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      2. 家長(zhǎng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)心得體會(huì)

        時(shí)間:2022-11-04 13:34:25 心得體會(huì) 我要投稿

        家長(zhǎng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)心得體會(huì)(通用13篇)

          我們有一些啟發(fā)后,常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢?以下是小編收集整理的家長(zhǎng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)心得體會(huì)(通用13篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        家長(zhǎng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)心得體會(huì)(通用13篇)

          家長(zhǎng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

          這次受到疫情的影響,孩子也是沒(méi)有按以往的時(shí)間回到學(xué)校去上課,而是在家里上起了網(wǎng)課,有時(shí)間,我也是會(huì)抽空陪著孩子來(lái)上網(wǎng)課,從上網(wǎng)課的過(guò)程之中我也是感受到,這種教學(xué)的方式雖然沒(méi)有在教室里面那么的直接,但是也是特別的鍛煉孩子,讓孩子需要更加自主的去學(xué)習(xí),而孩子也是在這個(gè)假期里面認(rèn)真的去學(xué)習(xí),并且平時(shí)也是主動(dòng)的問(wèn)我一些問(wèn)題,還會(huì)要買一些課外相關(guān)的書(shū)籍來(lái)看,可以說(shuō)這次的上網(wǎng)課,真的讓我重新是又認(rèn)識(shí)了我的孩子,感受到他的一個(gè)努力。

          開(kāi)始去上網(wǎng)課的時(shí)候,孩子是抱著好奇的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)的,雖然我也是知道他平時(shí)在學(xué)校是比較認(rèn)真的,但是一個(gè)假期那么的長(zhǎng),做完作業(yè),也是玩了很久的時(shí)間,雖然是不能出門,但是游戲,電視我也是平時(shí)會(huì)允許他去玩的,只是控制了一個(gè)時(shí)間,心思其實(shí)還是在假期里面,但是到了上網(wǎng)課的時(shí)候,孩子也是很快的收攏了心思,認(rèn)真的來(lái)聽(tīng)課,來(lái)把老師交代的作業(yè)給做好,我也是監(jiān)督著,并且?guī)屠蠋熃o孩子檢查作業(yè),看他上課的情況,從開(kāi)始的好奇到漸漸的進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài),我也是感到非常的高興,雖然很多的時(shí)候,也是會(huì)看到孩子有一些疑慮的問(wèn)題,不是那么方便的問(wèn)老師,但是也是可以看出他是認(rèn)真在學(xué)的。

          對(duì)于孩子的問(wèn)題,我也是一一的去幫助他講解,解決,實(shí)在自己也不太清楚的,也是會(huì)問(wèn)老師,或者找資料來(lái)幫助孩子,從這次的陪孩子上網(wǎng)課,我也是感受到,自己要學(xué)的方面還有蠻多的,不然也是跟不上孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng),以后孩子學(xué)到的東西會(huì)越來(lái)越多的,也是會(huì)有更多的問(wèn)題,而自己作為家長(zhǎng),也是需要多去關(guān)心他的學(xué)習(xí),了解他學(xué)習(xí)的情況,如果遇到了問(wèn)題,只能問(wèn)老師,而我這個(gè)做家長(zhǎng)的`卻是不會(huì),那么也是非常不好的,也是需要我去努力,去認(rèn)真的學(xué),這樣能更好的去幫助到孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

          網(wǎng)絡(luò)課程也是給了我一個(gè)提醒,以前雖然自己經(jīng)常的上網(wǎng),但更多的是看視頻以及看新聞,而沒(méi)有去通過(guò)這種方式來(lái)學(xué)一些知識(shí),也是不該如此的,我也是可以在網(wǎng)上找一些資料,來(lái)學(xué)習(xí),來(lái)讓自己更加的充實(shí),這樣也是能在今后更好的去教育孩子,給他的學(xué)習(xí)提供幫助,讓自己也是有更多的收獲。

          家長(zhǎng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

          作為家長(zhǎng)導(dǎo)致我在近期十分重視孩子上網(wǎng)課的效果,這種上課方式讓我覺(jué)得有些新穎也對(duì)孩子能否取得預(yù)期的效果感到擔(dān)心,再加上孩子在上課的時(shí)候并不是很認(rèn)真導(dǎo)致我常常需要進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督才行,隨著這段時(shí)間的監(jiān)督導(dǎo)致我和孩子都已經(jīng)適應(yīng)了上網(wǎng)課的方式,每天看到孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中的監(jiān)督既讓我感到欣慰也有些擔(dān)心對(duì)方的身體狀況。

          由于上網(wǎng)課需要長(zhǎng)時(shí)間盯著手機(jī)屏幕的緣故導(dǎo)致我比較擔(dān)心孩子的視力是否會(huì)下降,因此在上完網(wǎng)課的時(shí)候我會(huì)帶著孩子一起做眼保健操并通過(guò)窗戶眺望遠(yuǎn)方,也正因?yàn)榕阃⒆右黄鹕暇W(wǎng)課才更加真實(shí)地了解了對(duì)方的學(xué)習(xí)狀況,再加上老師也會(huì)聯(lián)系自己加強(qiáng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督自然要認(rèn)真對(duì)待,所以我在睡前都會(huì)設(shè)置好鬧鐘用以保證第二天按時(shí)叫醒孩子上課,也許是孩子上網(wǎng)課期間住在家中的緣故導(dǎo)致我也更加方便照顧對(duì)方,無(wú)論是飲食起居還是學(xué)習(xí)方面的監(jiān)督都讓我感到比較放心,畢竟是親自照顧孩子的生活自然希望對(duì)方能夠在學(xué)習(xí)方面得到較好的提升。

