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      2. 家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)

        時(shí)間:2023-11-24 07:41:53 心得體會(huì) 我要投稿

        (實(shí)用)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)15篇

          當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來(lái),這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢?下面是小編幫大家整理的家長(zhǎng)課堂心得體會(huì),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        (實(shí)用)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)15篇

        家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)1

          本周五下午我有幸接受班主任鄭老師的邀請(qǐng),走上一年級(jí)二班的講臺(tái),跟孩子們分享了一節(jié)關(guān)于新加坡的課。上完這節(jié)課,我的心情十分復(fù)雜;叵虢拥洁嵗蠋煹难(qǐng)電話(huà)的那一刻,我的心里十分緊張,我從來(lái)沒(méi)有上過(guò)講臺(tái)也沒(méi)有講過(guò)課,也不知道自己能否勝任,可是,兒子在一旁聽(tīng)到了老師的聲音,極力邀請(qǐng)我去參加此次的.“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng),于是,懷著緊張和忐忑,我接下了這一任務(wù)。

          很快,一周的時(shí)間過(guò)去了,轉(zhuǎn)眼到了3月30日,我?guī)е约壕臏?zhǔn)備的課件,忐忑不安地走向了一二班的講臺(tái)。一年級(jí)二班的孩子們非常熱情,紛紛向我問(wèn)好,看著孩子們燦爛的笑臉和鄭老師充滿(mǎn)鼓勵(lì)的目光,我對(duì)自己增添了更多的自信,開(kāi)始講課。首先,我向孩子們介紹了新加坡這個(gè)國(guó)家的領(lǐng)土和人口,還跟孩子們講了“獅城”這個(gè)名字的由來(lái),向孩子們介紹了新加坡眾多的旅游景點(diǎn)。充滿(mǎn)好奇心的孩子們發(fā)出了陣陣的驚嘆和歡呼聲,看著孩子們充滿(mǎn)求知的眼神,我突然覺(jué)得站在講臺(tái)上給孩子們分享知識(shí)是一件十分幸福的事。隨后,我又向孩子們介紹了新加坡之所以受世界人民喜愛(ài)的另一個(gè)原因,國(guó)民素質(zhì)非常高,一些不文明的行為都是這個(gè)國(guó)家列入了法律的禁區(qū),孩子們聽(tīng)了,都表示很驚奇和佩服。

          很快,一節(jié)課的時(shí)間結(jié)束了,我完成了這個(gè)之前看起來(lái)十分困難的挑戰(zhàn),這節(jié)課讓我對(duì)一年級(jí)二班的孩子們多了更多的了解,也深深地體會(huì)了做老師的不容易。原來(lái),備一節(jié)課需要花費(fèi)這么多的心血,老師所付出的遠(yuǎn)比我們平時(shí)所看到的多多了。在此,請(qǐng)?jiān)试S我向?qū)W校的老師們致以敬意,感謝你們的辛勤付出,希望鳳凰城小學(xué)能夠越來(lái)越好!

        家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)2

          3月30日下午,在陜西師范大學(xué)鳳凰城小學(xué)舉行的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)中,我有幸地走進(jìn)一六班的課堂,為同學(xué)們做了一次《機(jī)器人的前世與今生》的科普講座。

          雖然在大學(xué)任教,已站講臺(tái)多年,但當(dāng)我步入課堂、走上講臺(tái),看到下面一雙雙明亮的小眼睛時(shí),我的心情還是激動(dòng)且略有些緊張的`,讓我感受到孩子們非常強(qiáng)烈的求知欲。課堂過(guò)程分為兩個(gè)階段進(jìn)行,第一個(gè)階段通過(guò)多媒體的課件為同學(xué)們講解機(jī)器人的發(fā)展歷史、機(jī)器人的構(gòu)造、功能及分類(lèi)、機(jī)器人未來(lái)的發(fā)展等。每當(dāng)我向他們提問(wèn)題,同學(xué)們都會(huì)爭(zhēng)先恐后地回答我提出的每一個(gè)問(wèn)題,沒(méi)有一個(gè)小朋友走神、交頭接耳。在每一個(gè)孩子的眼睛里,我看到了孩子們對(duì)知識(shí)的渴望。望著那一雙雙明亮、純凈的眼睛,做教師的責(zé)任感、使命感和自豪感油然而生。

          第二階段,我為孩子們展示了部分機(jī)器人實(shí)物,包括蜘蛛機(jī)器人、避障輪形機(jī)器人,還有人形機(jī)器人。特別是當(dāng)人形機(jī)器人人機(jī)互動(dòng)功能開(kāi)啟后,和講座部分課堂氣氛完全不同的是,整個(gè)教室徹底沸騰。機(jī)器人跳起小蘋(píng)果的樣子讓孩子們爭(zhēng)先模仿起來(lái)。看著同學(xué)們天真爛漫的笑容,我感覺(jué)自己瞬間也被帶回到了童年時(shí)代。短短的35分鐘很快就這樣結(jié)束了,我意猶未盡,這種快樂(lè)和美好的感覺(jué)久久留在了我的心里。

          感謝鳳凰城小學(xué)為家長(zhǎng)提供了這個(gè)與孩子零距離接觸與溝通的機(jī)會(huì),給家長(zhǎng)了一個(gè)給孩子展示自己職業(yè)與特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次活動(dòng),我深刻感受到了作為小學(xué)老師,特別是一年級(jí)老師的辛苦。正因?yàn)槔蠋焸冃羷诘母冻,才換來(lái)了孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步。在這里我代表孩子、代表孩子的家長(zhǎng)說(shuō)一句:“老師,你們辛苦了!”

        家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)3

          一個(gè)禮拜前,接到兒子班主任姚宇老師的邀請(qǐng),參與陜師大鳳凰城小學(xué)舉行的家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)。我內(nèi)心非常激動(dòng),也非常興奮。那個(gè)講臺(tái)是我向往和敬畏的,孩子們是祖國(guó)的花朵,我可以在講臺(tái)體驗(yàn)一下做老師的感覺(jué),真的太榮幸了。這么難得和光榮的任務(wù),我一定要完成好!剛好這個(gè)寒假,我陪兒子參加了新加坡的游學(xué)活動(dòng),兒子收獲巨多。如果我把它分享出來(lái),是不是也可以開(kāi)啟其他同學(xué)的國(guó)際化視野,增強(qiáng)他們對(duì)世界的探知渴望呢?

