教師責(zé)任心得體會范文
當(dāng)我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時,往往會寫一篇心得體會,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么好的心得體會都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的教師責(zé)任心得體會范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師責(zé)任心得體會范文1
有人說愛是一種奉獻(xiàn),但我覺得心中的愛更是一份深深的責(zé)任。是一種不要求回報的寬容、理解、包容和接受。是用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的行為。愛與責(zé)任,相得益彰,是師德的靈魂。
正是這種神圣的愛,讓我從一個未滿十六歲的少女開始走入教師生涯至今無怨無悔。我出生在一個偏僻貧窮的小山村,那個時候由于家鄉(xiāng)偏僻貧窮,到這里的老師走了一撥又一撥。在這片荒涼貧困的土地上……學(xué)校沒有了老師,村里的孩子光著腳丫滿山跑,剛剛初中畢業(yè)的我,決定出去打工,被村干部安排到我們那貧困的小山村當(dāng)了一名代課教師,看著同齡的女孩子有的繼續(xù)升學(xué),有的托關(guān)系進(jìn)工廠,而我去代課,心里很是不甘,一個月工資才49塊。當(dāng)時感覺自己飛往外面世界的夢想的翅膀就這樣被父親折斷了,心里很怨恨父親。
金秋的九月,開學(xué)了,當(dāng)我拿著教科書走進(jìn)簡陋的教室,由于長時間沒有老師上課,唯一一間用幾根木頭簡單搭建起來的學(xué)舍已經(jīng)破爛不堪,本來就只是用舊瓦片蓋起來的房頂,多處稀空著,抬頭都能看到天上的白云,地下潮濕發(fā)霉,。幾張課桌東倒西歪的倒在那里,雜亂無章,所謂的課桌無非就是用四根竹樁上面搭一塊木板,一塊更大一點(diǎn)的木板綁在兩根竹子上就算是黑板了,黑板上的漆已經(jīng)七零八落,快掉光了,上面被孩子們用黑木炭畫得花里胡哨,看不清是黑漆還是木炭。校舍四周雜草叢生,一片荒涼。開學(xué)的這天,來了十多個孩子,而且讀的級數(shù)也不一樣,我了解了一下,大部分適齡兒童并沒有完全到來,我知道,由于長時間的更換老師,這些村民和孩子同樣對我根本就沒有信心。當(dāng)我看著身邊那一雙雙純真的、渴望知識的眼睛,和這破爛不堪的教室,心里不禁有些酸楚。一種愛和責(zé)任在我心里升騰,孩子們都圍在我身邊問我:“老師,你不會離開我們吧?”當(dāng)時我心里酸得想流淚,一種神圣的使命感讓我放下了對父親的不滿,決心盡自己所能,培養(yǎng)好這群山里的孩子。于是我?guī)ьI(lǐng)孩子們清除雜草,請村里的大叔幫忙修補(bǔ)課桌,修補(bǔ)房頂,忙碌了一天總算有點(diǎn)學(xué)校的樣了,晚上我開始到適齡兒童家里做動員說服工作。忙了好幾個晚上,總算把該上學(xué)的孩子召集回來了。一共36個孩子,一三年級復(fù)試兩個班。
古語云:‘德高為師,身正為范!瘞е绺叩氖姑泻拓(zé)任感,我努力鉆研教材教法,認(rèn)真?zhèn)湔n,組織好兩個復(fù)試班的教學(xué),借用勞動課和課余時間,帶領(lǐng)學(xué)生打土胚,修繕了學(xué)校的墻壁和圍墻,栽花草種小樹,改善了我們學(xué)校的周邊環(huán)境。村民們看到我做出的這些,更放心的把孩子交給我了,路頭之間相遇到了都更親切的喊我孫老師,孩子們的學(xué)習(xí)興致也很農(nóng)厚了,成績逐步提升。僅僅一年的時間,我用我的小小智慧和辛勤汗水證明了我的能力,讓我的愛在這片土地上開出了美麗的花朵。我得到了鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng),他們鼓勵我在教育戰(zhàn)線上繼續(xù)努力,為提高我的自身文化素養(yǎng),他們鼓勵我自學(xué)考試,說有轉(zhuǎn)正的機(jī)會,于是我一邊上課,一邊自學(xué)初中知識。由于在教書的過程中還得幫家里分擔(dān)家務(wù),做農(nóng)活,累得我看書中不知不覺睡了過去,再說也沒有輔導(dǎo)老師輔導(dǎo),結(jié)果以六分之差落榜了,失敗的滋味再一次淹沒了我。