課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)(精選32篇)
某些事情讓我們心里有了一些心得后,可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么問(wèn)題來(lái)了,應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢?下面是小編精心整理的課程設(shè)計(jì)心得體會(huì),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 1
這次課程設(shè)計(jì)是一次非常珍貴的可以讓我們所學(xué)的理論與實(shí)際相結(jié)合的機(jī)會(huì)。我們小組的題目是matrix矩陣類的實(shí)現(xiàn),我們通過(guò)從圖書(shū)借閱系統(tǒng)類似書(shū)籍、上網(wǎng)查閱資料、同學(xué)之間的相互協(xié)作很好地完成了題目要求。
通過(guò)這次比較完整的一個(gè)程序的設(shè)計(jì),我走出了純理論的學(xué)習(xí),開(kāi)始從一種全新的角度去學(xué)習(xí)。理論與實(shí)際相結(jié)合的設(shè)計(jì),鍛煉了我綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),解決實(shí)際問(wèn)題的能力,同時(shí)也提高我查閱文獻(xiàn)資料、對(duì)程序整體的把握等其他能力水平。而且通過(guò)對(duì)整體的掌控,對(duì)局部的取舍,以及對(duì)細(xì)節(jié)的斟酌處理,都使我的能力得到了鍛煉,我的各方面經(jīng)驗(yàn)都得到了極大的豐富。
通過(guò)完成這個(gè)矩陣類我的程序編寫能力有了很大的提高,對(duì)c++類的理解也更加深刻,對(duì)類的運(yùn)用也更加純熟,對(duì)函數(shù)的調(diào)用、構(gòu)造、構(gòu)析、重載的'運(yùn)用更加成熟。和老師以及同學(xué)的溝通交流更使我對(duì)程序整體的規(guī)劃與設(shè)計(jì)有了新的認(rèn)識(shí),也對(duì)自己提出了新的要求。正是這一次設(shè)計(jì)讓我積累了許多實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。也必然會(huì)讓我在未來(lái)的工作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出更高的耐力、理解力、實(shí)踐力。
順利如期的完成本次課程設(shè)計(jì)給了我很大的信心,但是也為我指出很多不足的地方。學(xué)習(xí)其實(shí)就是一個(gè)不斷完善的過(guò)程,正視自己的不足之處。在以后的工作和學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)這些不足之處,在以后的生活中也要保持同樣的態(tài)度,不斷地完善自己。
課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 2
通過(guò)本周二和公司同事一起去鶴壁對(duì)電梯安裝進(jìn)行學(xué)習(xí)和了解,補(bǔ)充了自己的電梯知識(shí)。也讓自己進(jìn)一步了解了這種現(xiàn)代建筑中垂直和水平的交通工具。首先了解了電梯的基本結(jié)構(gòu)。電梯分為機(jī)房部門、井道部分、層站部分、轎廂部分。其中機(jī)房部分是指電源開(kāi)關(guān),控制柜,曳引機(jī),導(dǎo)向輪和限速器。而電梯機(jī)房的位置一般在電梯井道的頂部,它包含了曳引機(jī),導(dǎo)向輪,控制柜,限速器還有電源總控制盒等。機(jī)房對(duì)于電梯就像心臟對(duì)于人的身體,如果機(jī)房癱瘓了,則整個(gè)電梯全部無(wú)法運(yùn)作了。
