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      2. 幼兒園教育心得體會(huì)

        時(shí)間:2022-03-16 14:19:14 心得體會(huì) 我要投稿

        幼兒園教育心得體會(huì)【五篇】

          當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的幼兒園教育心得體會(huì)【五篇】,歡迎大家分享。

        幼兒園教育心得體會(huì)【五篇】

        幼兒園教育心得體會(huì)【五篇】1

          教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)!巴映升,盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看,可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,從大處看,可能造就一個(gè)民族的自豪,甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是,就一些父母而言,望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn),下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。

          一。愛孩子,尊重孩子,做孩子的知心朋友

          在生活中要尊重孩子,以平等的身份對待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,組做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子,也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡單不過了,哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可,我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱,一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,一次次循循善誘的開導(dǎo),一件件小小的禮物,這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛,也增強(qiáng)了他對父母的信任感,所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

          二。父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

          父母要放下高高在上的姿態(tài),學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,哪怕此時(shí)你在忙。再累,也要專心致志地傾聽,不時(shí)地詢問孩子:“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候,他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,當(dāng)他說出自已對事情的看法時(shí),我也會(huì)尊重他的意見,與他商量辦,給了他足夠的信心和自信,我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽是一種藝術(shù),也是一種學(xué)問。

          三。鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

          當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識(shí),敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說:你太棒了,真聰明這么難的知識(shí)你都能答對,媽媽好佩服你啊,他一聽就很高興,而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性,當(dāng)他遇到困難時(shí),我不斷地給他打氣,此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力,用實(shí)際行動(dòng)感染他,也達(dá)到了品德教育的目的。

        幼兒園教育心得體會(huì)【五篇】2

          近年來,教師的專業(yè)成長被擺到了前所未有的高度。如何使一名新教師成長為骨干型教師?如何推動(dòng)不同層次教師的專業(yè)發(fā)展?暑假里,我在細(xì)細(xì)品讀了《聽那成長的拔節(jié)聲》一書后,對此頗有感觸。我從中聆聽到了一名教師和一個(gè)團(tuán)隊(duì)成長的美妙拔節(jié)聲,領(lǐng)悟到了加強(qiáng)教研組建設(shè)對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。

          教研組是幼兒園對教育教學(xué)工作進(jìn)行管理和開展園本教研的基層單位,是幼兒園重要的學(xué)習(xí)小組。一個(gè)教研組的成長,可以帶動(dòng)一批教師的成長;學(xué)校整體教研組建設(shè)得到提升,全體教師的專業(yè)成長也將出現(xiàn)整體上升的良好局面。

          回顧我們早期的教研活動(dòng),存在著許多問題,如教師思想上的不重視;將教研活動(dòng)簡單地等同于集體觀摩活動(dòng);教師參與比較被動(dòng),經(jīng)常以傾聽者的身份參加活動(dòng)等。近年來,我們教研組的情況有了很大的改觀,教師參與的積極性高了,教研活動(dòng)在教師心里的分量變重了,教研形式多樣了,教研氛圍濃厚了,教研活動(dòng)逐步步入正軌。但如何使教研活動(dòng)真正走向積極、有效呢?

          在閱讀了書中的許多教研案例后,特別是在學(xué)習(xí)了夏之篇《學(xué)科教研組:我的組長我的組》之后,讓我靜下心來反思:我們在今后的教研工作中要注意下列幾個(gè)問題:1.科學(xué)、合理地設(shè)置教研組,在確定教研組成員上要盡量讓教師自愿報(bào)名,根據(jù)自己的興趣、特長自主選擇。2.用學(xué)校活動(dòng)帶動(dòng)教研組的常規(guī)活動(dòng),如學(xué)校的讀書活動(dòng)等教研組都要參與其中。在確定教研主題上要自下而上,引導(dǎo)各組從日常教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)具體問題,制定教研計(jì)劃,確定研究方法。還要利用課題研究帶動(dòng)教研組的科研活動(dòng)。3.每一次教研活動(dòng)的組織都要做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有調(diào)控、有記錄、有反思,講究活動(dòng)的實(shí)效性,提高教研效率。4.要不斷拓展我們的研究思路,探索教研組管理方法和教研形式,可嘗試開展中心內(nèi)外“姐妹園”結(jié)對研討,嘗試采用多種教研方法,創(chuàng)造性地開展行之有效的教研活動(dòng)。

