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      2. 國(guó)培計(jì)劃教師心得

        時(shí)間:2022-07-28 11:26:17 心得體會(huì) 我要投稿

        國(guó)培計(jì)劃教師心得模板

          時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,展開新的旅程,來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?下面是小編精心整理的國(guó)培計(jì)劃教師心得模板,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        國(guó)培計(jì)劃教師心得模板

        國(guó)培計(jì)劃教師心得模板1

          這次培訓(xùn)不但全面,而且細(xì)致,有編導(dǎo)對(duì)教材的精彩解讀和分析;有課堂實(shí)錄;還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗(yàn)之談。很榮幸能參加這次國(guó)培計(jì)劃的小學(xué)英語教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn),讓我們來自各地區(qū)的教師學(xué)員得以聆聽眾多專家、學(xué)者乃至國(guó)內(nèi)的數(shù)術(shù)界權(quán)威人士的講座,傾聽他們對(duì)英語教學(xué)的理解,感悟他們的英語思想方法等。幾個(gè)月培訓(xùn)雖然很短暫,但卻帶給我思想上的洗禮,心靈的震撼、理念的革新。給我提供了一次很好的充電機(jī)會(huì)。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐!

          一、反復(fù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,深刻領(lǐng)會(huì)英語課程的要求

          我要不折不扣地按照上級(jí)的要求,學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、目標(biāo)和內(nèi)容,運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)理論,研究英語教學(xué)的規(guī)律,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的需要以及當(dāng)?shù)乜陀^條件,積極地和有創(chuàng)造性地探索有效的教學(xué)方法,同時(shí)加強(qiáng)中外文化修養(yǎng),拓寬知識(shí)面,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),并能在自己的繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)之中加以運(yùn)用。

          二、關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍

          學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語及其文化、對(duì)英語學(xué)習(xí)有積極的情感,才能保持英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)。消極的情感不僅會(huì)影響英語學(xué)習(xí)的效果,而且會(huì)影響學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因此,在英語教學(xué)中我應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感,努力營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

          三、盡量采用"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力

          依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,盡量設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn),內(nèi)容和方式要盡量真實(shí),吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。促使學(xué)生獲取、處理和使用信息,用英語與他人交流,發(fā)展用英語解決實(shí)際問題的能力,同時(shí),積極鼓勵(lì)學(xué)生把活動(dòng)延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。

          四、教師必須提高自身專業(yè)素質(zhì)。

          教師的綜合語言運(yùn)用能力的高低,直接影響了學(xué)生相關(guān)的能力的提高和新課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此,每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語言運(yùn)用能力。同時(shí),教師還必須學(xué)習(xí)新的知識(shí),發(fā)展新的教學(xué)策略,研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化知識(shí),通過英語課程促進(jìn)學(xué)生積極的情感和價(jià)值觀的形成。

          雖然培訓(xùn)結(jié)束了,但是,作為教師的提高學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束!相反,這是繼續(xù)教育一個(gè)新的起點(diǎn),今后希望能夠多參加類似的培訓(xùn)。我將要針對(duì)本次培訓(xùn)認(rèn)真做好反思,認(rèn)真整理學(xué)習(xí)筆記,特別是在下學(xué)期開學(xué)時(shí),有針對(duì)性地開展以上四個(gè)版塊的教學(xué)實(shí)踐與研究活動(dòng),把我們?cè)诩倨谥袑W(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思,不斷鞏固所學(xué)知識(shí),真正做到學(xué)用結(jié)合,聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用。

        國(guó)培計(jì)劃教師心得模板2

          20xx年x月26日,我參加了國(guó)培計(jì)劃———小學(xué)體育教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。做為農(nóng)村小學(xué)的一名教師,我感到很榮幸。十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì),積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過程。

          我第一次在遠(yuǎn)程培訓(xùn)的大課堂中,貪婪地獲取知識(shí),或聆聽專家講座,或參與話題討論,或書寫研修心得,或分享優(yōu)質(zhì)資源。不亦樂乎!

