學難點:正確計算從一個時刻到另一個時刻所經(jīng)歷的時間。

        教學過程:

        一、引入:

        同學們想一想,我們每天上午幾時開始上課?每節(jié)課多長時間?

        二、合作探究。

        1、介紹學校的作息時間:

        從上午早讀課是8:00開始,讀20分鐘,休息5分鐘,一節(jié)課40分,課間休息10分,課間操是15分,眼保健操5分鐘。根據(jù)這些信息填寫68頁的作息時間表。

        2、小組的同學合作制定作息時間表。教師巡視,參與制作過程。

        3、學生到展示制作的作息時間表,師生共同修正,并與學校的作息時間對照。對有特色的作息時間表給予表揚鼓勵。

        4、提出問題并解答。

        (1)第一節(jié)課的下課時間是什么時候?你是怎么想的?

        (2)從第二節(jié)課到第三節(jié)課下課,這兩個時刻之間經(jīng)過了多長時間?

        (3)從上午7:40到上午放學,經(jīng)過了多長時間?

        (4)讓學生根據(jù)作息時間表,在小組內(nèi)提出問題并指定同學解答。教師巡視并加以引導。

        三、鞏固練習。

        1、填一填。

        (1)從9:00到11:00,經(jīng)過_____時。

        (2)從10:00到10:00,經(jīng)過_____分。

        2、從3:00到4:30。

        (1)經(jīng)過了_____時____分。

        (2)昨天這段時間你正在干什么?

        3、6:30起床,25分鐘后,6:55用早餐,過了35分鐘,7:30去上學。

        4、實踐活動:說一說今天幾時從家出發(fā)上學,幾時到校?算一算路上用了多長時間?

        四、課堂小結。

        通過這節(jié)課的學習,你學會了什么?

         

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