          對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)往往需要外部的監(jiān)督才能令對(duì)方更加重視,雖然我會(huì)經(jīng)常陪同對(duì)方上網(wǎng)課卻也發(fā)現(xiàn)孩子有時(shí)會(huì)左顧右盼,這也讓我擔(dān)心還是在校期間上課的時(shí)候是否也會(huì)出現(xiàn)這種不夠?qū)W⒌臓顩r,有時(shí)老師講課的內(nèi)容自己并不完全了解卻也能明白做筆記的重要性,所幸的是老師為了照顧到學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度往往都會(huì)刻意放緩教學(xué)的節(jié)奏,而我也會(huì)督促孩子認(rèn)真做好筆記從而將老師教授的重要知識(shí)點(diǎn)都記在腦海中,再加上我也會(huì)利用周末的時(shí)間抽背孩子的課文從而取得了不錯(cuò)的效果。

          無(wú)論是出于對(duì)孩子的關(guān)心還是老師的囑咐都讓我十分重視對(duì)學(xué)習(xí)的監(jiān)督,畢竟我明白學(xué)習(xí)道路唯有持之以恒才能夠在成績(jī)方面有所提升,而且老師的囑咐也是為了孩子的學(xué)習(xí)著想自然要在陪同上網(wǎng)課的過(guò)程中認(rèn)真對(duì)待,或許隨著孩子的成長(zhǎng)導(dǎo)致我在知識(shí)方面無(wú)法給予對(duì)方更多的指導(dǎo),但是作為過(guò)來(lái)人自然希望孩子能夠更加自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習(xí)以免重復(fù)自己的老路,而且社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)往往都很激烈又怎能不讓孩子在學(xué)習(xí)中更加努力呢?

          雖然不知道上網(wǎng)課的時(shí)間還要持續(xù)多久卻要履行好作為家長(zhǎng)的職責(zé),在飲食起居方面多關(guān)心孩子并盡量減輕對(duì)方的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),除此之外也要監(jiān)督好孩子的學(xué)習(xí)并要求對(duì)方在上完網(wǎng)課以后多進(jìn)行復(fù)習(xí)。

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          今年孩子們的開(kāi)學(xué)受到疫情的影響,所以都只能宅在家里進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),一開(kāi)始我總會(huì)擔(dān)心孩子在網(wǎng)上面上課會(huì)不會(huì)有一些不好的影響,或者是學(xué)不進(jìn)去東西。之前,我也和老師有過(guò)一次溝通,但是現(xiàn)在的情況確實(shí)也想不出其他的一些辦法。所以上網(wǎng)課的確是現(xiàn)在最好的選擇,當(dāng)然我也相信老師們的能力,更是感謝老師們的辛苦付出。所以這一次陪著孩子上網(wǎng)課也是一件非常有意義的事情。

          還記得孩子第一天上課的時(shí)候,很激動(dòng),很欣喜,這是他第一次上網(wǎng)課,也是我第一次陪著孩子在網(wǎng)上進(jìn)行學(xué)習(xí)。孩子的興致很高,而我也默默的陪在他的身邊,維護(hù)他學(xué)習(xí)的環(huán)境和狀態(tài)。第一天學(xué)得很好,老師講的東西它都能很快的吸收,并且會(huì)在學(xué)習(xí)之后和我匯報(bào)一次學(xué)習(xí)成果。

          比如老師讓他背誦的課文,他會(huì)立馬動(dòng)身,自己一個(gè)人靜靜的背完之后立馬來(lái)我這里開(kāi)始背誦,他有一些咬詞不清楚的地方我會(huì)給他修正,他有一些不理解的字詞和句子我也會(huì)細(xì)心的和他講解。這是我第一次體驗(yàn)到了做孩子老師的感受,也是我第一次感受到做一名合格的父母原來(lái)是需要很多的。之前我總是忽略了孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),總是只要求一個(gè)結(jié)果。其實(shí)孩子在學(xué)習(xí)這個(gè)過(guò)程中,更重要的是感受和體驗(yàn),這和我們生活是一樣的,沒(méi)有人去追求一個(gè)生活的結(jié)果,我們享受的都是生活的過(guò)程。孩子的學(xué)習(xí)也是一樣的,我們學(xué)習(xí)并非是為了追求一個(gè)結(jié)果,而是為了去學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)感受和體驗(yàn)。只有明白了學(xué)習(xí)的意義,孩子才能真正的和學(xué)習(xí)相擁,也才能給自己的人生真正的打開(kāi)大門。

          這次上網(wǎng)課,我和孩子聊了很多,相處起來(lái)也非常的開(kāi)心。這也是我第一次感受到作為一名父母,對(duì)孩子的教育是多么的重要。與其說(shuō)要孩子努力的學(xué)習(xí),更不如讓孩子和我一起感受學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)當(dāng)中體驗(yàn)快樂(lè),從中獲取他需要的知識(shí)。作為父母的,當(dāng)然是希望孩子越來(lái)越好,但我們不能忘記的是,孩子愿不愿意去做這樣的一件事情。