我徘徊了,我動搖了,教書的這條路我還能走下去嗎?自己也很想去看看外面的世界啊,也想像村里的女孩子一樣到外面進(jìn)工廠掙更多的錢,可是如果我走了,孩子們怎么辦?一個教師的手上那可是握著一代人的命運(yùn)哪!我放不下孩子們,我的良知,我的責(zé)任心再一次說服了我要堅持,勇敢的在教育這條路上繼續(xù)走下去,可是因我知識有限,教不了更高的年級,孩子們就得跑更遠(yuǎn)的路去別的學(xué)校上高年級,我心里很愧疚也很失落,我意識到,我的文化層次,我的能力不僅影響著孩子,也關(guān)系著我的未來,所以我重振雄心,第二年我考取了教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)習(xí),兩年后畢業(yè)的我成了一名正式的小學(xué)教師,心里的愛和責(zé)任感更加強(qiáng)烈了。是啊,有多少教師在平凡的工作崗位上伴著三尺講臺,一支粉筆,澆灌希望的種子,開啟孩子的心智,書寫人生的理想。我很自豪,因為我就是這樣一名教師,從事著太陽底下最光輝的職業(yè),我無悔,因為,愛與責(zé)任堅定了我對教育事業(yè)執(zhí)著的追求,正是這樣的愛和追求促使我在20xx年自學(xué)考取了云南大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)三年,不斷增強(qiáng)了我自身的內(nèi)涵和文化素養(yǎng),讓更多的知識武裝了我,讓我在教學(xué)的舞臺上更加的自信與強(qiáng)大。所以我在一師一校工作了三年之后進(jìn)入了鄉(xiāng)中心完小。開始了更繁雜的教學(xué)工作。
俗話說:“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神”。教師就是那一個“愛別人孩子”的神。一個沒有愛心的教師也就不能稱得上是一位合格的教育工作者。但是這種愛又不能完全等同于父母的愛,我們不能把孩子捧在手心里,而是要把學(xué)生裝在心里,對他們的成長傾注全部的心血,關(guān)注他們的一舉一動。有這樣的一位男生。因離家較遠(yuǎn)在學(xué)校住宿,有一次因為晚上不敢起來上廁所,尿在褲子上了。第二天早上,所有的同學(xué)都取笑他,當(dāng)我走進(jìn)教室他看到我,滿臉通紅把頭深深的埋了下去,此時我看到了他內(nèi)心的.羞愧,惶恐與不安。我走到他的身邊,輕輕的拉起他的手讓他和我走出教室,此時同學(xué)們都屏住呼吸看著我,我知道他們在想些什么,我把這個男生帶回家里,找了我兒子的一條褲子給他換上,把他那條尿褲子洗干凈晾好,這個男生一直紅著臉,低著頭,我溫和的拍拍他的肩膀告訴他下次想上廁所的時候找個伴就行,這也不是多丟人的事,不必在意的,小男生點(diǎn)點(diǎn)頭吶吶的說:“謝謝你,老師!焙髞碓谒囊黄魑摹段易罹磁宓囊粋人》中,我看到了這樣一句話:“孫老師,你真好;你就像我的親媽媽一樣照顧我、鼓勵我、教育我,給我信心和勇氣”。讀著這段話,我的心震顫了,就這區(qū)區(qū)的一件小事,一下子把老師和學(xué)生的關(guān)系拉近了。后來我發(fā)現(xiàn)這個男生的成績是越來越好。
我很自豪,我是一名小學(xué)老師,童年時代記得最牢的一句話是:教師是人類靈魂的工程師──用筆耕耘,用語言播種,用墨汁澆灌,用心血滋潤。這是人民崇高的勞動!就是這份激情,這份執(zhí)著,給了我無窮的力量,使我的人生信念更加堅定。于是在生命的十字路口我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
我自豪,我是一名中國教師,我自豪,我是一名小學(xué)老師,俗話說得好,最后方知酒味濃,為師方知為師難。在這教育教學(xué)發(fā)生了翻天覆地的改革的今天。我積極投入到素質(zhì)教育的改革大潮中,更新教育觀念,掌握教學(xué)改革的方式方法,提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中,我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。所教班級的學(xué)生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn),在今年參加學(xué)校組織的青年教師公開課中榮獲二等獎。20xx年發(fā)表的有關(guān)教育論《淺議如何提高山區(qū)小學(xué)作文能力》榮獲市級3等獎。xx年撰寫的教育論文《淺議如何提高小學(xué)語文教學(xué)能力》榮獲省級三等獎。20xx年寫的教學(xué)設(shè)計《植物媽媽有辦法》榮獲縣級“三優(yōu)活動”中二等獎。20xx,20xx年我的教學(xué)論文《淺議如何構(gòu)建開放式教學(xué)課堂》《淺議如何提高小學(xué)語文教學(xué)的有效性》分別獲得省級二等獎。
