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      2. 政治教育心得體會

        時間:2022-06-28 09:11:15 心得體會 我要投稿

        2022年政治教育心得體會(通用7篇)

          我們有一些啟發(fā)后,常常可以將它們寫成一篇心得體會,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧,以下是小編收集整理的2022年政治教育心得體會,希望能夠幫助到大家。

        2022年政治教育心得體會(通用7篇)

          政治教育心得體會 篇1

          本學(xué)期學(xué)校認真組織學(xué)習(xí)了《新義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,對照自己的工作實際,進行了反思。

          陶行知說過:“學(xué)高為師,德高為范!弊鳛橐幻鈽s的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?作為一名教師,首先要做到淡泊名利,誠信立教,其次是在教書育人方面多一點博愛之心,愛崗愛生;其三要做到以人為本,創(chuàng)新施教,因材施教,其四要不斷加強學(xué)習(xí),與時俱進,學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段。

          作為一名教師,要熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。

          作為一名教師,要以身作則、率先垂范,我們的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有耳濡目染的影響,將會給學(xué)生帶來一生的影響。因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當成良師益友。加強政治學(xué)習(xí),

          作為一名教師,不斷提高政治素養(yǎng)。嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

          總之,學(xué)校讓我們學(xué)習(xí),我認為很必要,我堅決從思想上嚴格要求自己,在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,在行動上提高工作責任心,用一片赤誠之心培育人,用高尚的人格魅力影響人,用崇高的師德塑造人。

          政治教育心得體會 篇2

          激勵就是激發(fā)鼓勵的意思,也是激發(fā)人的動機,使人有一股內(nèi)在的動力,朝著所期望的目標前進的心理活動。主要對調(diào)節(jié)人的潛在的積極性,去實現(xiàn)既定的目標,具有十分重要的意義。

          如何充分的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)其學(xué)習(xí)的內(nèi)在愿望和動機,這就要求我們從事學(xué)生管理工作的同行們想方設(shè)法優(yōu)化自己的管理方式,運用好激勵這一強化手段,消除學(xué)生生理和心理的疲倦,調(diào)動其學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。筆者試圖就激勵在學(xué)生管理中的運用談幾點看法:

          一、巧設(shè)目標、動機激勵

          一個鼓舞人心的奮斗目標,不僅可以激發(fā)人的動機,還可以強化行為,高教思想工作要有自己的按期、中期和長期的奮斗目標:如學(xué)生的專業(yè)思想、行為養(yǎng)成、思想素質(zhì)、專業(yè)技能、社會適應(yīng)能力等。圍繞這一目標,采取不同措施,分年級,分層次制定不同的目標。適當?shù)哪繕瞬粌H有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,也有助于政治思想工作者調(diào)整自身心態(tài)和對學(xué)生的期望,及時表示鼓勵和支持,融洽師生關(guān)系,從而取得良好的教育效果。制定目標一定要循序漸進,要根據(jù)學(xué)生的認知規(guī)律把學(xué)生“道德素質(zhì)培養(yǎng)”這一復(fù)雜的過程分解成許多小階段,逐步加以完成。彩循序漸進的方法,可以樹立學(xué)生隨時了解自己的學(xué)習(xí)成果,始終有一種成就感。

          二、了解需要、情緒激勵

          了解每個學(xué)生的各種需要的程度,需要的結(jié)構(gòu),滿足這種需要時的方法及需要不能滿足時如何做工作。特別是了解一個人的情緒沖動對管理的效果影響很大。情緒就是個體需求能否得到滿足時的個體反映,個人的情緒直接影響行為的引發(fā)和進行。如:老師批評的越嚴厲時,學(xué)生的“自衛(wèi)反應(yīng)”越強烈。甚至產(chǎn)生逆反應(yīng),情緒對行為的影響很大。學(xué)生對自己的體會較難,而發(fā)現(xiàn)別人的較容易,所以教師要認真分析學(xué)生情緒的變化,善于引導(dǎo)學(xué)生,采取行之有效的辦法,幫助學(xué)生減輕或消除情緒對學(xué)習(xí)、生活的影響。因此,我們要在工作中以足夠的耐心激勵學(xué)生的自尊,減輕學(xué)生的心理負擔,用激勵的語言、適當?shù)姆绞郊顚W(xué)生,調(diào)動學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力。如:“一名后進生”偶而一次受到表揚就會引起強烈的情緒沖突,產(chǎn)生要求進步的需要,開始改變過去的不良行為,這種沖突是來自內(nèi)在的需要的,經(jīng)過引導(dǎo),新的生命力就會進入學(xué)生的心里,就會產(chǎn)生持久的效果,促使其向好的方向轉(zhuǎn)變;相反,對于不能滿足的需要也要做好工作,避免產(chǎn)生消極的情緒。這樣,就有利于學(xué)生德育目標的形成。

          三、信息反饋、評價激勵

          幾乎每一位成功的教育家都強調(diào)對學(xué)生的鼓勵和贊揚,孔子就是一名成功的典范?鬃釉疲骸叭诵校赜形?guī)熝。”“尺有所短,寸有所長”,啟發(fā)式的教育方式也源于孔子。這也說明了對學(xué)生的長處要善于挖掘,并注重因材施教,要加強對學(xué)生的啟發(fā)教育。著名的鈴木教學(xué)法的創(chuàng)始人鈴木鎮(zhèn)一教學(xué)過程中很重要的一個步驟就是鼓勵孩子,對孩子循循善誘。他說:“我經(jīng)常大聲的夸獎孩子:很好!教師要及時對學(xué)生進行信息反饋,使學(xué)生隨時知道自己行為活動的結(jié)果如何,對于學(xué)生做的對的應(yīng)該毫不吝惜的給予肯定,這將極大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,老師的鼓勵和關(guān)愛給予學(xué)生的自尊、信念,將直接影響其一生。因此,針對具體問題,分析原因,及時改進,以達到修正行為、加強學(xué)習(xí)、促進良好學(xué)風(fēng)的形成,效果十分明顯。

