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      2. 小學(xué)生家長(zhǎng)心得體會(huì)

        時(shí)間:2023-06-09 11:20:45 心得體會(huì) 我要投稿

        小學(xué)生家長(zhǎng)心得體會(huì)

          當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),這樣有利于我們不斷提升自我。那么問(wèn)題來(lái)了,應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢?以下是小編精心整理的小學(xué)生家長(zhǎng)心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        小學(xué)生家長(zhǎng)心得體會(huì)

        小學(xué)生家長(zhǎng)心得體會(huì)1

          在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,家長(zhǎng)要積極配合老師,多和老師溝通。老師是孩子的知識(shí)傳授者,道路指引人。每天,老師陪伴孩子的時(shí)間,可能都比家長(zhǎng)自己陪伴孩子的時(shí)間還長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,配合學(xué)校做好工作。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合,多向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況,并及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師,才能達(dá)到共同教學(xué)的目的。

          老師也不是圣人。我們?cè)诩依镏唤桃、兩個(gè)孩子,經(jīng)常都會(huì)感到累、難教,現(xiàn)在我們班有43個(gè)孩子,其責(zé)任之大,難度之大是難于想象的。而且孩子在讀書期間,老師的作用是相當(dāng)巨大的。

          拿自己舉個(gè)例子吧。當(dāng)我講話的時(shí)候,大家肯定都能聽出來(lái)我的普通話不標(biāo)準(zhǔn)。而且,我這是惡名在外、搞笑第一的廣普,即廣東普通話。家里環(huán)境造就了冉冉同學(xué)剛剛開始她的學(xué)習(xí)生涯,就遭受到“重大”打擊:學(xué)習(xí)拼音!講好普通話!每次從老師反饋到她自己回家的哭訴,我都感受到這事的'嚴(yán)重性。如果不好好處理,會(huì)對(duì)孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)造成惡劣影響。

          于是,我們?nèi)疑详嚕瑤兔ρa(bǔ)習(xí)拼音知識(shí)?晌覀兗议L(zhǎng)自己都搞不定的事,根本就無(wú)法說(shuō)服孩子。于是只能求助葉老師。記得當(dāng)時(shí)是國(guó)慶放假時(shí)間了,葉老師也是在休假中?墒撬米约旱臉I(yè)余時(shí)間,不厭其煩的,把發(fā)音知識(shí)幫我們掰開了揉碎了講。不單教孩子,還教家長(zhǎng)。這以后幾個(gè)回合下來(lái),孩子的拼音不再是我們的惡夢(mèng)。她的成績(jī)穩(wěn)步提高,葉老師也及時(shí)在學(xué)校針對(duì)她取得的進(jìn)步提出表?yè)P(yáng)。于是,這就形成了一個(gè)良好的閉環(huán),孩子在學(xué)習(xí)上直接找到了寶貴的自信心。家校合作成功!

          其實(shí),我上面說(shuō)的只是一個(gè)很小的點(diǎn)。由點(diǎn)及面,隨著時(shí)間的推移,我們教學(xué)路上會(huì)碰到各種各樣的問(wèn)題。平時(shí)老師的語(yǔ)音同步也是家校合力最有效的方式方法,我們能清楚了解孩子們的在校狀態(tài)。不但學(xué)知識(shí),還能學(xué)做人做事。我相信,有負(fù)責(zé)任的好老師,有學(xué)校這個(gè)大平臺(tái),只要我們配合好學(xué)校,配合好老師。孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),他們將會(huì)是我們的驕傲!