          父母是大人,孩子是小孩,但這二者都是一個(gè)平等關(guān)系的,沒(méi)有誰(shuí)一定要聽(tīng)誰(shuí)的,也并非父母做了決定孩子就必須去遵守,我們得學(xué)會(huì)給孩子做選擇的權(quán)力,如果孩子的選擇真是不正確的,我們可以溝通,可以交流,讓他明白這個(gè)決定的利弊。教育是一項(xiàng)很嚴(yán)肅的事情,同時(shí)也是一件非常值得的事情。這次陪著孩子上網(wǎng)課,收獲太多,也感悟很多,希望以后能夠秉持現(xiàn)在的心態(tài),繼續(xù)陪伴孩子。

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          自從畢業(yè)之后,不知道離開(kāi)教室已經(jīng)有多少個(gè)年頭了。但在老師的邀請(qǐng)下,我們這群已經(jīng)身為人父或人母的學(xué)生們,有幸能再次通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的課堂重溫當(dāng)年學(xué)習(xí)的歲月。當(dāng)然,這次聽(tīng)課的主要目的,還是通過(guò)陪伴自己的孩子,為網(wǎng)課的工作做一份家長(zhǎng)的努力。

          在結(jié)束了這一天的聽(tīng)課后,我對(duì)這次的網(wǎng)課教學(xué)也有不少自己的看法和感受:

          一、個(gè)人的感覺(jué)

          對(duì)于這次的課堂,我也很期待。平常我都注意不去打擾孩子的學(xué)習(xí),所以對(duì)這個(gè)課堂的教學(xué)方式也只是一知半解。對(duì)于具體的情況甚至都不夠清楚。

          而在這次的課堂上,老師們?yōu)槲覀兗议L(zhǎng)很好的展現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)課堂的優(yōu)勢(shì)。一張張優(yōu)秀的課件不斷的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)綄W(xué)生的屏幕上,看著這些標(biāo)記詳細(xì)的知識(shí),我不僅感嘆到網(wǎng)絡(luò)的方便。并且在視頻中看老師,明顯更加的親切,也更加的容易引人注目。期間我也有觀察過(guò)自己孩子的情況,通過(guò)這樣的教學(xué)方式,顯然他的注意力更容易被課件吸引,也很容易的就融入到了課堂中去。

          二、對(duì)課堂優(yōu)勢(shì)的體會(huì)

          對(duì)于這個(gè)課堂,我看到了很多的優(yōu)勢(shì)和出色的地方!其中,我認(rèn)為最出色的地方,就是在于每堂課都能保存下來(lái)。這樣當(dāng)孩子有什么不懂的地方的時(shí)候,還能調(diào)回去認(rèn)真的聽(tīng)一遍。而每位老師顯然也非常的細(xì)心。只要有學(xué)生舉手說(shuō)沒(méi)聽(tīng)懂,老師都會(huì)細(xì)細(xì)的分析題目,并且在課件上做好著重記號(hào)。并且在課堂結(jié)束后,這些批注過(guò)的課件也會(huì)一起下發(fā)。

          其次,線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué)方式比較新穎,這樣的教學(xué)方式極大的吸引了孩子的注意里。連我作為家長(zhǎng)也不自覺(jué)的就投入了進(jìn)去,我相信這對(duì)學(xué)生上課注意力不集中的問(wèn)題能做到很好的改善。

          三、不足之處

          這個(gè)教學(xué)方式確實(shí)有非常明顯的優(yōu)勢(shì),但是其中的問(wèn)題也非常的明顯!就我個(gè)人在幾堂課下來(lái)的感受來(lái)說(shuō),那就是太過(guò)便捷了!老師們準(zhǔn)備課件,甚至對(duì)于沒(méi)聽(tīng)懂的地方還能回頭看視頻。這一切都太過(guò)便捷!這樣做固然是方便的,但是如果學(xué)生自控能力不強(qiáng),就會(huì)助長(zhǎng)學(xué)生的惰性!

          可以回看的課堂,這就容易導(dǎo)致學(xué)生不珍惜課堂的時(shí)間,導(dǎo)致上課的時(shí)候不認(rèn)真。其次,因?yàn)橛姓n件,學(xué)生也基本不怎么動(dòng)筆!俗話說(shuō):“好記性不如爛筆頭”,當(dāng)學(xué)生們回到學(xué)校是不可能拿著課件的。為此,也很可能造成教學(xué)效果不佳。

          以上的就是我對(duì)這次線上教學(xué)的看法,優(yōu)勢(shì)固然是有的,但是問(wèn)題也同樣不少。但我也明白,關(guān)鍵不在于教學(xué)的方式,而在于學(xué)習(xí)的學(xué)生!作為家長(zhǎng),我也要更加的重視這些方面的情況才行!

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          作為一個(gè)小學(xué)二年級(jí)的家長(zhǎng),我也沒(méi)想到我會(huì)在我家孩子網(wǎng)課即將結(jié)束之時(shí),舍不得他那網(wǎng)課的結(jié)束。好像最開(kāi)始抱怨陪孩子上網(wǎng)課累的那個(gè)人不是我一樣,我開(kāi)始舍不得孩子網(wǎng)課的結(jié)束。

          怎么說(shuō)呢?最開(kāi)始我家孩子上網(wǎng)課的時(shí)候,我真是痛苦不堪的。那會(huì)兒也正是我不斷適應(yīng)在家上班的日子,每天除了要安排我家孩子坐在電腦前聽(tīng)網(wǎng)課外,我還得適應(yīng)自己在家做飯給孩子吃。雖然我老婆也在家辦公,但是她在家辦公的忙碌狀態(tài),根本沒(méi)辦法再抽時(shí)間出來(lái)給孩子做飯吃,全部都得由我來(lái)做。平常都是我的爸媽在家給孩子做飯,接送孩子上學(xué)什么的,現(xiàn)在突然爸媽不跟我們住一塊兒,我真是忙得一塌糊涂還一頭霧水。那會(huì)兒我自己的工作,都是晚上等孩子下課了之后,我才加班加點(diǎn)趕出來(lái)的,F(xiàn)在回憶起來(lái),那段日子真是苦不堪言。