          四、巧用強化,激勵行為

          強化是心理學(xué)術(shù)語,是激勵的一種方式,指通過外力來干預(yù)某種刺激與行為的聯(lián)系,可以分成正強化和負強化兩種。正強化是指對某種行為予以肯定或獎勵。使該行為鞏固、保持;負強化是指對某種行為給予否定和懲罰,使它減弱、消退。強化理論應(yīng)用于思想政治教育工作中,往往表現(xiàn)為對學(xué)生的各種獎勵和批評。對學(xué)生中的德操良好、勤奮學(xué)習(xí)、追求上進、有創(chuàng)新能力的應(yīng)給予肯定和獎勵,要維持動機,促使這些行為保持下去,物質(zhì)獎勵可以滿足生理上的需要,精神獎勵可以滿足心理上的需要。這種獎勵和表彰,將會直到促進、引導(dǎo)和榜樣的重要作用。懲罰在一定程度上也能有效的維護良好的教學(xué)秩序,維護良好的育人氛圍。但是,它也容易給學(xué)生造成心理上的恐慌和損傷,最后造成學(xué)生“破罐子破摔”的想法。因此,在懲罰之后,要告訴學(xué)生應(yīng)該如何去做、去改正,當其有改進表現(xiàn)時,應(yīng)及時予以強化,這樣,可以產(chǎn)生良好的作用。

          總之,在思想政治工作中正確運用激勵,注重強化學(xué)生情感,善于從學(xué)生身上捕捉到閃光點,關(guān)心和培養(yǎng)每一位學(xué)生,并滲透到日常生活中,是每一個思想政治教育者義不容辭的責任。只有這樣才能使學(xué)生成長為符合時代需要、適應(yīng)社會進步的復(fù)合型人才。

          政治教育心得體會 篇3

          一個人最重要的其實不是這個人的財富,也不是他的文化,而是他的思想品質(zhì)。試問,如果一個人道德敗壞卻腰纏萬貫,這樣的人會造福社會嗎?很明顯,他們只會打亂社會的秩序,因此,我們要學(xué)習(xí)思想政治教育,讓自己成為一個道德的人。下面的是一篇大學(xué)生思想政治教育學(xué)習(xí)心得體會,大家要是有興趣的話,不防看一下!

          本學(xué)期的思想政治教育讓我了解了很多基礎(chǔ)知識,思想上收獲很多。所以對很多事也要重新定位,畢竟學(xué)習(xí)讓我們變“深”了!F(xiàn)在如果有人問你,“思想政治教育”課后,你的思想收獲是什么?我的回答是:在對一般事物有了更深層次的認知的同時,我學(xué)會了如何看待一個問題、一件事,如何樹立正確的人生觀、價值觀,如何正確的成為社會人。具體感想如下:

          1、授課教師積極參與學(xué)生的思想政治教育,通過舉辦多種形式的學(xué)生培訓(xùn)班,幫助學(xué)生提高思想認識,為學(xué)生工作培養(yǎng)了一支高素質(zhì)的學(xué)生干部隊伍;在學(xué)院組織的學(xué)生各項活動中,基礎(chǔ)課教師身先士卒,堅持以科學(xué)的理論指導(dǎo)人、以高尚的心靈感染人、以模范的作用引導(dǎo)人,以他們高尚的師德和過硬的專業(yè)技能起到了示范和指導(dǎo)作用。

          2、“思想政治教育課“這門課很實際,在生活中處處可用,不像有些課程必須在特定的領(lǐng)域,特定的環(huán)境下,才能施行!八枷胝谓逃@門課很生動,很吸引人。以前的政治課教師總是沒忘沒了的板書和知識要點,課后死死地背誦,好不痛苦。而現(xiàn)在老師的.授課方式很輕松,愉悅,她不會把課本翻來覆去的朗讀,她不會強迫我們記憶,更重要的是,她口中的故事總是娓娓動聽,變幻無窮。好吸引我們的注意力呀!

          3、人之貴,貴在思想;人之美,美在心靈,心靈美也就是行為美,思想美?梢哉f,“思想政治教育”課程的學(xué)習(xí),讓我深受美學(xué)的啟發(fā)。人無完人,而學(xué)了“思想政治教育”課程后,讓我自身有了一種對美的渴望。讓自從第一次上此課程開始,我們便從大學(xué)開始的做人的基礎(chǔ)上能夠明白了做人不僅是生理上的健康,更重要的是心理上的健康。在以后的課程中,更是針對我們大學(xué)生的信念、愛國精神、人生價值、道德修養(yǎng)、社會公德、職業(yè)道德、法律意識上進行全面剖析。大學(xué)生不僅要成才,但更重要的是成人。就象我們在學(xué)期末舉行的誠信考試,更是對我們思想政治教育的進一步實踐考查。……明白了做人不僅是“君子以博學(xué)而日參省乎己”,也是這就是我學(xué)學(xué)完后最深的感悟。己不斷的去追求美,而且這種美不單局限于外在美,更是深入到了心靈行為。

