1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 一年級(jí)數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)

        時(shí)間:2023-05-25 11:29:29 心得體會(huì) 我要投稿
        • 相關(guān)推薦

        一年級(jí)數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)

          當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)將其記下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎?以下是小編精心整理的一年級(jí)數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。

        一年級(jí)數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)

        一年級(jí)數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

          上周四上午,在學(xué)校教務(wù)處的組織安排下,我有幸聽(tīng)了剛剛在西南大學(xué)參加“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)歸來(lái)的楊麗娟老師的一節(jié)一年級(jí)數(shù)學(xué)《找規(guī)律》的公開(kāi)課。楊老師的這節(jié)課,從總體上來(lái)說(shuō)是非常成功的,基本展現(xiàn)出了她的個(gè)性與特色。通過(guò)聽(tīng)課,對(duì)我觸動(dòng)很大,我也從中受到了許多啟發(fā)。

          1、首先就是精美課件的制作和使用,能根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)“森林運(yùn)動(dòng)會(huì)”情境,針對(duì)孩子們喜歡的動(dòng)畫(huà)人物熊大、熊二,并將其貫穿于整節(jié)課的始終,有效增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          2、游戲引入,極大地激發(fā)了學(xué)生的'興趣,通過(guò)熊大、熊二的擺氣球活動(dòng),初步對(duì)“有規(guī)律”和“無(wú)規(guī)律”的兩組圖形形成了直接體驗(yàn),體現(xiàn)出了規(guī)律的優(yōu)越性,引起學(xué)生的好奇,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望。

          3、對(duì)于規(guī)律的概括總結(jié)很是符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),不是直接的給出概念,而是讓學(xué)生通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)、自己進(jìn)行總結(jié),教師及時(shí)規(guī)范數(shù)學(xué)語(yǔ)言,并積極鼓勵(lì)學(xué)生用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述每組圖形的規(guī)律,訓(xùn)練了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

          4、教學(xué)內(nèi)容得當(dāng),對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚,使之更符合學(xué)生的實(shí)際,而且讓學(xué)生切實(shí)感受到數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活,生活中處處都有數(shù)學(xué)的道理。

          5、教學(xué)語(yǔ)言親切,具有親和力,讓學(xué)生消除懼怕的心理并全情投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。還有老師語(yǔ)言要有激情,學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛才會(huì)很濃。

          6、教學(xué)中做到要留給學(xué)生多一些思考、討論、操作的時(shí)間。進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)與協(xié)作意識(shí),讓學(xué)生感受到來(lái)自小組合作的力量。

          7、教師做到了變“教”為“導(dǎo)”,讓學(xué)生變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。也就是創(chuàng)設(shè)自由、和諧的學(xué)習(xí)氣氛,把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,知道學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、掌握學(xué)習(xí)的方法。

          這次聽(tīng)課,讓我受益匪淺,感受很多,其中感觸最深的就是作為一名教師要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。感受到學(xué)習(xí)東西不一定要到外地去學(xué),到較高的學(xué)府去學(xué),其實(shí),在我們身邊就有許多值得我們學(xué)習(xí)的東西。

        一年級(jí)數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

          11月13日,全體數(shù)學(xué)組老師都到一年級(jí)聽(tīng)陳老師的公開(kāi)課教學(xué)。聽(tīng)完這堂課,我談?wù)勛约旱穆?tīng)課感受:

          首先,陳老師能夠利用多媒體教學(xué)手段,以直觀的形式將課的內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生,讓學(xué)生更好地理解,同時(shí)也能夠讓學(xué)生體現(xiàn)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,生活處處有數(shù)學(xué)。

          其次,老師教學(xué)中能注重培養(yǎng)學(xué)生自我表述問(wèn)題的能力,從而提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

          再次,從練習(xí)題中,可以看出學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握較為扎實(shí)。

          但對(duì)于本節(jié)課,我個(gè)人認(rèn)為也存在一些不足之處,具體表現(xiàn)在:

          1、教學(xué)中,陳老師一臉嚴(yán)肅,整堂下來(lái)都看不到她美麗的笑容,讓聽(tīng)課者感覺(jué)不到她的親和力。

          2、雖然學(xué)生在紀(jì)律上有較好的'表現(xiàn),但在師生互動(dòng)中,我們看不到一年級(jí)學(xué)生的那種天真無(wú)邪的性格,他們沒(méi)有以往低年級(jí)學(xué)生的活潑、可愛(ài)、靈活靈現(xiàn),顯得有些呆板。

          3、老師與學(xué)生之間的距離讓我感覺(jué)他們很疏遠(yuǎn),老師沒(méi)有彎下身子參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

          4、分類是本節(jié)課的重點(diǎn),也是體現(xiàn)學(xué)生思維能力的一種方法。而在這節(jié)課中,老師忽略了對(duì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的培養(yǎng),沒(méi)有安排學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手分類的環(huán)節(jié)。建議老師可借助課堂現(xiàn)有的教學(xué)資源(書(shū)包、課本、文具等)安排學(xué)生動(dòng)手分一分。

          聽(tīng)完這節(jié)課,我結(jié)合自己的感受,對(duì)自己提出了幾個(gè)問(wèn)題:

          1、對(duì)于低年級(jí)的課堂教學(xué),親和力與嚴(yán)肅端正哪個(gè)更受學(xué)生歡迎呢?

          2、活力課堂與嚴(yán)謹(jǐn)課堂哪種教學(xué)方式更受教師關(guān)注?

          3、對(duì)于低年級(jí)學(xué)生要怎樣才能做到“收放”自如?

          4、如何組織好學(xué)生在課堂中既要有活躍氛圍又要紀(jì)律好?

          針對(duì)這些問(wèn)題,我將會(huì)把它們帶到自己的課堂教學(xué)中不斷嘗試、探索,也希望大家都給些經(jīng)驗(yàn),提出建議,幫助我成長(zhǎng)。

        一年級(jí)數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)3

          日子過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了,我看著孩子們一天天的成長(zhǎng),一天天的進(jìn)步,我心里很高興。孩子們從不會(huì)讀題、不會(huì)做作業(yè)到孩子們嘗試自己讀題、獨(dú)立完成作業(yè)的確需要一個(gè)過(guò)程,但只要堅(jiān)持下來(lái),孩子們會(huì)進(jìn)步非?斓。在這一學(xué)期里,我有以下幾點(diǎn)體會(huì):

          1、教會(huì)學(xué)生自己讀題越早越好。

          早在一年級(jí)剛剛開(kāi)始的時(shí)候我就開(kāi)始教學(xué)生自己讀題,我覺(jué)得孩子們自己讀題做題的效率要比老師讀題好很多,孩子們自己讀題時(shí),在讀的過(guò)程中他可以有更多獨(dú)立思考的空間。盡管一開(kāi)始很困難,畢竟剛剛?cè)雽W(xué)的孩子識(shí)字量大都比較小,但我沒(méi)有氣餒,大概堅(jiān)持到兩個(gè)月多的時(shí)間,我突然發(fā)現(xiàn)我的孩子們基本上都能自己讀題了,我很欣慰。而且能認(rèn)真讀題的孩子,學(xué)習(xí)成績(jī)提高的非?。

          2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣。

          根據(jù)一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的孩子的身心發(fā)展特點(diǎn),我采用直觀形象,生動(dòng)活潑的教學(xué)形式來(lái)組織教學(xué)。使孩子在輕松快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí),從而對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。比如在“數(shù)一數(shù)”的教學(xué)中,我從學(xué)生常見(jiàn)的事物入手,帶他們到校園里參觀:數(shù)一數(shù)花園里的花朵、操場(chǎng)邊上的樹(shù)本、數(shù)教學(xué)樓,數(shù)書(shū)本、數(shù)桌椅、數(shù)鉛筆、數(shù)同學(xué)、數(shù)老師……從小空間到大空間,從課內(nèi)到課外。認(rèn)識(shí)了1到10各數(shù)建立數(shù)的概念。學(xué)生數(shù)數(shù)中感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,也產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣。

