看神筆馬良有感心得體會(huì)
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí),好好地寫(xiě)一份心得體會(huì),這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。到底應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢?以下是小編幫大家整理的看神筆馬良有感心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
看神筆馬良有感心得體會(huì)1
暑假里,我讀了《兒童故事》這本書(shū),其中《神筆馬良》這個(gè)故事給我留下了特別深刻的印象。
馬良是一個(gè)肯吃苦的孩子。沒(méi)有畫(huà)筆,樹(shù)枝就是他的筆;沒(méi)有紙,地面就是最好的紙。面對(duì)困難,他努力學(xué)畫(huà),從來(lái)沒(méi)想到放棄,所以馬良最后得到了神筆,學(xué)到了真本領(lǐng)。
馬良是一個(gè)善良又是非分明的小孩。他得到神筆后,熱心地幫助窮苦農(nóng)民,給他們畫(huà)耕牛、水車……,讓他們的生活越來(lái)越好。馬良對(duì)有錢人,態(tài)度就不一樣了。一個(gè)大官很貪財(cái),一聽(tīng)說(shuō)馬良有一支神筆,就立即要他畫(huà)金銀財(cái)寶,馬良不畫(huà),就把他關(guān)起來(lái),他逃了,又把他抓過(guò)來(lái),還要他畫(huà)金山,畫(huà)搖錢樹(shù)……,最后什么也沒(méi)有撈到。
在學(xué)習(xí)中每當(dāng)遇到困難想放棄的時(shí)候,就會(huì)想到馬良。馬良家里雖然很窮,但是他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)學(xué)畫(huà)畫(huà)。正因?yàn)樗呐筒环艞,所以才能得?lái)幫助大家的神筆。馬良生活在一個(gè)貧窮的家庭,還能堅(jiān)持做自己的想做的事。那我們生活在現(xiàn)在,難道還不能堅(jiān)持自己的理想、不能克服一點(diǎn)小小的困難嗎?馬良告訴我們:只有不斷努力、刻苦學(xué)習(xí),才能解決困難,取得成功!馬良告訴我們:只有善良、是非分明,才能幫助需要幫助的人!
《神筆馬良》真是篇好文章,它讓我們學(xué)到了很多東西!
看神筆馬良有感心得體會(huì)2
寒假我讀了《神筆馬良》這本書(shū),我想給大家介紹一下《神筆馬良》的主要內(nèi)容:
從前,有一個(gè)叫馬良的孩子,父母很早就去世了,他很愛(ài)畫(huà)畫(huà),他家很窮,雖然如此,可馬良還是很努力。他每一次上山砍柴時(shí),都會(huì)利用休息時(shí)間用木棍子在土地上畫(huà)一會(huì)。馬良很努力學(xué)畫(huà)畫(huà)的`事感動(dòng)了一位老爺爺,老爺爺就想送一根神筆給馬良。一天晚上,馬良干完活回來(lái),窯洞里突然亮起了金色的光芒。然后,一位白胡子老人出現(xiàn)在他面前,從衣袖里抽一根神筆,并交代好馬良要善用他。接著就把神筆給了馬良,老人一下子就不見(jiàn)了。馬良開(kāi)始以為是夢(mèng),可看見(jiàn)那神筆還在他手中,高興得手舞足蹈,窮人需要什么就畫(huà)什么。這件事被官府、地主知道了,把馬良捉了去,要馬良畫(huà)他們想要的搖錢樹(shù)。但是,馬良只畫(huà)了一片海,然后在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的岸上畫(huà)了一棵搖錢樹(shù),他們又叫馬良趕緊畫(huà)一條船,馬良給他們畫(huà)了一條小船。他們坐在船上但卻因沒(méi)有風(fēng)船不能動(dòng),于是又叫馬良畫(huà)大大的風(fēng),馬良就一直畫(huà)大風(fēng),最后大風(fēng)把小船吹翻了,他們?nèi)慷急谎退懒。從此以后,馬良又可以繼續(xù)給老百姓畫(huà)畫(huà)了。