          學(xué)習(xí)此課程后,我們一定不忘加速自己的步伐,無論是學(xué)習(xí),還是思想上緊跟時代的發(fā)展,繼續(xù)深入學(xué)習(xí)思想政治理論,用科學(xué)先進的理論武裝我們的大腦,不說為四化建設(shè)出一份更大的力,也許該向家鄉(xiāng)的人們證明點什么,或者更好為自己以后的學(xué)習(xí)和工作做準備。

          政治教育心得體會 篇4

          在本學(xué)期中,學(xué)校就舉行了好幾次重大活動,好課堂、對外一日公開課等。這些活動全部圍繞“課改”二字。在這段時間里,我們經(jīng)歷了從學(xué)習(xí)到在實際教學(xué)中運用,不斷的用課改的理論指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。結(jié)合自己的實踐,簡單談一下自己的學(xué)習(xí)體會。

          一、放飛學(xué)生的天性,提高學(xué)生的綜合能力

          課改的核心就是“一切為了學(xué)生,高度尊重學(xué)生,全面依靠學(xué)生”,是以生命為本,關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展。生本理念指出,教育的終端是學(xué)生,學(xué)生學(xué)會任何東西,最終都要通過自己內(nèi)化,人的獲得最終是依靠學(xué)生。學(xué)生不僅是教育對象,更是教學(xué)資源。依托學(xué)生資源進行教育,容易獲得事半功倍之效。“生本教育”的課堂,學(xué)生的學(xué)習(xí)在課前,課堂上是反饋、交流、討論和互相質(zhì)疑,課堂只是起到調(diào)度和調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)方向和方式的作用,讓學(xué)生一直保持激情,自主地學(xué)習(xí)下去。我在我的課堂上嘗試了添加適量的生本理念。我嘗試著讓學(xué)生成為一名小老師,讓他們過一把當老師的癮。上臺來的學(xué)生雖然并不都是能侃侃而談,但最起碼能口齒清晰,充分表達自己的想法和觀點;在小組討論中,也會盡情地爭論,直到把知識點研究透徹?傊,學(xué)生的綜合能力得到提高。

          二、促進教師教育教學(xué)能力的提高

          作為教師,我體會到要終身學(xué)習(xí),平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己,提高自己。面對競爭和壓力,我們才可能從容面對,才不會被社會所淘汰。

          在生本教育的課堂上,老師是策劃者,是引導(dǎo)者。老師只是給學(xué)生指個方向,剩下的時間都交給學(xué)生,老師再也不用一遍遍的重復(fù)了。這就要求教師一定要有果斷控制課堂進程的能力,在適當?shù)臅r候讓學(xué)生從一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)進入下一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。有時學(xué)生對課題非常有興趣,課堂氣氛很熱烈,這個時候如果老師不及時停止學(xué)生的活動,就會影響本節(jié)課預(yù)定的任務(wù),會導(dǎo)致整個學(xué)期的教學(xué)計劃被耽誤。教師的這種對學(xué)生學(xué)情的駕馭能力,是與老師在平時教學(xué)中不斷積累經(jīng)驗,不斷進行反思離不開的。其次,與學(xué)生進行情感交流和溝通的能力也是極為重要的。生本教育需要教師與學(xué)生具有非常融洽的關(guān)系,這樣學(xué)生在課堂上才有可能積極配合老師的要求,順利的和老師配合開展各項活動。此外,生本教育對教師的專業(yè)素質(zhì)能力、創(chuàng)造和開拓的精神、向?qū)W生和他人學(xué)習(xí)的能力等都有較高的要求。如果教師的語言能力不夠,或者教學(xué)能力不足,言傳身教下,是不可能教出高素質(zhì)的學(xué)生的。

          當然,在實踐中,也會有很多困惑和問題,我發(fā)現(xiàn)在高二新授課尤其是《生活與哲學(xué)》上進行生本課堂就比較難。不管怎樣,我還必須不斷學(xué)習(xí)先進的方法和經(jīng)驗,勇于探索和創(chuàng)新,牢記以下兩點:

          1、循序漸進。生本課堂,要求小組活動有板有眼,要求課堂收放適時有度,要求學(xué)生自學(xué)方式有效,但好習(xí)慣和好模式的形成,需要教師細致到位的指導(dǎo)和幫助,因此,根據(jù)不同階段的不同特點,去調(diào)整方法,給學(xué)生一定的適應(yīng)空間很重要

          2、激勵效應(yīng)。沒有一個人不渴望被認可。因此,當學(xué)生主動去探究,表達有新觀點,展示有新發(fā)揮時,我們一定要及時評價,及時鼓勵表揚,甚至學(xué)生沒有達到我們預(yù)期的效果,或偏離主題時,恰當?shù)募詈徒ㄗh,是必不可少的。

          在今后的教學(xué)中,我要繼續(xù)學(xué)習(xí)生本教育理念,將生本教育深入開展下去。真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生,引導(dǎo)他們自己去探索,去發(fā)現(xiàn),在反復(fù)驗證的過程中學(xué)習(xí)知識,快樂的成長,使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人。自己也要學(xué)著做一個魅力老師,從而讓自己的課堂更加有魅力!