曳引機(jī)是電梯轎廂升降的主要控制因素,曳引輪上有六個(gè)繩槽裝載著六根鋼絲繩,連接著下面的導(dǎo)向輪和轎廂,依靠鋼絲繩與曳引輪繩槽之間的摩擦力來(lái)驅(qū)動(dòng)轎廂升降。同時(shí)為了控制電梯的升降速度過(guò)快,機(jī)房還配有限速器。當(dāng)電梯的速度大于規(guī)定值時(shí),限速器就會(huì)向控制柜(電梯控制柜安裝在曳引機(jī)旁邊,是電梯的電氣裝置和信號(hào)控制中心)發(fā)出信號(hào),通過(guò)一系列的反應(yīng)最后控制住電梯的速度,他一般安裝在機(jī)房的地面上。電梯準(zhǔn)備通電啟動(dòng)時(shí),制動(dòng)器上電松閘;當(dāng)電梯停止運(yùn)行,或電動(dòng)機(jī)掉電時(shí),制動(dòng)器立即斷電并靠彈簧力使制動(dòng)器制動(dòng),曳引機(jī)停止運(yùn)行并制停轎廂運(yùn)行。
井道部分包含有導(dǎo)軌、導(dǎo)靴、導(dǎo)軌架、安全鉗等。其中導(dǎo)軌和導(dǎo)靴是電梯轎廂和對(duì)重的導(dǎo)向部分,導(dǎo)靴的凹形槽與導(dǎo)軌的凸形工作面配合,使轎廂或?qū)χ匮刂鴮?dǎo)軌上下移動(dòng)實(shí)現(xiàn)導(dǎo)向功能。其中還有補(bǔ)償裝置,不過(guò)對(duì)這一塊兒還是不太明白,就覺(jué)得他就是針對(duì)轎廂和對(duì)重的,如果這兩個(gè)那個(gè)速度過(guò)快的話,他就跟著往那邊運(yùn)動(dòng)。其中最常用的`應(yīng)該就是補(bǔ)償鏈。后來(lái)去了機(jī)房看了安裝后的實(shí)物,經(jīng)過(guò)師傅和郭哥的講解也明白了一些事物安裝中出現(xiàn)的問(wèn)題,例如:鋼絲繩和井道之間的距離太短,這樣直接影響了鋼絲繩的壽命,因?yàn)樗喔g性較強(qiáng);控制柜安裝時(shí)應(yīng)考慮底座的問(wèn)題,這樣就能避免被水淹等為題;還有就是控制柜的上方是鏤空的,安裝好后應(yīng)該采取相應(yīng)的保護(hù)措施來(lái)進(jìn)行保護(hù),避免進(jìn)入灰塵;還有就是控制柜線槽的安裝,同樣應(yīng)該注意等等。
嚴(yán)格執(zhí)行公司的周、月檢制度,建立“以保養(yǎng)修”的設(shè)施設(shè)備運(yùn)行管理宗旨和“零銹蝕、零故障、零報(bào)修”的設(shè)施設(shè)備運(yùn)行管理目標(biāo)。抓緊將人員培訓(xùn)融入到工作檢查中,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)技術(shù)從身邊開(kāi)始,搞懂身邊的設(shè)施設(shè)備。提高自身對(duì)設(shè)施設(shè)備工作原理的了解、了解每一器件設(shè)計(jì)的目的和所起的作用的人員培訓(xùn)為重點(diǎn)對(duì)維修人員技能、技術(shù)上進(jìn)行檢查,以提高對(duì)設(shè)施設(shè)備了解,把“以保養(yǎng)修”的設(shè)施設(shè)備運(yùn)行管理宗旨進(jìn)行落實(shí),提高設(shè)備運(yùn)行管理水平,杜絕設(shè)施設(shè)備重大事故的發(fā)生,保證設(shè)備的安全。如:
1、操作規(guī)程的檢查。在工作檢查中加強(qiáng)對(duì)維修人員操作規(guī)程及保養(yǎng)規(guī)程的熟悉情況進(jìn)行檢查,以此督促維修部對(duì)人員規(guī)程的培訓(xùn)工作,提高人員操作安全。開(kāi)展同事之間的操作規(guī)程互相抽背,做到操作的人人了解規(guī)程,個(gè)個(gè)知道規(guī)范的操作。保障了人員的安全,實(shí)現(xiàn)了本年度維修操作無(wú)安全事故發(fā)生。
2、工具使用的規(guī)范。根據(jù)部分維修人員使用工具的不規(guī)范,加強(qiáng)抽查和指導(dǎo),使大家規(guī)范使用工具。如螺絲刀不能來(lái)撬、敲物品,活動(dòng)扳手應(yīng)注意使用時(shí)的支撐點(diǎn)和受力點(diǎn)的選擇。工具的規(guī)范使用增加了工具壽命,提高了使用人的人身安全。
3、設(shè)備作用和功能了解的檢查。根據(jù)檢查中發(fā)現(xiàn)部分人員對(duì)設(shè)備功能作用的不了解,加大人員設(shè)備基礎(chǔ)知識(shí)的抽查,同時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的講解。刺激維修主管對(duì)設(shè)備知識(shí)的培訓(xùn)和人員主動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)備基礎(chǔ)知識(shí)的壓力。