我從馬良身上學(xué)到了善良,懂得用自己的能力盡量幫助別的窮人。我也從馬良身上學(xué)到了不怕困難,同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣。
愿馬良的神筆能讓天下的窮人幸福、美滿。
看神筆馬良有感心得體會(huì)3
讀了“神筆馬良之父”洪汛濤的《神筆馬良》這本書(shū),認(rèn)識(shí)了很多個(gè)性鮮明的人物,其中馬良是個(gè)淳樸善良、正直堅(jiān)毅、不屈不撓的一個(gè)人,而經(jīng)常跟馬良作對(duì)的畫(huà)師,是個(gè)生性殘忍、陰險(xiǎn)狡詐、無(wú)惡不作的人。
馬良從小父母雙亡,家里十分窮苦,但鄉(xiāng)民們常常接濟(jì)他,幫助他,照料他。馬良很喜歡畫(huà)畫(huà),但沒(méi)有筆,他并不灰心,在砍柴時(shí),拿起一根樹(shù)枝,就在地上畫(huà)畫(huà)。所以,他做夢(mèng)也想得到一支筆。這不禁讓我想起來(lái)一句話:一個(gè)有夢(mèng)想的人,只要真正愿意行動(dòng),他的夢(mèng)想必將實(shí)現(xiàn)。終于,他的善良、誠(chéng)心感動(dòng)了老神仙,老神仙送給了馬良一支筆,并且還是神筆。
馬良有一支神筆后,他就幫助那些窮苦人畫(huà)農(nóng)具。這事愈傳愈遠(yuǎn),很快,馬良有支神筆的事被官府、財(cái)主知道了。他們想把神筆占為己有,于是處處陷害馬良。馬良來(lái)到州城,他決定改名,改為“馮郎”。陰險(xiǎn)狡詐、無(wú)惡不作的畫(huà)師趁馬良生病時(shí),把神筆偷走了。馬良醒來(lái)后,發(fā)現(xiàn)神筆被偷,心里十分傷心,他決定去京城皇帝那里去告,自己卻無(wú)辜入了監(jiān)獄。
皇帝要馬良畫(huà)金山銀山搖錢樹(shù),馬良畫(huà)了一片大海,海上有座島,島上有金山銀山搖錢樹(shù)。馬良又畫(huà)了一座大船官員、官兵上去了。又讓馬良畫(huà)又多又粗的風(fēng)。馬良也畫(huà)了。畫(huà)完,馬良還在繼續(xù)不停地畫(huà)風(fēng),皇帝讓馬良別再畫(huà)了,馬良不聽(tīng),又畫(huà)了幾把又粗又大的風(fēng)。終于,海憤怒了,它將大船淹沒(méi)在了海中,海也慢慢地將那小船撕得粉碎。讀到這的時(shí)候我覺(jué)得很解氣。
如果我有一支神筆,會(huì)給那些上不了學(xué)的孩子們畫(huà)學(xué)習(xí)用品,好讓他們的知識(shí)更豐富。我會(huì)給那些發(fā)生干旱的村莊,畫(huà)許多糧食,以免他們挨餓,我還會(huì)給那些貧困的山村,畫(huà)電視機(jī),讓他們的視野變得更加廣闊。
讀了《神筆馬良》讓我知道了,在面對(duì)比自己強(qiáng)大的敵人時(shí),要善于開(kāi)動(dòng)自己的腦筋,用智慧贏取勝利。無(wú)論什么時(shí)候,都要保持自己內(nèi)心的純凈、善良、正直、堅(jiān)毅。
看神筆馬良有感心得體會(huì)4
如果我有一支神筆,哪么我要畫(huà)一處大房子,讓所有無(wú)家可歸的貓狗都住進(jìn)去,并畫(huà)出足夠的食物讓它們幸?鞓(lè)的生活。
如果我有一支神筆,我要畫(huà)出許多小學(xué)校,讓沒(méi)有學(xué)上的小朋友都能和我們一樣沐浴著知識(shí)的陽(yáng)光。
如果我有一支神筆,我要把沙漠畫(huà)成綠洲,讓每個(gè)人都能擁有地球上的一片綠色,讓生命充滿活力。
如果我有一支神筆,我要畫(huà)出一只白鴿,讓它飛到世界所有的地方,在世界的每個(gè)角落撒下和平的種子,讓它生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果,讓所有國(guó)家的人們品嘗到和平的甜美!
