- 相關(guān)推薦
教師警示月教育心得體會(huì)教師
當(dāng)我們有一些感想時(shí),好好地寫(xiě)一份心得體會(huì),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的教師警示月教育心得體會(huì)教師,歡迎閱讀與收藏。
教師警示月教育心得體會(huì)教師1
參加完師德警示教育大會(huì),使我潸然淚下,內(nèi)心的感動(dòng)不能用言語(yǔ)表達(dá),“愛(ài)撒孤山,無(wú)怨無(wú)悔”這不是慷慨激昂的誓詞,這是血與淚的寫(xiě)照。一個(gè)山村女教師,把教書(shū)作為生命,從白手起家的破敗不堪的茅舍,到遠(yuǎn)看是莊園,近看是花園,走進(jìn)是校園,如此規(guī)模的學(xué)校,期間于老師受過(guò)的苦與累,失與得,不是我們簡(jiǎn)單能理解的。于老師成就了一個(gè)個(gè)孩子,也在成就一個(gè)個(gè)家庭。于老師拿出不多的工資救助孤兒三兄弟,自己卻吃糠咽菜,這樣的壯舉使得我們?cè)诮疱X(qián)第一,享受第一眾多的人汗顏啊!還記得于老師說(shuō)道:“生活苦一點(diǎn),累一點(diǎn),撐一撐就過(guò)去了。”是啊,生活中,我們有多少人有著這樣那樣的不如意,多少人面對(duì)苦難畏危退卻,多少人面對(duì)情感萎靡不振,難道于老師的生活點(diǎn)滴不是對(duì)我們的一次警鐘嗎?我感謝有于老師這樣的好老師,她是我們教師隊(duì)伍中的一盞明燈,一盞導(dǎo)航燈,她指引我們前進(jìn)的方向,指引我們老師如何做得更好,如何對(duì)下一代負(fù)責(zé)。永遠(yuǎn)的記得于老師說(shuō)的:“不要把壞情緒帶進(jìn)課堂!闭n堂中應(yīng)該是和諧的,自然的,平等的,互尊互重的。作為一個(gè)黨員,永遠(yuǎn)要以黨的利益居前,個(gè)人利益居后,做黨的好兒女。會(huì)記得于老師的每一句話,在教師生涯中,無(wú)怨無(wú)悔,奉獻(xiàn),奉獻(xiàn),再奉獻(xiàn)。力爭(zhēng)叫自己所教學(xué)生都是肚子里有知識(shí),心里頭有愛(ài)心,腦袋里有世界。
小學(xué)不小,人生之基。小學(xué)生涯中我們教師應(yīng)該給孩子什么?給孩子一個(gè)好身板,給孩子一個(gè)好習(xí)慣,給孩子一個(gè)好品質(zhì),給孩子一個(gè)好成績(jī),給孩子一門(mén)好手藝。作為一名小學(xué)教師,我深刻的懂得:一個(gè)孩子往往能改變一個(gè)家庭的命運(yùn),而這個(gè)命運(yùn)的主宰者,往往就在我們教師的一念之差成就或者斷送。所以我們教師要有足夠的.愛(ài)心教書(shū)育人,堅(jiān)信:農(nóng)民的孩子,不等于下一代也是農(nóng)民!
在教學(xué)中,難免遇到智力水平不如人意的孩子,對(duì)待這樣的孩子就需要我們老師更大的愛(ài)心,更大的耐心,用胸中的愛(ài)去撫慰孩子幼小的心靈,讓他們也不殘缺的享受社會(huì)應(yīng)該給與的愛(ài)。老師要善于用愛(ài)心去激發(fā)孩子的潛能,一個(gè)淺淺的微笑,一個(gè)輕輕地?fù)崦,一句暖暖的?wèn)候,都是情感的交流,教師用細(xì)微的關(guān)愛(ài)贏得孩子的喜愛(ài)。在和諧自然的教學(xué)氛圍中,師生融洽,其樂(lè)融融,其實(shí)快樂(lè)學(xué)習(xí)的氛
圍,老師可以輕易獲得。幸福是自己內(nèi)心的感受,高興一點(diǎn),幸福指數(shù)就多一點(diǎn),既然改變不了職業(yè),就要改變自己的心態(tài),我堅(jiān)信:誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)誰(shuí)!
這兩天的學(xué)習(xí),使我感悟最深的就是我們教師永遠(yuǎn)記得尊重每一位孩子,是做好教育教學(xué)工作的前提,有了這個(gè)前提,打下了良好的基礎(chǔ),在以后的工作中,你就是個(gè)快樂(lè)的人。不要因?yàn)槲覀兊囊痪湓拏τ仔〉男撵`,在他們稚嫩的心理埋下痛苦的種子,等到種子發(fā)芽了,我們教師不單單斷送了一個(gè)孩子對(duì)未來(lái)美好的夢(mèng)想,更為我們民族的發(fā)展折翅斷枝。未來(lái)是屬于孩子的,就讓我們的每一個(gè)孩子健康,快樂(lè),自然,和諧的成長(zhǎng)吧!