          這樣想著,我將題目定成了“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路———之新加坡游學(xué)分享”,一次又一次修改PPT,活動(dòng)前在家里認(rèn)真地演練了兩次。時(shí)間如約而來(lái),轉(zhuǎn)眼間就到了3月30號(hào)周五,也就是我進(jìn)課堂的時(shí)間。

          上課鈴聲響了,我又機(jī)動(dòng)又興奮,還有一些小緊張。當(dāng)我自我介紹自己時(shí),孩子們用純凈的眼睛看著我,我馬上感覺(jué)很受鼓舞!孩子們對(duì)于我分享的內(nèi)容很好奇又渴望,他們積極地與我互動(dòng),我內(nèi)心非常感動(dòng)!

          這次分享,主要是讓孩子們了解到未來(lái)的世界,他們應(yīng)該具有什么樣的能力,應(yīng)該受什么樣的教育。分享了新加坡的歷史、天文、環(huán)境,還有我們六天游學(xué)所經(jīng)歷的事情。把我們?cè)谛录悠伦龌顒?dòng)的照片分享給他們,給他們講新加坡是個(gè)怎樣的國(guó)家,激發(fā)了孩子們的夢(mèng)想!尤其大家和我一起讀“獨(dú)立擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)合作、感恩孝道、心懷夢(mèng)想”的時(shí)候,孩子們響亮的聲音讓我感到無(wú)比驕傲!以后的世界是他們的`,他們也是世界的!我相信,今天給他們內(nèi)心種下一顆夢(mèng)想的種子,有天必定發(fā)芽生根,長(zhǎng)成參天大樹(shù)!

          除此之外,我又給孩子們分享了新加坡新生水技術(shù),培養(yǎng)他們對(duì)科技的敬畏精神,珍惜我們的水資源;當(dāng)我分享新加坡國(guó)際拓展?fàn)I活動(dòng)時(shí),孩子們個(gè)個(gè)活潑積極,看到我們的孩子,自信、勇敢、無(wú)所畏懼,我無(wú)比欣慰!相信孩子們知道,任何事情的成功,都離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的合作。當(dāng)2分享參觀新加坡學(xué)校時(shí),孩子們專(zhuān)注又認(rèn)真,我告訴他們新加坡的孩子是怎么上學(xué)的,知道以后世界的競(jìng)爭(zhēng),大家都在努力;還分享了新加坡牛車(chē)水英語(yǔ)挑戰(zhàn)活動(dòng),這是一種完全用英語(yǔ)去找四個(gè)種族的人,和她們拍照,讓孩子了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性!我期待大家好好學(xué)習(xí)通過(guò)自己的努力,多讀書(shū),多行走,用眼睛去看,用心去感受,這個(gè)世界的美好,期待有一天他們可以遍布世界各地,為我們祖國(guó),學(xué)校添光彩!

          一節(jié)課的時(shí)間很快就結(jié)束了,還有很多想說(shuō)的沒(méi)有說(shuō)。通過(guò)這次家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng),我體會(huì)到了老師的辛苦,同時(shí)也感受到老師這個(gè)工作的驕傲和自豪!作為家長(zhǎng),更加理解和支持我們老師的工作!我感受到孩子世界的純凈和力量,作為一個(gè)爸爸,我以后更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,提升自己,給孩子做一個(gè)好榜樣!

          再次感謝校方組織這樣的活動(dòng),感謝班主任給予我的信任!期待我們的孩子,我們的校,越來(lái)越好!

        家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)4

          昨天去參加幼兒園的家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng),現(xiàn)在回想起來(lái),仍有很多感慨。總結(jié)起來(lái),可以用這么幾個(gè)詞組去概括:

          一、調(diào)皮活潑

          我們班的孩子們,年齡都在3—4歲左右,正是對(duì)任何事物產(chǎn)生好奇的年齡段,他們都在用自己的方式去探索與嘗試,好動(dòng)是他們的天性,好奇是他們的烈性,好問(wèn)展現(xiàn)了他們的主動(dòng)性,這些都是非常好的一面。我給孩子們分享了一篇《我會(huì)保護(hù)自己》安全教育課,期間,所有的孩子們都非常積極的與我互動(dòng),更是展現(xiàn)了孩子們那種積極向上的精神風(fēng)貌。給所有的孩子們點(diǎn)個(gè)贊。

          二、微笑面對(duì)

          從我進(jìn)校園的那一刻起,我就感受到了微笑給我?guī)?lái)的愉悅。本班執(zhí)勤老師積極主動(dòng)、面帶微笑的去接過(guò)孩子,手牽手的領(lǐng)進(jìn)校園。早檢老師蹲下身子、面帶微笑的去逐項(xiàng)查體,確保孩子們身體健康的進(jìn)入校園。晨間活動(dòng)的帶隊(duì)老師,始終面帶微笑帶領(lǐng)孩子們?cè)谶m量活動(dòng)。到了早餐時(shí)間,看到老師們忙碌的身影,我想起了第三個(gè)詞匯:

          三、辛苦了

          早餐前,老師組織孩子們?nèi)バl(wèi)生間大小便,以及打肥皂洗手,回到教室,每人喝一小杯水(這一點(diǎn)做的非常好)。我們班這么多孩子,每一個(gè)人都有:稀飯碗、菜碗、面食碗,老師們分工非常細(xì)致有序的去互相配合,確保照顧到每一個(gè)孩子,有2個(gè)孩子年齡小,自己使用碗筷還不是很熟悉,老師蹲下身子,一勺一勺的喂,同時(shí)輕言細(xì)語(yǔ)的教孩子們?cè)趺慈ナ褂谩S械暮⒆痈嬖V老師不餓,老師會(huì)勸導(dǎo),不餓也得少吃一點(diǎn)。那種無(wú)微不至的關(guān)懷,不是親媽媽?zhuān)瑒偎朴H媽媽?zhuān)谖已劾,不比親媽媽差!