我熱愛我的家鄉(xiāng),更愛我的工作。我真正體會著教師是人類靈魂的工程師,是人類文明、先進(jìn)文化的傳播者。雖然我地處深山,身在山區(qū)小學(xué),但我愛崗敬業(yè),20年如一日,工作至今仍不悔。
肩負(fù)圣潔的使命,我愿意把我的青春刻進(jìn)樹的年輪,愿把關(guān)愛深入生命的河流,愿把奉獻(xiàn)織成潔白的羽衣。讓我把愛心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心,穿越彌漫花香的荊棘,撒播在堅定的教師生涯!
教師責(zé)任心得體會范文2
作為一名教師,首先要愛教育。有敬業(yè)愛崗的精神,正確認(rèn)清和對待教師責(zé)任,提高意識、能力。歌德說:“你要欣賞自己的價值,就得給世界增加價值!薄氨M力履行你的職責(zé),那你就會立刻知道你的價值!狈瞰I(xiàn)是人類世世代代進(jìn)步所尊崇的高尚的道德品質(zhì),所以我們的工作就是奉獻(xiàn),通過向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)使學(xué)生接受良好的教育,最終成為對社會有用的人才。對此,我們的責(zé)任在于教育和引導(dǎo),重在樹立讓學(xué)生滿意的思想觀念,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生合理的要求。為了把教育寓于服務(wù)之中,使我們的教育得到學(xué)生的認(rèn)可,成為社會滿意的教育。
其次,要愛學(xué)生。學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,可能是學(xué)校中最不容易滿足的群體。他們思想活躍,對周圍的.人和事容易理想化,而我們又習(xí)慣把學(xué)生當(dāng)成“不懂事者”,對他們的聲音往往聽不見或者不想聽,對他們所做的事情往往是不屑一顧,做錯了事情不去深入了解就一味的批評。事實(shí)上,學(xué)生是一個活的“生命體”,他們有屬于自己的感受和要求,每個學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn),努力地去挖掘,其實(shí)就能發(fā)現(xiàn)他們每個都是祖國的花朵。要把“學(xué)生當(dāng)成人來培養(yǎng)”,要正確對待學(xué)生的意見,師生之間應(yīng)保持一種人格上的平等。師生之間的教與學(xué)實(shí)際上是一種矛盾,處理得好就會像父與子、母與子的關(guān)系,但處理不好就會產(chǎn)生對立態(tài)度。我在今后的教育中,注重把學(xué)生當(dāng)成朋友,改變師道尊嚴(yán)的舊習(xí)俗,徹底轉(zhuǎn)換觀念,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,讓師生共同發(fā)展,培養(yǎng)和造就一代新人。
最后,要愛自己。塑造師表風(fēng)范。以“學(xué)為人師,行為世范”為準(zhǔn)則,履行教書育人的神圣職責(zé),增強(qiáng)教師職業(yè)的光榮感、成就感、使命感和責(zé)任感,正確處理自己與社會的關(guān)系,忠于職守,言傳身教,為人師表,做學(xué)生的楷模,做社會的表率,注重自身全面發(fā)展,增強(qiáng)自身師德修養(yǎng),提高自身專業(yè)知識和專業(yè)技能,實(shí)現(xiàn)自身價值。