          政治教育心得體會 篇5

          網(wǎng)絡(luò)給人類社會帶來積極影響,主要是其具有功能多樣性、內(nèi)容廣泛性、速度快捷性、環(huán)境開放性和效率高效性等諸多優(yōu)勢。據(jù)查,中國互聯(lián)網(wǎng)用戶中18~30歲的年輕人占90%以上,而上網(wǎng)人群中大專以上學(xué)歷的占絕大多數(shù),大學(xué)生成為“網(wǎng)絡(luò)社會”的主要成員之一。然而,網(wǎng)絡(luò)也會給人類生活帶來許多負面的影響,尤其是對于處在身心俱長、思想不穩(wěn)、觀念待定階段的青年大學(xué)生來說,網(wǎng)絡(luò)的負面作用已經(jīng)顯現(xiàn),突出地表現(xiàn)為道德意識的弱化、道德情感的冷漠和價值觀的沖突與迷失。因此,努力幫助大學(xué)生抵御網(wǎng)絡(luò)負面效應(yīng)的誘惑,構(gòu)建和諧的,符合大學(xué)生特點的網(wǎng)絡(luò)道德,是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主要任務(wù)。

          一、加強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要性和必要性

          (一)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活需要有合理道德體系作依托。

          豐富的內(nèi)容、新鮮的信息、漂亮的主頁……網(wǎng)絡(luò)以其獨特的魅力讓許多大學(xué)生流連忘返。然而,他們在感受網(wǎng)絡(luò)方便、快捷、高效的同時,一些人也陷入了網(wǎng)絡(luò)負效應(yīng)的泥潭,特別是在倫理道德問題上,網(wǎng)絡(luò)人普遍具有的倫理認知的沖突與裂變、倫理情感的疏遠與隔閡、道德意志的緊張與無奈、倫理規(guī)范的滯后與濫用、道德行為的失衡與異化等現(xiàn)象都或多或少存在著,一定程度上影響到他們網(wǎng)絡(luò)精神生活的質(zhì)量。

          人的生活由物質(zhì)生活和精神生活兩部分組成的。在物質(zhì)生活得到充分保障的情況下,追求精神生活的滿足成為人們生活的重要內(nèi)容。在精神生活中,道德生活占據(jù)了突出的位置。良好的道德氛圍能使人的情操得到陶冶,使人的心靈得到純潔,使人的行為得到矯正,使社會秩序穩(wěn)定和諧。現(xiàn)實社會這樣,“網(wǎng)絡(luò)社會”也是如此。大學(xué)生作為“網(wǎng)絡(luò)社會”的主體之一,其思想、心理和行為都需要在一定的道德體系下活動,這樣才能調(diào)整網(wǎng)絡(luò)人之間的關(guān)系,以維持正常的網(wǎng)絡(luò)秩序,使大學(xué)生在“網(wǎng)絡(luò)社會”的環(huán)境下也能夠順利成長。

          (二)加強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育可以促進其現(xiàn)實道德的成熟。

          隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展而帶來的倫理道德問題,已經(jīng)成為人們普遍重視的前沿性課題。大學(xué)生對此也十分關(guān)注。在一項問卷調(diào)查中,當問及網(wǎng)上宣傳需要加強的內(nèi)容時,首選社會道德規(guī)范的學(xué)生占絕大多數(shù),僅有少數(shù)學(xué)生認為網(wǎng)上不該有道德約束。從一個側(cè)面說明大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的必需。

          網(wǎng)絡(luò)道德是現(xiàn)實社會道德在“網(wǎng)絡(luò)社會”中的延伸,但決不是照搬現(xiàn)實社會道德。網(wǎng)絡(luò)道德的特點要求網(wǎng)絡(luò)中人更多地以自主、自覺、自律的品格來遵守網(wǎng)絡(luò)道德,以達到“網(wǎng)絡(luò)社會”的和諧。而現(xiàn)實社會的道德是以他律為主的,人們在社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣和內(nèi)心信念的共同作用下實現(xiàn)自身道德的發(fā)展。由道德他律上升為道德自律是現(xiàn)實社會道德發(fā)展的最終目標。大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)道德的氛圍中活動,能夠使自己的主體意識,特別是權(quán)利、責任與義務(wù)意識逐步覺醒;使自己的意志與品格得到充分錘煉;使自身道德主體的地位得以更好的確立。而這些正是現(xiàn)實社會道德環(huán)境下大學(xué)生需要不斷加強的地方。

          二、加強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的一些建議

          (一)重視網(wǎng)思想政治工作,確立思想政治工作的核心地位

          鑒于網(wǎng)絡(luò)的強大發(fā)展趨勢,我們必須加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的理論研究,積極探索“網(wǎng)絡(luò)社會”中的政治思想工作的規(guī)律和特點,探索新問題,找出相應(yīng)的解決辦法;ヂ(lián)網(wǎng)應(yīng)該成為大學(xué)生思想道德素質(zhì)教育的新途徑。如果我們不去占領(lǐng)這個陣地,任由西方發(fā)達國家販賣他們的價值觀和倫理道德,那么必將害了整個民族的未來。

          (二)宣傳網(wǎng)絡(luò)道德,引進社會道德運行機制。

          現(xiàn)實社會的道德是人們在長期的社會實踐中形成并經(jīng)過篩選和考驗的,對規(guī)范人們的行為和保障社會的有序運行是行之有效的。人的網(wǎng)絡(luò)行為是社會實踐活動的一部分,人的網(wǎng)絡(luò)行為和其他社會行為應(yīng)該是統(tǒng)一的,而社會的發(fā)展也應(yīng)該是連續(xù)的。網(wǎng)絡(luò)道德的建立和發(fā)展,是立足于現(xiàn)實社會道德的基礎(chǔ)上,運用既有道德的一般原則培養(yǎng)起來并在網(wǎng)絡(luò)活動的實踐中形成現(xiàn)實合理的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范,形成統(tǒng)一的信息社會的道德體系。因此,必須加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的宣傳力度,在大學(xué)生中明確現(xiàn)實社會道德規(guī)范在網(wǎng)絡(luò)社會中的價值和意義,并要引進現(xiàn)實社會道德教育的方法和手段,指導(dǎo)大學(xué)生在多元道德體系中遵守適合我國國情和社會發(fā)展要求的道德規(guī)范,發(fā)展和弘揚既有道德的優(yōu)勢。