          四、干凈利索

          餐后,老師組織孩子們?cè)偃ハ聪葱∈,同時(shí),另外的老師迅速收拾餐具、餐桌、掃地、拖地、整理衛(wèi)生,一氣呵成。等孩子們洗手回來(lái),已經(jīng)是干干凈凈的上課教室擺設(shè),在等著他們了。我的天啊,老師們真的是一住不住,干凈利索麻利快!緊接著是上課時(shí)間:

          五、專(zhuān)業(yè)專(zhuān)注

          這個(gè)時(shí)候,充分體現(xiàn)了老師們的教育水平,在對(duì)待幼兒方面,真的是非常專(zhuān)業(yè)的,充分調(diào)動(dòng)了孩子的興趣,利用孩子們這個(gè)年齡段的詞匯,與他們交流,與孩子們完全融為一體。那些擔(dān)心孩子在學(xué)校里會(huì)不會(huì)哭鬧的家長(zhǎng)們,我告訴大家,不會(huì)。因?yàn)樗麤](méi)有時(shí)間去哭鬧,老師帶領(lǐng)著他們,引導(dǎo)著他們的思維,在學(xué)唱歌,在跳舞,在做游戲,他高興還來(lái)不及呢。

          六、責(zé)任

          這是一個(gè)敏感的話(huà)題,也是一個(gè)學(xué)校與家長(zhǎng)之間,互相的話(huà)題。通過(guò)我這一天的.觀察,每一名老師精神這根弦,始終都是緊繃的,不容他們有一絲怠慢,學(xué)校更是在正課時(shí)間,收繳了老師的手機(jī),目的就是讓她們的注意力,完全集中到孩子們身上。他們傳遞給我的信號(hào)就是,既然家長(zhǎng)十分信任的把孩子交給學(xué)校,他們有責(zé)任、有義務(wù)把孩子們照顧好,教育好,培養(yǎng)好。她們做到了,而且做得非常好。

          從早上進(jìn)入校園,一直到午休時(shí)間,老師們一刻沒(méi)有停閑,都沒(méi)有來(lái)得及喝一口水。四位老師輪流去食堂吃飯,都是一路小跑。有的老師照顧孩子們?cè)谖缧荩械睦蠋熢谑帐敖淌,有的老師在給孩子們洗刷不小心尿濕的衣褲。這些都是我親眼所見(jiàn),等有機(jī)會(huì),下一位家長(zhǎng)再去跟班時(shí)看看,我說(shuō)的是不是事實(shí)。

          我想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō),老師們做得很到位,敬請(qǐng)大家放心!

        家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)5

          3月30日下午,在陜師大xxx小學(xué)舉行的家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)中,我有幸的成為其中一名家長(zhǎng),來(lái)到一(三)班和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和分享了《人體的奧秘》。

          當(dāng)我步入課堂,站到講臺(tái)上,我的心情是激動(dòng)而又緊張的,但看到孩子們用熱情的眼神望著我,看到孩子們渴望學(xué)到知識(shí)的眼神,我很驚訝,一年級(jí)的孩子經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練,課前背誦熟練、整齊,同學(xué)們坐得端端正正,作為家長(zhǎng)的我看到訓(xùn)練有素的孩子們,真的很欣慰。在選主題時(shí),我深思熟慮考慮到身體健康是第一位,考慮到身體健康往往會(huì)被孩子們忽略。身體與我們密切,也是孩子感興趣的話(huà)題之一。我通過(guò)簡(jiǎn)單的PPT以及一些簡(jiǎn)單的插圖,引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)人體的各個(gè)部分,了解人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)的工作狀態(tài),這樣不但可以滿(mǎn)足孩子的好奇心,增長(zhǎng)生理知識(shí),同時(shí)也有助于培養(yǎng)保護(hù)自我、愛(ài)惜身體的意識(shí)和合理飲食、講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣等。在整節(jié)課的活動(dòng)中,孩子們都能認(rèn)真聽(tīng)講,也能爭(zhēng)先恐后地回答我提出的每一個(gè)問(wèn)題,沒(méi)有一個(gè)小朋友走神、交頭接耳。在每一個(gè)同學(xué)的眼睛里我看到了孩子們對(duì)知識(shí)的渴望,望著那一雙雙明亮純凈的眼睛,我越講越高興,越講越流暢,短短的.25分鐘很快的就這樣結(jié)束了,讓我意猶未盡,其中快樂(lè)和美好的感受依然留在我的心中。

          感謝陜師大xxx小學(xué)開(kāi)展這項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng),為家長(zhǎng)提供了與孩子零距離接觸與溝通的機(jī)會(huì),給了家長(zhǎng)一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)也讓我深刻感受到了作為老師的辛苦,正因?yàn)槔蠋焸兊男羷谂c全心的付出,才換來(lái)了孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師所做的又何止是這些呢?老師理應(yīng)得到孩子和家長(zhǎng)們至高無(wú)上的尊重與感謝。在這里我代表孩子,代表孩子的家長(zhǎng)說(shuō)一句:老師!你們辛苦了!再次謝謝學(xué)校和老師給我提供了本次機(jī)會(huì),謝謝!

        家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)6

          XX月20日下午,兒子所在的班級(jí)開(kāi)展了家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)。我有幸成為為孩子們講課的其中一名家長(zhǎng),和孩子們、家長(zhǎng)們一起學(xué)習(xí)交流。

          當(dāng)接到孩子班主任杜老師的電話(huà),征求我講課的意見(jiàn)時(shí),我頓感自身壓力山大。雖然自身也是一名小學(xué)老師,給孩子們上課就是我的日常工作,對(duì)于課堂教學(xué)與組織可以說(shuō)是輕車(chē)熟路。但以家長(zhǎng)的身份和孩子們共同交流與學(xué)習(xí),還是第一次,心中不免興奮和緊張起來(lái),感覺(jué)真的比參加一次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比還要讓我激動(dòng)。

          我當(dāng)晚就翻看了兒子的數(shù)學(xué)課本,最終確定了講課的內(nèi)容——《厘米的認(rèn)識(shí)》!独迕椎恼J(rèn)識(shí)》是學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位的開(kāi)始,是今后學(xué)習(xí)其它長(zhǎng)度單位和有關(guān)測(cè)量問(wèn)題的基礎(chǔ),承擔(dān)著奠基性的.作用。認(rèn)識(shí)到這部分知識(shí)的重要性,第二天,我到學(xué)校查閱了與這部分知識(shí)相關(guān)的各種資料,制定出所講內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)。接下來(lái)的幾個(gè)晚上,我忙的不亦樂(lè)乎。孩子睡了,我打開(kāi)電腦,開(kāi)始我的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作。怎樣才能一下子就吸引孩子們的注意力,激發(fā)他們探索新知的欲望呢?思來(lái)想去,在制作課件時(shí),我把教材中創(chuàng)設(shè)的“阿福做新衣”的圖片故事做成了動(dòng)畫(huà),課件的制作花了我整整兩晚上的時(shí)間。記得當(dāng)晚收工時(shí)已接近凌晨1時(shí),不知是過(guò)了睡的點(diǎn),還是興奮的原因,自身竟沒(méi)有一絲睡意,看著自身的奮斗成果,哈哈,滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。

