家長會(huì)心得體會(huì)優(yōu)秀
某些事情讓我們心里有了一些心得后，好好地寫一份心得體會(huì)，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？下面是小編幫大家整理的家長會(huì)心得體會(huì)優(yōu)秀，希望對大家有所幫助。
家長會(huì)心得體會(huì)優(yōu)秀1
轉(zhuǎn)眼，孩子入園學(xué)習(xí)已經(jīng)第二個(gè)學(xué)期了。在這一段時(shí)間里，寶貝已經(jīng)能很好的適應(yīng)了幼兒園的生活，各方面都有了很大的進(jìn)步，這是我們做家長感到最欣慰的。在全體教師們辛勤的培養(yǎng)與備至的關(guān)懷中，孩子一天天長大，我們真切地感受著他一點(diǎn)一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。
這次家長會(huì)也讓我們更加深刻的了解到孩子平時(shí)在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴動(dòng)靜，一天的園里生活每個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)校都精心為孩子安排的非常科學(xué)，讓我們家長更加放心的把孩子交給學(xué)校�？吹某鰜砦覀冃∪嗟�'xx老師為了此次家長會(huì)也做了精心的準(zhǔn)備，PPT的每個(gè)細(xì)節(jié)都是做的非常的細(xì)心，從班級的情況、孩子的生活方面、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面、安全方面、還有家校配合方面都是講的非常的細(xì)心、用心，作為家長的我們真心覺得孩子能夠遇到這么一個(gè)有責(zé)任心，有愛心的老師，真的非常的開心。
同時(shí)對咱們第四幼兒園的教育理念也是非常認(rèn)可，真心的感覺到把孩子放在四幼是一件非常榮幸的事情。這里的老師們非常的有愛心、耐心、責(zé)任心，關(guān)心他、愛護(hù)他，用鼓勵(lì)、賞識、參與等科學(xué)的教育方法幫助他，把愛滲透到他幼小的心里�，F(xiàn)如今，孩子的小臉上時(shí)常掛著開朗自信的微笑，語言表達(dá)能力更是有了明顯提高。更難得的是，幾位老師對家長見面都是笑臉相迎，讓我們覺得來到學(xué)校真的和自己家里一樣。我家袁陳逸凡原本是一個(gè)害羞、內(nèi)向、怕生人的男孩子，通過在幼兒園幾個(gè)多月的成長，逐漸變成了一個(gè)開朗活潑、懂禮貌的男子漢了。這是變化最明顯的地方，這個(gè)學(xué)期越來越大膽的會(huì)和老師小朋友主動(dòng)打招呼了，回來會(huì)和我講在學(xué)校發(fā)生的一些開心的事情，還常�？鋴寢尩淖龅娘垱]有幼兒園的好吃，哈哈。
最近在放學(xué)總是會(huì)把在學(xué)校學(xué)到的事情分享給我聽，比如最近了解到學(xué)校在給孩子們教育環(huán)保的事件，在家里有時(shí)洗臉?biāo)堫^一下子沒關(guān)水，他就會(huì)馬上走過來告訴媽媽，要節(jié)約用水，浪費(fèi)水我們的地球就會(huì)干裂的，我們就會(huì)沒水喝。是啊，這個(gè)是出自一個(gè)幼兒園小班的孩子嘴里說出來的話，當(dāng)媽媽的我心里真的很高興，因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校能夠認(rèn)真聽了老師講的一些事情，回來傳達(dá)給我聽，說明我孩子在學(xué)校還是有認(rèn)真聽老師上課的，同時(shí)我也像孩子表明了以后會(huì)繼續(xù)做的更好，一起保護(hù)地球，我們互相監(jiān)督。孩子的這些變化離不開老師們的諄諄教導(dǎo)。老師們在教育中能做到育教寓樂，讓孩子在游戲中明白了很多做人的道理，在游戲中學(xué)到很多知識�，F(xiàn)在孩子越來越喜歡他的幼兒園了。
千言萬語，傾訴不了對各位老師的感謝之情，我們很開心、我們很欣慰、我們很榮幸，孩子在起步階段有幸進(jìn)入到富有責(zé)任心、愛心和奉獻(xiàn)精神的幼兒園。我們相信，孩子的明天會(huì)更加美好。同時(shí)也希望我們可愛的小三班小朋友在這么美好的幼兒園能夠更加茁壯成長，開心快樂！
家長會(huì)心得體會(huì)優(yōu)秀2
二十年前，我有幸欣賞過陶校長激情澎湃的演講。12月18日晚學(xué)校通知四年級召開家長會(huì)，陶校長要作重要發(fā)言，我竟有幾分久違的興奮，想再一睹這位傳奇的特級教師的風(fēng)采！冬日的寒夜有幾分清冷，在黃岡實(shí)小三樓的報(bào)告廳里，卻燈火通明，座無虛席。會(huì)上觀看了陶校長在啟黃任教期間的輝煌視頻；聽取了副校長歐校長“大手牽小手創(chuàng)衛(wèi)一起走”活動(dòng)的有關(guān)動(dòng)員精神；欣賞了陶校長長達(dá)一個(gè)多小時(shí)的精彩即興演講。臺(tái)上激情飛揚(yáng)，扣人心弦。臺(tái)下掌聲如雷，受益匪淺。
