《解讀師德內(nèi)涵踐行師德規(guī)范》培訓心得體會
有了一些收獲以后,常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。一起來學習心得體會是如何寫的吧,以下是小編為大家整理的《解讀師德內(nèi)涵踐行師德規(guī)范》培訓心得體會,歡迎閱讀與收藏。
xxxx年4月23日在甲子鎮(zhèn)中心校參加師德師風專題培訓。這次培訓是由瓊臺師范學院的戴彩虹老師給我們帶來的《解讀師德內(nèi)涵,踐行師德規(guī)范》專題講座。首先戴老師以“范跑跑”和“楊不管”這兩個師德師風的反面事例為我們敲響警鐘,并引出何謂師德?新時期加強師德建設的舉措、新時期師德困惑及兩難問題和踐行師德做幸福老師等主要內(nèi)容并展開了探討。
師德古來有之,不同歷史時期的師德觀必定反應出其不同時代的特征,新時期的師德內(nèi)涵也應體現(xiàn)新時代的精神風貌。通過對《解讀師德內(nèi)涵,踐行師德規(guī)范》的學習,使我對教師的職責、師德的內(nèi)涵又加深了一層認識。清楚地理解師德的內(nèi)涵,對新時期的師德建設有著十分重要的意義。
一、教師自身應該如何理解師德?
首先,新時期的師德應表現(xiàn)為一種對社會強烈的使命感和責任感,這種使命和責任著眼于對全體學生的培養(yǎng),著眼于學生德、智、體、美等多方面全面發(fā)展。
其次,新時期的師德應體現(xiàn)時代賦予教師的時代特征,不僅體現(xiàn)在較高的科學文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng),還包括先進的社會觀、教育觀、教學觀、師生關(guān)系觀。
再次,教師的工作是培養(yǎng)人的工作,最能起到深淵影響的是教師的人格因素。因此教師一定要“以身立教,為人師表”。
最后,教師應認識到自身在時代的社會價值,學會自重。
二、社會對教師師德的理解應該改善
社會一直對師德有錯誤的認識,教師理應思想好、行為端、知書達禮、對人禮讓三廂,教師的言行舉止,無論何時何地都應是社會的'表率和楷模。其實教師也是人,也是普通人,不是不食人間煙火的神。在學校是教師,為人師表、恪盡教師的本職,這是他們應盡的職責;走出校園,他們是社會的普通一員,這是他們應有的權(quán)利。
總而言之,只要我們正確地理解師德內(nèi)涵,構(gòu)建起樹立師德規(guī)范的科學體系,良好的師德旗幟就一定在教育改革的今天高高飄揚。
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