          最后,我說(shuō)點(diǎn)真心話。我們是住在園區(qū)的,因?yàn)榉浅UJ(rèn)可平江實(shí)驗(yàn)學(xué)校這個(gè)濃厚的人文校園,放棄了就近入學(xué)。來(lái)到這里和大家成為同學(xué),我們感覺很榮幸。更開心的是能碰到那么好的,經(jīng)驗(yàn)?zāi)敲簇S富的葉老師,雖然孩子回來(lái)也常說(shuō)老師好兇,可是,最近她已經(jīng)開始自己在畫畫的時(shí)候用拼音寫我愛葉老師了。感覺我們有這樣的啟蒙老師,非常完美。

        小學(xué)生家長(zhǎng)心得體會(huì)2

          孩子需要全面發(fā)展,必然會(huì)涉及到好習(xí)慣,好習(xí)慣就必然還包括他的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是好的學(xué)習(xí)方法,什么叫方法?情不自禁,不由自主得采取的某些方法,你堅(jiān)持到底,習(xí)以為常就是好方法。好的習(xí)慣會(huì)產(chǎn)生你想都想象不到的效果。

          在學(xué)習(xí)上,這樣幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以是:

          一、不要用粗心來(lái)原諒自己

          比如說(shuō)不要用粗心來(lái)原諒自己,我們好多家長(zhǎng)都愛跟老師說(shuō)我這孩子粗心,你讓孩子做他確實(shí)也做得對(duì)。后來(lái)我就跟孩子說(shuō),我說(shuō)從來(lái)都沒(méi)有什么粗心,只有知識(shí)不熟練。這話怎么講?

          我希望各位家長(zhǎng)們也可以給你們的孩子講這個(gè)道理,粗心就是個(gè)偽命題,為什么?舉例:學(xué)生回家每天都怎么回去的?如果走路,一出校門就直接走了,你一邊走一邊聊天和同學(xué),中途還買點(diǎn)什么零食吃,燒烤、蛋烘糕來(lái)吃,吃完又繼續(xù)走,完全沒(méi)想過(guò)該怎么回家。

          你家住在六樓,很少走到七樓,也就是說(shuō)你是非常粗心地回家,沒(méi)有走錯(cuò)過(guò),為啥?回家的路線太熟練了,你不可能說(shuō)我出門應(yīng)該往右,走過(guò)第二個(gè)電桿往左,走到樓下又想想我是幾樓?六樓。千萬(wàn)不要走錯(cuò)了,從來(lái)沒(méi)有這樣想。

          你很粗心地回家都不會(huì)錯(cuò),哪有什么粗心呢?

          那怎么熟練?把考試當(dāng)練習(xí),把練習(xí)當(dāng)考試。平時(shí)為什么在家做得對(duì)的題目,考試就錯(cuò)了呢,是因?yàn)榈谝辉诩覜](méi)有時(shí)間限制,我想什么時(shí)候做,我什么時(shí)候做好,很放松的情況下,還有你在家做不對(duì)的時(shí)候可以翻書,考試第一時(shí)間限制,第二不能翻書,每天晚上我在做作業(yè)的時(shí)候,我當(dāng)成考試,把練習(xí)當(dāng)考試。我規(guī)定多少時(shí)間把這些練習(xí)昨晚,在這期間就是考試,不能翻書,天天這樣訓(xùn)練,一到考試不就是一次練習(xí)而已嘛。這樣的好習(xí)慣就養(yǎng)成了,強(qiáng)迫自己熟練知識(shí)。

          怎么才能夠養(yǎng)成不粗心、知識(shí)熟練的程度呢?

          1.錯(cuò)題歸類分析,準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本。這樣的題我最容易錯(cuò),反復(fù)練習(xí),從懂到會(huì)也要有一個(gè)過(guò)手的過(guò)程,過(guò)手就要熟能生巧。

          2.訓(xùn)練自己快速一次對(duì)的習(xí)慣。

          我經(jīng)常跟孩子說(shuō),你不要一道題老做,你要訓(xùn)練一次性就做對(duì)。這道題做對(duì)就可以做對(duì)類似的題,如果做錯(cuò)了,我把這道題抄在本子上,沒(méi)事就琢磨,長(zhǎng)期這樣速度肯定提高,所謂粗心的錯(cuò)誤會(huì)越來(lái)越少乃至沒(méi)有。

          二、別忽略學(xué)習(xí)計(jì)劃,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

          有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),孩子不知道定多少次,沒(méi)用的,過(guò)一段時(shí)間在墻上貼一個(gè)計(jì)劃,過(guò)一段時(shí)間又沒(méi)用了。經(jīng)過(guò)反思,我跟孩子是這樣說(shuō)的,既然是計(jì)劃,一定要可行,如果定了沒(méi)用那不如不定。那么怎么才能夠符合實(shí)際呢?