首先歐校長講到了黃岡市要?jiǎng)?chuàng)建全國衛(wèi)生城市，黃岡城區(qū)人口30萬，學(xué)生占據(jù)三分之一。四年級要作為排頭兵。希望家長做好孩子的表率，大手牽小手，創(chuàng)衛(wèi)一起走。作為黃岡的一名市民，為自己的城市感到高興，作為一名家長，我會(huì)從我做起，帶領(lǐng)我的孩子從身邊點(diǎn)滴小事做起，貢獻(xiàn)自己微薄的力量！
接著陶校長就家校溝通，給各位家長上了很好的一堂教育課。提出要樹立一個(gè)正確的教育觀念，明確一個(gè)目標(biāo)，知道孩子成長的四個(gè)規(guī)律，提出三點(diǎn)建議。在一篇?jiǎng)?lì)志散文《刁鷹的飛翔》》中拉開陶校長的演講序幕，引出了第一個(gè)觀點(diǎn)：樹立正確的教育觀念。一針見血的指出中國式媽媽的教育模式，對號入座，我也是千千萬萬個(gè)中國媽媽中的一個(gè)，對孩子吃苦的精神和堅(jiān)強(qiáng)意志的培養(yǎng)上，還不夠放手。孟子云：天降大任斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為也，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能”。的確，這就是教育的辯證法，也是目的'和方式的辯證法！
作為一名家長，我非常贊同孩子在成長過程中經(jīng)歷磨練的觀點(diǎn)，在生活中培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力，讓孩子在競爭中進(jìn)一步強(qiáng)化孩子的能力，而要做到這一切，不是一時(shí)一刻能完成的，這需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力。很多家長也包括我，都希望孩子不走彎路、不吃苦頭，殊不知，只有吃的苦中苦，才能做得人上人，我們不應(yīng)剝奪孩子經(jīng)歷挫折的機(jī)會(huì)和孩子戰(zhàn)勝困難的機(jī)遇，讓孩子在一次一次挫折和失敗中成長起來才是最客觀理智的態(tài)度。小學(xué)階段的教育對于孩子終生發(fā)展的重要性。合抱之木，生于毫木，九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。“人無遠(yuǎn)慮必有近憂”等等箴言都體現(xiàn)出小學(xué)階段教育的重要性。而這個(gè)階段的孩子由于對于事情的判斷和行為習(xí)慣的養(yǎng)成還有一定認(rèn)知誤區(qū)，所以尤為顯得學(xué)校教育和家庭教育統(tǒng)一協(xié)調(diào)一致的重要性。家長和學(xué)校和老師之間的溝通在此階段也就顯得重要。只有溝通的好，老師和家長才能做到有的放矢，因材施教。
陶校長講到“明確一個(gè)目標(biāo)，成長四個(gè)規(guī)律”時(shí)說：“孩子的身心發(fā)展是可塑造的＂，家長是孩子第一任老師。在此講到了人格培養(yǎng)的重要性。其中有一句話是這樣講的：“一個(gè)人知識的缺陷是可以彌補(bǔ)的，但一個(gè)人的道德缺陷是不可以彌補(bǔ)的”。是啊！要做一個(gè)有道德的人，道德首先是一種實(shí)踐，善良不能僅存于內(nèi)心。記得有一次坐公交車，我主動(dòng)給一位老人讓座。當(dāng)時(shí)孩子說，沒想到媽媽會(huì)給人讓座。我問他，老師不就是這樣教你們的？他說是，只是覺得做的時(shí)候有點(diǎn)不好意思。我理解孩子的這種心理，我第一次幫助別人時(shí)，也很在乎別人的眼光。我告訴孩子：“一件好事，不存私利心，有何擔(dān)心？生活中有很多小事，做起來并不難，信手拈來，就是一種善行。當(dāng)你可以幫助別人時(shí)，不要吝嗇。世界將因你的舉手之勞，變得更加美好。我們受過別人的恩惠，就要懂得反哺社會(huì)的道理。社會(huì)上正能量多了，正氣自然也就多了”！如果一個(gè)人沒有正確的人生觀和價(jià)值觀，即便擁有再聰明的頭腦和豐富的知識，但不能做一些利國利民，利于社會(huì)的事情，那學(xué)到了的知識又有何用呢？而人格的培養(yǎng)就需要家長從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，樹立起正確的人生榜樣，言傳身教，再加上老師在學(xué)校對于孩子們的正確教導(dǎo)，才能讓孩子在一個(gè)健康的環(huán)境中去成長。另外還強(qiáng)調(diào)到鍛煉孩子可持續(xù)發(fā)展的能力。每個(gè)孩子都要鍛煉自理能力，在成長中學(xué)會(huì)生活的能力，在學(xué)習(xí)中漸漸成長。只有有這樣的能力，將來才能更加有能量翱翔于屬于自己的一片天！加強(qiáng)孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子欣賞美的能力與知識。加強(qiáng)體育鍛煉，多一些戶外活動(dòng)，多去感受大自然的給予心靈的震撼。只有有了正確的教育觀和質(zhì)量關(guān)，才能給孩子帶來更好的成長環(huán)境。