          這次國(guó)培,在內(nèi)容上,它不同于以往每次培訓(xùn)的只講大理論,夸夸而談,泛泛而論。它的理論高度高,同時(shí)又是從大量一線實(shí)踐中總結(jié)出來的;它案例豐富,貼近我們的一線教學(xué),于淺顯的例子中滲透高深的專業(yè)理論。這種遠(yuǎn)程培訓(xùn),為教師專業(yè)成長(zhǎng)開創(chuàng)了新的基地,讓教師在緊張的工作中合理的安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),感覺是緊張而又充實(shí),忙碌而又愉快的。

          一個(gè)月的培訓(xùn),感觸很深。國(guó)培教育,給我們教師搭建了自主學(xué)習(xí)的平臺(tái);給我們教師創(chuàng)建了自由交流、合作學(xué)習(xí)的空間;給我們教師開辟了自我反思的驛站。這次培訓(xùn),就像一場(chǎng)及時(shí)雨,滋潤(rùn)著我們每一位教師干渴的心靈。給了我無窮的力量,堅(jiān)定了我前進(jìn)的腳步,使我覺得自己在以后的工作中有使不完的勁。

          通過國(guó)培行動(dòng),我要做到:

          一、不斷學(xué)習(xí)。

          活到老,學(xué)到老,知識(shí)更新是必要的,我要抽出課余時(shí)間通過不同的形式和資源學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。

          二、自我反思。

          在教學(xué)中不斷進(jìn)行反思,從以往的教學(xué)實(shí)踐中找出得與失,轉(zhuǎn)敗為勝,吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)成績(jī)。

          三、相互交流。

          虛心與同事相互交流,相互學(xué)習(xí),虛心聽取同事們的指導(dǎo)。共同進(jìn)步,共同提高。

          總之,這次國(guó)培行動(dòng)使我受益匪淺,感謝國(guó)培為我們提供了這么難得的合理的自由學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),拓寬了我的視野,豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),讓我的思想得到了升華。我決心把培訓(xùn)中所學(xué)的業(yè)務(wù)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

          我非常有幸參加了國(guó)培計(jì)劃——中學(xué)體育骨干教師的培訓(xùn),通過這次培訓(xùn)使我收獲很大,同時(shí)也感到自己的理論知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐的差距。作為一名體育教師,參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)少之又少。我非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),希望通過這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力、理論水平上一個(gè)新臺(tái)階。我深深的意識(shí)到一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的理論充實(shí)自己,就無法更新自己的教學(xué)觀念,改變教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)的有效性,從而真正提高自己。體育骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力、終身學(xué)習(xí)能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高,下面談點(diǎn)體育國(guó)培心得體會(huì):

          以往體育教師在學(xué)校里的形象是什么?可有可無,什么人都能代替的"放羊人";頭腦簡(jiǎn)單,四肢發(fā)達(dá);輕松、愉快,無教學(xué)壓力;小三門,底層人物,福利、職稱、優(yōu)秀往后排;時(shí)常還要參加些校內(nèi)的體力勞動(dòng)等等。從這次新課程培訓(xùn)的交流上不難看出,多數(shù)體育教師的內(nèi)心充滿了自卑和不滿,長(zhǎng)期處于壓抑和抱怨?fàn)顟B(tài)。至于造成這種境況的原因無非是以往社會(huì)對(duì)學(xué)校體育的關(guān)注度不夠,重視程度不夠。雖然教育理論已經(jīng)明確指出學(xué)校體育的重要性,并且給出了可行的改革方案,但地方的執(zhí)行力度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

          通過這次學(xué)習(xí)讓我們看到了改變命運(yùn)的曙光,學(xué)校體育改革的圣火已經(jīng)燃到了我們的身邊。我們必須抓住這一學(xué)校體育改革浪潮,全體同仁共同努力,甘于付出,把這次學(xué)校體育新課程改革作為改變我們體育教師形象的時(shí)機(jī)。讓體育教師成為具有不可代替的,具有高超專業(yè)素養(yǎng)的、備受關(guān)注的人群。讓學(xué)校體育也像其他學(xué)科那受到社會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。

          要想改變學(xué)校體育和體育教師的形象,我認(rèn)為體育教師首要做到的是自身在課堂上角色的轉(zhuǎn)變:

          1、從講臺(tái)上走到學(xué)生中間。教師不再以自我為中心,上面講,下面聽,上面做,下面學(xué)。而要走到學(xué)生中間做活動(dòng)的參與者、觀察者、指導(dǎo)者、評(píng)論者、總結(jié)者。