          3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好數(shù)學(xué)的根本保障,首先培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽(tīng)講的習(xí)慣,要求學(xué)生聽(tīng)課時(shí),思想不要開(kāi)小差或做小動(dòng)作,注意力要集中;其次,要求認(rèn)真傾聽(tīng)其他同學(xué)回答問(wèn)題,仔細(xì)研究他們回答得是否正確,有沒(méi)有需要補(bǔ)充的`,有沒(méi)有更好的建議;再次,要仔細(xì)觀察老師的演示和板書(shū),并按要求認(rèn)真地操作學(xué)具,做好練習(xí)。

          4、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。

          數(shù)學(xué)是思考性極強(qiáng)的'學(xué)科。但事與愿違,現(xiàn)在很多的孩子遇到難題,或呆坐,或急于從同桌那兒得到答案。其實(shí)也并非題目真的難道學(xué)生做不出的地步,原因在于一些學(xué)生沒(méi)有找到思考的角度,還有些學(xué)生則是對(duì)自己缺乏自信。針對(duì)以上原因,我在教學(xué)中時(shí)常采用的方法是:

          一、將題目細(xì)化更有利于學(xué)生思考;二、語(yǔ)言激勵(lì),增強(qiáng)學(xué)生的自信心;三、放寬思考時(shí)間,讓學(xué)生能進(jìn)行充分的思考。

          5、重視細(xì)節(jié)方面的教育,體驗(yàn)成功的喜悅。

          “6——10的認(rèn)識(shí)和加減法”教學(xué)中,通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生認(rèn)識(shí)了6——10各數(shù)的基數(shù)意義和序數(shù)意義,培養(yǎng)了觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,在數(shù)數(shù)過(guò)程中進(jìn)行了講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體、分工合作等教育。讓學(xué)生根據(jù)一幅圖寫(xiě)出兩道加法算式和兩道減法算式,能夠準(zhǔn)確的進(jìn)行口算。在這一單元設(shè)置了一次數(shù)學(xué)活動(dòng),學(xué)生親身經(jīng)歷了用加減法解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程,用數(shù)學(xué)知識(shí)解答生活中的問(wèn)題,大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          6、深入解讀教材,溝通知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。

          每一個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)都不是孤立的,彼此之間都是緊密相連的。數(shù)學(xué)教師如果自己都不知道各知識(shí)彼此間的溝通,那教給孩子們知識(shí)必定也是一個(gè)個(gè)割裂的知識(shí)點(diǎn),前后聯(lián)系不起來(lái)。所以,一年來(lái),我在教學(xué)中不只是就知識(shí)教知識(shí),而是溝通各知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,梳理各類知識(shí)的教學(xué)結(jié)構(gòu),然后用結(jié)構(gòu)來(lái)教。比如在學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)之后,有關(guān)數(shù)的認(rèn)識(shí)的教學(xué)結(jié)構(gòu)就逐漸形成,那么在100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)中,孩子們就不教就會(huì)了,因?yàn)樗麄円呀?jīng)掌握了方法。

          在教學(xué)之中,讓我逐漸學(xué)會(huì)了怎樣思考問(wèn)題,學(xué)會(huì)了站在孩子角度來(lái)認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué),學(xué)會(huì)了怎樣解讀教材。同時(shí),以學(xué)生為本,本著數(shù)學(xué)從生活中來(lái)到生活中去的原則,對(duì)學(xué)困生給予及時(shí)的輔導(dǎo),讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到了不同的發(fā)展。

        一年級(jí)數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)4

          一個(gè)學(xué)期很快就要過(guò)去了,不知不覺(jué)中我又和49個(gè)孩子度過(guò)了120個(gè)日日夜夜?粗⒆觽円惶焯斐砷L(zhǎng),一天天進(jìn)步,我心里很高興。孩子們從不會(huì)做題到嘗試獨(dú)立完成作業(yè),已經(jīng)有了很大進(jìn)步。在這一個(gè)學(xué)期里,我和孩子們同進(jìn)步共成長(zhǎng),也收獲不少。在此我想談?wù)剮c(diǎn)感受:

          一、建立平等信任的師生關(guān)系最重要

          孩子們對(duì)老師非常信任。教師面對(duì)的是極易受到傷害的,學(xué)習(xí)不是毫無(wú)熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里,而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸。其實(shí),師生之間應(yīng)該是平等的,融洽的,教師應(yīng)該學(xué)會(huì)使他們感覺(jué)到你對(duì)他是公平的、信任的。每個(gè)孩子都有他的可貴之處,在教師眼里應(yīng)該公平的對(duì)待他們,沒(méi)有好壞之分。學(xué)生做好事的時(shí)候給他們更多的鼓勵(lì);學(xué)生做不好的時(shí)候,要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn)。作為教師要時(shí)刻給他們啟發(fā)和鼓勵(lì),使他們看到自己的進(jìn)步,使他們有自豪感和尊嚴(yán)感。

          二、教學(xué)中要善于鼓勵(lì)學(xué)生和激發(fā)興趣

          大家知道,。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)講,他們對(duì)小學(xué)生活既新鮮、又習(xí)慣,因而一時(shí)難以適應(yīng),好奇、好動(dòng)、喜歡模仿,很難做到專心聽(tīng)講,刻苦學(xué)習(xí),但特別信任老師。要讓孩子以適應(yīng)為主,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力,整個(gè)課堂應(yīng)始終保持師生親近、平等關(guān)系,不斷鼓勵(lì)與贊賞孩子。教學(xué)過(guò)程中鼓勵(lì)他們專心聽(tīng)講,作業(yè)做得好就給他們一枚小印章作為鼓勵(lì),課堂上多激發(fā)學(xué)生的興趣,盡量營(yíng)造溫馨幽默的課堂,這樣堅(jiān)持下來(lái),很多孩子都能做到專心聽(tīng)講,一節(jié)課端正坐好。

          三、以良好的人格形象去影響每一個(gè)學(xué)生

          教師是人類靈魂的工程師,肩負(fù)著教書(shū)育人的重任。學(xué)高為師,身正為范,可見(jiàn)教師在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中的影響是極為深遠(yuǎn)的,從成長(zhǎng)到成才,每一步受教師的影響都不言而喻。作為教育工作者,不僅要從教育教學(xué)方面嚴(yán)格要求自己,不斷學(xué)習(xí),不斷提高,更要愛(ài)崗敬業(yè),為人師表。要做好教育事業(yè),成就我們的教育理想,就必須腳踏實(shí)地,朝著既定的工作目標(biāo),一步一步地前行,以自身的行為去影響學(xué)生,真正成為學(xué)生的表率,使學(xué)生從我們身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。時(shí)刻注意自己的.行為舉止,舉手投足都要做到認(rèn)真、穩(wěn)重、得體。

          四、用愛(ài)心呵護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)

          作為教師,要愛(ài)護(hù)著學(xué)生,在與孩子們接觸的過(guò)程中,要和諧相處,了解學(xué)生,循循善誘,要做一個(gè)和氣、嚴(yán)謹(jǐn),值得尊敬,堪為師表的人,批評(píng)學(xué)生是要恰當(dāng)?shù)木S護(hù)學(xué)生的自尊心。

          我們作為一年級(jí)的教師,我應(yīng)該時(shí)時(shí)處處以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,對(duì)待學(xué)生要有愛(ài)心、細(xì)心和耐心,以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),為人師表,讓每一個(gè)學(xué)生在良好的環(huán)境中成長(zhǎng),在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)。

        一年級(jí)數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)5

          從快樂(lè)無(wú)憂的幼兒園小朋友到真正意義上的一年級(jí)小學(xué)生,也許他們還未意識(shí)到自己的求學(xué)之路已經(jīng)開(kāi)始。坐到教室里眼睛不停的張望,打量著老師,撫摸著嶄新的書(shū)包,我強(qiáng)烈的感受到孩子天生就是來(lái)學(xué)習(xí)的。在這片凈土,擺在孩子面前的這幅巨畫(huà),我該怎樣引導(dǎo)他們來(lái)填充才會(huì)變得五彩斑斕呢?我猛然一驚——小學(xué)老師的工作不要那么復(fù)雜,可做要做的是如何讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)。在不斷的反思與實(shí)踐中,我悟出了一些頭緒。

