課題
教學(xué)內(nèi)容：106頁的內(nèi)容及練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)
1、加深退位減法的計算方法的學(xué)習(xí)，鞏固計算。
2、充分注意對學(xué)生退位減法思維能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的連續(xù)性。
3、培養(yǎng)學(xué)生看圖提出數(shù)學(xué)問題的能力。
教學(xué)重點：掌握多樣化的計算方法中的一種或幾種
教學(xué)難點：數(shù)學(xué)遷移思維能力的形成
教學(xué)時數(shù)
一課時
教具準(zhǔn)備
數(shù)字圖片、卡片
教學(xué)過
一、復(fù)習(xí)11減幾的計算方法
1、引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)11減幾的計算方法，讓學(xué)生寫出計算的步驟，鼓勵學(xué)生采用不同的計算方法，體會它們的區(qū)別與聯(lián)系。
2、總結(jié)練習(xí)的情況，對做得比較好的同學(xué)予以表揚，糾正學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤。
二、學(xué)習(xí)12減幾的計算方法
1、引導(dǎo)學(xué)生，一邊說，一邊板書11-4的計算方法，引導(dǎo)學(xué)生思考：（）+4=11，采用學(xué)過的加法的計算方法，求出（）中的值來。
2、引導(dǎo)：好，那么大家跟著我的計算思路，求出12-4=？同學(xué)之間可以相互討論，看看誰計算的結(jié)果正確。
3、請幾個學(xué)生談一談計算步驟和方法，總結(jié)學(xué)生中出現(xiàn)的好的方法。
4、和同學(xué)們一起重復(fù)計算步驟，把其中的一種方法作為重點講解，讓學(xué)生動手操作小棒。
5、啟發(fā)學(xué)生尋找11減幾和12減幾的聯(lián)系和區(qū)別。
6、講解它們之間的區(qū)別和聯(lián)系，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。
三、練習(xí)鞏固
1、引導(dǎo)：我們已經(jīng)掌握了解12減幾的計算方法，并且不止一種，現(xiàn)在我們做練習(xí)鞏固這幾種方法。
2、出示題目：公共汽車上有12個人，下去了5個，現(xiàn)在還有幾個？
3、學(xué)生發(fā)言。
4、肯定學(xué)生的回答，并讓學(xué)生講出計算步驟。
5、小組游戲練習(xí)
四、小結(jié)并布置作業(yè)
板書設(shè)計
12減幾
12-4=8
（1）10-4=6（2）4+8=12（3）12-2-2=8
6+2=812-4=8