          2、教師從命令學(xué)生做練習(xí)的"司令"變成鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生一起參與快樂運(yùn)動(dòng)的"政治委員"。教師不能在想讓學(xué)生做什么,就讓學(xué)生做什么了。而是要科學(xué)合理的制定多層次的教學(xué)目標(biāo),以目標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生快樂的參與運(yùn)動(dòng)。

          3、教師從給學(xué)生測(cè)驗(yàn)、打分的"考官"變成給學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)和鍛煉成果、分析不足的"教練員"。教師不再單一的給學(xué)生做定量性質(zhì)的'評(píng)價(jià)。而是要定性和定量相結(jié)合的評(píng)價(jià)學(xué)生的體育成績(jī)和鍛煉效果,為學(xué)生體育與健康課的不斷進(jìn)步起到推動(dòng)和鼓勵(lì)的作用。

          4、教師從抱著"教學(xué)大綱"給學(xué)生灌輸動(dòng)作要領(lǐng)的"書匠"變?yōu)榻o學(xué)生帶來身心健康、社會(huì)適應(yīng)能力、終身體育意識(shí)的朋友。教師不再有現(xiàn)成的教學(xué)內(nèi)容,不再在學(xué)生身上做無用功。而是要在有限的課堂上給學(xué)生帶來終身的益處。

          同時(shí)我們的學(xué)生也要做到角色轉(zhuǎn)變:

          1、學(xué)生從濫竽充數(shù)的"隨波逐流者"變?yōu)橛歇?dú)立空間的"運(yùn)動(dòng)者"。學(xué)生不再只是跟著全班同學(xué)一起做很多不喜歡的東西。而是可以獨(dú)立的思考,獨(dú)立的練習(xí)、獨(dú)立的進(jìn)步。

          2、學(xué)生從被動(dòng)的"接受者"變?yōu)橹鲃?dòng)的"選擇者"。學(xué)生可以根據(jù)自身愛好和條件主動(dòng)的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。

          3、學(xué)生從"樣樣通,樣樣松"轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蛘故咀晕姨亻L(zhǎng)的"個(gè)性者"。學(xué)生通過選項(xiàng)學(xué)習(xí)可以集中的練習(xí)某項(xiàng)技術(shù),該項(xiàng)技術(shù)水平必然得到快速的提高,有機(jī)會(huì)展示自我個(gè)性和特點(diǎn)。

          另外,經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我相信自己有了很大的收獲。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,給了我具體的操作指導(dǎo),使我的、更新了教育觀念,掌握了較多的技能

          現(xiàn)代的教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開發(fā)者;成為教育教學(xué)的研究者;成為學(xué)生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者;成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者;成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、促進(jìn)者、合作者。在課堂教學(xué)中,教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法。經(jīng)過這次培訓(xùn),我覺得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。我深深的感覺到,作為教師只有"愛"是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只會(huì)"傳道授業(yè)解惑"也不是好的教師,只有與時(shí)俱進(jìn),勇于探索,敢于創(chuàng)新,尊重學(xué)生,具有專業(yè)化知識(shí)和技能,才可以做一個(gè)好教師。

          這次培訓(xùn),對(duì)于我來說是一次很好的充電機(jī)會(huì)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。還學(xué)習(xí)了一些舞蹈,武術(shù)等技能,并能夠把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去,我們堅(jiān)信通過這次培訓(xùn),能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。因?yàn)槊恳惶於寄苊鎸?duì)不同風(fēng)格的教師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用,納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過程,這個(gè)過程也許很漫長(zhǎng),也許會(huì)走得很累,但作為一線教師的我會(huì)走下去,也能走下去。前邊的路很長(zhǎng),前面的人也很多,我不能走到最前沿,但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力。

          作為教師,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,同時(shí)也可能是羈伴。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受,也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足,久而久之,勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師,僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以,對(duì)于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn),對(duì)于一個(gè)教師來說,是很有必要的,是很有價(jià)值的。

        國(guó)培計(jì)劃教師心得模板3

          隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深入,體育課作為學(xué)生最喜愛學(xué)科也隨之深入。由于體育課程的特殊性,體育學(xué)科的改革也存在一定風(fēng)險(xiǎn)。

          通過全市高中教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),在這里我就體育學(xué)科的改革有這樣幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)與想法:

          一、健康第一,施(適)用于每一個(gè)人

          “身體是革命的本錢、興趣是發(fā)展的動(dòng)力”這樣最最通俗的一句話表明了一個(gè)人的身體健康狀況對(duì)一個(gè)人生存的重要性。強(qiáng)壯的身體不是坐享其成就可以得到的,必須要經(jīng)過積極、持久的鍛煉才能造就。那么,對(duì)于每一位學(xué)生來說,的鍛煉機(jī)會(huì)就是在體育課堂上。所以體育教師必須要堅(jiān)守的原則不僅是“堅(jiān)持健康第一”還要施(適)用于每一個(gè)人,舉例:

          二、體衛(wèi)藝是一家

          體育課不僅要傳授體育技能,而且要讓學(xué)生掌握一些最為感興的趨運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,我們學(xué);@球、乒乓、羽毛球、健美操等是同學(xué)們最喜歡的健身項(xiàng)目,校園各場(chǎng)所條件完全具備,為什么還不開設(shè)選修選項(xiàng)呢?為什么還不把選擇權(quán)交給高中生自己呢?國(guó)家教育行政部門制定“普通高中學(xué)分制”計(jì)劃出臺(tái)已多時(shí)了,我們完全可以“音體美整合先行”,先吃螃蟹者鮮。這樣的課程在學(xué)校的教學(xué)中是必不可少的。這些內(nèi)容的穿插一定會(huì)大大增加學(xué)生的興趣,讓他們學(xué)會(huì)自己塑造自己,發(fā)揮出學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

          三、在高中開選修課

          在大學(xué)體育教學(xué)中,大三年級(jí)的學(xué)生就可以根據(jù)自己的喜好選擇性的學(xué)習(xí)。我們高中也應(yīng)該采取這種措施。高三教學(xué)形式不變,高一下學(xué)期報(bào)名所選體育項(xiàng)目,高二開學(xué)就上自己所選修的課程,高三再恢復(fù)以前。這樣的話不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性。也對(duì)他們自己所喜愛的項(xiàng)目有了更進(jìn)一步的掌握。

          四、體育課改不能忽視體質(zhì)測(cè)試達(dá)標(biāo)

          學(xué)生的惰性是比較大的,如果一味的以學(xué)生為主導(dǎo),讓他們以游戲、以快樂為最終的目的,讓他們覺得體育課是可上可不上的話,這樣就會(huì)大大的增長(zhǎng)了他們的惰性。這項(xiàng)課改不僅要以讓學(xué)生選項(xiàng)為主,還要有要達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目或在一些內(nèi)容學(xué)過之后的一個(gè)考核評(píng)定給予學(xué)分。這樣不會(huì)加重他們的負(fù)擔(dān),反而讓學(xué)生們覺得高興之余還有所得。在這里的達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)可以下調(diào),或按各選項(xiàng)改變達(dá)標(biāo)項(xiàng)目,但絕對(duì)不能不達(dá)標(biāo)。

          五、實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)制

          以往的測(cè)試都是百分制,這樣對(duì)先天體育就不是很好的學(xué)生來說是一種刺激。體育課程以應(yīng)該淡化分?jǐn)?shù),將百分制改用a(優(yōu)秀90—100分)、b(良好75—89分)、c(中等60—74分)和d(尚需努力60分以下)四個(gè)檔次。以鼓勵(lì)學(xué)生為主。

          六、多媒體教學(xué)引入課堂

          在其它學(xué)科中,運(yùn)用多媒體教學(xué)是常而易見的,而我們體育學(xué)科很少走進(jìn)教室。顯而易見,體育學(xué)科的多媒體教學(xué)很容易分解動(dòng)作使學(xué)生加深理解,掌握技術(shù)結(jié)構(gòu)、了解裁判法等。在當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展,體育也在呼喚室內(nèi)的多媒體教學(xué)。

