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設備管理員工作心得體會
當我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?以下是小編收集整理的設備管理員工作心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。
設備管理員工作心得體會1
20xx年設備管理的工作已經(jīng)接近尾聲,回顧即將過去的一年?v觀20xx年全年的工作,在各級領導的支持和其他部門的協(xié)作下是較好地完成了公司交給的任務。今年新設備的增加,部門工作的重新分配,實際工作中遇到了許多困難,也存在一些問題,但通過認真的總結,仔細的分析,從已經(jīng)出現(xiàn)的問題中吸取教訓,最終圓滿完成了全年工作。
一、節(jié)約成本:
1、對已損壞價格昂貴的部品進行分解修理,使修理工作細致到元器件,縮小故障范圍,使用最低的維修成本修復設備,避免直接更換新的設備。
2、減少設備外修次數(shù),加大內(nèi)部修理力度。
3、對檢測設備校準進行招標比價,程度的節(jié)約了校準費用支出。
二、降低不良:
1、對檢測工作進行中發(fā)生檢測數(shù)據(jù)異常的管控,及時分析,找出解決方案,從而避免同樣錯誤再次發(fā)生。
2、及時對設備進行校準。
3、進行保養(yǎng),組織對高故障設備日常保養(yǎng)及監(jiān)督,減少因設備故障而造成檢測工作的延誤。
三、提高檢測工作效率:
1、對各組檢測設備進行不定期巡查,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
2、按照設備保養(yǎng)說明,安排落實設備保養(yǎng)工作,通過變更保養(yǎng)頻次保證設備使用性能,減少設備故障和停機時間,保證檢測設備正常運行。
四、工作中存在的不足:
1、在處理不是自己分管的工作時,表現(xiàn)不夠主動,究其原因是頭腦中有怕越權、越位的思想,有時就表現(xiàn)出不主動提出自己的工作思路,致使工作節(jié)奏慢。
2、對新的.東西學習不夠,工作上往往憑辦事,憑以往的工作套路去處理問題,在工作上的大膽創(chuàng)新不夠。五、總結:
以上的缺點我將通過不斷的學習,努力提高自身的工作能力、工作水平的基礎上來克服缺點,完善自我,以飽滿的熱情和充實的干勁為公司事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦,為公司固定資產(chǎn)的設備管理竭盡全力。
設備管理員工作心得體會2
為加強電化教學管理,提高電教設備應用水平,根據(jù)工作安排,電教信息中心于x月中下旬,開展了中小學信息技術教學聽課、調研和電教設備普查維修、專室培訓工作。這次活動,共調研學校x余所,聽電教課x節(jié),發(fā)放調查問卷x余份,維修電教設備x余臺(套)。現(xiàn)將有關情況總結如下:
一、領導重視,制度健全
多數(shù)學區(qū)、國辦學校能夠認識電教工作的重要性,學校結合教學實際制定了電教工作計劃、校級信息技術培訓方案、各專室管理制度等。在這次活動中,大部分校長都能積極準備,并隨同調研或聽課,對存在的問題進行現(xiàn)場辦公,落實到人,綁定責任,收到了較好的效果。隨同調研電教設備的`校長有:xx等。
二、設備管理到位,使用規(guī)范
大部分單位電教設備都能在指定專室使用,登記造冊,納入固定資產(chǎn)序列,指定專人負責管理。專用教室設備保護較好,使用率高,使用記錄詳實,限度地發(fā)揮了電教設備的作用。對電教設備進行編號排序,逐機登記建立“身份證”。多數(shù)單位電教教學資源能在原有基礎上不斷充實,利用率大有提高。專室管理人員的業(yè)務素質在工作中大有提升。設備管理工作較好單位有:xx。設備完好率、使用率較高的學校有:xx中學等。
三、信息技術教學秩序良好,氛圍濃厚
絕大部分學校能夠按照信息技術教學大綱要求,在三年級以上開設信息技術課。信息技術教師能夠做到課程有安排,上課有教案,課后有練習。計算機教室有上機登記冊并記錄詳實,與教學進度相符。課上學生們爭先恐后的回答問題,小組合作、一幫一、優(yōu)帶差等教學手段營造了良好的學習氣氛。信息技術課程開設較好的單位有:xx小學等。責任心強、業(yè)務能力好、上課效果好的教師有:xx等。
四、存在問題和現(xiàn)象
1、個別單位領導對電教工作認識不高,沒有相應管理制度和措施。主要表現(xiàn)有:無工作計劃,無專用教室制度,檔案不齊全,記錄不詳實。對電教知識培訓、電教設備運用重視不夠、措施無力。有的領導或多或少存在著不會用、不敢用、不讓用、怕用壞、怕費電的現(xiàn)象。
2、個別學校設備管理不到位。如設備不在專室使用,有挪用、借用現(xiàn)象,專室衛(wèi)生較差,甚至有的單位房頂漏雨,設備被“洗澡”現(xiàn)象。
3、個別學校在電教設備維修維護中,存在“等、靠”思想,損壞設備得不到及時維修,不能正常為教學提供服務。
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