          書中的許多教研活動(dòng)形式都很有創(chuàng)意,值得我們學(xué)習(xí)。我們要努力通過教研組這個(gè)團(tuán)隊(duì),在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴教研活動(dòng)中讓老師們感受教研的輕松及意義所在,積極參與互動(dòng),以更熱情、專注的態(tài)度投入到教研活動(dòng)中,從而享受到拔節(jié)的幸福和喜悅。

        幼兒園教育心得體會(huì)【五篇】3

          1、教育活動(dòng)的發(fā)展價(jià)值是教育評(píng)價(jià)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,應(yīng)以終身教育和可持續(xù)發(fā)展的視角看待這一問題,教育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)既有利于幼兒的現(xiàn)實(shí)發(fā)展又有利于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展。

          2、評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)是全面的,兼顧知情行三個(gè)方面,其中情感、態(tài)度雖然是伴隨的過程,但對幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展至關(guān)重要,而認(rèn)知水平和能力的提高則是保證幼兒健康良好心境的關(guān)鍵。

          3、要堅(jiān)持過程與結(jié)果并重,過程中蘊(yùn)含著內(nèi)容,如學(xué)習(xí)的方法、策略的滲透,對合作的體驗(yàn)、成功的愉悅等,教師的教育策略本身也應(yīng)當(dāng)是教育的'內(nèi)容,它對幼兒起著潛移默化的影響。教育活動(dòng)過程中體現(xiàn)出來的幼兒參與活動(dòng)的興趣、態(tài)度、專注等同樣是評(píng)價(jià)的重要信息和依據(jù)。結(jié)果是評(píng)價(jià)信息來源的一個(gè)部分。結(jié)果有顯性與隱性之分,顯性(外化、物化)的結(jié)果如作品、語言或動(dòng)作的表達(dá)等,應(yīng)當(dāng)重視,但不能作為評(píng)價(jià)的唯一依據(jù),它僅僅是幼兒學(xué)習(xí)成果的部分外化,隱性的東西可能更多,況且幼兒的學(xué)習(xí)還更多地與他們的想象聯(lián)系在一起。不能僅看顯性的結(jié)果而忽視隱性的結(jié)果。

          4、教師的行為與幼兒的反應(yīng)應(yīng)當(dāng)受到同樣的重視,教師的行為應(yīng)當(dāng)和幼兒的反應(yīng)相適宜,教師對幼兒的評(píng)價(jià)是否有激勵(lì)性、針對性。師生的互動(dòng)應(yīng)當(dāng)是自然的、以幼兒的行為反應(yīng)為依據(jù)的,而不是強(qiáng)拉硬扯的。教育活動(dòng)(教育)是教師配合幼兒的發(fā)展步調(diào)、促進(jìn)幼兒發(fā)展的過程,而不是幼兒配合教育完成教學(xué)任務(wù)的過程。

          5、教育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是計(jì)劃性和靈活性的結(jié)合,計(jì)劃應(yīng)當(dāng)立足于對幼兒的了解,預(yù)成的計(jì)劃應(yīng)當(dāng)是彈性的,應(yīng)當(dāng)根據(jù)活動(dòng)中幼兒的行為表現(xiàn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。切不可苛求教育活動(dòng)一絲不茍的按教案展開,不得有所調(diào)整。

          6、材料的提供應(yīng)當(dāng)與活動(dòng)的目標(biāo)要求、幼兒的發(fā)展水平相適宜,應(yīng)當(dāng)具備適宜的結(jié)構(gòu),有利于幼兒操作發(fā)現(xiàn),變化創(chuàng)新。

        幼兒園教育心得體會(huì)【五篇】4

          時(shí)間過得真快,不經(jīng)意間竟也教了二十幾年學(xué)了,回想起來我?guī)У牡谝慌變含F(xiàn)在也大都做了爸爸媽媽了。看著一撥一撥的孩子在老師的呵護(hù)和辛勤的教育下,個(gè)個(gè)像健碩的小鳥,離開我,飛向更高的藍(lán)天,聽到家長一聲一聲滿意的謝謝,我心里充滿著高興。