因?yàn)樵O(shè)施設(shè)備絕大多數(shù)的故障都是由于個(gè)別重要部件損壞造成,如二次供水系統(tǒng)的故障大多是由于止回閥和電磁閥、液位計(jì)造成,燒電機(jī)多為交流接觸器的觸點(diǎn)拉毛受損造成,電梯的故障多為光膜、門機(jī)、平層器、控制柜的各種接觸器造成。要求各維修部逐步建立設(shè)備故障臺(tái)帳,進(jìn)行易出問(wèn)題節(jié)點(diǎn)匯總,做到心中有數(shù),加強(qiáng)此部位保養(yǎng)工作,提高設(shè)施設(shè)備安全保障。
課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 3
時(shí)光匆匆而過(guò),一周轉(zhuǎn)瞬即逝。在過(guò)去的這一周時(shí)間里面,原本以為會(huì)比較輕松的設(shè)計(jì)任務(wù)卻讓我覺(jué)得有點(diǎn)措手不及。雖然困難重重,但是在遇到的各種各樣的問(wèn)題中,我學(xué)會(huì)了耐心,學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,也學(xué)會(huì)了以前掌握得不太牢固的數(shù)電和模電知識(shí)。收獲頗豐。
在這次電子課程設(shè)計(jì)中,我們小組的設(shè)計(jì)題目是汽車尾燈控制。設(shè)計(jì)的時(shí)候并不是特別順利,芯片的選擇和電路的接法對(duì)于我這樣從來(lái)沒(méi)有實(shí)際操作過(guò)的學(xué)生還是有一定的難度的。經(jīng)過(guò)我們大家集體的討論過(guò)后,我們還是把最終的電路圖拿出來(lái)了。這讓我充分體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量,團(tuán)結(jié)才能讓大家把事情干好。一個(gè)人的力量始終太渺小,集思廣益才能讓我們進(jìn)步得更快,讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。
最讓我頭疼的.是在實(shí)際操作的過(guò)程中,我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐粋(gè)小的失誤,比如線接錯(cuò)了,有些地方的線沒(méi)有接上等等問(wèn)題而讓實(shí)驗(yàn)板上的燈無(wú)法亮起來(lái)。這些都是讓我始料不及的。由于不細(xì)心的地方太多,當(dāng)時(shí)甚至有過(guò)要放棄的念頭。但是我堅(jiān)持了下來(lái),當(dāng)最終看到成果的時(shí)候,我覺(jué)得這一切都是值得的。對(duì)于科學(xué)我們就應(yīng)該保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。課程設(shè)計(jì)中的許多細(xì)節(jié)都沒(méi)有注意,老是求快,想早點(diǎn)完成設(shè)計(jì)和連接實(shí)驗(yàn)板的工作,但是這反而導(dǎo)致了很多次的失敗。好在最終擺正了心態(tài),細(xì)心檢查之后,最終完成了連線。
我從這次的設(shè)計(jì)中還感受到堅(jiān)持的重要性。做事情不能輕言談放棄,雖然過(guò)程不順利,與想象中相去甚遠(yuǎn)。但是只要我們能堅(jiān)持,朝著自己既定的目標(biāo)前進(jìn),就一定會(huì)走到終點(diǎn)。一點(diǎn)小小的挫折實(shí)際上是在為最后的美景做鋪墊,當(dāng)我們守得云開(kāi)見(jiàn)月明的時(shí)候,就會(huì)發(fā)現(xiàn),沿途的曲折其實(shí)是在考驗(yàn)我們的目標(biāo)是否堅(jiān)定。堅(jiān)持下來(lái),我們會(huì)收獲豐碩的果實(shí)。
電子課程設(shè)計(jì),不僅讓我們的知識(shí)更加牢固,還讓我意識(shí)到我們所學(xué)的知識(shí)可以與生活緊密的聯(lián)系起來(lái)。這讓我對(duì)自己有了更多的信心,因?yàn)槲覀冊(cè)诖髮W(xué)里面不是混日子,而是在學(xué)習(xí)真正對(duì)我們的生活有幫助的知識(shí)和能力。一個(gè)小小的課程設(shè)計(jì),卻讓我有了大大的希望。我會(huì)更加珍惜現(xiàn)在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,努力學(xué)習(xí)知識(shí),讓自己在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立足,也把自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際中來(lái)回報(bào)社會(huì)。