          后來(lái)是怎么轉(zhuǎn)好到現(xiàn)在竟然還舍不得呢?一方面是我自己逐漸適應(yīng)了,另一方面我家孩子的老師們有不少功勞。在我們這些家長(zhǎng)都向老師反映網(wǎng)課無(wú)法讓孩子們集中注意力聽(tīng)課、他們不能這么長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電腦之后,老師們不斷地開(kāi)會(huì)商討課程設(shè)計(jì)上的問(wèn)題,不斷地改進(jìn)孩子們的網(wǎng)課內(nèi)容,最終讓我們的孩子上網(wǎng)課的時(shí)候再也不走神,還會(huì)在課后給我們講一些課上學(xué)到的知識(shí)以及課上發(fā)生的好玩的事情。這讓我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)終于松了一口氣,也讓我們的生活得到了喘息的機(jī)會(huì)。

          我家孩子在兩個(gè)多月的網(wǎng)課里,好像比之前要更聰明了,也似乎不那么好動(dòng)了,愛(ài)做的事情,現(xiàn)在也不是看動(dòng)畫(huà)片了,他會(huì)在下了網(wǎng)課之后,自己找一本書(shū)安安靜靜地讀書(shū),或者拿出他已經(jīng)擱置很久的畫(huà)筆開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了。我想或許是白天聽(tīng)網(wǎng)課用眼過(guò)多,他也就逐漸不愿意再對(duì)著電腦或者電視等電子產(chǎn)品了吧!這一切的改變都使得我覺(jué)得孩子長(zhǎng)大了,我輕松了一些。

          現(xiàn)在我家孩子的網(wǎng)課又將要結(jié)束了,我不知道我家孩子在網(wǎng)課結(jié)束后會(huì)不會(huì)又不適應(yīng)回學(xué)校上課了,而且一想到回學(xué)校上課,還得我抽時(shí)間去接送,我又覺(jué)得或許像現(xiàn)在這樣在家上網(wǎng)課更好了,反正孩子也適應(yīng)了,我們作家長(zhǎng)的也適應(yīng)了,最重要的是孩子們?cè)谏暇W(wǎng)課的過(guò)程中也形成自己的習(xí)慣了,這要是又要變動(dòng),恐怕孩子們又得一個(gè)適應(yīng)期了。

          家長(zhǎng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)心得體會(huì)6

          上網(wǎng)課是對(duì)老師們的一次考驗(yàn),是對(duì)學(xué)生們的一次考驗(yàn),更是對(duì)家長(zhǎng)們的一次考驗(yàn)。總總的來(lái)說(shuō),我對(duì)學(xué)校開(kāi)的網(wǎng)課算是滿意的,畢竟老師們也是第一次上網(wǎng)課,我們家長(zhǎng)還只用照顧好自己家的一個(gè)娃,老師們可是要每天面對(duì)如此多沒(méi)辦法拿尺子觸碰的孩子,學(xué)生們要是聽(tīng)話還好,不聽(tīng)話的話,老師既打不到又管不到,唯一的辦法就是上報(bào)家長(zhǎng)我們,讓我們?cè)诩沂帐八麄,等到家長(zhǎng)教育孩子,老師想要達(dá)到的那種效果已經(jīng)差不多被“愛(ài)”所驅(qū)散了。

          剛開(kāi)始陪我家孩子上網(wǎng)課時(shí),我還能用我過(guò)去學(xué)過(guò)的知識(shí),在家里幫著老師解答一些老師上課提的問(wèn)題,等上久了,我這才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在初一的課程里已經(jīng)有很多我們上過(guò)大學(xué)還無(wú)法解答的腦筋急轉(zhuǎn)彎似的題目了,最后還都是我家孩子自己琢磨半天琢磨出來(lái)的。不過(guò)這些課程內(nèi)容還是上網(wǎng)課不太難的事情,難得是每天叮囑孩子上網(wǎng)報(bào)到,在網(wǎng)上早自習(xí)和在網(wǎng)上聽(tīng)課。

          孩子也上到初一了,上到小學(xué)四年級(jí),孩子已經(jīng)都是自己去上學(xué)了,現(xiàn)在上網(wǎng)課,又重新回到了孩子需要家長(zhǎng)接送的狀態(tài)了。因?yàn)楹⒆訉?duì)電腦不是很熟悉,我們做家長(zhǎng)的必須每天早起幫孩子把教學(xué)軟件弄好,讓孩子坐在電腦屏幕前進(jìn)行早自習(xí),網(wǎng)絡(luò)好的話,我們還能回籠睡一會(huì)兒,要是網(wǎng)絡(luò)不好的話,我們就得不停地幫孩子調(diào)試網(wǎng)絡(luò),以保證老師能夠看見(jiàn)孩子們坐在電腦前在早自習(xí)。