          從懵懵懂懂的小班幼兒到能說會(huì)道,能寫會(huì)畫,能唱會(huì)跳的大班幼兒,我和孩子一起慢慢的成長。孩子當(dāng)我是媽媽,是好伙伴,我當(dāng)他們是自己的孩子,好朋友。有時(shí),我會(huì)為他們的淘氣與無知而火冒三丈,有時(shí)我又為他們的可愛與單純而暗自好笑,通常情況下,我們都處在一種融洽的氣氛中,就在這種氛圍中,孩子們的本領(lǐng)一天一個(gè)變化,但是,如果我的心情不好,難免對孩子出現(xiàn)的錯(cuò)誤變的兇巴巴的樣子,他們會(huì)傻呆呆的不知所措,這就讓我真正的理解了一句話:"親其師,信其道"。

          我們幼兒教師不僅要教給孩子們科學(xué)文化知識(shí)和技能,更重要的是教孩子們學(xué)會(huì)怎樣做人,培養(yǎng)他們生活、自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。"沒有教不好的孩子,只有不會(huì)教的老師",有的孩子反應(yīng)敏捷而準(zhǔn)確,有的孩子卻慢得出奇;有的孩子頭腦異常清晰,清晰得就像是夏天的雨后;有的孩子文靜得就像一泓清水;有的卻怎么也安靜不下來。

          特別是當(dāng)接受幼小班時(shí),讓我深深的體會(huì)到做一個(gè)幼兒教師的辛苦,也體會(huì)到一位位家長的期望,看到孩子們一雙雙天真可愛的眼神,聽到孩子們高一聲,低一聲的哭聲,我覺得身上的責(zé)任沉甸甸的,我知道我要做的很多很多,我所要付出的不是一部分,而是全部,雖然付出的本身就是一種快樂,但在與孩子的相處中肯定會(huì)碰到許多不順心的事。

          這次我接的小班中有兩名特殊兒童,周億,一個(gè)帶有自閉癥癥狀的幼兒,剛來園時(shí)幾乎無法正常和人溝通,無論老師還是父母都無法讓他安靜下來。這學(xué)期來的陳昊是先天殘疾,身體和智力都有問題。而其他幼兒也是第一次進(jìn)幼兒園,帶著這樣的小班一天工作下來真是累啊,有時(shí)甚至想把特殊幼兒放棄了,管好其他幼兒就可以了。

          但是作為一名教師我不能放棄他們,只要家長把孩子教到我的手里,我都要一視同仁,甚至在較差一些的孩子身上我要花更多的精力去關(guān)心,去耐心的教育他們,我要對每一個(gè)孩子負(fù)責(zé),對得起家長對我的信任。每一個(gè)幼兒都是一朵花朵,都需要老師的關(guān)心和愛護(hù)。我還是繼續(xù)努力著,看著他們哪怕有一分的進(jìn)步我也為此高興和滿足。

          人人都說,幼兒教師是人類靈魂的工程師,從事著陽光底下最美麗的事業(yè)。其實(shí),現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的很快,對幼兒教師的要求也越來越高,每一位老師都感到壓力越來越大,一天工作下來回到家里還要寫這寫那,我也有時(shí)出現(xiàn)一些消極的抱怨心理:"工作真沒勁"、"這些孩子太調(diào)皮"、"家長素質(zhì)太低"等等。

          但如果經(jīng)常心懷一股怨氣和帶著過一天是一天的狀態(tài)去工作,不僅影響教育能力的發(fā)揮和教學(xué)質(zhì)量,還對幼兒和老師本人的身心健康產(chǎn)生極大的危害。因此,只有自己及時(shí)的調(diào)節(jié)自己的心態(tài),形成幼兒教師職業(yè)的幸福感,才能在工作中成為一個(gè)快樂的人,用欣賞的、審美的眼光看幼兒身上的優(yōu)點(diǎn),真誠的接納和寬容每一個(gè)孩子,其實(shí),尊重和理解每一個(gè)孩子也會(huì)給老師本身帶來莫大的幸福感。