          孩子的爸爸笑我太認(rèn)真,到了孩子的學(xué)校,我發(fā)現(xiàn)大家都那認(rèn)真。學(xué)校特意為每一位聽(tīng)課的家長(zhǎng)準(zhǔn)備了一張聽(tīng)課量化表,從不同的方面對(duì)授課進(jìn)行評(píng)價(jià)。班主任杜老師在教室為我們準(zhǔn)備好了凳子,還有負(fù)責(zé)攝像的付老師也在忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。周鳴欣的爸爸已經(jīng)在講臺(tái)上準(zhǔn)備著,他還為每位家長(zhǎng)和孩子們準(zhǔn)備了授課材料紙。從目標(biāo)到過(guò)程再到作業(yè),條理清晰地展現(xiàn)給我們。各位家長(zhǎng)也是都準(zhǔn)備好了紙筆,靜靜地等候著。看到這些,自身心中不禁感悟頗多:自身的準(zhǔn)備還是不夠充分!同時(shí)我也被學(xué)校、老師、家長(zhǎng)們積極認(rèn)真的態(tài)度所感動(dòng),大家都為孩子樹(shù)立了一個(gè)好榜樣,我們都這么認(rèn)真努力,相信我們的孩子也一定會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。

          上課的過(guò)程中,雖然多媒體設(shè)備出了點(diǎn)問(wèn)題,但這并沒(méi)有影響到我和孩子們交流互動(dòng)的熱情,整節(jié)課下來(lái),導(dǎo)入的視頻動(dòng)畫(huà)孩子們看的很認(rèn)真,回答問(wèn)題非常積極。孩子們學(xué)習(xí)的熱情真的很高,但愧疚的是自身沒(méi)有把握好時(shí)間的分配,練習(xí)沒(méi)有完成,另外由于家長(zhǎng)的參與,在組織課堂上增加了難度,因此以后這些方面還得再多下功夫,爭(zhēng)取讓課堂效果更好。

          作為家長(zhǎng),我非常感謝學(xué)校為我們提供了這次與孩子零距離接觸與溝通的機(jī)會(huì)。從個(gè)人角度而言,我非常感謝杜老師,讓我有機(jī)會(huì)做為家長(zhǎng)進(jìn)入課堂,通過(guò)這次進(jìn)課堂,讓我對(duì)自身有了更多的認(rèn)識(shí)。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該更多的理解孩子,為孩子的成長(zhǎng)去指明一個(gè)前進(jìn)的方向;做為父母,應(yīng)該更努力的去認(rèn)真工作,言傳身教,為孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。

          “媽媽?zhuān)阏姘!今天是我第一次?dāng)你的學(xué)生!我太高興了!”哈哈哈……聽(tīng)到孩子這么說(shuō),你們知道我心里有多開(kāi)心嗎?總算沒(méi)有讓孩子失望。也希望還會(huì)有機(jī)會(huì)再以家長(zhǎng)的身份走進(jìn)課堂,我一定會(huì)更努力地準(zhǔn)備、更用心地感知、更認(rèn)真地備課,不辜負(fù)大家的信任。

        家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)7

          我有幸在20xx年參加了由學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)課堂活動(dòng)。這次活動(dòng)于X月X日在市圖書(shū)館舉行,主題是“孩子的心理健康與家庭教育”。活動(dòng)的主辦方邀請(qǐng)了知名的家庭教育專(zhuān)家,為我們分享了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

          在這次家長(zhǎng)課堂中,我學(xué)到了很多新的知識(shí)和觀點(diǎn)。比如,我明白了家庭環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性,以及如何更好地理解和處理孩子的情緒。此外,專(zhuān)家還分享了一些有效的溝通技巧和解決問(wèn)題的方法,這對(duì)于我與孩子的溝通以及解決家庭問(wèn)題產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

          在家長(zhǎng)課堂活動(dòng)中,我與其他的家長(zhǎng)們一起參與了許多互動(dòng)環(huán)節(jié),這讓我有了更深的體驗(yàn)和感悟。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流,我明白了更多在教育孩子過(guò)程中的'困難和挑戰(zhàn),也了解到了不同的解決方法和經(jīng)驗(yàn)。這讓我對(duì)自己的家庭教育有了更深入的思考和認(rèn)識(shí)。

          總的來(lái)說(shuō),這次家長(zhǎng)課堂活動(dòng)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我更加明白了家庭教育的重要性,以及如何更好地理解和處理孩子的情緒和問(wèn)題。同時(shí),我也學(xué)到了許多新的教育方法和技巧,這將對(duì)我未來(lái)的家庭教育產(chǎn)生積極的影響。我深刻地感受到,作為家長(zhǎng),我們需要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),以更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)為有責(zé)任感、有同理心的成年人。我期待未來(lái)能有更多的機(jī)會(huì)參加這樣的活動(dòng),以不斷提升自己,更好地陪伴孩子成長(zhǎng)。

        家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)8

          這次假期比較的長(zhǎng),所以學(xué)校也是安排我們老師在這段沒(méi)辦法來(lái)學(xué)校上課的期間做網(wǎng)上教學(xué)的工作,我也是通過(guò)準(zhǔn)備,上網(wǎng)課的方式來(lái)讓學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),而這種方式也是給我不一樣的感觸,有一些心得體會(huì)。

          和在教室的教學(xué)有些不同的是,這是網(wǎng)絡(luò)上,不是和學(xué)生面對(duì)面,而我面對(duì)的就是一個(gè)攝像頭,看起來(lái)是很難去有一個(gè)互動(dòng),但是其實(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到的問(wèn)題,也是可以及時(shí)的反饋,一些內(nèi)向的同學(xué)也是會(huì)在直播間里面提問(wèn),而這種方式也是不一樣的互動(dòng),可能是大家不見(jiàn)面,所以膽子也是大了一些,當(dāng)然對(duì)于學(xué)生們學(xué)習(xí)的狀態(tài),也是不那么容易把握的,只能通過(guò)作業(yè),以及家長(zhǎng)的監(jiān)督了解學(xué)生們的一個(gè)情況,而我也是在這種方式下,把課上好了,從作業(yè)以及家長(zhǎng)的反饋來(lái)說(shuō),和教室里的教學(xué)雖然形式不一樣,但是該學(xué)的都是學(xué)好了,而且由于是可以反復(fù)聽(tīng)的,所以課后的一些問(wèn)題也是能更好的去解決,而不是像之前一樣,有些學(xué)生不喜歡來(lái)問(wèn)老師,那么可能問(wèn)題就積累在那兒了,而可以反復(fù)看的網(wǎng)課則是讓他們能更好的理解,學(xué)到知識(shí)。