          七、進(jìn)行分層次教學(xué),因材施教,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

          為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng)新改革,改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式。在教學(xué)中,分層次教學(xué)目的就是更好地實(shí)施因材施教,實(shí)踐中,按學(xué)生水平的差異分好層次,再因人而異地制定學(xué)習(xí)目標(biāo),對(duì)不同層次的學(xué)生提出各自不同的要求和教學(xué)方法,有效地解決課堂上學(xué)生“吃不飽”和“吃不了”的現(xiàn)象。充分發(fā)揮和挖掘?qū)W生的個(gè)性潛能,促進(jìn)不同層次的學(xué)生都得到的發(fā)展,達(dá)到全面提高學(xué)生的身體素質(zhì),更好地提高教學(xué)的效果。例如同一個(gè)項(xiàng)目可開設(shè)初級(jí)班、中級(jí)班、高級(jí)班等(或a、b、c、d班,今年暑期騰龍夏令營(yíng)形式是好的例證)。

          八、體育課也要有愛心

          在各門學(xué)科的教學(xué)中,我們體育教育者與學(xué)生的接觸是最為密切的,了解也是最多的。當(dāng)今的學(xué)生希望老師和他們象朋友一樣。我們作為教育者,讓他們學(xué)有所得是最基本的,但在教學(xué)中付諸于愛心卻是不容易做到的。例如,在平日的教學(xué)上,多幫助保護(hù)一下,多說一句安慰、鼓勵(lì)的話語等,這些看起來是微乎其微的細(xì)節(jié)卻對(duì)學(xué)生有著很深的影響。

          如何進(jìn)行體育課改、怎樣能夠成功……?這也為我們體育教師提出了更高的要求。在課改的同時(shí),作為一名體育教師也要更好的學(xué)習(xí),不斷的完善自己,不斷的創(chuàng)新來迎接新課改的到來。

          以上是我繼續(xù)教育的幾點(diǎn)想法。

        國(guó)培計(jì)劃教師心得模板4

          “國(guó)培計(jì)劃”學(xué)習(xí)給廣大教育工作者留下了創(chuàng)新的廣闊空間。作為一名體育教師,在教學(xué)中,我充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)文化資源,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)性、探究性和反思性學(xué)習(xí),為學(xué)生提供生動(dòng)有趣、豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和方式。并注重努力拓寬體育視野,提高整體素質(zhì),使體育學(xué)習(xí)更有趣、更容易,使每個(gè)學(xué)生獲得成功感,從而有效地促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。由此,我得出以下幾方面體會(huì)。

          1、走進(jìn)學(xué)生心靈,尊重學(xué)生的選擇。

          傳統(tǒng)的體育教學(xué),教師關(guān)注的是教學(xué)計(jì)劃、內(nèi)容是否完成,忽視學(xué)生的心理感受和情感體驗(yàn)。至于學(xué)生愿不愿學(xué),是否開心快樂,更不為教師所關(guān)心,于是造成學(xué)生在上體育課時(shí)“身順心違”,出現(xiàn)了喜歡體育但卻不喜歡上體育課的怪現(xiàn)象。體育新課標(biāo)的實(shí)施,使廣大體育教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,突出以生為本,所有的教學(xué)內(nèi)容須為教學(xué)目標(biāo)服務(wù),教師用先進(jìn)的教育教學(xué)理念重新選擇,建構(gòu)教材來教學(xué)生感興趣的內(nèi)容。

          堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,已逐漸被廣大體育教師所認(rèn)同,無論在教學(xué)內(nèi)容的選擇上,還是在教學(xué)方法的采用上,都充分關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展。我在平時(shí)教學(xué)中,能夠積極創(chuàng)設(shè)情景,從學(xué)生的興趣出發(fā),選擇富有生活氣息的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),如“大家來比賽”、“看看誰最棒”等,以此來激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,使學(xué)生自覺、主動(dòng)、積極地進(jìn)行體育課程的學(xué)習(xí)。

          2、突出學(xué)生主體地位!敖處煵灰窠處煟瑢W(xué)生不要太像學(xué)生”。

          在課堂教學(xué)中,讓學(xué)生自信地想,大膽地說,給他們一片自由的天空。在新課程改革實(shí)施中,我深切地體會(huì)到,體育教師不再是消極地扮演教材執(zhí)行者的角色,而是一個(gè)新課程的設(shè)計(jì)者;體育教師不應(yīng)是一個(gè)只懂得教人如何運(yùn)動(dòng)的教練員,更應(yīng)該是一個(gè)具備現(xiàn)代觀念和教育素養(yǎng),知道如何進(jìn)行課程建設(shè)以及如何運(yùn)用體育教學(xué)方法去促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育專業(yè)人員。