          園丁的汗水在綠葉上閃光,教師的汗水在心靈中結(jié)果,沒有愛就沒有教育,孩子需要在充滿愛的環(huán)境中健康成長,讓我和孩子在愛中飛翔。

        幼兒園教育心得體會(huì)【五篇】5

          幼兒園教育是教育的基礎(chǔ)階段。幼兒作為發(fā)展中的人,有權(quán)利知道他所處的環(huán)境狀況,有義務(wù)成為美好環(huán)境的締造者和維護(hù)者。因而,從幼兒開始,實(shí)施環(huán)保教育,使他們具備環(huán)保的意識(shí)與習(xí)慣是十分必要的。

          幼兒對事物的認(rèn)識(shí)大部分是通過環(huán)境的潛移墨化作用和影響獲得的。試想想,如果一個(gè)幼兒園果皮亂扔,到處是臟水、垃圾,家長、老師熟視無睹,孩子耳聞目睹,長大后又怎么會(huì)成為一個(gè)愛護(hù)自然、愛護(hù)環(huán)境的人呢?所以,要對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,必須充分發(fā)揮環(huán)境教育的作用,兩者相互滲透,即在進(jìn)行各項(xiàng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)要處處考慮安排環(huán)保教育的內(nèi)容,而進(jìn)行環(huán)保教育時(shí),要充分利用幼兒園周圍的環(huán)境,發(fā)揮其特殊作用。

          幼兒的特點(diǎn)是年齡小,生活經(jīng)驗(yàn)少,好奇多問,活潑好動(dòng)。而我們進(jìn)行環(huán)境布置時(shí)往往容易以成人的觀點(diǎn)代替幼兒的觀點(diǎn),以成人的眼光代替幼兒的眼光,特別是在環(huán)保教育時(shí),如果只講大道理,孩子們難以理解,收不到教育效果。

          環(huán)境創(chuàng)設(shè)如何適應(yīng)幼兒環(huán)保教育的特點(diǎn)呢?

          (一)要以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)。

          環(huán)境布置要讓幼兒易于理解,所以,設(shè)計(jì)時(shí)要圖文并茂,以畫為主,并且運(yùn)用各種材料,特別是廢舊材料。如設(shè)計(jì)墻報(bào)《創(chuàng)建綠色樂園》,就用了掛歷紙、舊竹簽、棉花等多種材料,使用淺顯易懂的圖案,力求做到色彩豐富、圖文并茂來吸引幼兒。設(shè)計(jì)環(huán)保教育內(nèi)容應(yīng)該以幼兒熟悉的小草、小花和喜聞樂見的動(dòng)物為主,這樣容易使幼兒產(chǎn)生親切感,達(dá)到宣傳教育的目的。

          (二)要以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)。

          設(shè)計(jì)畫面應(yīng)該帶有童趣、童真,拉近與幼兒的距離。如設(shè)計(jì)幼兒在花叢中蕩秋千,這樣既有童趣又具環(huán)保特色,

          幼兒活潑好動(dòng),老師可帶領(lǐng)幼兒到設(shè)置的生態(tài)環(huán)境中親自栽種植物、喂養(yǎng)小動(dòng)物。又如在課室環(huán)境布置中,可讓幼兒一起利用各種廢舊材料參與制作,這樣,幼兒在操作中學(xué)習(xí),產(chǎn)生興趣,自然而然地增強(qiáng)了環(huán)保的意識(shí)。

          (三)要以幼兒的情感為出發(fā)點(diǎn)。

          環(huán)保教育要在幼兒面前顯現(xiàn)最美好的畫卷,讓幼兒置身于最美麗的情境之中,從而培養(yǎng)和激發(fā)幼兒熱愛世界、熱愛大自然的美好情感。特別是創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí),應(yīng)以各種手段提高其藝術(shù)性,讓幼兒生活在充滿自然、和諧色彩的世界里面,將來長大才懂得去愛、去保護(hù)環(huán)境。

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