課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 4
在這次課程設(shè)計(jì)過(guò)程中,在這與代碼為伴的一個(gè)月里,我真的收獲了很多。這次軟件工程大型課程設(shè)計(jì),既鞏固了這學(xué)期學(xué)的UML知識(shí),又復(fù)習(xí)了關(guān)于數(shù)據(jù)庫(kù)和java的知識(shí),更是學(xué)會(huì)了如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際,真正的應(yīng)用到軟件開(kāi)發(fā)、網(wǎng)站開(kāi)發(fā)中來(lái)。
這次課程設(shè)計(jì)還有一個(gè)額外收獲,就是初步學(xué)會(huì)了用JSP開(kāi)發(fā)網(wǎng)頁(yè)。雖然做出來(lái)的網(wǎng)頁(yè)不是特別美觀,有些地方還存在一些瑕疵,但是從對(duì)網(wǎng)頁(yè)編程一竅不通到能做出一個(gè)功能基本完善的簡(jiǎn)單的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題系統(tǒng),一步步走來(lái),其中收獲的不僅僅是全新的知識(shí),對(duì)于自學(xué)能力、動(dòng)手能力、合作能力甚至接受挑戰(zhàn)的勇氣方面的影響,也都是巨大的。對(duì)于我來(lái)說(shuō),以前只接觸過(guò)用C語(yǔ)言在DOS界面下編程,用java編寫簡(jiǎn)單的桌面應(yīng)用程序,最多只是簡(jiǎn)單的連接數(shù)據(jù)庫(kù),所以一開(kāi)始聽(tīng)說(shuō)要編網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候,實(shí)在是缺乏信心,在編程過(guò)程中遇到一些棘手的問(wèn)題的時(shí)候,甚至一度想要逃避,可最終還是堅(jiān)持下來(lái)了。雖然這點(diǎn)小程序?qū)τ谑炀氄莆站W(wǎng)頁(yè)編程語(yǔ)言的人來(lái)說(shuō)不算什么,但對(duì)于我來(lái)說(shuō),沒(méi)有接觸過(guò)的東西,就是一個(gè)新挑戰(zhàn),任何語(yǔ)言的學(xué)習(xí),在入門的時(shí)候都是最困難的。現(xiàn)在對(duì)于網(wǎng)頁(yè)編程已經(jīng)有了一個(gè)初步的了解,對(duì)于有些概念的理解還不是很準(zhǔn)確,不過(guò)會(huì)努力在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中慢慢理解,在以后的編程過(guò)程中慢慢熟悉這些概念。
除了學(xué)習(xí)新語(yǔ)言的收獲外,在編程過(guò)程中對(duì)于功能的`實(shí)現(xiàn)、一些特別的處理還有界面的設(shè)計(jì),也有著很深的感觸。既然要做畢業(yè)設(shè)計(jì)選題系統(tǒng),那么就要先考慮到用戶的功能需求,分析不同的用戶都是要通過(guò)網(wǎng)站做什么,每個(gè)用戶都有哪些權(quán)限;對(duì)于數(shù)據(jù)庫(kù)的操作來(lái)說(shuō),是要向數(shù)據(jù)庫(kù)中插入數(shù)據(jù),還是更新還是刪除。而且要考慮到各個(gè)方面特別的處理,比如用戶名、密碼錯(cuò)誤怎么辦,輸入的信息錯(cuò)誤怎么處理,成功更新數(shù)據(jù)庫(kù)信息后要彈出什么提示框,要轉(zhuǎn)入那個(gè)頁(yè)面等等。對(duì)于特別處理,我做的還不夠好,由于時(shí)間精力有限,有一些特別情況沒(méi)有考慮到,功能實(shí)現(xiàn)的還不夠完美,在以后的編程過(guò)程中我會(huì)在力所能及的范圍內(nèi)盡量考慮周全,既然要做程序,那就要盡量做的完善。對(duì)于界面的設(shè)計(jì),由于時(shí)間關(guān)系,沒(méi)有采用流行的Dreamweaver,感覺(jué)有點(diǎn)遺憾,網(wǎng)頁(yè)的背景圖片都是自己手工合成的,略顯簡(jiǎn)陋了些,唯一值得欣慰的就是實(shí)現(xiàn)了我一直想要的布局效果,以后在美工方面也會(huì)努力的提高自己的能力。