          政治教育心得體會 篇6

          一是提升政治站位,增強自覺性、主動性。

          作為一名黨員干部,堅決把思想和行動統(tǒng)一到市委和市局的要求上來,把教育整頓工作作為重要政治任務(wù),增強搞好教育整頓的思想自覺、政治自覺和行動自覺,認認真真、扎扎實實抓緊抓實抓好教育整頓工作。

          二是瞄準任務(wù)目標,不折不扣有序推進。

          緊緊圍繞筑牢政治忠誠、清除害群之馬、治理頑瘴痼疾、弘揚英模精神“四項任務(wù)”上下真功夫,著力解決政治不堅定、執(zhí)法不公正、遇事不擔當、作風(fēng)不過硬等問題,著力抓好“三個環(huán)節(jié)”,堅持理論與實踐相結(jié)合、規(guī)定動作與創(chuàng)新探索相結(jié)合,突出“嚴”的總基調(diào),堅持嚴字當頭,一嚴到底,把學(xué)習(xí)教育、查糾整改、總結(jié)提升貫穿教育整頓的始終,發(fā)揚斗爭精神,帶著問題學(xué)、奔著問題去、盯著問題改。

          三是強化總結(jié)提升,交出合格答卷。

          開展教育整頓的目的是為了教育、約束和保護黨員干部,提升黨員干部政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,更好地履行新時代公安工作職責。要把清除害群之馬與弘揚英模精神結(jié)合起來,雙管齊下維護公安隊伍肌體健康。要把整治頑瘴痼疾與建立長效機制結(jié)合起來,標本兼治增強公安隊伍“免疫力”。針對人民群眾反映強烈的問題以及公安隊伍中存在的“頑瘴痼疾”,深刻剖析違紀違法問題背后的深層次原因,找到長期沒有解決好的死角盲區(qū),找準監(jiān)督管理體制機制中的短板弱項,建立健全監(jiān)管制度體系,全面防范化解廉政風(fēng)險。

          自己將以此次整頓教育為契機,強化執(zhí)行意識,力戒形式主義,深入轉(zhuǎn)化公安隊伍教育整頓成效,讓自身素能和管理隊伍水平有大的提升,推動公安工作向前推進。

          政治教育心得體會 篇7

          思想政治教育工作是消防部隊整體工作的一個重要組成部分。隨著形勢和任務(wù)的不斷變化,消防部隊思想政治教育工作面臨著許多新問題、新情況,需要我們找出新對策、走出新路子。目前消防部隊思想政治教育工作應(yīng)要抓住“人”,做到以人為本;把握“真”,做到求真務(wù)實;扣住“新”,做到改革創(chuàng)新;落住“實”,做到深入扎實。

          一、想政治教育工作應(yīng)該以人為本

          思想政治工作堅持以人為本,是由思想政治工作的性質(zhì)、對象、價值、內(nèi)容和方法決定的。以人為本,就是以人為出發(fā)點,以人為最終目的,一切從官兵的利益出發(fā),不斷滿足官兵日益增長的物質(zhì)文化需要并促進人的全面發(fā)展。思想政治教育工作只有著眼于人,把握人的理想和需求,運用正確的理論凝聚人心、激發(fā)動力,才能實現(xiàn)思想政治工作的價值。新時期思想政治工作,必須突出體現(xiàn)尊重人、理解人、關(guān)心人、服務(wù),要做好此項工作,應(yīng)該把握好以下幾個環(huán)節(jié)。

          一方面,以人為本要促進官兵的全面發(fā)展。人的全面發(fā)展是在社會實踐基礎(chǔ)上自然素質(zhì)、社會素質(zhì)和心理素質(zhì)的全面發(fā)展。促進人的全面發(fā)展是馬克思主義哲學(xué)思想的重要內(nèi)容,也是黨在新時期提出的重要要求。這就要求我們消防部隊思想政治教育工作既要灌輸政治理論、社會規(guī)范方面的內(nèi)容,又要加大教育官兵立身做人、求知成才的力度,真正實現(xiàn)官兵人格和素質(zhì)的全面完善。促進官兵的全面發(fā)展至少要求我們在開展思想政治教育時明確三個重點:一是要對官兵一生的利益與成長負責。現(xiàn)在第一期士官服役完也只有五年,這五年對于一個年輕人來說是生命當中最寶貴的年華。作為部隊的政治工作者,應(yīng)該充分地利用和珍惜這五年,不僅要讓戰(zhàn)士安心服役、建功立業(yè),還要從科學(xué)文化知識和個人品格修養(yǎng)等方面為戰(zhàn)士打下一個比較扎實和全面的基礎(chǔ)。二是要更加關(guān)注官兵的一般屬性。消防部隊的體制有其特殊性,長期以來我們關(guān)注官兵的特殊性比較多,要求官兵默默奉獻、吃苦耐勞、犧牲自我,F(xiàn)在當然也需要,但根據(jù)以人為本的要求,我們還應(yīng)該考慮官兵作為普遍人的性質(zhì)與需求,關(guān)注他們的心理、喜好、情緒和感受,使教育具有人情味和親和力。三是教育內(nèi)容要體現(xiàn)層次性。當前教育中“一鍋煮”、“一人得病,眾人吃藥”的現(xiàn)象比較突出,沒有體現(xiàn)出針對性和層次性,沒有體現(xiàn)出先進性與普遍性的不同要求;真正需要受教育的人沒有受到專門的教育,讓其它方面需要受教育的人得不到相應(yīng)得教育,削弱了教育的實際效果。