教師警示月教育心得體會(huì)教師2
最近我認(rèn)真觀看了關(guān)于體罰學(xué)生的反面典型警示教育案例,看后真的感覺(jué)觸目驚心,教師隊(duì)伍里怎么能有這樣的人呢?讓我感覺(jué)真是不可思議。
反面典型警示教育案例中對(duì)學(xué)生的體罰花樣頗多,可能老師是當(dāng)時(shí)被學(xué)生氣的控制不了自己的情緒了?墒俏艺J(rèn)為要想教好學(xué),教師必須要做到以下幾點(diǎn):
一、教師要了解自己的教育對(duì)象的心理
作為教師首先要了解自己的教育對(duì)象,要了解他們的想法和做法。針對(duì)問(wèn)題來(lái)解決問(wèn)題,要做到讓孩子喜歡你,這樣他才能聽(tīng)你的話,才會(huì)認(rèn)同你的觀點(diǎn),F(xiàn)在的孩子知識(shí)面比較廣,接受新事物的能力是比較強(qiáng)的。如果教師還是用以前的教育方式來(lái)教育孩子的話,根本不可能成功。這就要求我們教師必須要緊跟時(shí)代的潮流,平時(shí)多和自己的教育對(duì)象談心、聊天。拉近和他們的距離,讓自己的教育對(duì)象把自己看作是朋友,這樣的話,我們的教育工作就會(huì)開(kāi)展的比較順利成功。
二、教師要有過(guò)硬的教學(xué)基本功
作為一個(gè)優(yōu)秀的孩子們喜歡的老師,必須要有過(guò)硬的教學(xué)基本功。要做到所有的學(xué)生都喜歡上你的課,都喜歡聽(tīng)你的話。在你的課堂上,孩子們不但能輕松地得到知識(shí),而且能在你的課堂上得到快樂(lè)。這樣的話,孩子們會(huì)不喜歡你嗎?還會(huì)不聽(tīng)你的話嗎?記得我讀初中的時(shí)候,有一位教語(yǔ)文的馮老師就是在課堂上特別風(fēng)趣幽默,他還經(jīng)常在課堂上給我們講笑話,我和同學(xué)們都非常喜歡這位老師,沒(méi)有學(xué)生在他的課堂上鬧事,也沒(méi)有學(xué)生不聽(tīng)他的話,而且我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)還非常好。
三、教師要經(jīng)常和學(xué)生溝通交流
人和人之間的溝通交流確實(shí)是很重要的,教師要和自己的教育對(duì)象做朋友,要真心對(duì)待他們,孩子們是很容易感受到的。如果老師對(duì)他們好,他們肯定會(huì)特別聽(tīng)這個(gè)老師的話,怎么可能出現(xiàn)不完成作業(yè)的情況呢?在課堂上還怎么可能發(fā)生違反紀(jì)律的事情呢?
四、作為班主任老師一定要多和家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系
為了自己教育對(duì)象的健康成長(zhǎng),也為了自己能順利地完成教學(xué)任務(wù),作為班主任,一定要多和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,尤其是班中比較調(diào)皮的孩子,更應(yīng)該及時(shí)地和家長(zhǎng)溝通交流,及時(shí)把孩子在校的表現(xiàn)反映給家長(zhǎng),教師也要及時(shí)地了解孩子在家中各方面的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)孩子不正確的苗頭趕快扼殺掉。只有做到家校的配合一致的教育,才能把孩子往正確的道路上引領(lǐng),不至于發(fā)生一些令人無(wú)法想象的事情。
總之,現(xiàn)在的教師和學(xué)生之間已經(jīng)不再是家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系了。而是平等和諧相處的朋友關(guān)系了。教師在錯(cuò)誤面前一定要講究公平對(duì)待,否則在管理上就會(huì)發(fā)生沖突。當(dāng)老師的.如果犯錯(cuò)后,也要勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,否則就不會(huì)有學(xué)生支持你,相信你,擁護(hù)你。同時(shí),體罰學(xué)生的教育方式已經(jīng)不再是教育學(xué)生的形式之一了,取而代之的是愛(ài)的教育,也就是現(xiàn)在提倡的正面教育。所以我們作為教師,要趕快轉(zhuǎn)變自己的教育觀念,在平時(shí)的工作中,要用正面的愛(ài)的教育來(lái)贏得孩子們和家長(zhǎng)的心。作為新時(shí)代的教師,我們要認(rèn)真反思自己的教育行為,淵博的知識(shí)、和藹的態(tài)度、以人為本的教育方式,終將成為新時(shí)代教育的主旋律!