另外對(duì)于實(shí)際應(yīng)用中課程之間的融合也是有了一個(gè)初步的概念。一開(kāi)始總覺(jué)得UML沒(méi)有什么實(shí)際的用處,但通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)我發(fā)現(xiàn),每門課程都是有它獨(dú)特的意義的,UML中畫(huà)出的類圖、順序圖、活動(dòng)圖等等都對(duì)自己編程過(guò)程有著極佳的指導(dǎo)意義,這些圖能使編程思路變得更加清晰。
總而言之,這一個(gè)月的感受可謂五味雜陳,是三言兩語(yǔ)難以說(shuō)清的,最明顯的還是感覺(jué)到自己知識(shí)的不足,對(duì)于一些東西還是缺乏一個(gè)系統(tǒng)的準(zhǔn)確的理解。java是門很有用的語(yǔ)言,考試范圍之外的東西還有很多很多;JSP讓我接觸到了全新的網(wǎng)頁(yè)編程,也讓我知道,學(xué)無(wú)止境,想要全面深入的掌握一門語(yǔ)言,還是要付出很大的努力的。
課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 5
對(duì)于此次課程設(shè)計(jì),我早在寒假就借了linux相關(guān)書(shū)籍參看,但上面講的主要是有關(guān)linux操作方面的資料,編程方面講得很少,而且在假期中也并不明白課設(shè)的題目是什么,因此此次課設(shè)基本上都是在開(kāi)學(xué)后的這兩周內(nèi)完成的。
以前做過(guò)的軟件方面的課設(shè)如C語(yǔ)言課設(shè)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課設(shè)都是在假期完成的,由于自己是一個(gè)十分追求完美的人,因此幾乎每次都花了將近大半個(gè)假期的時(shí)間來(lái)做,如C語(yǔ)言就花了一個(gè)多月的時(shí)間來(lái)做,分?jǐn)?shù)當(dāng)然也較高,有90來(lái)分。對(duì)于課程設(shè)計(jì),我歷來(lái)都是相當(dāng)認(rèn)真的,此次操作系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)當(dāng)然也不例外。但是linux以前沒(méi)怎樣接觸過(guò),學(xué)校也沒(méi)怎樣系統(tǒng)地講過(guò),在剛接到題目時(shí)除了明白如何用gcc編譯等等,幾乎能夠算作處于一無(wú)所知的狀態(tài)。時(shí)間緊任務(wù)重,要從對(duì)linux一無(wú)所知的狀態(tài)到獨(dú)立出色地完成課設(shè),不下點(diǎn)苦功夫是不成的。那兩周里我除了吃飯睡覺(jué)幾乎就沒(méi)離開(kāi)電腦過(guò),有時(shí)時(shí)間晚了食堂關(guān)門飯都沒(méi)得吃了。最后,在這樣近乎玩命地學(xué)習(xí)工作下,身體撐不住了,在第二周周三晚上我發(fā)燒了。但是眼看就要到檢查的日期了,而我的課設(shè)也就快完工了。我不想因?yàn)榭床《⒄`下去弄得前功盡棄,因此只買了點(diǎn)藥,繼續(xù)在電腦前拼命……最后,總算趕在周五檢查前做出了較滿意的作品。
在周五檢查那天,老師看了我第4題后,又抽查了一下我的第3題,其實(shí)也只是要我把第3題運(yùn)行一下而已罷了。若放在平時(shí),這絕對(duì)是小菜一碟,但當(dāng)時(shí)正在發(fā)燒,加上一點(diǎn)緊張,居然把模塊加載命令insmodfdev.o錯(cuò)打成insmodfdev.c了,由于這個(gè)低級(jí)失誤造成心中慌亂,于是后面的一條生成設(shè)備文件命令mknod干脆就照著參考資料打上去了。于是老師認(rèn)為我不熟,在那題上打了個(gè)半鉤。當(dāng)時(shí)心里確實(shí)感到十分地遺憾和沮喪,心想所謂“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,一分鐘若把握不好,也同樣盡毀十年功啊!