這次家長會(huì)開得非常成功，我們家長十分滿意，讓我感受到“百年實(shí)小”強(qiáng)大的師資力量，體會(huì)到學(xué)校對學(xué)生的良苦用心和高度負(fù)責(zé)；作為家長，我感到由衷的喜悅和欣慰。通過家長會(huì)，作為一個(gè)孩子的家長，感受到了一次意義深刻的教育，也讓我從中領(lǐng)悟到了怎樣教育孩子、改善孩子的不足之處。家庭是孩子的第二課堂，家長也是老師，我們應(yīng)在重視孩子“健康”（包括身體和心理）的同時(shí)，盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，把孩子當(dāng)做一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評，不指責(zé)�？傊�，陪伴，是對孩子最深情的告白！孩子的金色童年，健康成長，快樂生活，自由的飛翔，有老師和父母相伴！衷心感謝市實(shí)驗(yàn)小學(xué)精心舉辦的這次四年級家長會(huì)及“大手牽小手創(chuàng)衛(wèi)一起走”動(dòng)員活動(dòng)，感謝學(xué)校搭建了一個(gè)很好的家校溝通和交流的平臺(tái)。最后，我更想說的是把孩子交到學(xué)校，我們家長很放心，孩子們的成長，將如花兒般綻放，將到又一個(gè)人生旅途，而老師們，就是那園丁！就是那擺渡人！
上周五參加了孩子的家長會(huì)，作為一位首次參加家長會(huì)的媽媽，感受非常深。
在家長會(huì)上，通過楊老師的介紹，對于孩子在幼兒園的一日生活有了更為細(xì)致的了解，老師和學(xué)校為了孩子的健康成長默默付出，不求回報(bào)。一塵不染的教室，排列有序的教具，衛(wèi)生干凈的餐具和豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，這些都要求老師們有強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛心才能持之以恒的做下去，我很慶幸我的孩子周圍有這樣一群美麗善良的老師，也衷心的感謝老師們的辛勞付出。
之前只是知道孩子在幼兒園過得開心，但并不知道原來每天的生活不光是玩耍，更重要的是寓教于樂，通過蒙氏教育，讓孩子在快樂生活中養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更重要的是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，讓孩子有一個(gè)好的性格。
“家園如同一車兩輪，要同向轉(zhuǎn)動(dòng)，還要步調(diào)一致”，在孩子進(jìn)入新學(xué)期后，我們一定盡全力配合老師的教學(xué)計(jì)劃，重點(diǎn)從日常學(xué)習(xí)游戲內(nèi)容、生活能力鍛煉和思維意識培養(yǎng)三方面入手。
一、日常生活學(xué)習(xí)中重視書籍的選擇，側(cè)重古詩詞、數(shù)學(xué)和英語啟蒙等符合學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的繪本。周末安排時(shí)間帶孩子多接觸自然，認(rèn)識世界，遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品。
二、生活中逐步鍛煉孩子自己穿衣吃飯，做適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)，通過力所能及的勞動(dòng)學(xué)會(huì)感恩，知曉生活不易。
三、學(xué)習(xí)與人相處，正確認(rèn)識和處理矛盾爭執(zhí)，作為家長要少說多做，以身作則，通過自身引導(dǎo)孩子，使孩子形成正確的人生觀價(jià)值觀。
最后，再次真摯的感謝學(xué)校班級的各位老師為孩子的健康成長作出的辛勤努力！
家長會(huì)心得體會(huì)優(yōu)秀3
第一次參加家長會(huì)，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動(dòng)癥。在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看�！被丶业穆飞�，兒子問母親：老師都說了些什么？母親鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0位小朋友，唯有他表現(xiàn)最差，唯有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。
“老師表揚(yáng)你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了，其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長會(huì)上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查�！被丶业穆飞希赣H流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心，會(huì)超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”說這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來，她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，他去得比平時(shí)都要早。