          另一方面,以人為本要尊重官兵的合法權(quán)益。當前官兵休假難、探親難的問題普遍存在,涉及戰(zhàn)士的敏感問題基層黨支部作不了主等問題也存在。要扭轉(zhuǎn)官兵的合法權(quán)益得不到保障的局面,關(guān)鍵要進行三個轉(zhuǎn)變。一是工作安排要更加科學(xué)合理。領(lǐng)導(dǎo)不讓官兵休假最重要得一條就是工作任務(wù)重,休假了就影響工作。各級領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)在安排了休假計劃之后,就要充分考慮到工作的強度和節(jié)奏,讓官兵走得開、走得順。二是部隊風(fēng)氣要更加清正純凈。受不良社會風(fēng)氣的影響,“關(guān)系兵”的問題尤其突出。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部和機關(guān)干部自律不嚴,在戰(zhàn)士敏感問題上有私心、打招呼,嚴重干擾了基層組織的自主性和權(quán)威性,影響了公平競爭,使沒有關(guān)系的一批人利益受損。三是思想觀念要加開通開明。官兵的合法權(quán)益之所以得不到保障,很重要的一點,就是部分領(lǐng)導(dǎo)干部的思想觀念還跟不上時代的發(fā)展要求。有以權(quán)代法的思想,封建遺毒較深,自己職權(quán)范圍內(nèi)的事想怎么干就怎么干的問題;也有觀念老化僵化,認為不休息就是革命、玩命干就是好同志,導(dǎo)致官兵長期超負荷工作,身心疲憊的問題。

          再一方面,以人為本要發(fā)揮官兵的聰明才智。以人為本,落腳點是在教育對象本身;所以在開展教育的過程中要充分相信和依靠官兵的聰明才智,尊重和激發(fā)他們的創(chuàng)造性,增強他們自我教育、自我管理、自我完善、自我提高的能力。思想政治教育以人為本,不是一廂情愿地想當然,也不是官兵需要什么就盲目地提供什么,而是要從多征求官兵的意見和想法出發(fā),讓官兵對身邊的事物和現(xiàn)象進行思考,得到一些想法和結(jié)論,進行探索和實踐;讓他們結(jié)合上級的精神創(chuàng)造性在本單位開展工作,真正成為基層的主人、事業(yè)的主人。以人為本,發(fā)揮官兵的聰明才智要克服三種不良傾向:一是“不放權(quán),任何事情都要自己抓在手里,大事小事都要自己說了算。二是“不放手”,在讓官兵發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性上態(tài)度含糊、遮遮掩掩,做出一副讓官兵大膽干的樣子,但又總是指手畫腳、說三道四。三是“不放心”,對官兵的覺悟和能力有疑慮,怕他們搞不好,心里總是有擔憂,決策遲緩,拍板拖延。

          二、思想政治教育工作應(yīng)該求真務(wù)實

          思想政治工作的舞臺就在現(xiàn)實的生活當中,政工干部的一招一式、一舉一行,能否讓官兵在思想上、情感上引起共鳴,得到大家的認可并為大家所接受,就得看這些招式、舉措、言行是否貼近官兵得生活實際。那種虛偽造作、做表面文章、搞形式主義,或故作高深莫策、浮在空中的做法,是不可能在官兵中引起共鳴的——這就要求思想政治教育工作要求真務(wù)實。

          一方面,要緊貼官兵的思想實際開展教育。要注重調(diào)查研究,真正把官兵的思想脈搏摸準確,有什么問題就搞什么教育;根據(jù)官兵的思想覺悟、接受能力和認知特點,把道理講得入情入理、入腦入心。從貴州消防部隊的情況來看,當前官兵想的最多的問題集中于個人切身利益。具體反映在五個方面:一是個人的成長進步問題。官兵對在部隊能夠?qū)W到什么、得到什么非常關(guān)心,對評功評獎、入黨、考學(xué)、學(xué)技術(shù)、轉(zhuǎn)士官格外關(guān)注。二是公平競爭的問題。干部對建立健全競爭激勵機制的愿望非常迫切,希望能夠真正實現(xiàn)能者上、平者讓、庸者下;“關(guān)系兵”成為部隊管理教育當中最突出的矛盾,“有本事的不如有關(guān)系的”這種消極現(xiàn)象嚴重挫傷了官兵的積極性。三是婚戀問題。部分基層干部工作任務(wù)重,休假難以保證,個認自由支配時間少,沒有時間和精力解決個人婚戀問題;士官隊伍壯大,大齡士官增多,考慮個人問題的多了起來。四是轉(zhuǎn)業(yè)或退伍后的出路問題。看到離開部隊的同志境遇不佳,部分干部心中壓力較大;由于執(zhí)勤滅火任務(wù)繁重,在部隊學(xué)到的技能有限,對如何適應(yīng)社會挑戰(zhàn),戰(zhàn)士心中疑慮較多。五是福利待遇問題。貴陽市是一個消費較高的地區(qū),官兵的福利待遇與地方有的單位相比有一定差距,所以,已婚官兵在生活上有一定的經(jīng)濟壓力。六是身體疾病問題。消防工作是高危職業(yè),不少官兵積勞成疾,身體病痛增多,直接影響了工作情緒,思想壓力較大。這些問題就是官兵天天想的、時時關(guān)注的,只有教育跟著問題走,我們的教育才會有針對性,才會得到官兵的歡迎。