但最后,我最后明白,分?jǐn)?shù)但是是個(gè)數(shù)字,知識(shí)才是自己的。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì),我確實(shí)學(xué)到了很多東西,多年后我可能已經(jīng)忘記這次課設(shè)最后打了多少分,但這些學(xué)到的東西卻能夠使我受益終生。除了知識(shí)技術(shù)上的東西,我更鍛煉了自己的'快速學(xué)習(xí)潛力;我學(xué)會(huì)了如何快速有效地從圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)獲取自己需要的信息;我嘗到了在周圍很多同學(xué)拷來(lái)拷去時(shí)孤軍奮戰(zhàn)的痛苦;我體會(huì)了夜以繼日完成一個(gè)項(xiàng)目時(shí)中途過(guò)程的艱辛及最終完成后巨大的成就感……我更加深了人生的信心,以后應(yīng)對(duì)任何一個(gè)困難的項(xiàng)目,我想我都不會(huì)懼怕,并最終能夠成功地將其完成。
感謝老師,感謝此次課程設(shè)計(jì)。雖然在其中吃了不少苦頭,但我毫不后悔,因?yàn)槲覞M載而歸。
課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 6
隨著信息時(shí)代的發(fā)展,計(jì)算機(jī)技術(shù)日益在日常生活中發(fā)揮著巨大的作用,以前只是看到別人處理出來(lái)的圖片,比如宣傳海報(bào)、大幅廣告等,雖然覺(jué)得很漂亮,但總覺(jué)得這隔自己很遠(yuǎn),也從沒(méi)想過(guò)自己去制作photoshop作品。通過(guò)這個(gè)學(xué)期學(xué)了多媒體這門課,漸漸的感到PS技術(shù)的有用之處,不但實(shí)用,而且還非常有趣,很能吸引人的興趣。
此次的photoshop課程設(shè)計(jì)是在一個(gè)星期內(nèi)完成的,剛開(kāi)始我也不知道做什么主題的作品好,因?yàn)槲乙婚_(kāi)始還擔(dān)心我做不好,因?yàn)槠匠T跈C(jī)房練習(xí)時(shí)有很多東西沒(méi)掌握,所以我就在決心從頭開(kāi)始,先把老師發(fā)給我們的案例看一遍,循序漸進(jìn)。當(dāng)我看到一個(gè)制作水荷花墨畫(huà)的'視頻時(shí)我非常驚異,因?yàn)槠渲械娜ド聪嗄莾刹枯p易就處理出了黑白水墨畫(huà)的效果,所以我就仔細(xì)的看了幾遍這個(gè)視頻,一步步練習(xí),直到自己也做出那個(gè)效果。當(dāng)我做出這個(gè)效果時(shí)我內(nèi)心也有一種難以抑制的喜悅,但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)圖片比較單調(diào),這只是非常簡(jiǎn)易的幾部,于是我靈感突生,想到自己來(lái)完善這幅水墨荷花的圖片,使其內(nèi)容更豐富,表現(xiàn)出更多的意趣。
設(shè)計(jì)中我發(fā)現(xiàn)自己想要的景物很難繪制出來(lái),就在網(wǎng)上搜索自己需要的素材,導(dǎo)入到原來(lái)的荷花圖案中,一步步對(duì)素材進(jìn)行處理,從而得到自己所需要的圖片。于此我也更深地了解和熟悉了對(duì)PS各個(gè)工具的使用,圖片處理過(guò)程中主要運(yùn)用了漸變、濾鏡、路徑、選框、噴槍、畫(huà)筆、羽化、鋼筆、和文字等工具;也了解了一些快捷鍵的使用(如Ctrl+T調(diào)整大小位置、Ctrl+R輔助線,Alt+backspace前景色填充,Ctrl+D取消選擇,Delete刪除,Shift+ctrl+i反選等),進(jìn)一步提高并且熟練了自己對(duì)圖形圖像處理的能力。在圖片處理過(guò)程中,我也更清醒的認(rèn)識(shí)了自己的不足,有很多效果我還實(shí)現(xiàn)不了,所以有時(shí)候會(huì)想一些投機(jī)取巧的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)。
通過(guò)這幾天的設(shè)計(jì),我體會(huì)到了一句話——初學(xué)三年劍,泰山不可擋,再學(xué)三年劍,不敢露鋒芒,的確,學(xué)生么東西都是這樣。一開(kāi)始小有成就就自我感覺(jué)良好,覺(jué)得自己都懂了,可真正到用時(shí)卻發(fā)現(xiàn)什么都不懂,所以一旦認(rèn)識(shí)到自己的不足才要虛心學(xué)習(xí)。
課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 7
課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實(shí)際問(wèn)題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié),是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過(guò)程。隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新日異,單片機(jī)已經(jīng)成為當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用中空前活躍的領(lǐng)域,在生活中可以說(shuō)得是無(wú)處不在。因此作為二十一世紀(jì)的大學(xué)來(lái)說(shuō)掌握單片機(jī)的開(kāi)發(fā)技術(shù)是十分重要的。
