學(xué)習(xí)心得體會(huì)最新模板
心中有不少心得體會(huì)時(shí),通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)心得體會(huì)最新模板,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)最新模板1
實(shí)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)過半,通過各項(xiàng)教學(xué)工作的實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)德育工作是一項(xiàng)至關(guān)重要的工程,如何幫助學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,樹立正確的人生價(jià)值觀,對(duì)學(xué)生的未來發(fā)展十分重要。而老師從中扮演的應(yīng)該是一個(gè)引導(dǎo)者。如何當(dāng)好這個(gè)引導(dǎo)者,下面我根據(jù)實(shí)際工作來談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì):
1、老師平時(shí)的行為舉止很重要,俗話說得好,老師應(yīng)該為人師表,因?yàn)閷W(xué)生很喜歡模仿老師的言行,如果老師平時(shí)的言行舉止都不規(guī)范,那就談不上去教好學(xué)生。
2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣需要老師時(shí)常加以提醒,因?yàn)閷W(xué)生畢竟還是孩子,他們有的時(shí)候容易遺忘,所以需要老師給予及時(shí)的提醒,如我們平時(shí)的排隊(duì)吃飯不能插隊(duì),不能在公共場(chǎng)所吃零食,老師講課的時(shí)候不能插嘴等。
3、可以把一些文明禮貌知識(shí)滲入到我們的課堂,當(dāng)那些內(nèi)容與所講的知識(shí)點(diǎn)有關(guān)的時(shí)候,我們就可以聯(lián)系實(shí)際說一說,如五年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容“文明只差一步”,就可以拓展出生活中我們要講究衛(wèi)生。
4、批評(píng)與表揚(yáng)并行,當(dāng)學(xué)生屢教不改的時(shí)候,如排隊(duì)的時(shí)候總是講話,勾肩搭背等,可以適當(dāng)批評(píng),并讓他站到隊(duì)伍的最后面作為懲罰。對(duì)那些講文明、講禮貌的學(xué)生可進(jìn)行適當(dāng)表揚(yáng),并列為榜樣,讓其他學(xué)生學(xué)習(xí)。
5、學(xué)校要與家庭并行,教育子女不只是學(xué)校的事情,還需要家庭的教育,所以孩子生活中的家庭成員也應(yīng)該樹立好榜樣,尤其是低齡兒童。
總之,學(xué)生的德育工作需要每一個(gè)培養(yǎng)孩子的人去用心、細(xì)心、有恒心地去努力實(shí)踐。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)最新模板2
從小學(xué)算起,我已經(jīng)度過了12年的學(xué)生生涯。成績(jī)雖數(shù)不上是最好的,但我覺得自己學(xué)得還比較輕松,這大概受益于我的學(xué)習(xí)方法吧。
一、課前的預(yù)習(xí)
每堂課前我都要進(jìn)行預(yù)習(xí):語文,把要學(xué)的課文看一遍,自己先用筆將重點(diǎn),要點(diǎn)及不懂之處做上記號(hào);英語,則是先將單詞讀上幾遍,讀熟讀順,這樣上課時(shí)就不必再忙于熟悉生詞,而可以很快的進(jìn)入課文、內(nèi)容及語法的學(xué)習(xí);課前就著手了解這個(gè)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵,這樣無論是在老師的演示實(shí)驗(yàn)中,還是自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)時(shí),都可以有重點(diǎn)的觀察。
二、課堂的學(xué)習(xí)課堂上的40分鐘是極為重要的,課堂上少聽了1分鐘,課下10分鐘也補(bǔ)不上。所以在課堂上,思想要絕對(duì)的集中,跟著老師轉(zhuǎn)。我因?yàn)轭A(yù)習(xí)充分,聽起課來就比較輕松,在別人忙于記憶要點(diǎn)時(shí),我的注意力已經(jīng)轉(zhuǎn)向了一些細(xì)小的地方。這些細(xì)節(jié)往往是學(xué)習(xí)時(shí)容易忽略的,是使考分拉開檔次的地方。充分的預(yù)習(xí)再加上認(rèn)真的聽課,一節(jié)課下來,往往便可將重點(diǎn)、要點(diǎn)牢牢記住了。