          另一方面,要把教育的著眼點真正放在解決實際問題上!罢f一千、道一萬,還不如做出事來看看”,這是大部分官兵對思想政治教育最樸素的認知。當前教育之所以沒有太明顯的效果,關(guān)鍵就在于來虛的多、來實的少,流于形式的多、解決問題的少。現(xiàn)在官兵的價值觀、職業(yè)觀、文化程度和生活閱歷都發(fā)生了很大的變化,講實惠多過講奉獻,講物質(zhì)多過講精神;不是像以前那樣三言兩語說可以就可以說服的。所以,施教者必須把教育的著眼點放在解決實際問題之上,把解決問題、注重實效作為一條基本要求貫穿教育的始終,通過解決實際問題來增強說服教育的信任度和接納度。解決實際問題,最低層次的包括吃得飽不飽、睡得好不好、住得安不安、過得順不順;再深入一點,就要幫官兵解決個人進步問題、婚戀感情問題、家屬就業(yè)問題、家庭糾紛問題等等。

          再一方面,要把抓好教育落實作為政治機關(guān)素質(zhì)能力的重要體現(xiàn)。當前消防部隊開展的很多教育都是針對官兵思想實際的,方案和計劃也是周密的,部署和動員也是到位的,但教育質(zhì)量依然不高。其中一個很重要的原因就是政治機關(guān)抓落實的能力不強。大部分單位再教育開始滿足于發(fā)個通知、開個大會、提點要求,再教育過程中滿足于聽一聽口頭匯報、看一看信息動態(tài)、查一查筆記作業(yè),在教育結(jié)束時滿足于檔案做精美了、考試成績都優(yōu)秀了、隊伍安全無事故了——這樣一種抓教育的套路就是典型的作風(fēng)虛浮、敷衍了事,與政治機關(guān)的作用和地位、形象與職責事極不相稱的。所以,要強化教育的效果,一個很重要的方面就是要提高政治機關(guān)抓教育落實的能力。作為政治機關(guān),要以強烈的事業(yè)心和責任感狠抓落實。政治機關(guān)是樞紐、是喉舌、是黨委的辦事機構(gòu)。作為政治機關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員,一定要以時不待我的緊迫感和寢室難安的敬業(yè)精神想方設(shè)法抓好教育的落實,真正把黨委的意圖貫徹到基層官兵中去。作為政治機關(guān),要以過硬的能力和作風(fēng)推動落實。政治機關(guān)的干部應(yīng)該是“學(xué)習(xí)上先于人,政治上強于人,創(chuàng)新上優(yōu)于人,工作上勝于人,形象上好于人”,一定要以過硬的本領(lǐng)和頑強的作風(fēng),克服困難,抓好落實。作為政治機關(guān),要以科學(xué)的制度機制保證落實。通過建立健全科學(xué)的制度機制來保證落實,這是領(lǐng)導(dǎo)干部和領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)善于抓落實的重要體現(xiàn)。實踐證明,切實可行的教育檢查督促手段和科學(xué)系統(tǒng)的教育評估體系有助于教育的落實。

          三、思想政治教育工作應(yīng)該改革創(chuàng)新

          在新的形勢下,官兵的思想觀念、價值取向、行為方式都發(fā)生了重大的變化,人格意識、競爭意識、成才意識、民主意識日益增強。面對這些新情況、新特點,思想政治工作要認真貫徹落實胡錦濤同志關(guān)于要“著眼于時代發(fā)展和形勢任務(wù)變化對思想政治工作提出的新要求,根據(jù)部隊官兵的成分變化和思想實際,有的放矢地工作,增強思想政治工作的針對性、實效性”的指示,拓寬思路、改進方法,增強思想政治教育的時代感、針對性和有效性,把思想政治工作滲透到各項工作中去;運用多種手段、多種渠道解決官兵思想問題和實際問題,形成思想政治工作的綜合效應(yīng)。

          一方面,改革創(chuàng)新要突出增強法制觀念。要增強依法開展思想政治工作的意識,做到議事決策有法律依據(jù),研究處理問題有法律觀念。一直以來,部分官兵以為國家頒布的法律法規(guī)才是法,而不把軍隊頒布的條令條例特別是有關(guān)政治工作的條例當作法來看待,所以要強化“四個意識”,即強化法規(guī)制度是開展政治工作基本依據(jù)的意識、強化依法行政是開展政治工作基本原則的意識、強化知法懂法是政治工作主體基本素質(zhì)的意識、強化落實法規(guī)制度是各級組織基本職責的意識。作為消防部隊的政工干部最基本的就是要依據(jù)《黨委工作條例》、《政治工作條例》、《軍隊基層建設(shè)綱要》等法規(guī)來開展工作。