作為一名教師在教育教學(xué)過程中不斷豐富自身的學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平。教師的素質(zhì)不高也難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。隨著“育人”時代的發(fā)展不斷有新的內(nèi)容,那么就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在教學(xué)過程中,應(yīng)開發(fā)多方面的智力。
通過這次學(xué)習(xí)使我明白了:師生之間是一種人格上的平等,教師是服務(wù)于學(xué)生的,并在服務(wù)的同時教會他們怎樣做人,做一個對社會有用的人。一句話,教師專業(yè)發(fā)展是實(shí)現(xiàn)教師人生價值,讓學(xué)生滿意的客觀需要。
愿“愛教育,愛學(xué)生,愛自己”成為我們的師表之基,師風(fēng)之根。
教師責(zé)任心得體會范文3
我認(rèn)為做一個對學(xué)生負(fù)責(zé)的老師,應(yīng)該體現(xiàn)在以下幾個方面:
首先,要為學(xué)生的思想、道德、精神的成長負(fù)責(zé),不但為孩子的今天負(fù)責(zé),還要為學(xué)生的明天負(fù)責(zé)。在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天,教師應(yīng)該尤其重視孩子精神世界的發(fā)育,讓他們構(gòu)建一個溫暖、健全的精神家園。讓他們有“根”,有對祖國的愛,有對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo),有自己堅定的信仰。這樣的學(xué)生才能茁壯成長為一棵大樹。同時要教會學(xué)生做人。我國偉大的教育 家陶行知 先生曾說:“先生不應(yīng)該專教書,他的責(zé)任是教人做人!蔽业睦斫馐菓(yīng)該在對學(xué)生教育的過程中,讓學(xué)生具備一個社會人所應(yīng)該具備的道德情操和思想觀念,如做人要有愛心、善心,要善于與人交流與合作等,應(yīng)該在學(xué)生成長過程中,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。
其次,做負(fù)責(zé)的教師,應(yīng)該用發(fā)展的.眼光去看學(xué)生,讓孩子們在我們的教育中受到的是關(guān)注,得到的是關(guān)懷,哪怕是我們班的任何一名暫困生。所有的學(xué)生,老師都要一視同仁,永不放棄。讓每一個孩子平等、自由地生活、學(xué)習(xí)。沒有強(qiáng)制、沒有苛嚴(yán)、沒有壓抑,沒有被鄙視的目光,沒有被嘲笑的話語?吹剿麄兊倪M(jìn)步,表揚(yáng)他們的每一次成功,哪怕是微小的。相信他們明天一定會進(jìn)步,就算明天不能后天一定能。其實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是否好只是評價學(xué)生的某一個方面,我們更可以讓他們熱愛生活、追求高質(zhì)量的生活。讓每一個學(xué)生崇尚興趣,熱衷讀書,關(guān)注生活。
第三,教師還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠,歲歲草不同。而我們的學(xué)生亦是如此。因為人與人之間存在差異,所以教育既要面向全體學(xué)生,又要尊重每個學(xué)生的個性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性,讓每一個學(xué)生都能主動發(fā)展,活潑成長——在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個別教學(xué)結(jié)合起來;在教育過程中,貫徹區(qū)別對待的原則,一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒,但每一棵都有與眾不同之處,因此更需要我們用不同的方法去澆灌,呵護(hù)。
讓我們攜愛與責(zé)任同行,以良好的師德,共同鑄造自己的靈魂,打開幸福的大門;讓我們攜愛與責(zé)任同行,以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天,照亮學(xué)生的未來;讓我們攜愛與責(zé)任同行,以良好的師德,共同扎根教育的沃土,開創(chuàng)教育輝煌的明天!