最后我希望人人都能有一支這樣的神筆,讓全世界所有人都為地球添上美好的一筆,那樣地球就會(huì)變成美好的人間。
看神筆馬良有感心得體會(huì)5
《神筆馬良》是一個(gè)很有趣的童話故事,馬良這個(gè)人物形象描寫(xiě)得細(xì)膩生動(dòng),深受兒童讀者的喜歡。他勤奮好學(xué),不怕困難,勇敢機(jī)智的個(gè)性值得廣大兒童學(xué)習(xí)和模仿,所以我覺(jué)得這篇童話很值得兒童閱讀和學(xué)習(xí)。
當(dāng)今社會(huì)中,廣大的家長(zhǎng)都對(duì)自己的孩子關(guān)愛(ài)有加,舍不得讓他們吃苦。所以很多兒童都像溫室里的花朵一樣,經(jīng)受不起風(fēng)吹雨打,遇到一點(diǎn)點(diǎn)的挫折就打退堂鼓。但是故事中的馬良就不一樣了,他給兒童一個(gè)嶄新的形象,他是那么堅(jiān)強(qiáng),不怕苦不怕累,而且為了自己的理想而努力學(xué)習(xí)的精神更是因該值得兒童學(xué)習(xí)的。他喜歡畫(huà)畫(huà),但是因?yàn)榧依锔F而北老師唾罵,他沒(méi)有放棄自己想學(xué)畫(huà)畫(huà)的決心,他認(rèn)為窮人家的孩子也可以學(xué)好自己想學(xué)的東西。而且也用行動(dòng)證明了他也可以學(xué)得很好。從他的行動(dòng)中,我們看到了一個(gè)非常熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小男孩,在學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中,他是那么努力,隨時(shí)隨地都在學(xué)習(xí),因此才有他后來(lái)的成就。
但是相比之下,那些險(xiǎn)惡的人們也給了孩子們教育,讓他們知道了這個(gè)世界上也是存在惡勢(shì)力的。但是馬良面對(duì)他們的時(shí)候卻是勇敢的,那種不屈服,敢于與惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的精神更值得兒童去學(xué)習(xí)。故事的結(jié)局是頗有戲劇性的,但是總的來(lái)說(shuō)是一個(gè)美好的結(jié)局,馬良用他的才識(shí)和聰明智慧戰(zhàn)勝了惡勢(shì)力,取得了最終的勝利。
看神筆馬良有感心得體會(huì)6
《神筆馬良》這篇文章記述了馬良家里很窮,用心學(xué)畫(huà),沒(méi)有筆就用樹(shù)枝在地上畫(huà),經(jīng)過(guò)多次練習(xí),最后能把小母雞畫(huà)得像真的一樣,老鷹都過(guò)來(lái)看,后來(lái)他意外地得到一支神筆,他用神筆幫助窮人,懲治壞人的故事。
讀了這篇文章,我明白了一個(gè)深刻的道理,學(xué)習(xí)的道路上不是一帆風(fēng)順的,會(huì)遇到許多困難,只有意志堅(jiān)強(qiáng)、勇于戰(zhàn)勝困難,堅(jiān)持到底的人才能取得勝利。就像馬良他雖然貧窮,但是他能用心學(xué)畫(huà),刻苦練習(xí),他筆下的東西才栩栩如生,有了神筆之后如虎添翼,而壞人享受榮華富貴,一點(diǎn)都不刻苦,即使有了神筆,也畫(huà)不成自己想要的東西,
在現(xiàn)實(shí)生活中很多成功人士不都說(shuō)明了“堅(jiān)持就是勝利”、只要有決心、有毅力、勇于戰(zhàn)勝困難,就會(huì)取得成功這一道理嗎?在學(xué)習(xí)中,我要向馬良學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的有志氣,不怕艱苦的精神,我覺(jué)得馬良有一顆善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的心,而且樂(lè)于助人。這些優(yōu)點(diǎn)永遠(yuǎn)都在他身上閃爍著,永遠(yuǎn)都值得我們學(xué)習(xí)!但我知道神筆是不存在的,只有遇到困難不退縮,不害怕,勇敢堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)學(xué)習(xí)路上的攔路虎,成功必定屬于善良、堅(jiān)持的人。
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