          由于是第一次的網(wǎng)上上課,開(kāi)始的時(shí)候,我和學(xué)生們都不是很有默契,很多方面也是做得不夠好,后來(lái)經(jīng)過(guò)反思,自己也是和其他的老師溝通教學(xué)的方法,后面的'教學(xué)工作也是做好了,讓學(xué)生們沒(méi)有由于在家里學(xué)習(xí)而導(dǎo)致了沒(méi)學(xué)好數(shù)學(xué),而來(lái)到學(xué)校之后的一個(gè)測(cè)試情況也是反映了他們其實(shí)在家里學(xué)習(xí)的效率有些學(xué)生還比在教室里面更好,也是沒(méi)有什么退步太明顯的情況發(fā)生,這種教學(xué)方式也是以后可以繼續(xù)的去嘗試,讓學(xué)生們更好的去把學(xué)習(xí)給搞好,而我也是通過(guò)這次的上網(wǎng)課教學(xué)更加認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)方面有哪些的不足,并且也是更加的了解了學(xué)生們的一個(gè)學(xué)習(xí)情況,在今后的教學(xué)之中也是要去提高,去改善。

          上網(wǎng)課的時(shí)候,我也是多去看其他老師的一個(gè)視頻,了解他們上課的一個(gè)方法,自己也是多去嘗試,找到更加合適的方法來(lái)教學(xué),也是讓我明白,不同的一個(gè)方式來(lái)教學(xué),學(xué)生們會(huì)更加的有興趣,而單一的方式也是會(huì)讓老師以及學(xué)生們會(huì)有厭倦感,所以以后我也是要把課堂的教學(xué)做的更加的生動(dòng)一些,通過(guò)對(duì)學(xué)生的了解,以后的教學(xué)也是能做得更好。

        家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)9

          晚上,小紅帽作文舉行了第一期家長(zhǎng)課堂,我聆聽(tīng)了小紅帽創(chuàng)始人劉斌老師的“讀與用”講座,受益良多。

          “授人以漁”比之“授人以魚(yú)”,著實(shí)讓入更有收獲。課堂上,劉老師將自己多年積累的教學(xué)心得濃縮在了短短的幾十分鐘里,娓娓道來(lái),讓家長(zhǎng)們坐在底下注目凝神,有些應(yīng)接不暇。孩子閱讀和背誦了這么多唐詩(shī)宋詞和名著經(jīng)典,記住了什么?關(guān)鍵是怎么讀書(shū),抄一百次不如背上一句,背一百句,不如用上一句,不會(huì)用,讀了也白讀。我們孩子的背誦方式有點(diǎn)粗枝大葉,應(yīng)該借鑒和吸收外國(guó)人讀名著的方法,要清晰記住名句在第幾頁(yè)第幾行。想做聰明的孩子,無(wú)論做人做事,都要踏踏實(shí)實(shí)地積累,不要想著投機(jī)取巧找捷徑。學(xué)作文如習(xí)武,作文方法是招式,增加自己的文學(xué)底蘊(yùn),就是增加自己的內(nèi)力,積累是運(yùn)用的前提,積累不在多少,要用得巧,用得妙,作文是用文字符號(hào)記錄我們的思想,思想就是靈魂,閱讀是用我們的'思想去碰撞作者的思想,產(chǎn)生新思想,把它有條理地記錄下來(lái)。閱讀究竟考什么,考“溝通”兩字,沒(méi)有孩子讀不懂的文章,只有不愿意讀的孩子,閱讀讀懂讀完了,想法還要能清楚地表達(dá)出來(lái),回答問(wèn)題就是掌握思維方法,答題就是答邏輯。不要光做題,要通過(guò)做題學(xué)方法,用方法解決更多的目。劉老師談及的一個(gè)個(gè)精妙的觀點(diǎn),在我這位家長(zhǎng)看來(lái),光記下來(lái)還不夠,得多拜讀幾次才行。

          “自己結(jié)的繭,自己要咬破”,對(duì)孩子而言,學(xué)習(xí)的路上家長(zhǎng)可以在前面引導(dǎo),但最終還是需要孩子自己克服所有的各種困難,需要自己走出來(lái)。無(wú)論教育和讀書(shū),我們家長(zhǎng)和孩子們一樣,未來(lái)還需要更多的成長(zhǎng)。

        家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)10

          在參加家長(zhǎng)課堂的過(guò)程中,我深刻地感受到了家校合作的重要性,同時(shí)也意識(shí)到作為家長(zhǎng),我需要更多地關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。

          首先,我想說(shuō)的是,參加家長(zhǎng)課堂給我?guī)?lái)了很多的啟迪和幫助。在每一堂課中,老師們不僅詳細(xì)地講解了孩子的學(xué)習(xí)情況,還分享了許多有用的育兒經(jīng)驗(yàn)和方法,讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)中的重要角色。

          其次,我深刻認(rèn)識(shí)到了“家校合作”的重要性。作為家長(zhǎng),如果我們能與學(xué)校攜手合作,互相配合,就能更好地幫助孩子取得更好的成績(jī)。在參加家長(zhǎng)課堂的過(guò)程中,我不僅加深了對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的了解,還了解了學(xué)校的教學(xué)方法,這讓我更好地與孩子配合,了解孩子的問(wèn)題,在實(shí)際生活中有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

          此外,我認(rèn)為在參加家長(zhǎng)課堂的過(guò)程中,我需要更多地關(guān)注孩子的.成長(zhǎng)和發(fā)展。在這個(gè)高度競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中,孩子們需要更多的支持和幫助才能更好地發(fā)展。作為家長(zhǎng),我們需要從孩子們喜歡的方面去了解他們,從而幫助他們進(jìn)行選擇。這也是參加家長(zhǎng)課堂的目的之一。通過(guò)了解老師們的教學(xué)方法和孩子在班級(jí)中的表現(xiàn),我可以進(jìn)一步了解孩子的興趣愛(ài)好和能力特長(zhǎng),從而更好地幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的人生規(guī)劃。

          最后,我認(rèn)為在參加家長(zhǎng)課堂過(guò)程中,需要注意思辨,要有自己的觀點(diǎn)和想法,而不是一味地接受老師們的教導(dǎo)。我們需要發(fā)掘出最適合自己孩子的辦法,而不是盲目地模仿其他家長(zhǎng)或跟風(fēng)式地行動(dòng)。

          總之,我認(rèn)為參加家長(zhǎng)課堂是一件非常有價(jià)值的事情。通過(guò)家校合作,我們可以更好地陪伴孩子成長(zhǎng),讓孩子們健康快樂(lè)地度過(guò)每一天。