          三個(gè)要點(diǎn):

          1.緊扣教材上的學(xué)習(xí)內(nèi)容。就是說(shuō)這個(gè)計(jì)劃要跟老師的要求同步,避免和他的發(fā)生沖突,發(fā)生沖突就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。我舉個(gè)例子,你的進(jìn)度,今天我的計(jì)劃是在家里學(xué)什么?你要和學(xué)校同步,不同步你做不到的。

          2.要和自己的接受能力基礎(chǔ)相吻合。你如果任務(wù)提的太多,你做不到就等于零。

          3.需要考慮的是,這個(gè)計(jì)劃是做什么用的?是用來(lái)填充你自由支配的時(shí)間的,不是一個(gè)作息表,其實(shí)這個(gè)計(jì)劃就是你晚上的時(shí)間怎么用?你要考慮能夠被你支配的時(shí)間有多少。

          如果這樣制定的計(jì)劃絕對(duì)就切合實(shí)際就管用,但是一旦執(zhí)行就要養(yǎng)成持之以恒執(zhí)行的習(xí)慣。我經(jīng)常和孩子說(shuō),執(zhí)行計(jì)劃比制定計(jì)劃要難得多,因?yàn)椴煌瓿捎?jì)劃的理由太多了。比如說(shuō)今天放學(xué)晚了、今天我搞衛(wèi)生了、今天吃晚飯遲了、今天我肚子不舒服了,很容易的。我從來(lái)不允許我女兒有任何理由,任何理由都不是不執(zhí)行計(jì)劃的理由,反復(fù)督促。

          三、養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念

          這個(gè)可能會(huì)比較普遍,有的家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō),我的`孩子有個(gè)毛病是磨蹭,時(shí)間觀念特別差。說(shuō)到學(xué)習(xí),怎么減少磨蹭?好的習(xí)慣、時(shí)間觀念怎么養(yǎng)成?

          首先明確任務(wù)減少猶豫。晚上吃了飯我就要想想做數(shù)學(xué)還是做語(yǔ)文,想了半天,今天數(shù)學(xué)題比較多,明天要檢查,語(yǔ)文是背誦沒(méi)說(shuō)明天要檢查,還是做數(shù)學(xué)吧,剛把數(shù)學(xué)拿出來(lái),哎不對(duì),明天英語(yǔ)要考試了,還得做英語(yǔ),這么一磨蹭至少有五分鐘。如果你事先就把任務(wù)明確或者說(shuō)納入計(jì)劃,我吃完飯坐到桌子上就是復(fù)習(xí)語(yǔ)文,這個(gè)時(shí)間能節(jié)省很多,那樣就沒(méi)有猶豫的時(shí)間了,這是明確任務(wù)減少猶豫。

          其次形成規(guī)律養(yǎng)成習(xí)慣。一個(gè)人固定時(shí)間做一件事從來(lái)不猶豫的,而且效率最高,我跟我女兒說(shuō),我說(shuō)你一定要讓你的一些好的習(xí)慣,好的方法形成一種慣性。

          第三專心致志、有效勞動(dòng)。有的家長(zhǎng)說(shuō),孩子每天回去都在學(xué)習(xí),很少玩,為什么效率并不好呢?怎么專心致志地讀書,有一個(gè)方法。就是這樣,拿著筆一邊讀一邊勾畫,專注力肯定很強(qiáng)的,你勾畫它的重點(diǎn),養(yǎng)成這樣的習(xí)慣。這是什么?專心致志,于是你的腦力勞動(dòng)讀書,就是有效勞動(dòng)。

