備課時(shí)間：2009年9月18日
課題： 本課初備 課時(shí) 共 1課時(shí),本課第1課時(shí) 個(gè)人復(fù)備欄
趙培
教學(xué)目標(biāo)：
1. 進(jìn)一步加深對5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識
2、進(jìn)一步加深對5以內(nèi)數(shù)的大小比較和5以內(nèi)數(shù)的順序位置
3、進(jìn)一步加深對基數(shù)和序數(shù)的認(rèn)識
重點(diǎn)難點(diǎn)：
5以內(nèi)數(shù)的大小比較和5以內(nèi)數(shù)的順序位置
課前準(zhǔn)備：
實(shí)物投影
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
我們已經(jīng)認(rèn)識了5以內(nèi)的數(shù)，今天我們就來上一節(jié)練習(xí)課，看看小朋友學(xué)的怎樣。
二、練習(xí)
1.出示練習(xí)一第1題
先要求學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正后提問：
⑴你怎么填的？
⑵5前面的一個(gè)數(shù)是幾？2后面的一個(gè)數(shù)是幾？
⑶全班齊聲從0讀到5，再從5讀到0。
2.出示練習(xí)二第2題
⑴先引導(dǎo)學(xué)生看圖，說說圖中小動(dòng)物在做什么？
圖中小動(dòng)物們在套圈比賽。
⑵把每只小動(dòng)物套圈個(gè)數(shù)數(shù)出來，并給它們排出名次。
學(xué)生先獨(dú)立完成，后集體交流。
（小兔套2個(gè)，是第3名；小猴套5個(gè)，是第1名；小狗套3個(gè)，是第2名）
在解決問題的過程中，教師給予適當(dāng)?shù)姆椒ㄖ笇?dǎo)。
3.⑴出示第三題圖，說一說圖上畫的是什么？
⑵數(shù)一數(shù)圖中花朵、動(dòng)物的數(shù)量。
⑶獨(dú)立完成比較大小。
4.在 里填上“＞”、“＜”或填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正時(shí)，指名學(xué)生說一說。
5.比一比，哪個(gè)小朋友的書寫最工整。
三、全課小結(jié)
四、布置作業(yè)
板書設(shè)計(jì)：
練習(xí)設(shè)計(jì)：
填一填
3＞□ 2＝□ □＜5 4＞□
教后記：
參加備課人員 周兆發(fā) 趙培 陳增英 郭如賢 魏玉珍 徐攀芳
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