        家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)11

          在最近的一次家長(zhǎng)課堂中,我深刻地體驗(yàn)到了作為家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重要性,同時(shí)也讓我不禁想到了自己的成長(zhǎng)歷程。

          首先,課堂中的知識(shí)內(nèi)容讓我深刻領(lǐng)悟到了如今孩子教育的重要性,讓我感受到了自己作為家長(zhǎng)的責(zé)任。孩子的成長(zhǎng)關(guān)乎到整個(gè)家庭的未來(lái)。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該盡可能地為孩子提供良好的教育資源和環(huán)境,為他們的成長(zhǎng)提供最大的幫助。

          其次,課堂中的思考問(wèn)題讓我更加深入地思考了孩子教育這個(gè)話(huà)題。孩子的成長(zhǎng)不是簡(jiǎn)單的積累知識(shí)點(diǎn),而是涉及到孩子的身心健康,以及他們?cè)谏鐣?huì)中的角色與責(zé)任。這使我深刻地認(rèn)識(shí)到了作為家長(zhǎng)在孩子教育中存在的困難和挑戰(zhàn),并思考如何去克服這些困難。

          最后,課堂中的授課方式、教師的.言辭、大家的思維碰撞以及與家長(zhǎng)的互動(dòng),都讓我感受到了作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣積極地參與到孩子教育當(dāng)中,并且學(xué)會(huì)如何與學(xué)校和教師進(jìn)行良好的溝通。我們應(yīng)該充分利用家長(zhǎng)課堂這一平臺(tái),與教師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流,共同分享經(jīng)驗(yàn),為孩子的教育付出更多的力量。

          總之,這次家長(zhǎng)課堂讓我受益匪淺,思考了很多問(wèn)題,讓我感受到了作為家長(zhǎng)的責(zé)任,也更加堅(jiān)定了我對(duì)孩子未來(lái)的關(guān)注和期望。我相信,在接下來(lái)的日子里,我會(huì)繼續(xù)努力,為孩子提供更好的教育和成長(zhǎng)環(huán)境,讓他們更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

        家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)12

          如果說(shuō)我是《父母課堂》的忠實(shí)讀者,那么我家小嘉可以說(shuō)是特級(jí)鐵桿粉絲了,每次老師將雜志發(fā)到他的手中帶回來(lái),我只能等他看完了才能看。

          我的性格屬于急性子單位里也很忙每天回來(lái)的很晚累的我就想睡覺(jué)可小順超級(jí)調(diào)皮經(jīng)常犯錯(cuò)不聽(tīng)話(huà)我會(huì)壓不住火沖孩子發(fā)脾氣,有的時(shí)候孩子想解釋我總覺(jué)得他是在找借口更是生氣我就會(huì)動(dòng)手打他,家里是大人吼孩子哭好不熱鬧。時(shí)間久了孩子也不愿意和我溝通越這樣我們兩個(gè)吵得越厲害后來(lái)直接就是只要他犯錯(cuò)我就會(huì)動(dòng)手打他,并且是越打越想打。我們吵架時(shí)像是陌生人一樣彼此傷害我會(huì)辱罵他,兒子也會(huì)用恨恨的那種眼神看我我打他的時(shí)候他也會(huì)反擊我,他看的我心里發(fā)冷覺(jué)得這不是一個(gè)小孩子該有的眼神。更可怕的是我發(fā)現(xiàn)小順自己的脾氣是越來(lái)越大,只要不順?biāo)馑蜁?huì)大發(fā)脾氣亂扔?xùn)|西。

          當(dāng)我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候我真的很害怕他才是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生脾氣這么大以后怎么辦,我很自責(zé)也很難過(guò)我不知道應(yīng)該怎么辦應(yīng)該怎么去改正我的這個(gè)錯(cuò)誤怎樣去彌補(bǔ)這一切,讓孩子回歸應(yīng)有的那份純真。在我舉手無(wú)措的時(shí)候我想起了《父母課堂》這個(gè)好朋友好老師,我決定通過(guò)《父母課堂》來(lái)幫助我和兒子!有一天我開(kāi)玩笑說(shuō)小順你能看得懂嗎,湊什么熱鬧,這是父母課堂不是孩子課堂!小順很認(rèn)真的說(shuō)怎么看不懂我不認(rèn)識(shí)的`字可以問(wèn)你啊,再說(shuō)里面講的都是我們孩子的事情啊我很喜歡。

          接著他的這句話(huà)我說(shuō):那好我們約定以后每次發(fā)了《父母課堂》我們會(huì)一起看。這樣每次看的時(shí)候我會(huì)通過(guò)一些案例來(lái)教育他同時(shí)他不認(rèn)識(shí)的字我也會(huì)講給他聽(tīng)一舉兩得。讀的過(guò)程中小順也會(huì)“教育”我,讓我向書(shū)中的人物學(xué)習(xí)我也會(huì)虛心的受教,并在以后的教育孩子的過(guò)程中注意。我和兒子也會(huì)就書(shū)中的一些案例進(jìn)行討論,并把自己假設(shè)為當(dāng)事人如果這個(gè)人是我我會(huì)怎么做,我應(yīng)該怎么處理類(lèi)似的事情。

          現(xiàn)在遇到事情我會(huì)和孩子坐在一起好好地商量討論不再是用命令式的語(yǔ)氣去訓(xùn)斥他,當(dāng)他犯錯(cuò)誤的時(shí)候我會(huì)給他解釋的機(jī)會(huì)并和他一起分析這件事他為什么不對(duì)錯(cuò)在那里應(yīng)該如何改正。兒子有事情也愿意和我溝通。慢慢的一學(xué)期過(guò)去了我和兒子都發(fā)現(xiàn)了彼此身上的變化,我也從內(nèi)心深處覺(jué)得很開(kāi)心。有一天我和兒子躺著床上兒子突然對(duì)我說(shuō)媽媽我愛(ài)你,你以前老是對(duì)我發(fā)脾氣我很難過(guò)你還老是打我,有的時(shí)候我是故意發(fā)脾氣的,但你現(xiàn)在不了你不打我了你愿意聽(tīng)我說(shuō)話(huà)和我做朋友我愛(ài)現(xiàn)在的媽媽。

          我當(dāng)時(shí)眼淚瞬時(shí)就止不住的掉下來(lái),我的淚里有感動(dòng)也有對(duì)孩子的愧疚,誰(shuí)說(shuō)孩子什么都不懂,其實(shí)他們內(nèi)心什么都明白,我們一直以來(lái)總是從大人的角度去思考事情總認(rèn)為我們是為了他好孩子就應(yīng)該聽(tīng)大人的,我們給了他們物質(zhì)上的滿(mǎn)足卻忽略了孩子的精神需要,孩子也是需要尊重的,小順故意和我作對(duì),不是單純的不聽(tīng)話(huà)行為,只是我不夠理解他沒(méi)有足夠的尊重他。當(dāng)我把他當(dāng)做一個(gè)大人來(lái)看待來(lái)和他溝通,隔在我和他之間的那座冰山就融化了剩下就只有我們對(duì)彼此慢慢的愛(ài)了!