教師警示月教育心得體會(huì)教師3
參加了多次的教研活動(dòng),給我最大的感觸是無(wú)論是哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生,都希望自己能碰到好的老師。作為學(xué)生,都愿意與有道德的人接近和交往,當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。作為教師,也都愿意與有道德的人接近和交往,當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。所以,要做一個(gè)讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生,或者要做一個(gè)讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師,你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。
教師是“人類靈魂的工程師”,對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為:傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書(shū)育人”的職責(zé)中教書(shū)的一面,而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),既受同學(xué)的影響也受教師的影響,而主要是受教師的影響、學(xué)生愿意接近的教師,比學(xué)生不愿意接近的教師,對(duì)學(xué)生的影響要大。作為教師,你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,而你要使學(xué)生成為有道德的人,就要讓學(xué)生愿意和你接近,以便對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更大的影響。因此,我們自己就首先要成為有道德的人。這是我加入教學(xué)教育工作領(lǐng)域來(lái)感觸最深的。只有大家相互信任了,才能更好地幫助學(xué)生提高成績(jī),做一名合格的中學(xué)生。
我感覺(jué)要成為師德高尚的老師,有以下心得體會(huì):
一、教師要經(jīng)常自。
我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作,體現(xiàn)師德的意識(shí)是很強(qiáng)的。為人師,不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué),也可以應(yīng)付過(guò)去,這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神,就可以在一日工作完了之后,自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵(lì)自己,這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個(gè)人,貴在自知之明,這需要有自省作為手段。不“省”,自己就不知道自己長(zhǎng)在哪里,缺在何處,一個(gè)人缺乏自知之明,容易驕傲自滿,時(shí)間一長(zhǎng),就會(huì)脫離群眾,就會(huì)退步,就會(huì)降低自己威信。當(dāng)然,只有自己努力才是唯一的方法。
二、要正確對(duì)待學(xué)生的意見(jiàn):
師生之間保持一種人格上的平等。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系,教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對(duì)矛盾,處理得好,會(huì)教學(xué)相長(zhǎng),形成一種師徒般的師生關(guān)系,但處理不好,會(huì)產(chǎn)生對(duì)立情緒,造成教師不愿教,學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理,研究人的個(gè)性,因?yàn)槊總(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性,然后根據(jù)不同個(gè)性的學(xué)生去因材施教,去處理一些問(wèn)題,才能收到良好的效果,老師要多了解學(xué)生的要求,不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中,只要多了解學(xué)生的要求,我們的辦法才會(huì)更多,處理問(wèn)題會(huì)更慎重,師生間只要形成了一種和諧關(guān)系,教學(xué)工作、思想工作就會(huì)比較順利。
三、必須樹(shù)立平等對(duì)待觀:
我覺(jué)得每個(gè)學(xué)生都有自身的.閃光點(diǎn),只是我們老師沒(méi)有把他發(fā)掘出來(lái)。每一位學(xué)生都是祖國(guó)的花朵。我提倡平等對(duì)待,教師應(yīng)服務(wù)于全體,不厚此薄彼,想到手心手背都是肉,好生差生都是生,努力做到一碗水端平,讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車;教師應(yīng)服務(wù)于全面,對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì),學(xué)習(xí)成績(jī)以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照,服務(wù)周到,促使其全面發(fā)展。
四、建立良好的師生關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生的智力,潛能開(kāi)發(fā)。
作為教師深感責(zé)任重大,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的,但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡(jiǎn)單關(guān)系,因?yàn)檫@種不平等的師生關(guān)系會(huì)阻礙師生間的平等交流,觀點(diǎn)具有“權(quán)威性”,久之則會(huì)壓抑學(xué)生的潛能,不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我時(shí)常會(huì)注意到了學(xué)生的一些想法,盡量讓其講完其看法,然后我再講講我的看法,不同之處我們探討,這樣可激發(fā)學(xué)生的一些有見(jiàn)解的想法和看法。同時(shí)對(duì)我們教師的思維也有啟發(fā)意義?梢哉f(shuō)教學(xué)應(yīng)以“人”為本,鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、創(chuàng)新。
“一日為師,終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。既然做“父親”,就要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。教師切勿將此言理解為可以用“家長(zhǎng)”的身份來(lái)干涉學(xué)生、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生。有句古話說(shuō),“人有德于爾,爾不可忘。爾有德于人,爾不可不忘也”。
不和諧的師生關(guān)系阻礙這中國(guó)基礎(chǔ)教育的健康發(fā)展,成為基礎(chǔ)教育改革進(jìn)程中需要迫切解決的一大弊端。處在世紀(jì)之交的當(dāng)代中國(guó)基礎(chǔ)教育,究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊(duì)伍?我認(rèn)為首先必須提高教師的思想政治素質(zhì);其次,必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念;第三,必須改革舊有的教學(xué)模式;第四,必須改變封閉的教學(xué)方法;第五,必須建立新型的師生關(guān)系。
【教師警示月教育心得體會(huì)教師】相關(guān)文章:
教師師德警示教育心得體會(huì)11-28
教師學(xué)習(xí)警示教育心得體會(huì)05-08
關(guān)于教師警示教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)12-05
教師反腐倡廉警示教育心得體會(huì)(精選11篇)03-21
安全警示教育心得體會(huì)-警示教育心得體會(huì)03-09
教師月教育教學(xué)總結(jié)10-31
警示教育心得體會(huì)02-07