孩子上了初中，又一次家長會(huì)。母親坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L會(huì)，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料。直到結(jié)束，都沒聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，她去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”母親懷著驚喜的心情走出校門，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜。她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中�！�
高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華大學(xué)錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她跟兒子說過，她相信他能考取這所學(xué)校。兒子從學(xué)�；貋�，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的。”
這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
1、本文以為線索，通過對母親四次參加孩子家長會(huì)的描寫，勾勒出了孩子的成長過程，塑造了一個(gè)的母親形象，歌頌了母愛的偉大。（2分）
2、“這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上�！本渲屑狱c(diǎn)詞在文中的含義是：（2分）
3、文中母親的語言質(zhì)樸感人。請從文中任選一處作簡略的品味。（3分）
4、（兒子）邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您……”請發(fā)揮想象把孩子未說完的話續(xù)寫出來。（3分）
5、你贊成文中老師對孩子的教育方式嗎？如贊成，請簡述理由；如不贊成，請為文中的老師提一條建議。（3分）
答案：
1、家長會(huì)自信、善良、聰慧、堅(jiān)強(qiáng)（2分，意思對即可）
2、母親為兒子成長所受的委屈與今天兒子考入清華的喜悅交織在一起。（2分指出悲與喜交織的具體內(nèi)容即可）
3、例：選句：老師對你充滿信心。他說了你并不是一個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌，這次你的同桌排在第21位。
品味：面對老師對孩子成績差的指責(zé)，母親沒有責(zé)怪兒子，而是巧妙地指出應(yīng)改正的地方和需要努力的方向，使孩子樹立信心。母親這善意的撒謊，實(shí)則是對兒子的激勵(lì)和期待。（3分，選句1分，品析言之有理2分）
4、十幾年來，為了我的進(jìn)步，忍受了不少委屈。你的兒子讓你受累了。（3分，續(xù)寫的話符合人物身份和特定的情景即可）
5、贊成。這是老師對學(xué)生情況的'真實(shí)反映，體現(xiàn)了老師希望孩子進(jìn)步的良苦用心。（不贊成。教師應(yīng)該尊重學(xué)生，即使對成績差的孩子也要多加激勵(lì)和贊賞）（3分，回答是否贊成1分，簡述理由或建議2分，理由或建議能扣住自己的觀點(diǎn)，言之有理即可）
語文散文的答題套路有哪些
不論是散文還是其他的文章，我們都要知道文章的中心思想和主旨，寫這篇文章是為了表達(dá)什么，有可能散文的標(biāo)題就給我們提供了線索，我們在閱讀的時(shí)候，一定要學(xué)會(huì)找線索，閱讀一定要從標(biāo)題開始，然后整體去把握思路，這樣我們更容易理解文章的內(nèi)容，也會(huì)知道從哪方面思考是正確的。
散文的答題還有一些答題的模板，同學(xué)們也可以在平時(shí)的時(shí)候，多積累一下答題的模板，這樣在答題的時(shí)候，能夠直接套用到里面，這樣還能夠節(jié)省我們的答題時(shí)間。有些時(shí)候，文章中會(huì)有中心距或者是抒情句等，他們在文章中，都是概括性比較強(qiáng)的，所以閱讀的時(shí)候，多留意這類句子，千萬不要忽略文章中的開頭和結(jié)尾。
語文記敘文的特點(diǎn)
記敘文是指記人、敘事、寫景、狀物等類的文章。古代的記、傳、序、表、志等，現(xiàn)代的消息、通訊、簡報(bào)、特寫、傳記、回憶錄、游記等，都屬于記敘文的范疇。
寫作記敘文要做到一下幾點(diǎn)：
第一，要交代明白。無論記人記事，還是寫景狀物，一般都要交代明白時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果，否則文章就不完整。
第二，線索清楚。雖然觀察的角度、記述的方式可以不同，但每一篇文章都應(yīng)當(dāng)有一條綰聯(lián)材料、統(tǒng)貫全篇的中心線索，否則文章就會(huì)松散。
第三，人稱要一致。無論用第一人稱“我”記述，還是用第三人稱“他”記述，都要通篇一貫，一般不宜隨意轉(zhuǎn)換，否則就容易造成混亂。
記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。
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