          我很感謝《父母課堂》發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝,它不僅僅是我教育孩子的法寶秘器,也是我和孩子之間溝通的橋梁,我和小順都愛(ài)你!

        家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)13

          昨天去參加幼兒園的家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng),現(xiàn)在回想起來(lái),仍有很多感慨?偨Y(jié)起來(lái),可以用這么幾個(gè)詞組去概括:

          一、調(diào)皮活潑

          咱們班的孩子們,年齡都在3—4歲左右,正是對(duì)任何事物產(chǎn)生好奇的年齡段,他們都在用自己的方式去探索與嘗試,好動(dòng)是他們的天性,好奇是他們的烈性,好問(wèn)展現(xiàn)了他們的主動(dòng)性,這些都是非常好的一面。我給孩子們分享了一篇《我會(huì)保護(hù)自己》安全教育課,期間,所有的孩子們都非常積極的與我互動(dòng),更是展現(xiàn)了孩子們那種積極向上的精神風(fēng)貌。給所有的孩子們點(diǎn)個(gè)贊。

          二、微笑面對(duì)

          從我進(jìn)校園的那一刻起,我就感受到了微笑給我?guī)?lái)的愉悅。本班執(zhí)勤老師積極主動(dòng)、面帶微笑的去接過(guò)孩子,手牽手的領(lǐng)進(jìn)校園。早檢老師蹲下身子、面帶微笑的去逐項(xiàng)查體,確保孩子們身體健康的進(jìn)入校園。晨間活動(dòng)的帶隊(duì)老師,始終面帶微笑帶領(lǐng)孩子們?cè)谶m量活動(dòng)。到了早餐時(shí)間,看到老師們忙碌的身影,我想起了第三個(gè)詞匯:

          三、辛苦了

          早餐前,老師組織孩子們?nèi)バl(wèi)生間大小便,以及打肥皂洗手,回到教室,每人喝一小杯水(這一點(diǎn)做的非常好)。咱們班這么多孩子,每一個(gè)人都有:稀飯碗、菜碗、面食碗,老師們分工非常細(xì)致有序的去互相配合,確保照顧到每一個(gè)孩子,有2個(gè)孩子年齡小,自己使用碗筷還不是很熟悉,老師蹲下身子,一勺一勺的喂,同時(shí)輕言細(xì)語(yǔ)的教孩子們?cè)趺慈ナ褂谩S械暮⒆痈嬖V老師不餓,老師會(huì)勸導(dǎo),不餓也得少吃一點(diǎn)。那種無(wú)微不至的關(guān)懷,不是親媽媽?zhuān)瑒偎朴H媽媽?zhuān)谖已劾,不比親媽媽差!

          四、干凈利索

          餐后,老師組織孩子們?cè)偃ハ聪葱∈,同時(shí),另外的老師迅速收拾餐具、餐桌、掃地、拖地、整理衛(wèi)生,一氣呵成。等孩子們洗手回來(lái),已經(jīng)是干干凈凈的上課教室擺設(shè),在等著他們了。我的天啊,老師們真的是一住不住,干凈利索麻利快!緊接著是上課時(shí)間:

          五、專(zhuān)業(yè)專(zhuān)注

          這個(gè)時(shí)候,充分體現(xiàn)了老師們的教育水平,在對(duì)待幼兒方面,真的是非常專(zhuān)業(yè)的,充分調(diào)動(dòng)了孩子的興趣,利用孩子們這個(gè)年齡段的詞匯,與他們交流,與孩子們完全融為一體。那些擔(dān)心孩子在學(xué)校里會(huì)不會(huì)哭鬧的家長(zhǎng)們,我告訴大家,不會(huì)。因?yàn)樗麤](méi)有時(shí)間去哭鬧,老師帶領(lǐng)著他們,引導(dǎo)著他們的思維,在學(xué)唱歌,在跳舞,在做游戲,他高興還來(lái)不及呢。

          六、責(zé)任

          也是第二次參加這樣的活動(dòng)了,但還是真不知道給這些幼兒園的小朋友上什么。這么小的孩子正屬于活躍期,不聽(tīng)我的怎么辦,而且我上的還是比較難管理的戶(hù)外活動(dòng)課。

          經(jīng)過(guò)一周的準(zhǔn)備后,我懷著激動(dòng)的心情,走進(jìn)了貝樂(lè)集團(tuán)幸福里幼兒園中a班,準(zhǔn)備給小朋友們上一堂戶(hù)外活動(dòng)課。小朋友們一見(jiàn)到我,歡呼聲此起彼伏,大家爭(zhēng)先恐后地叫“叔叔好”,“王子墨爸爸好”,直到老師說(shuō)請(qǐng)大家安靜。

          從小朋友們期待與興奮的表情里,看得出他們對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)課堂這個(gè)活動(dòng)的喜愛(ài),我想一定要好好上,讓他們喜歡我講的課。

          面對(duì)這些可愛(ài)又調(diào)皮的孩子,我知道多說(shuō)話(huà)是沒(méi)什么用,我一開(kāi)始便設(shè)計(jì)了“跟我學(xué)”的.小游戲,立刻示范坐端正給他們看,讓他們看我的手在哪里,嘴巴在干什么。

          我一個(gè)“跟我學(xué)”的口令一下,孩子們迅速坐好了,班級(jí)也安靜了許多?粗@安靜的機(jī)會(huì),我迅速讓他們整隊(duì)出去活動(dòng),孩子們站好隊(duì)伍以后,我使了一個(gè)小點(diǎn)子,讓孩子跟我喊“1,2,1”口令,按隊(duì)伍踏步走到操場(chǎng),這個(gè)小點(diǎn)子起作用了,因?yàn)榇蠹易彀投紱](méi)有閑著,所以小朋友互相沒(méi)有講話(huà),注意力也比較集中,還是比較整齊地來(lái)到操場(chǎng)。

          戶(hù)外活動(dòng)的第一個(gè)游戲是首先立定跳遠(yuǎn)式的跳一步,接著雙臂左右平舉走過(guò)一個(gè)平衡木,再爬著過(guò)一個(gè)通道,最后跑回到隊(duì)伍,擊掌給下一個(gè)做活動(dòng)的小朋友。小朋友分成男隊(duì)女隊(duì)比賽,哪一隊(duì)小朋友全部先完成,就先獲得勝利。設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的目的是讓孩子進(jìn)行跳,爬,跑,以及平衡的訓(xùn)練。