          另一方面,改革創(chuàng)新要突出構(gòu)建科學(xué)的評估體系。對思想政治教育工作的效果怎樣應(yīng)該評估,這是人們一直探討的問題。對于消防部隊而言,這個問題也非常重要,關(guān)系到教育的指導(dǎo)思想、開展過程和驗收標準。當前部分單位檢查教育效果就是“對個看”,即看會議、看筆記、看作業(yè)、看體會、看試卷、看板報、看教案、看檔案、看活動、看安全;只要這些都有了,教育也就搞好了。這種單一片面的評估體系束縛了施教者的積極性和創(chuàng)造性,挫傷了受教者的主動性和參與性,嚴重影響了教育質(zhì)量,導(dǎo)致政治教育模式化、套路化、公式化,沒有新意和亮點,沒有生機和活力,沒有質(zhì)量和效果。所以,當前要結(jié)合消防部隊實際,制定一套科學(xué)的評估體系,政治讓教育效果看得見、摸得著、體會得到。不能夠隊伍平安無事的時候就什么問題都沒有,隊伍一出問題思想教育就首當其沖挨板子;要通過對教育效果的評估切實分清哪些是教育的原因,哪些是管理或是心理的原因,不能好也是教育、壞也是教育。

          再一方面,改革創(chuàng)新要突出加強警營文化建設(shè)。文化是軟的戰(zhàn)斗力。要以文明、和諧、健康向上的內(nèi)部環(huán)境,有效抵制腐蝕思想文化侵蝕和影響,使思想政治工作在增強部隊凝聚力、提高戰(zhàn)斗力上發(fā)揮獨特的作用。主要從三個方面入手:一是要擺脫“小文化觀”的思想。當前部分基層單位開展警營文化活動就是“吹拉彈唱,打球照相”,甚至少數(shù)干部搞警營文化活動只有一個辦法,就是打籃球,目的是困住戰(zhàn)士,讓他們疲憊不堪,躺下床就呼呼大睡,沒有精力和時間想其它的事;把警營文化活動當作一種束縛戰(zhàn)士、保持穩(wěn)定的手段。殊不知這樣單調(diào)枯燥的生活更容易引發(fā)問題。二是建設(shè)好基礎(chǔ)文化設(shè)施。沒有場地就沒有舞臺,按照按綱建隊和部消防局中隊建設(shè)標準的要求,中隊必須完善配套的文化設(shè)施,閱覽室、電腦室、娛樂室等等都要建設(shè)好,有條件的還可以充分發(fā)揮營區(qū)的整體功能,用石景、根雕、警句等對官兵進行熏陶和潛移默化。三石開展活動要經(jīng)常。有的中隊開展警營文化活動方法也比較多,設(shè)施也比較全,但是文化活動的整體質(zhì)量卻不高;主要原因在于堅持不夠,領(lǐng)導(dǎo)重視的時候就熱熱鬧鬧地搞一搞,領(lǐng)導(dǎo)不過問也就沒有人管了——做不到經(jīng);鸩坏脚囵B(yǎng)人、鍛煉人的目的。貴陽支隊就有這方面的經(jīng)驗,把警營文化列入三基工程建設(shè)統(tǒng)籌規(guī)劃,突出特色,長期堅持。要加大文化骨干隊伍的培訓(xùn)力度,使他們在文化建設(shè)中發(fā)展主體性的作用,真正做到寓教于學(xué)、寓教于美、寓教于樂。

          第四,思想政治教育工作要深入扎實。深入細致扎實地做好經(jīng)常性思想工作,是加強思想政治教育針對性、實效性的一個重要方面。部隊工作任務(wù)越是繁重,經(jīng)常性思想教育越是不能放松。

          一要著力幫助官兵樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。現(xiàn)在官兵面臨的誘惑和考驗比較多,一些人出問題、犯錯誤,根本的是世界觀、人生觀、價值觀出現(xiàn)偏差。在平時課堂教育的主陣地就要突出抓好基本政治常識、思想道德和法律教育。而平時就要利用經(jīng)常性思想政治教育的優(yōu)勢,做官兵的貼心人,幫助官兵正確處理學(xué)習(xí)成長、婚姻家庭、人際交往方面遇到的問題,增強辨別是非的能力,懂得立身做人的基本道理;不要因為小問題沒有解決好,積郁在心里得不到緩解,從而引起人生觀和價值觀的扭曲。

          二要把官兵的新特點和思想情況搞準確。新形勢下部隊建設(shè)面臨的環(huán)境和條件發(fā)生了很大變化,影響官兵思想的社會因素、家庭因素和心理因素更加突出。多元化的信息對官兵思想的影響具有潛在深遠的特點,心理期望失衡對官兵思想的影響具有嚴重隱蔽的特點,現(xiàn)實困難和實際問題對官兵思想的影響具有直接迅速的特點,個人前途的憂慮對官兵思想的影響具有廣泛深刻的特點,所以在做經(jīng)常性思想政治工作時,一定要耐心細致,從大處著眼,小處著手。

          三要繼承和發(fā)揚我軍思想工作好的傳統(tǒng)做法。人民軍隊開展經(jīng)常性思想工作,有許多行之有效的做法,在今天依然具有旺盛的生命力,例如談心、思想骨干隊伍等等。在當前的形勢下,不能一味地求新求變,而把這些“老法寶”丟掉。實踐證明:談心和思想骨干隊伍還是最管用的辦法。同時,我們要適應(yīng)時代進步的要求,拓寬經(jīng)常性思想工作的渠道,經(jīng)常性地“走出去”、“請進來”,充分利用駐地的教育資源,積極搭建網(wǎng)絡(luò)這個交流平臺,縮短施教者與受教者心與心的距離,提高經(jīng)常性思想政治教育工作的效果。

          消防部隊思想政治教育工作是一個系統(tǒng)工程,需要群策群力,需要齊心協(xié)力,只要我們尊重客觀規(guī)律、尊重科學(xué)法則,真正在實際工作中做到以人為本、求真務(wù)實、改革創(chuàng)新和深入扎實,教育效果一定會好起來。

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