三、多加思考我對(duì)于知識(shí)不喜歡死記硬背而喜歡加入自己的理解去記憶。多問為什么,深入問題的實(shí)質(zhì)去考慮問題,這樣不但使知識(shí)記得牢固,使用起來也比較靈活。在課上,有了問題應(yīng)馬上記錄下來,但不可再去想它,不然耽誤了后面的聽課,得不償失,應(yīng)課后再來思考這些問題。
只有實(shí)在想不通時(shí),才去問老師,如果一有問題,不動(dòng)腦思考就去問,答案常常會(huì)左耳朵進(jìn),左耳朵出,遠(yuǎn)沒有經(jīng)過自己思考記得深刻。
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安全是企業(yè)興亡的基石,是企業(yè)的生命線,效益的前提,安全生產(chǎn)事關(guān)職工生命和企業(yè)財(cái)產(chǎn)安全,事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定,因此作為一名位于生產(chǎn)一線的職工,更應(yīng)該加強(qiáng)安全技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),增強(qiáng)自身的安全意識(shí)。
通過這次公司下發(fā)的《安全生產(chǎn)事故案例通報(bào)》的學(xué)習(xí),使我意識(shí)到在工作中要強(qiáng)化“超前意識(shí)”,“預(yù)防為主”的理念。通過《安全生產(chǎn)事故案例通報(bào)》里的幾個(gè)案例我知道,生產(chǎn)安全事故一旦發(fā)生,將會(huì)帶來一系列的社會(huì)問題和不可挽回的經(jīng)濟(jì)損失,即使多加幾個(gè)“不放過”也為時(shí)晚矣。在貫徹“安全第一”工作中必須遵循“預(yù)防為主”的方針,通過對(duì)設(shè)備的狀態(tài),檢修管理,有效防止設(shè)備維修過或又維修,從而保證設(shè)備的正常運(yùn)行,提高設(shè)備利用率。同時(shí)要加強(qiáng)個(gè)人安全技術(shù)培訓(xùn),提高自身安全防范意識(shí)。
提高自身素質(zhì)不僅僅是安全生產(chǎn)管理的要求,也是企業(yè)發(fā)展的需要,在班組績(jī)效考核中要把自身的安全知識(shí),安全技術(shù)水平,業(yè)務(wù)能力相結(jié)合,使自己具有較高的技能,較強(qiáng)的分析判斷和處理緊急情況能力,實(shí)現(xiàn)安全工作從“要我安全-我要安全-我懂安全-我會(huì)安全”的轉(zhuǎn)變。
安全生產(chǎn)是企業(yè)的頭等大事,在今后的工作中,我會(huì)認(rèn)真貫徹落實(shí)公司的安全生產(chǎn)方針,認(rèn)真執(zhí)行公司安全生產(chǎn)管理理念,并將安全生產(chǎn)工作放在自己的職業(yè)價(jià)值中去。
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1、不能完全依賴輔導(dǎo)班,關(guān)鍵也看自己:因?yàn)閷I局R(shí)就在于重復(fù)性強(qiáng),只有你重復(fù)性的接觸這個(gè)知識(shí)才能完全掌握住它。
2、專業(yè)課需提前看,不要等到專業(yè)課輔導(dǎo)班開課時(shí)看:專業(yè)課書如果等到輔導(dǎo)班開課前看,已經(jīng)很晚了,因?yàn)槟愫茈y在那么短的時(shí)間內(nèi)掌握那么多知識(shí)點(diǎn)的。在這里小編要送各位同學(xué)一句話——有準(zhǔn)備的肯定比沒有準(zhǔn)備的收獲的要多得多。
3、專升本學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)、堅(jiān)持的過程:其實(shí)專升本考試不難,難的是競(jìng)爭(zhēng),這些簡(jiǎn)單的知識(shí)大家掌握的程度不夠,有多少人能做到一看到題目就能開始做,并且完全正確,如果你能做到,你也就專升本成功了,這個(gè)世界上,沒有做不到的,只有想不到的。
4、專升本如果準(zhǔn)備的晚來得及嗎:專升本準(zhǔn)備多久——兩個(gè)月,在這兩個(gè)月里,你要做好你一天的工作量要完成別人三天的工作量,但是如果你在學(xué)習(xí)中一心兩用就不是這個(gè)結(jié)果了,所以小編建議大家一定要提前準(zhǔn)備。
5、耐不住寂寞很容易失敗,給自己下一個(gè)決心:泰戈?duì)栍幸痪涿浴筒蛔⊙矍暗恼T惑便會(huì)失去未來的幸福,寂寞也是一種誘惑,可是只要你挺過去了,未來的一切由你主宰。
6、用好自己的筆和紙:專升本輔導(dǎo)班上課進(jìn)度一般挺快的,那就是用你的筆和紙,記下所有老師上課的內(nèi)容,再抽時(shí)間一個(gè)個(gè)消化,將你們的筆記看舊你專升本肯定能成功。