          小朋友們興趣很大,都興奮地躍躍一試,還為正在比賽的小伙伴們加油,整個(gè)小操場(chǎng)都給這些孩子的歡呼聲給淹沒(méi)了,大部分小朋友都能規(guī)范地完成游戲,整個(gè)跳走爬跑動(dòng)作做的很出色,整個(gè)身體的協(xié)調(diào)能力也比較好。而且我還從一個(gè)個(gè)參加比賽的小朋友面部的認(rèn)真表情中還讀出了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),這個(gè)游戲活動(dòng)也順利地完成了。

          第二個(gè)游戲是盤(pán)帶小足球跑向終點(diǎn),這個(gè)活動(dòng)的目的也是為了增強(qiáng)孩子的一項(xiàng)專(zhuān)門(mén)的體育技能。游戲一個(gè)特別要求是小足球不能離開(kāi)腳太遠(yuǎn)。但是這個(gè)活動(dòng)我事先考慮的不夠充分,設(shè)計(jì)的不太適合中班的幼兒活動(dòng),難度過(guò)大了,很多小朋友還是不能掌握盤(pán)帶小足球的技巧,都把球踢到很遠(yuǎn)。整個(gè)盤(pán)帶足球變成了“射門(mén)訓(xùn)練”了。

          在小朋友的積極配合,以及老師的幫助下,我還是比較圓滿(mǎn)地完成了這次家長(zhǎng)進(jìn)課堂的份額教學(xué)任務(wù),較之我去年參加的進(jìn)課堂活動(dòng),孩子們的整個(gè)紀(jì)律、行為習(xí)慣、還有簡(jiǎn)單的體育技能,都有明顯的進(jìn)步,讓我更加深切地感受到了孩子的成長(zhǎng)!

        家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)14

          對(duì)學(xué)齡前兒童的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),老師和家長(zhǎng)是最具影響力的兩大因素,想要把這種影響力發(fā)揮到最大,就需要雙方默契的配合與及時(shí)地溝通,而家訪就是維系老師與家長(zhǎng)的紐帶,老師走進(jìn)家庭,了解家庭,多角度了解孩子,和家長(zhǎng)形成合力教育孩子,能達(dá)到事半功倍的效果。而我們平時(shí)工作也忙,接送孩子基本上是奶奶,和老師的交流也不是很多,因而在接到家訪通知時(shí),我們還是很期待的,想著終于有機(jī)會(huì)和老師好好地交流一番了。

          家訪過(guò)程中,萬(wàn)老師和錢(qián)老師拉家常式的交談,以及她們隨和的笑容,讓家談氣氛非常輕松。兩位老師詳細(xì)的向我們了解了孩子在家的.表現(xiàn)、行為習(xí)慣,同時(shí)也向我們反映了孩子在幼兒園的表現(xiàn),對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)大加贊賞,甚至還有我們都沒(méi)有注意到的閃觀點(diǎn),誠(chéng)懇地指出了孩子的缺點(diǎn),耐心地向我們傳授家庭教育的方式方法,提醒我們不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活,更要關(guān)心孩子的情感和品德培養(yǎng)。兩位老師還對(duì)我們的一些教育方法給予了肯定,同時(shí)也提出很多的寶貴建議,比方說(shuō)要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自立能力;要多抽出一些時(shí)間來(lái)陪著孩子一同學(xué)習(xí)、游戲,以此來(lái)增加家庭成員之間的感情和信任度;和孩子建立平等相互尊重的朋友關(guān)系,消除“家長(zhǎng)”作風(fēng);做任何事之前要和孩子先商量,認(rèn)真聽(tīng)取和采納他的建議等等,這些建議讓我們受益匪淺。

          通過(guò)這次家訪,讓我們了解了孩子在幼兒園的情況,也清楚了孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),這讓我們?cè)诮窈蟮募彝ソ逃懈哚槍?duì)性。同時(shí)也讓我們感受到了幼兒園老師們強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛(ài)心,以及幼兒園管理工作的規(guī)范性。我們相信,孩子在這樣一個(gè)有愛(ài)的大家庭里一定會(huì)健康、快樂(lè)、茁長(zhǎng)成長(zhǎng),而這也是我們一位家長(zhǎng)的心愿,感謝各位老師的辛勤勞動(dòng)。

        家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)15

          老師及家長(zhǎng)們,大家好。我是常鑫昊的家長(zhǎng),通過(guò)上網(wǎng)課的這段時(shí)間里,了解了一些孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,我孩子是一個(gè)大大咧咧,非常愛(ài)玩的孩子。在這特殊時(shí)期,馬上就快到小升初的階段了。不能去學(xué)校學(xué)習(xí),作為家長(zhǎng)我也很著急,與孩子溝通后,作了以下學(xué)習(xí)和生活的總結(jié):

          1、教育孩子要以身作則。

          做一件事時(shí),不要嚴(yán)格要求孩子,要做到嚴(yán)格要求自己,提高孩子的認(rèn)知和格局,給孩子樹(shù)立榜樣。

          2、陪著孩子一起學(xué)習(xí),共同進(jìn)步成長(zhǎng)。

          每天什么時(shí)間做什么事,他都有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,他聽(tīng)課的時(shí)候,我也在找這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容資料,聽(tīng)完課后,要求他第一時(shí)間完成老師布置的作業(yè),把作業(yè)完成后,將練習(xí)冊(cè)同步,寫(xiě)完后我也會(huì)參照正確答案檢查,將錯(cuò)誤的用紅筆圈起來(lái),改過(guò)來(lái)后還會(huì)做一些類(lèi)似的題型。另外還給他買(mǎi)了一套題綱,每天都會(huì)做一張。

          3、與孩子進(jìn)行溝通。

          我每天都會(huì)抽出時(shí)間陪他做他喜歡做的事(斗地主)通過(guò)溝通和交流從中能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足。有錯(cuò)就要嚴(yán)肅批評(píng),有進(jìn)步就要表?yè)P(yáng)。

          常鑫昊很幸運(yùn)在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)重要的.。期間遇到了他的班主任老師,這位有多年教育經(jīng)驗(yàn)有責(zé)任心有愛(ài)心的好老師,我相信在他的帶領(lǐng)下讓我們這個(gè)溫暖的大家庭里互相互愛(ài)、共同成長(zhǎng)。

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