          我們做家長(zhǎng)的也得每天在家辦公,還得負(fù)責(zé)孩子的飲食起居,很多過(guò)去可以交給學(xué)校處理的事情,現(xiàn)在都得家長(zhǎng)們自己來(lái)做,真的,不是我們家長(zhǎng)們犯懶或者沒(méi)耐心,而是真的太累了,每天把孩子的功課輔導(dǎo)好,給孩子準(zhǔn)備完睡前牛奶,提醒孩子刷牙之后,我們才有躺下休息一會(huì)兒的時(shí)間。有時(shí)候我的工作因?yàn)榘滋鞗](méi)空做,我還得晚上加班加點(diǎn)做,再躺下睡覺(jué),已經(jīng)是第二天凌晨的事兒了,不到起點(diǎn)又得起來(lái)新的一天,連我自己都懷疑我是不是有超人的潛質(zhì)了。

          好在現(xiàn)在我家初一學(xué)生的網(wǎng)課快要上完了,等到三月開(kāi)學(xué)回學(xué)校上課了,我們這些做家長(zhǎng)的就可以喘一口氣了吧。這一屆的學(xué)生們太難了,家長(zhǎng)們更難,老師們,或許更難吧!

          家長(zhǎng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)心得體會(huì)7

          不是學(xué)校發(fā)來(lái)通知說(shuō)即將返校上課,作為家長(zhǎng)的我,差不多已經(jīng)忘記了我是在家里陪孩子上網(wǎng)課了?赡苋硕际怯袘T性的吧!從一開(kāi)始上網(wǎng)課的萬(wàn)分頭大到現(xiàn)在毫無(wú)壓力,我想這是一個(gè)進(jìn)步,是我的孩子適應(yīng)了上網(wǎng)課的進(jìn)步,亦是我這個(gè)當(dāng)家長(zhǎng)的接受了陪讀家長(zhǎng)這個(gè)身份的進(jìn)步。

          現(xiàn)在網(wǎng)課快要結(jié)束了再回看這兩個(gè)多月陪孩子上網(wǎng)課的整個(gè)過(guò)程,可以說(shuō)是對(duì)我們所有人的一次考驗(yàn)吧!我說(shuō)的所有人,是指這些上網(wǎng)課的孩子們、電腦對(duì)面的老師們以及我們這些孩子們身后的家長(zhǎng)們。我的孩子還才上小學(xué)一年級(jí),在家上網(wǎng)課對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),真是難以讓他安靜下來(lái)的一件事,特別是還有“和小熊跳舞”這樣的體育網(wǎng)課,剛開(kāi)始上的時(shí)候,我恨不得拿一根繩子把他綁起來(lái)聽(tīng)課,不然真是管不住。

          后來(lái)是怎么適應(yīng)了呢?這還是多虧了我家孩子的網(wǎng)課老師們。他們這些教育者們,深知孩子們是坐不住這么久,也不會(huì)他們說(shuō)什么孩子們就聽(tīng)什么的.,于是他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)上花了不少的心思,讓孩子們像是看動(dòng)畫(huà)片一樣的聽(tīng)網(wǎng)課,這樣唯一需要注意的也就只剩下不讓孩子們過(guò)長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電腦不給眼睛休息的機(jī)會(huì)了。

          之后陪孩子上網(wǎng)課可就省心多了。我們做家長(zhǎng)的只需要按時(shí)按點(diǎn)地把我家孩子從電腦前拉開(kāi),帶著他們?nèi)ゴ皯暨吶ネ煌巴庖簿涂梢粤。我家孩子在上網(wǎng)課的時(shí)候,非常地認(rèn)真,只要是老師講的,他都咯咯笑個(gè)不停,不斷跟著老師說(shuō)著喊著,上網(wǎng)絡(luò)體育課時(shí)則認(rèn)真跳起來(lái)老師教的“和小熊跳舞”的舞蹈,再也不是過(guò)去那樣“亂七八糟”的舞蹈了。

          作為一個(gè)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng),這兩個(gè)多月的陪讀生涯是感慨萬(wàn)千的。這里頭有剛開(kāi)始陪孩子上網(wǎng)課的不知所措和疲憊不堪,也有后來(lái)的舒心和愉快,全都是因?yàn)槲壹液⒆拥哪切┖美蠋焸,不斷地?yōu)化網(wǎng)課,不斷地給孩子們上一些有趣又易于吸收的網(wǎng)課,我家那調(diào)皮搗蛋的孩子才真正在家也走上了正軌。

          到現(xiàn)在再看我家孩子的網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí),或許未來(lái)這樣的學(xué)習(xí)模式也可以添加到孩子們的課程當(dāng)中,讓孩子們可以靈活地選擇如何學(xué)在哪學(xué)。當(dāng)然,我知道這一定是很久之后的事情了,畢竟學(xué)校還是更利于孩子們成長(zhǎng)的環(huán)境的。

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          真的沒(méi)想到我有一天還是陪著孩子一起上課,一直以來(lái)我都十分的擔(dān)心孩子在學(xué)校課程里上課的狀態(tài),是否能夠集中精力,是否會(huì)思想開(kāi)小差,是否會(huì)做與課堂無(wú)關(guān)的事情……反正就是各種擔(dān)心,恨不得自己把眼睛掛在他身上陪他去學(xué)校上課,這樣才能讓自己放心,現(xiàn)在這種想法居然實(shí)現(xiàn)了,因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)校沒(méi)開(kāi)學(xué),實(shí)施了學(xué)生在家上網(wǎng)課的模式,我自然是非常的支持的,這次的假期這么長(zhǎng),孩子早就在家玩“瘋”了,現(xiàn)在能上課了,我打心底里高興,在陪伴孩子上網(wǎng)課的這段時(shí)間里,有苦惱、爭(zhēng)吵、有辛苦、也有開(kāi)心,我覺(jué)得只要讓孩子學(xué)到知識(shí),做父母的做再多都是值得的。