教師責(zé)任心得體會范文4
作為一名教師,責(zé)任主題教育活動讓我感觸很深,更加明白了時刻把學(xué)生放在第一位,是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任。從教十年,平時要求自己也挺嚴(yán)格,也為教育做出了貢獻(xiàn),但聽完報告會,才發(fā)覺和這些優(yōu)秀教師比起來,還有很大的差距。有時覺得壓力很大很累,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),當(dāng)老師挺幸福,很少會遇到他們那樣的考驗。在今后的工作和生活中,我要以他們?yōu)榘駱,學(xué)習(xí)他們站在時代前列,全心全意為人民服務(wù)的精神;學(xué)習(xí)他們愛祖國、愛人民,忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想;學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。
教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否,關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。通過聆聽報告會,我對師德的含義有了更深一層的'體會。
教師必須有高尚的品德和責(zé)任心。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。在工作中,教師要安貧樂教,甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,不帶半根草去“。
教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠,對教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒,最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。在日常教學(xué)中,教師如像母親一樣,無微不至地關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生,對差生不嫌棄,不歧視,給他們多一點(diǎn)愛,就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性,使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。
通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的例子,我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有慈母般的愛心,以及高度的責(zé)任心,且不斷更新、充實(shí)自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。
教師責(zé)任心得體會范文5
什么是責(zé)任?在我看來,責(zé)任是一種無聲的諾言。每個人都有自己的夢想,我的夢想是得到學(xué)生們、家長和同事們的認(rèn)可,成為一個有愛心,智慧,有責(zé)任心的老師,F(xiàn)在我正在努力著,讓這個夢想實(shí)現(xiàn)。
一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)踏上教師的崗位。帶著我這么多年來對我的教師夢的旅程,在期盼中開始了我的夢想之旅,F(xiàn)在得我不知是緊張還是興奮,我自己也說不清楚,我唯一能肯定的就上信心滿滿的迎接這充滿挑戰(zhàn)性的工作,投身與教師這一職業(yè)。
選擇教師,我不后悔,沿著我的夢想走下去,教育我的孩子們。
作為教師,我把慈母般的.愛奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們。我深深地懂得,教師對學(xué)生們的責(zé)任不能限于個別學(xué)生,而是面向全體學(xué)生,教師所肩負(fù)的是對下一代教育的使命,并非對個別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的力量。
只有當(dāng)教師心中裝著每一個孩子,并認(rèn)為每一個孩子都是獨(dú)一無二的,每一個孩子都應(yīng)該得到自己的關(guān)愛,這樣的教育才可以進(jìn)行。只有當(dāng)教師深深地懂得,自己的言行哪怕是一舉手一投足對學(xué)生來說,都有著舉足輕重的作用,這種對話才可以展開。這是一個簡單深刻的教學(xué)責(zé)任的哲理,我一定會銘記在心。
已經(jīng)實(shí)習(xí)了兩個多月了,越來越留戀這里,我喜歡這里的孩子,他們是我見過的最棒的孩子,因為他們是我的第一批也是最優(yōu)秀的一批學(xué)生,加油,無極實(shí)驗的孩子們,加油,老師永遠(yuǎn)愛你們!