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通過參加近期焦化廠組織的安全事故案例、安全標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),使我更加深刻的`了解到安全在生產(chǎn)過程中的重要性。一起起事故都在警醒著我,讓我明白在日常的工作中一定要依照安全操作規(guī)程進(jìn)行規(guī)范操作,對(duì)待工作嚴(yán)肅認(rèn)真,堅(jiān)決杜絕操作失誤,努力學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)法律法規(guī)以及各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn),提高自身的安全意識(shí),提升自身安全操作水平,提高預(yù)防生產(chǎn)安全事故的能力。
“為了自己的安全,為了家人的幸福,為了企業(yè)的發(fā)展……”這不單單是口頭上的宣誓,這莊嚴(yán)的安全承諾已經(jīng)刻在了我們心中,我們?cè)谌粘5墓ぷ髦幸J(rèn)真的去貫徹落實(shí),從我們自身出發(fā),避免違章作業(yè),將各種事故的發(fā)生消除在萌芽狀態(tài),堅(jiān)決杜絕安全事故的發(fā)生,確保自身安全的同時(shí)也確保同事的安全。
安全是生命的一種形式。安全是人們最重要和最基本的需求,是人們身心健康和生命安全的基本保障。珍惜才是對(duì)生命最有價(jià)值的詮釋,珍惜自己,珍惜生命,擔(dān)負(fù)起自己的安全責(zé)任,一瞬間的失誤,也許就成為一生的懊悔。
安全意識(shí)始于我們對(duì)生命價(jià)值的重視和對(duì)生命脆弱的認(rèn)識(shí),這種安全意識(shí)是確保我們每天安全生產(chǎn)的關(guān)鍵。有了這種安全意識(shí),我們才能做到不傷害自己不傷害他人不被他人傷害,才能達(dá)到真正的安全生產(chǎn)。通過這樣的學(xué)習(xí),使我們更加清楚的認(rèn)識(shí)到,安全生產(chǎn)重在防范,安全責(zé)任重于泰山。
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隨著時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)對(duì)人的要求不僅僅需要豐富的知識(shí),更需要的是獲取信息的能力。顯然,語文教育的功能也隨之發(fā)生變化,在傳授知識(shí)的同時(shí),應(yīng)注重對(duì)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),尤其是對(duì)學(xué)生質(zhì)疑和解決問題能力、探索和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。在語文課程教學(xué)中,開展小課題研究無論是對(duì)課程教材的開發(fā),還是對(duì)于學(xué)生的探索能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)都具有積極意義。同時(shí),它是改變當(dāng)前語文教育被動(dòng)局面的一種行之有效的途徑。語文課程小課題研究給學(xué)生提供了參與實(shí)踐體驗(yàn)、自主探索、合作交流的機(jī)會(huì),在學(xué)習(xí)中鍛煉如何合作、如何探究,對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展是極為必要的。
我認(rèn)為,語文小課題研究在初中是可行的,主要基于如下考慮:
1、語文新課程所展示的教材內(nèi)容都具有現(xiàn)實(shí)性、靈活性和開放性,這為開展語文小課題研究提供了有利的素材內(nèi)容和學(xué)習(xí)空間。
2、從學(xué)生身心發(fā)展年齡段來看,初中學(xué)生正處于思維發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,好奇心是這個(gè)年段的主要特征,好探究的心理已經(jīng)具備,語文課程小課題研究教學(xué)可以滿足學(xué)生的好奇心,同時(shí)也使學(xué)生的綜合實(shí)踐、自主探究能力得以和諧發(fā)展。
3、信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展,幫助初中生開展小課題研究的資料收集和了解社會(huì)生活信息的視野。
4、學(xué)科教師的系統(tǒng)指導(dǎo),也使得學(xué)生的語文小課題研究在內(nèi)容和方法的科學(xué)性等方面有了一定的智力支持和保障。
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