          首先就是得知網(wǎng)課這個(gè)消息之后,讓我感到十分的苦惱,因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在只是租房住的,所以一直都沒(méi)有在家牽網(wǎng)線安裝網(wǎng)絡(luò),現(xiàn)在孩子要上網(wǎng)課自然是要有穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)條件的,用手機(jī)流量或者是蹭隔壁的網(wǎng)絡(luò)肯定都不是一回事,但是為了能給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們也就毫不猶豫的在家安裝了網(wǎng)絡(luò),如果不是這個(gè)網(wǎng)課,我想我再怎么樣都不會(huì)在這個(gè)出租屋內(nèi)安裝網(wǎng)絡(luò)。

          在上網(wǎng)課最初的那幾天,家里幾乎每天都能聽(tīng)到我的謾罵聲,因?yàn)楹⒆舆完全的沒(méi)有從假期的狀態(tài)調(diào)整到學(xué)習(xí)的狀態(tài),每天早上都要我去他房間叫他起床,而且這個(gè)過(guò)程還十分的艱難,每次都要耗費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間。就算開(kāi)始上課了,我一開(kāi)始是坐在他旁邊陪著他一起上的,但是他跟我說(shuō)我坐在他旁邊,他覺(jué)得不舒服,沒(méi)辦法集中精神上課,我就退出來(lái)讓他一個(gè)人上課,但是結(jié)果就是,老師叫他回答問(wèn)題,他沒(méi)理,因?yàn)樗秒娔X去看其他東西去了,這讓我非常的生氣,以后每一節(jié)課我都坐在他旁邊,既然他自己沒(méi)辦法調(diào)整好學(xué)習(xí)的狀態(tài),那么就由我來(lái)幫他。

          陪著孩子上課,說(shuō)不辛苦是不可能的,以前放假在家,我都沒(méi)怎么管束他,現(xiàn)在每天叫他起床,叫他課余時(shí)間看窗外休息下眼睛,叫他按時(shí)寫作業(yè),按時(shí)煮飯給他吃等等,我現(xiàn)在幾乎所有的精力都放在了孩子的學(xué)習(xí)上,完全沒(méi)有時(shí)間去想其他的,因?yàn)槲业帽WC他在上課期間是以最好的狀態(tài)去學(xué)習(xí)的。

          在這個(gè)過(guò)程中,我也是有感受到快樂(lè),因?yàn)槲业谋O(jiān)督到位,孩子多次被老師表?yè)P(yáng)說(shuō),上課非常的用心,作業(yè)每次也都是按時(shí)完成的,非常好。我想作為家長(zhǎng)最想看到和聽(tīng)到的就是孩子被老師贊許了吧,這樣一想好像自己這么久以來(lái)的辛苦都是值得的,雖然我不太懂網(wǎng)課這一套,但是經(jīng)過(guò)老師的耐心講解,我現(xiàn)在也是完全的熟知這個(gè)東西,讓我又增長(zhǎng)了一番見(jiàn)識(shí)。

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          孩子小需要我們陪伴他們一起上課,因?yàn)閷W(xué)校可是給他們上網(wǎng)課,我們就成為了他們的跟班。為他們盡心盡力的服務(wù)。

          這是一份非常勞心勞力的工作,早上要起來(lái)的比孩子早,為他做好早飯,提醒他起來(lái)上課吃飯。還要設(shè)置鬧鐘,一天不斷響動(dòng)的鬧鈴聲讓人精神緊繃,突然感覺(jué)他們?cè)趯W(xué)校里面上學(xué)也真不容易。家里有一臺(tái)電腦,成為了他上學(xué)專用電腦,早上上課前為他打開(kāi)電腦,等待他及時(shí)上課。

          在上課的時(shí)候但心他學(xué)習(xí)不用功,所以我經(jīng)常會(huì)陪在他身邊,看他學(xué)習(xí)。如果在學(xué)習(xí)的時(shí)候分神就會(huì)提醒他,如果發(fā)現(xiàn)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)當(dāng)然也免不了一頓教訓(xùn),還好我在家中的威望比較高,對(duì)我的話孩子還是愿意聽(tīng)得。所以這也減少了一些麻煩。同樣也成為了他不得不認(rèn)真上課的警鐘。

          在他上課的時(shí)間里面,我會(huì)給孩子端茶倒水,讓他全力學(xué)習(xí),如果餓了就給他做飯或者給他一些零食吃,困了了就會(huì)替他揉揉頭,讓他早點(diǎn)醒來(lái),沒(méi)天都要陪著他上課,督促他上學(xué),感覺(jué)心很累,而且有作業(yè)還要輔導(dǎo)自己的孩子做作業(yè),成為他的老師,不懂的還要給他們指導(dǎo)教育他們認(rèn)真讀書(shū),認(rèn)真學(xué)習(xí)。

          做好作業(yè)之后還得及時(shí)上傳照片,給他們的認(rèn)可老師批改作業(yè),有時(shí)候會(huì)因?yàn)樯蟼髯鳂I(yè)出錯(cuò)被老師訓(xùn)斥,突然感覺(jué)這就是自己學(xué)習(xí)的時(shí)候那樣的疲憊勞累,讓人難以接受,我經(jīng)常會(huì)告訴自己要堅(jiān)持住,沒(méi)有多成時(shí)間了,在加上也是在教導(dǎo)自己的孩子有什么需要擔(dān)心的。所以一直都非常賣力的去教導(dǎo),時(shí)刻督促他們好好學(xué)習(xí),成為了小靈通,為了解決自家孩子學(xué)習(xí)的問(wèn)題,不得已經(jīng)常上網(wǎng)翻閱資料了解一些相關(guān)的知識(shí)。

