⒈教學(xué)乘法交換律。
（1）出示例題圖
a）請同學(xué)們觀察圖，說說從圖中你知道了些什么？
提問：如何求問題？
b)小組討論：這兩組解法有什么相同和不同的地方。
c)出示3*5=（ ）*（ ），請同學(xué)們把等式填寫完整。
(2)啟發(fā)學(xué)生根據(jù)這個等式照樣子再說出幾組這樣的等式。
a)指名說說，相應(yīng)板書。
請同學(xué)們依次計算出結(jié)果，驗證看能否用等號連接。
b)討論：每組中兩個算式有什么樣的關(guān)系？每算式有什么相同及不同點。
(3)學(xué)生回答，教師歸納出：兩個數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，它們的積不變。
說明：這就是乘法交換律
(4)指出：乘法交換律也可以用字母表示，如果用AB表示兩個因數(shù)，怎樣表示乘法交換律？
(5)我們曾經(jīng)用交換因數(shù)位置再
乘一遍的方法來驗算，這實際上是應(yīng)用了乘法的交換律
練習(xí)：計算，并用乘法交換律來驗算。
12*17
⒉ 教學(xué)乘法結(jié)合律。
(1)出示例題，請同學(xué)們讀一讀。
(2)同學(xué)們獨立完成，指名板演，并分別說說每種解題的思路。
討論：這兩種解題方法有什么相同和不同的地方。將兩個算式寫一個算式。
(3)請同學(xué)們根據(jù)這個乘法算式再寫出幾個算式。
a)指名說說，并做出相應(yīng)板書。
b)請同學(xué)們說說是根據(jù)什么特征來寫出這些等式的。
c)同學(xué)們計算，驗證這些算式能否用等號連接。
d)引導(dǎo)同學(xué)們仔細(xì)歸納，你發(fā)現(xiàn)了什么？
e)指出：這就是乘法結(jié)合律
(1)如果用字母來ABC來表示這個三個因數(shù)，你能用字母表示乘法結(jié)合律嗎？
⒊ 完成試一試
三、完成想想做做
學(xué)生獨立完成，集體評講。
四、布置作業(yè)