          新課標(biāo)的實(shí)施,改變了以往的那種師道尊嚴(yán),新穎的師生關(guān)系正在形成。我在實(shí)踐教學(xué)中,經(jīng)常進(jìn)行師生互動(dòng),通過讓學(xué)生做小老師,喊口令,做示范;教師可以到學(xué)生中間,充當(dāng)他們的一員。學(xué)生的主體地位正在凸現(xiàn),成為課堂學(xué)習(xí)的主人。

        國(guó)培計(jì)劃教師心得模板5

          9月29號(hào)碧江區(qū)和平中心小學(xué)根據(jù)碧教通[x]105號(hào)精神和我鄉(xiāng)教師結(jié)構(gòu)實(shí)際,特制定開展特崗、新調(diào)進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)的活動(dòng)。我校特地從銅仁南長(zhǎng)城小學(xué)請(qǐng)骨干教師前來送課。我校的根據(jù)指導(dǎo)思想,為適應(yīng)教育改革和發(fā)展的新形勢(shì),使新教師進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想,擴(kuò)寬知識(shí)背景,盡快掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),理解所任學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)和內(nèi)容體系,提高教師教學(xué)工作的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,使之逐步成為“師德優(yōu)、義務(wù)優(yōu)、能力優(yōu)、后勁優(yōu)、肯奉獻(xiàn)”的人才資源。29號(hào)早上,我們聽了南長(zhǎng)城小學(xué)楊芳老師給我們帶來了人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)可能性一堂課。楊芳老師的講課精彩無比,語言清晰又有親和力,受到在場(chǎng)老師們的一致好評(píng),使我倍受鼓舞,深感受益匪淺。通過這次集中學(xué)習(xí),我對(duì)教師這個(gè)神圣職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí),特別對(duì)一下幾點(diǎn)有比較深刻的認(rèn)識(shí);

          一、新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作,要求老師要有高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),提高個(gè)人的綜合素質(zhì),不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。曾容老師的從教經(jīng)歷和對(duì)教育的執(zhí)著追求,給我們年輕教師很大的教育,讓我們懂得什么是教育,怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生。

          二、一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”于“身教”相結(jié)合,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

          三、依法執(zhí)教。通過這次學(xué)習(xí),我更加清醒的認(rèn)識(shí)到,一定要依法執(zhí)教,過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài),我們一定要糾正,我們一定要相信孩子,孩子有孩子的學(xué)習(xí)方法,爭(zhēng)取做到不要偏心,他們各自接受新知識(shí)的能力也有所區(qū)別,我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學(xué)習(xí),我們也不能因?yàn)樽陨淼闹睂?duì)孩子動(dòng)粗,那樣是不對(duì)的,今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教,對(duì)孩子對(duì)一點(diǎn)寬容,多一點(diǎn)理解,我相信對(duì)于孩子的成長(zhǎng)還是十分有利的。

          四、必須努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),運(yùn)用課時(shí)間不斷學(xué)習(xí),豐富自我,加強(qiáng)教師的技能操作??

          總之,這次培訓(xùn)我的收獲非常大,也在反思自己有哪些不足的地方,以后要多多加以改正,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師求教、學(xué)習(xí)。我還想利用業(yè)余時(shí)間來進(jìn)行自身讀書再教育。我將會(huì)多閱讀一些好的教育理論,多看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂,不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平,爭(zhēng)做一名合格的人民教師!

        國(guó)培計(jì)劃教師心得模板6

          本次培訓(xùn)的內(nèi)容主要針對(duì)我們農(nóng)村教師的需求,目的是幫助我們這些農(nóng)村一線教師解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題,提高幼兒教師的專業(yè)能力和水平。

          通過學(xué)習(xí),我深深地感受到國(guó)家對(duì)我們農(nóng)村教育的重視,感受到遠(yuǎn)程教育的極大優(yōu)勢(shì),感受到教師參加培訓(xùn)、提高自身素質(zhì)以及教育教學(xué)能力的重要性。

          在這緊張而有序的7天中,通過專家講座,觀看優(yōu)質(zhì)課,專家講課評(píng)課,我對(duì)教育教學(xué)工作,有了更深的認(rèn)識(shí),教學(xué)思路開闊了很多,對(duì)今后的教育教學(xué)有了新的目標(biāo)和方向,可謂耳目一新,受益匪淺。比如課堂上聽專家講課,課后小組交流研討。都令我得到了很多啟發(fā)。