          每天如此,比我們上班還累,有時(shí)候脾氣上來(lái)了就是對(duì)這孩子一通大罵,罵完了還得哄著他好好學(xué)習(xí),實(shí)在是太操心了,只要你一不留神,他就開(kāi)始開(kāi)小菜,玩游戲真是讓人恨得牙癢癢是在是受不了他這樣的做法我經(jīng)常會(huì)因?yàn)榻虒W(xué)他學(xué)習(xí)疲憊不堪。突然覺(jué)得學(xué)習(xí)也是一件非常困難的事情。

          每天都要考慮如何教導(dǎo)好他們學(xué)習(xí),還要伺候他生活,真累,在他們上學(xué)的時(shí)候只要到了學(xué)校就全部讓他們的老師去操心,給我們家長(zhǎng)減輕了很多負(fù)擔(dān),讓我們有時(shí)間去工作,和做一些自己的事情。

          沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道工作有多累在家陪孩子上學(xué)也不輕松,我突然知道了老師們的辛苦,覺(jué)得老師能夠教導(dǎo)好學(xué)生真了不起,我教導(dǎo)自家的孩子一個(gè)人都已經(jīng)累得夠嗆,別說(shuō)教導(dǎo)一群了,但是我會(huì)好好配合老師的教學(xué)工作的。

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          這段時(shí)間因?yàn)橐咔榈脑颍诩依锩嫔险n,我作為一名家長(zhǎng),其實(shí)也是有非常多的感受的,在以前是沒(méi)有感受到孩子的學(xué)習(xí)狀況是什么樣的,也沒(méi)有接觸過(guò)這些,這一次還是有了機(jī)會(huì),直接看到孩子的一個(gè)學(xué)習(xí)情況,自己也一直在用心的監(jiān)督,也在陪著孩子們上網(wǎng)課,我認(rèn)為這樣的狀態(tài)是我需要的,也是我作為家長(zhǎng),需要去經(jīng)歷的,陪著孩子經(jīng)歷過(guò)這次的網(wǎng)課之后,我也有很多感受,我認(rèn)為在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我需要花更多的時(shí)間去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)也是需要通過(guò)老師跟家長(zhǎng)一起努力的,不是說(shuō)全部交付與老師,我們做家長(zhǎng)的心很多時(shí)候更需要關(guān)注孩子的一個(gè)學(xué)習(xí)情況。

          這段時(shí)間上網(wǎng)課的經(jīng)歷也讓我靜下心來(lái)思考了這個(gè)問(wèn)題,孩子以前在學(xué)校是一個(gè)什么樣情況我也不知道上,現(xiàn)在有這么一個(gè)機(jī)會(huì),我肯定是非常的珍惜,我提過(guò)的老師在上課的時(shí)候,那種不容易,要關(guān)注到自己,也要注意到學(xué)生的一個(gè)情況,講起課來(lái)是非常不方便的,因?yàn)樯暇W(wǎng)課這樣的情況,以前肯定是沒(méi)有的,老師講起課來(lái)有太多的不方便了,這個(gè)時(shí)候作為家長(zhǎng)的需要在旁邊做輔助,因?yàn)橛行┖⒆觽兛隙ň蜁?huì)耍小聰明,不主動(dòng)的學(xué)習(xí),甚至說(shuō)就不聽(tīng)課,我還是非常在乎這些的,所以是非常配合老師的上課,讓孩子一直在暗示的聽(tīng)講,雖然說(shuō)這樣的上課方式,學(xué)生們提問(wèn),有時(shí)候也需要很多的時(shí)間,也會(huì)拖慢學(xué)習(xí)的一個(gè)進(jìn)度,但是這也是沒(méi)有辦法,大家需要共同的堅(jiān)持,我作為一名家長(zhǎng),也肯定是要有責(zé)任陪著孩子們?nèi)プ鲞@些的,在接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中,孩子們的努力還是需要大家一同去付出,我作為家長(zhǎng)也會(huì)積極樂(lè)觀的配合。

          這次上網(wǎng)課的經(jīng)歷下來(lái),我作為家長(zhǎng)也是學(xué)習(xí)到了很多東西,過(guò)去沒(méi)有注意到的,沒(méi)有體會(huì)到的,這一次我也親自體會(huì)到了,也感受到了,作為家長(zhǎng),肯定是要花更多的時(shí)間在孩子身上,孩子的一個(gè)學(xué)習(xí)情況,我肯定需要更加在乎了,這是一定的,從某種程度上來(lái)講,我也是通過(guò)了這次上網(wǎng)課的經(jīng)歷學(xué)習(xí)了,我以后一定會(huì)更加在乎,更加注意到孩子的一個(gè)學(xué)習(xí)情況,配合學(xué)校配合老師共同去培養(yǎng)孩子,真的非常感激這段時(shí)間以來(lái)老師這么耐心的在講課,那么有耐心的在跟學(xué)生們講解作為家長(zhǎng),我也體會(huì)到了老師的那份不容易,我以后也會(huì)更加上心關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的。