教師責(zé)任心得體會范文6
我們都看過張藝謀的一部電影《一個都不能少》。影片中的代課老師魏敏芝,因為自己的一名學(xué)生走失和前任老師臨走時的叮囑——“這些學(xué)生,一個都不能少!”而歷盡艱辛。促使她那樣做的,除了她心靈上的純潔與關(guān)愛外,還有她這個代課老師最純潔的責(zé)任心!
在教師思想和價值觀日趨多元化的今天,如何做一名負(fù)責(zé)任的老師已成為了當(dāng)下師德教育的核心內(nèi)容之一。上周去參加了全國特殊教育學(xué)校生命教育研討會,有幸聆聽了來自美國的教育專家的專題講座,使我對如何做一名負(fù)責(zé)任的特教教師有了更深刻的理解。
過去,我們往往認(rèn)為認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師應(yīng)該是:每天早上總是第一個到教室,把門窗打開,等候同學(xué)們的到來;課余時間總是和學(xué)生在一起;在生活上,更是給予無微不至地關(guān)懷,時時提醒學(xué)生注意安全、注意健康;學(xué)生生病,總是是第一現(xiàn)場趕到、精心護(hù)理或及時送去就醫(yī)。但是,反過頭來看一下教育的結(jié)果,我們的教育質(zhì)量、學(xué)生素質(zhì)是否真正地提高了?答案當(dāng)然是否定的。
我認(rèn)為做一個對學(xué)生負(fù)責(zé)的老師,應(yīng)該體現(xiàn)在以下幾個方面:
首先,要為學(xué)生的思想、道德、精神的成長負(fù)責(zé),不但為孩子的今天負(fù)責(zé),還要為學(xué)生的明天負(fù)責(zé)。在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天,教師應(yīng)該尤其重視孩子精神世界的`發(fā)育,讓他們構(gòu)建一個溫暖、健全的精神家園。讓他們有“根”,有對祖國的愛,有對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo),有自己堅定的信仰。這樣的學(xué)生才能茁壯成長為一棵大樹。同時要教會學(xué)生做人。我國偉大的教育家陶行知先生曾說:“先生不應(yīng)該專教書,他的責(zé)任是教人做人!蔽业睦斫馐菓(yīng)該在對學(xué)生教育的過程中,讓學(xué)生具備一個社會人所應(yīng)該具備的道德情操和思想觀念,如做人要有愛心、善心,要善于與人交流與合作等,應(yīng)該在學(xué)生成長過程中,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。
其次,做負(fù)責(zé)的教師,應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看學(xué)生,特別是我們特殊教育的老師,要為奠基學(xué)生一生的幸福負(fù)責(zé),讓他們青少年時代的生命底色是亮麗的、絢爛的,而不是枯燥乏味冰冷無情的分?jǐn)?shù),只注重分?jǐn)?shù)的教育,必然造就高分低能的人,只能讓學(xué)生走向冷漠、走向空虛?梢韵胂,沒有理想和目標(biāo)和追求的人生是可怕的,沒有精神發(fā)育完全的人生世界是無異于禽獸的;谶@點(diǎn),我們的教師目光應(yīng)該遠(yuǎn)大,教育觀念應(yīng)該轉(zhuǎn)變,要做素質(zhì)教育的鼓吹手、推動者。
第三,做一個負(fù)責(zé)任的老師,還要為殘疾學(xué)生的健康快樂負(fù)責(zé),關(guān)心他們的生活、關(guān)心他們的精神成長,讓孩子到操場上去,讓學(xué)生到體育館里,只有擁有強(qiáng)壯的身體,學(xué)生才有一生的幸福。
因此,對學(xué)生負(fù)責(zé),就要平等地欣賞,對待身邊的每一位殘疾孩子,不以貌取人,厚此薄彼,助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我們要做的是關(guān)愛有加,為每一位殘疾孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會,讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。讓每一個殘疾孩子們得到老師的尊重;讓他們感受到學(xué)習(xí)生活的快樂。
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教師責(zé)任心得體會04-13
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教師責(zé)任的心得體會800字03-25
愛與責(zé)任教師心得體會03-29