          我想我在今后的工作中應(yīng)該牢牢地記住:幼兒是一切教學(xué)的起點(diǎn),也是一切教學(xué)的歸宿,作為新時(shí)期的教育工作者,我們應(yīng)該做一個(gè)“大氣”的教師,不僅僅是要教給幼兒畫冊(cè)上的知識(shí),還應(yīng)該培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,這才是我們要追求的幼兒教育教學(xué)價(jià)值。

          通過學(xué)習(xí)和反思,我認(rèn)識(shí)到未來教育需要科研型的教師,而不再是“教書匠”。

          教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師,首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,給自己不斷充電,消除職業(yè)倦怠。

          由于我們從事的教育事業(yè),面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。

          其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo):在整理中思考——日常滲透的自覺研究;在案例中反思——基于教學(xué)事例的進(jìn)行思索;在行動(dòng)中研究——探索問題解決的方案。

          最后在實(shí)際教學(xué)過程中進(jìn)行實(shí)施:

         。1)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)多積累為今后的課題研究準(zhǔn)備好科學(xué)依據(jù);

         。2)把每一節(jié)課或平時(shí)的教學(xué)所思所得及時(shí)記錄,進(jìn)行積累為今后的科研準(zhǔn)備實(shí)踐材料;

          (3)找準(zhǔn)自己教科研的切入點(diǎn),注重科研的針對(duì)性、實(shí)效性。同時(shí)教師要成為研究者,還要不斷地學(xué)習(xí),不斷地總結(jié),不斷地反思,及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)寫成論文。

          既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究,即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的探究。

          短暫而又緊張的7天培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但是我明白自己前進(jìn)的道路才剛剛開始。這次培訓(xùn)對(duì)提高農(nóng)村一線教師的素質(zhì),推動(dòng)幼兒教育教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用,更使我獲益良多。

          我決心以這次難得的培訓(xùn)為契機(jī),通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,與時(shí)俱進(jìn),盡職盡責(zé),使自己成為一名新時(shí)期合格乃至優(yōu)秀的教師,為我國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出應(yīng)有的光和熱。

        國(guó)培計(jì)劃教師心得模板7

          20xc年暑假,我非常榮幸的參加了幼兒教師國(guó)培計(jì)劃,在這九天的學(xué)習(xí)中,我們聆聽了多位專家級(jí)名師的講座,他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強(qiáng)烈的感染力和深深的理論引導(dǎo)。

          通過這次培訓(xùn)我受益匪淺,感慨頗深,感悟到了作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大。∫差I(lǐng)悟到了“活到老,學(xué)到老,還有三分學(xué)不了”,知識(shí)是無止境的,也讓我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志。

          “愛是教育的基礎(chǔ),是老師教育的源泉,有愛便有一切”,要想成為優(yōu)秀的幼兒教師,我們首先要做到:有愛心,有責(zé)任心,細(xì)心,耐心。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,并根據(jù)幼兒的特點(diǎn)因材施教,要站在孩子們的角度去看待他們的興趣愛好,鼓勵(lì)支持他們,增強(qiáng)他們的自信心,鼓勵(lì)他們克服各種困難,領(lǐng)略成功的喜悅。

          為期九天的學(xué)習(xí)結(jié)束了,但是這期間的價(jià)值是永久的,在整個(gè)的學(xué)習(xí)過程中我們每一位學(xué)員都興致黯然,如饑似渴的學(xué)習(xí)著,有意猶未盡的感覺。真希望能再次有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),接受更多的前沿知識(shí)和信息,給自己不斷充電,為學(xué)前教育的蓬勃發(fā)展增光添彩!