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          由于此前對(duì)于“停課不停教、停課不停學(xué)”未有明確指引,部分學(xué)校為滿足“積極開(kāi)展線上授課和線上學(xué)習(xí)等在線教學(xué)活動(dòng)”的要求,出現(xiàn)了一些形式主義或增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的行為。例如,一刀切地要求老師備課新學(xué)期內(nèi)容并為所有年級(jí)的學(xué)生上課,要求教師、家長(zhǎng)和學(xué)生每日在線打卡,亦有學(xué)生抱怨老師為了填充被延長(zhǎng)的寒假而布置了3倍的作業(yè),這些行為都不符合“保證疫情防控期間教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量”的初衷。

          當(dāng)然,對(duì)于畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生尤其是即將面臨高考的高三學(xué)生而言,在畢業(yè)考試甚至高考的壓力下,面對(duì)開(kāi)學(xué)時(shí)間和教學(xué)計(jì)劃的不確定,焦慮和擔(dān)憂都是完全可以理解的,“停課不停學(xué)”也應(yīng)該就不同年級(jí)、不同情況的學(xué)生采取不同的措施。例如,廣東省教育廳規(guī)定,針對(duì)普通高中和初中畢業(yè)年級(jí),各地各校在原計(jì)劃的正式開(kāi)學(xué)日之后,在保證全員參與和學(xué)習(xí)效果的前提下,可開(kāi)展新學(xué)期課程網(wǎng)上教學(xué);其他年級(jí)開(kāi)學(xué)前原則上不講授新課,開(kāi)學(xué)后按照“零起點(diǎn)”實(shí)施教學(xué)。而廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)則安排高一高二學(xué)生以在家自學(xué)為主,并讓老師拍攝針對(duì)高三畢業(yè)班的教學(xué)視頻,這樣可以令高三學(xué)生每人都有一個(gè)詳細(xì)的課程表,在家按時(shí)觀看視頻進(jìn)行學(xué)習(xí),老師亦將在線上對(duì)學(xué)生進(jìn)行答疑輔導(dǎo)。

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          與傳統(tǒng)的課堂相比,網(wǎng)課教育我覺(jué)得更能讓孩子們專注度提升。傳統(tǒng)課堂上一句悄悄話,一聲插科打諢,一點(diǎn)小動(dòng)作,都可能影響這節(jié)課的專注程度,而在家里,沒(méi)有過(guò)多的外界干擾,孩子們學(xué)習(xí)專注程度反而更加提升了。雖說(shuō)與老師面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)減少了,但當(dāng)今通信方式如此發(fā)達(dá),總會(huì)有辦法解決的。

          而且現(xiàn)在黨和國(guó)家如此重視當(dāng)今的教育,老師們也都兢兢業(yè)業(yè)奮斗在崗位上,并沒(méi)有因此說(shuō)一句不耐煩的話,任勞任怨服務(wù)著學(xué)生,服務(wù)著社會(huì),我很感激來(lái)自黨和國(guó)家的幫助,來(lái)自老師的無(wú)私奉獻(xiàn)。

          說(shuō)句實(shí)話,百業(yè)待興的時(shí)候總需要一束光來(lái)照著我們國(guó)家前進(jìn),奮斗在疫情前線的有醫(yī)生和防疫人員,遙望祖國(guó)未來(lái)則有這些園丁的保駕護(hù)航。我相信我們終會(huì)度過(guò)這場(chǎng)難關(guān),迎來(lái)美好的明天。再次感謝為我們的孩子辛苦奮斗的xx二中老師們,您們辛苦了!

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          光陰似箭,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間孩子們便到了人生中最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)之一——高三。在原本應(yīng)該已經(jīng)回到學(xué)校里正常行課的時(shí)候,我們的孩子們卻因一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情被困置在了家中,不能回到學(xué)校進(jìn)行正常的復(fù)習(xí)生活。作為一名高三學(xué)生的家長(zhǎng),我更多的是對(duì)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度的擔(dān)心,孩子們本就寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間更因?yàn)橐卟〉谋l(fā)而被縮短。時(shí)間緊迫的高三學(xué)子們經(jīng)不起時(shí)間的浪費(fèi),不能讓因?yàn)闃O少數(shù)人引起的疫病輕而易舉的毀掉了孩子們兩年多來(lái)的長(zhǎng)跑,毀掉了無(wú)數(shù)個(gè)奮斗的白天和夜晚。但延遲開(kāi)學(xué)是我們無(wú)法改變的現(xiàn)狀,唯有尋找一個(gè)新的學(xué)習(xí)渠道,讓孩子們足不出門在家也能積極備考,決勝高考。

          我從孩子那里聽(tīng)說(shuō)xx二中高三學(xué)生將在2月9日實(shí)施“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”,我之前的擔(dān)憂減少了。當(dāng)看到孩子能夠在家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與老師們連線進(jìn)行學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí),我非常感動(dòng)!復(fù)習(xí)生活也沒(méi)有因?yàn)橐卟《易鳛橐粋(gè)高三學(xué)生家長(zhǎng)的心也踏實(shí)了下來(lái)。家長(zhǎng)們最大的顧慮不也就是孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)程嗎,學(xué)習(xí)生活能夠在網(wǎng)絡(luò)上正常開(kāi)展了,也就不影響正常的學(xué)習(xí)計(jì)劃了。學(xué)校為孩子們積極尋找辦法度過(guò)這個(gè)困難的時(shí)期,我們作為家長(zhǎng)也應(yīng)在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候發(fā)揮我們的作用,積極引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí),及時(shí)詢問(wèn)復(fù)習(xí)的狀態(tài),關(guān)心他們的生活。學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)三方共同度過(guò)這個(gè)困難時(shí)期。

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