          一、讓趣味進(jìn)駐課堂

          課改后,已經(jīng)擺脫了傳統(tǒng)教學(xué)模式的“我講你聽(tīng);我說(shuō)你記;我問(wèn)你答”,在新課標(biāo)下孩子已經(jīng)成了學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中如何讓課堂生動(dòng)、活潑、趣味,已經(jīng)成了我們當(dāng)前教育模式下必不可少的環(huán)節(jié)。而一年級(jí)孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的第一張通行證就是漢語(yǔ)拼音。由于孩子的年齡特征,為了使孩子加深印象就必須反復(fù)練習(xí),從而就會(huì)變得枯燥無(wú)味。因此在課堂中我將游戲和童話故事或人物貫穿其中。如在拼音復(fù)習(xí)的時(shí)候我就采用大家熟悉的《西游記》人物孫悟空,孫悟空保護(hù)完師傅西天取經(jīng)后,來(lái)到我們教室,給小朋友們送禮物,孫悟空可是有火眼金睛誰(shuí)表現(xiàn)好孫悟空就會(huì)送給他禮物,這樣大家都認(rèn)真了。在讀的時(shí)候,讓他們用自己喜歡的方式來(lái)讀,如我想讀給豬八戒聽(tīng)、唐僧聽(tīng)、如來(lái)佛祖聽(tīng)等等。這樣使原本枯燥毫無(wú)關(guān)聯(lián)的拼音字母組成一個(gè)整體,使整個(gè)課堂成為一個(gè)故事,師生共同表演這個(gè)故事,從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效率。

          二、保持一顆良好的心態(tài)。

          和一年級(jí)的孩子呆在一起,我重新認(rèn)識(shí)了什么是天真、活潑。他們那沒(méi)有修飾,沒(méi)有掩飾過(guò)的情感不由自主的言溢于表。對(duì)于小學(xué)老師來(lái)說(shuō),更應(yīng)該尊重和善待孩子的天真。如我在教象形字“禾”時(shí),孩子問(wèn)“為什么禾苗的穗是往下垂的,我們這個(gè)字卻不那樣寫(xiě)呢?為什么會(huì)發(fā)明象形字呢?”這樣一問(wèn)下面的孩子都哄動(dòng)了。對(duì)于孩子的這些問(wèn)題我首先給予肯定,表?yè)P(yáng)了他善于思考,并給他們講了中國(guó)漢字的博大精深,鼓勵(lì)他們以后自己去發(fā)現(xiàn)探索。如果這個(gè)時(shí)候老師因?yàn)橼s進(jìn)度生氣或者直接不答的話,或許以后孩子的探索精神就從此夭折了。在孩子的世界里,一切都是那么簡(jiǎn)單、質(zhì)樸。因此在課堂中保持一顆良好的心態(tài),對(duì)學(xué)生循循善誘,對(duì)學(xué)生對(duì)老師都有益處,作為教師應(yīng)給孩子一個(gè)美好的形象!

          下面是我在一年級(jí)識(shí)字教學(xué)中的體會(huì):

          第一,低年級(jí)的孩子活潑好動(dòng),我根據(jù)孩子喜歡做游戲的特點(diǎn),在教學(xué)中穿插各種小游戲。如在教孩子學(xué)習(xí)了一些生字以后,為了鞏固孩子的記憶我經(jīng)常采用開(kāi)火車,摘果子,找朋友,猜謎語(yǔ)等方法。特別是摘果子游戲?qū)W生歡迎,我在黑板上畫(huà)上一棵大樹(shù),樹(shù)上結(jié)滿了果子,果子上都是孩子熟悉的字,請(qǐng)學(xué)生扮成小白兔提著籃子去摘果子,當(dāng)孩子們摘下自己認(rèn)識(shí)的字時(shí)非常高興摘了滿滿的一籃子果子很有成就感。因此創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境使孩子處在一種快樂(lè)的環(huán)境中主動(dòng)學(xué)習(xí),喜歡學(xué)習(xí)增加孩子識(shí)字的記憶非常必要。