          四、樂(lè)于與他人交流,最好的學(xué)習(xí)是給別人講

          我跟孩子講,我說(shuō)你看你給別人講題,你首先你得弄懂,你弄懂還不行,你腦筋里面還要梳理,你要表達(dá)出來(lái),梳理一遍,在腦筋里面過(guò)一遍。第三,你還要給同學(xué)們講,一個(gè)問(wèn)題你復(fù)習(xí)了三遍,多好啊。所以我經(jīng)常給孩子鼓勵(lì),多給別人講題是最好的學(xué)習(xí)方法。

        小學(xué)生家長(zhǎng)心得體會(huì)3

          11月20日傍晚17點(diǎn)30分,我參加了東方六社小學(xué)組織的家長(zhǎng)會(huì)。這是兒子上小學(xué)后的第一次家長(zhǎng)會(huì),之前,在女兒上小學(xué)的五年中,每次開家長(zhǎng)會(huì),我都收獲和感觸很多。家長(zhǎng)會(huì)不僅加深了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校教育理念的理解和認(rèn)同,也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了很多教育和培養(yǎng)孩子的正確方法,讓我們受益匪淺。

          首先,由鄧顏冰校長(zhǎng)講話,她向全體家長(zhǎng)介紹了學(xué)校新一屆的領(lǐng)導(dǎo)成員、行政班子,并就本學(xué)期孩子們的情況及展望作了重要講話。

          接著,我們一(1)班由班主任朱老師為各位家長(zhǎng)詳細(xì)介紹了本班的情況,并開展了以“糾正孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有自覺性的壞習(xí)慣”為主題的.家庭教育案例教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)朱老師的分析、家長(zhǎng)們的討論,我明白:作為父母的我們,要經(jīng)常教育孩子愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng),用模范人物的事跡啟發(fā)孩子要愛學(xué)習(xí),愛勞動(dòng);還要教育孩子確立學(xué)好知識(shí),報(bào)效祖國(guó)的理想,爭(zhēng)當(dāng)一名敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男W(xué)生。此外,我們生活中要注意對(duì)孩子進(jìn)行循循善誘,做好孩子的正確引路人。

          最后,由數(shù)學(xué)歐老師根據(jù)這次期中核心素養(yǎng)測(cè)試作了詳細(xì)分析,并針對(duì)班上存在問(wèn)題,提出了今后一系列的合理建議。我看到一條條列出的建議,舉起了手機(jī),記錄下教育方法,希望能從中找出原因及方法,給合自己孩子學(xué)習(xí)上的情況,更好的幫助孩子取得更大的進(jìn)步。

        小學(xué)生家長(zhǎng)心得體會(huì)4

          做為新一年級(jí)的家長(zhǎng),我們家現(xiàn)在也在學(xué)習(xí)、摸索適合吳怡寧的教育方法;強(qiáng)調(diào)“適合吳怡寧”是我認(rèn)為每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,有不同的性格,會(huì)處于不同的發(fā)展階段,因此教育孩子要因材施教。下面我分享下現(xiàn)階段我們家的一些做法:

          一、父母要學(xué)習(xí)(最重要且長(zhǎng)期有效)

          最近比較火熱的話題“父母持證上崗”,我覺得“持證”的核心還是父母要學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)習(xí)我認(rèn)為不是我們跟著孩子把他們的學(xué)科學(xué)透;重點(diǎn)是家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)教育孩子的方法、幫助孩子樹立正確的觀念。我和爸爸會(huì)在上下班路上聽一些育兒的音頻,但有句話“盡信書不如無(wú)書”,我們聽到看到的育兒知識(shí)不會(huì)完全適用于每個(gè)孩子,但我們可以從中自省,自己哪里做的比較好要繼續(xù)保持的,哪里可以做的更好的。

          孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,我們可以看看自己工作相關(guān)的書或感興趣的書。其實(shí)看書學(xué)習(xí)不僅僅是為了增長(zhǎng)自己的知識(shí),更是起到以身作則的作用。孩子看到父母在學(xué)習(xí),我相信會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生一定的正面影響,終身學(xué)習(xí)才能終身成長(zhǎng)。

          二、調(diào)動(dòng)孩子的內(nèi)驅(qū)力

          1、和孩子聊一聊理想。我們家現(xiàn)在的理想是長(zhǎng)大了做畫家,但她認(rèn)為做畫家只要會(huì)畫畫就行了,為什么還要學(xué)習(xí)其他的知識(shí)?我告訴她如果有一天你看到很美的景色想要畫出來(lái),但店里沒(méi)有你要的顏色,那時(shí)候就可以用學(xué)到知識(shí)調(diào)出這個(gè)顏色,而且還會(huì)是獨(dú)一無(wú)二的。

          2、親子共同制定小目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)一定是孩子墊墊腳就能夠到的。小低年級(jí)的孩子可以繼續(xù)用積累“小星星”的方式,但要有加有減,家長(zhǎng)做好側(cè)重點(diǎn)的引導(dǎo),比如現(xiàn)階段她需要提升的是主動(dòng)性,那她主動(dòng)完成某項(xiàng)工作,就加2顆,如果在我們的提議鼓勵(lì)下做的,只加1顆;加減的具體原因要記錄好,可以做個(gè)階段性回顧,讓她清晰的知道自己的'具體進(jìn)步。

          3、小低年級(jí)的習(xí)慣、興趣培養(yǎng)和努力過(guò)程比題目對(duì)錯(cuò)更重要。吳怡寧問(wèn)過(guò)我,為什么她做錯(cuò)了題目我不生氣,但是漏題就會(huì)批評(píng)她還要扣“星星”;我跟她說(shuō)題目錯(cuò)了是我們發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,解決了這個(gè)問(wèn)題后我們會(huì)掌握新知識(shí),但漏題就是沒(méi)認(rèn)真看題目。我跟她約定如果有不會(huì)的題目,思考過(guò)還是不會(huì),就畫個(gè)圈圈,表示自己看到這題了。

          4、平等對(duì)待,尊重她的想法,陪她一起玩多嘗試,只要不危險(xiǎn)也不影響別人的事情都可以試試。當(dāng)她退縮的時(shí)候我們家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)耐埔话,讓她體會(huì)到突破自我的成就感。

          三、不可忽視的家校共育

          1、孩子們雖然很多時(shí)間是在學(xué)校的,但家庭教育一定是高于學(xué)校教育的;孩子的成長(zhǎng)離不開家庭成員的參與,但孩子教育的責(zé)任一定是父母。因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系,我們家爸爸可能更了解兒童心理,知識(shí)面比我廣;分工上他是理論派,我是實(shí)踐派;我主攻,他輔助;我主拎細(xì)節(jié)方面的為人處事、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等,他主要陪玩、講故事、解決我搞不定的問(wèn)題;原則性問(wèn)題我們一起上,所以在教育孩子方面還算配合默契。

          2、在家校共育方面,我想我們選擇平江實(shí)驗(yàn)學(xué)校,是因?yàn)槲覀冋J(rèn)同這所學(xué)校的教育理念。首先學(xué)校和老師的安排,我們和孩子一定要認(rèn)真落實(shí)到位;其次,多與老師溝通交流,了解孩子在校情況;正視孩子遇到的問(wèn)題,和老師一起想辦法幫助孩子解決問(wèn)題。

          3、多與孩子溝通學(xué)校里的日常,聊聊今天和同學(xué)發(fā)生的開心事;關(guān)注孩子的情緒并正視讓他難過(guò)的事情,幫助他釋放負(fù)面情緒。

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