        國(guó)培計(jì)劃教師心得模板8

          教師是“人類靈魂的工程師”,肩負(fù)著培養(yǎng)、塑造新一代人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào),怎樣才能完成培養(yǎng)、塑造新一代人才的責(zé)任,這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問題。

          教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”,也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐,給學(xué)生傳授知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識(shí)視野,豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,并在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

          因此教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),做到博學(xué)多才。要想講好每一節(jié)課,首先得認(rèn)真?zhèn)湔n。“備”,就是充分準(zhǔn)備。吃透教材,知道要講的內(nèi)容哪些是重點(diǎn)、哪些是難點(diǎn)。除了教材外,也可看看相應(yīng)教學(xué)參考書,為真正把握教材,吃透教材做充分準(zhǔn)備。其次,在講課時(shí),還要按一定的教學(xué)環(huán)節(jié)去講,讓教學(xué)過程井井有條。最為重要的就是講課,講課是一門“藝術(shù)”,不是依葫蘆畫瓢,而是讓自己投身到這門“藝術(shù)”中,以下就談?wù)勎易约簩?duì)如何講好課的一點(diǎn)體會(huì):

          一、講課要有熱情。對(duì)講課要有滿腔的熱忱,熱愛講課。有熱情才有干勁,有干勁才有效果。

          二、講課要有激情。講課需要有激情,要有感染力和吸引力,否則就會(huì)平淡無味。

          三、講課要敬業(yè)。教師要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,認(rèn)真對(duì)的講每一節(jié)課,在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上都要做到盡善盡美,精益求精;嚴(yán)格要求學(xué)生,并以身作則,真正做到為人師表;真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生,輔導(dǎo)幫助學(xué)生采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,認(rèn)真去完成學(xué)業(yè)。只要你能做到認(rèn)真負(fù)責(zé),就會(huì)得到學(xué)生的認(rèn)可。

          四、講課要幽默。讓學(xué)生喜歡聽你講課,教師就需要懂得幽默,運(yùn)用快樂教學(xué)法,讓講課在輕松快樂中進(jìn)行。

          五、講課要博學(xué)。教給學(xué)生一碗水,需要準(zhǔn)備一桶水。教師有豐富的知識(shí),本學(xué)科的和相關(guān)學(xué)科的知識(shí)都應(yīng)非常豐富,對(duì)社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)、新聞時(shí)事,天文地理,古今中外,風(fēng)土人情等等等等都應(yīng)有所涉獵,在講課中要能旁征博引,妙趣橫生,這對(duì)于活躍課堂氣氛,提高課堂效果很有好處。

          六、講課要機(jī)智。也可以叫應(yīng)變能力。教學(xué)方法靈活多變,組織課堂教學(xué)機(jī)智靈活,對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的預(yù)料之外的情況要迅速妥善地處理,尤其是對(duì)教學(xué)失誤要及時(shí)而不失體面地加以糾正,盡量避免造成負(fù)面影響。

          七、講課要?jiǎng)?chuàng)新。教學(xué)方法要有創(chuàng)新,不能一成不變,要經(jīng)常變換思路,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,授課內(nèi)容也要常講常新,不斷補(bǔ)充新內(nèi)容,絕不能拘泥于教材上。這樣才能讓學(xué)生經(jīng)常有新鮮感覺,避免聽覺疲勞。

          八、講課要精通。對(duì)自己所教課程內(nèi)容要熟悉,做到精通,這樣才能在講授中做到舉一反三,觸類旁通。照本宣科式的講課方法一定不會(huì)受學(xué)生歡迎。

          九、講課要和學(xué)生交流。教與學(xué)是教學(xué)活動(dòng)的兩個(gè)方面,如果沒有學(xué)生的配合,就無法講好一堂課,因此,教師要多和學(xué)生交流,一是在課堂上可以采用提問等形式調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)的積極性,增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性;二是在課下多與學(xué)生交談,征詢學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見,了解學(xué)生的要求,增進(jìn)師生之間的感情,這樣就有利于提高學(xué)生聽課的興趣。

          十、講課要贊賞。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),對(duì)教學(xué)帶來了一定的難度,因此在教學(xué)上對(duì)學(xué)生應(yīng)多鼓勵(lì),絕對(duì)不能諷刺挖苦學(xué)生。對(duì)學(xué)生哪怕一丁一點(diǎn)的進(jìn)步,都應(yīng)給予表揚(yáng),用贊賞的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,樹立起他們的學(xué)習(xí)信心,促使他們主動(dòng)地聽講和學(xué)習(xí)。

          總之,學(xué)生是明天的希望,而教師則是托起希望的人。他們的成功便是我們的成功,凝結(jié)著我們努力的汗水。我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),增長(zhǎng)自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。為了無愧于教師這一職業(yè),也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,今后的工作中,我定會(huì)更加努力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),完善自己,書寫出燦爛美好的未來。

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