          第二,低年級(jí)的孩子基本是形象記憶為主,我們的漢字很多都是象形字,如課本中的日、月、目、木、禾、羊,鳥(niǎo)等字都是古代的象形字演變而來(lái)的,這些字都和實(shí)物有相似之處,所以讓學(xué)生觀察實(shí)物或圖片后再識(shí)記,就輕松多了。低年級(jí)學(xué)生的形象思維能力比抽象思維能力要強(qiáng)得多,所以識(shí)字教學(xué)與具體的事物和形象相結(jié)合,有利于學(xué)生識(shí)記。如:學(xué)習(xí)“禾”這個(gè)字,首先要想到木,但是比木還要多一撇,這一撇就想到稻穗的頭是彎彎的,這樣一想這個(gè)字就會(huì)深深地印在腦子里,學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力也得到了發(fā)展。

          第三,利用豐富多彩的插圖來(lái)進(jìn)行識(shí)字教學(xué),我們低年級(jí)的課本中有大量的插圖,色彩鮮艷,生動(dòng)有趣,孩子們也非常喜歡,能幫助孩子們識(shí)記。如在學(xué)習(xí)《在家里》這一課,沙發(fā),茶幾,電視,電話,臺(tái)燈、書(shū)架、掛鐘、報(bào)紙都是我們生活中每天都接觸的實(shí)物,每個(gè)家庭都有,學(xué)生很感興趣。通過(guò)漢字與實(shí)物的對(duì)照,學(xué)生很快掌握了這些漢字,這些圖片對(duì)學(xué)生記憶識(shí)字起到橋梁的作用,使每個(gè)漢字都賦予了生命,使抽象的漢字形象化,促進(jìn)了學(xué)生的記憶。

          第四,做動(dòng)作學(xué)漢字。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中,常常遇到一些動(dòng)作的`詞語(yǔ),可以用肢體來(lái)進(jìn)行表演的。如在學(xué)習(xí)《操場(chǎng)上》這一課,動(dòng)作的詞語(yǔ)很多,打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球等,這些詞語(yǔ)都和動(dòng)作有關(guān),在學(xué)習(xí)過(guò)程中我讓學(xué)生先做一做動(dòng)作。第一組的詞語(yǔ)都是用手的,所以都有提手旁;第二組的詞語(yǔ)都是用腳的,所以都有足字旁。通過(guò)動(dòng)作表演,學(xué)生不但記清了字形而且弄清了字義,課堂氣氛非;钴S,興致極高,學(xué)生學(xué)起來(lái)也省力。

          第五,利用日常生活來(lái)識(shí)字。在日常生活中,我們隨處可見(jiàn)漢字,如商標(biāo),日用品,廣告,路牌,超市購(gòu)物等等,無(wú)處不在。如:我讓學(xué)生搜集衣服上的商標(biāo)和包裝盒,找一找上面的字自己是否認(rèn)識(shí),孩子的興趣很濃,從中孩子們學(xué)到了很多漢字。而且孩子們之間還進(jìn)行了交流,我讓學(xué)生抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)漢字,平時(shí)就養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,擴(kuò)大識(shí)字量。

          另外,我還布置學(xué)生課外讀拼音讀物,交代每個(gè)家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)兒童故事書(shū),現(xiàn)在我班很多的孩子識(shí)字量大大的提高了。

          當(dāng)然,識(shí)字的方法還有很多很多,在此不一一列舉。只要我們不斷的反思總結(jié),不斷的探索發(fā)現(xiàn),不斷的尋找更適合學(xué)生記憶的方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生學(xué)的更輕松,更快樂(lè)。

        【一年級(jí)數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)】相關(guān)文章:

        數(shù)學(xué)課改學(xué)習(xí)心得體會(huì)06-18

        數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會(huì)04-27

        數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)03-02

        聽(tīng)初中數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)心得-學(xué)習(xí)心得體會(huì)12-21

        數(shù)學(xué)課改學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文09-10

        聽(tīng)初中數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)10-11

        初中數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會(huì)12-09

        聽(tīng)初中數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)-學(xué)習(xí)心得體會(huì)12-21

        學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)-學(xué)習(xí)心得體會(huì)12-21

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>