回顧起此次單片機(jī)課程設(shè)計(jì),至今我仍感慨頗多,的確,從選題到定稿,從理論到實(shí)踐,在整整兩星期的日子里,可以說(shuō)得是苦多于甜,但是可以學(xué)到很多很多的的東西,同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的'知識(shí),而且學(xué)到了很多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的,只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái),從理論中得出結(jié)論,才能真正為社會(huì)服務(wù),從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。
在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題,可以說(shuō)得是困難重重,這畢竟第一次做的,難免會(huì)遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題,同時(shí)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,對(duì)以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)理解得不夠深刻,掌握得不夠牢固,比如說(shuō)三極管PNP管腳不懂怎么放置,不懂分得二極管的正負(fù)極,對(duì)單片機(jī)匯編語(yǔ)言掌握得不好……通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)之后,一定把以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)重新溫故。
這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了,在設(shè)計(jì)中遇到了很多編程問(wèn)題,最后在梁強(qiáng)老師的辛勤指導(dǎo)下,終于游逆而解。同時(shí),在梁強(qiáng)老師的身上我學(xué)得到很多實(shí)用的知識(shí),在次我表示感謝!同時(shí),對(duì)給過(guò)我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝!
課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 8
大四短學(xué)期鍋爐課程設(shè)計(jì)對(duì)我們班同學(xué)來(lái)說(shuō),早就知道了他是惡魔的化身,從大一開(kāi)始華老師就向我們灌輸了大四的短學(xué)期的鍋爐課程設(shè)計(jì)將給我們?nèi)松粝码y以磨滅的印象,崩潰和充實(shí)將是充滿整個(gè)短學(xué)期!捌鸫驳牡谝患虏皇侨ニ⒀老茨樁侨ラ_(kāi)電腦,凌晨三四點(diǎn)從床上爬起來(lái)繼續(xù)算,做的暈了就拿起計(jì)算器發(fā)短信……”這些華老師近似口頭禪的嚇唬在這三周的時(shí)間內(nèi)完全的展現(xiàn)出來(lái)了。
第一次上課布置任務(wù)的時(shí)候,拿到了設(shè)計(jì)參數(shù)和華老師的十條所謂的“葵花寶典”,從大一就聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)“葵花寶典”,但是拿到手上確實(shí)一點(diǎn)沒(méi)有看懂,除了最后一條:你是設(shè)計(jì)者,你有權(quán)這么做?墒俏业脑O(shè)計(jì)都還沒(méi)有開(kāi)始需要我能做什么呢?
這回的鍋爐課程設(shè)計(jì)成品交的全是excel的電子表,所以回來(lái)的第一件事就是打表格,當(dāng)然為了考慮最后的打印,從一開(kāi)始就按照打印預(yù)覽的范圍來(lái)設(shè)計(jì)表格。最初的一兩天算的是煤的元素分析和燃燒產(chǎn)物和鍋爐熱平衡計(jì)算,這些在上學(xué)期的《鍋爐原理》課的作業(yè)中都有體現(xiàn)出來(lái),大致的計(jì)算也是相同的,所以一開(kāi)始的表格做的還比較順利的。只是在煙氣焓溫表格的設(shè)計(jì)方面花費(fèi)了很多時(shí)間,表格特別的多,想要都?jí)嚎s在一頁(yè)紙上而且要方便以后的鏈接計(jì)算,通過(guò)反復(fù)的縮小、放大列間距才設(shè)計(jì)好。雖然有點(diǎn)繁瑣,但是總體感覺(jué)不難,頭兩天的日子對(duì)鍋爐沒(méi)有一點(diǎn)感覺(jué)。
接下來(lái)的日子就沒(méi)有那么的好過(guò)了,前七章的表格全部要自己手工打,剛開(kāi)始做爐膛設(shè)計(jì)和熱力計(jì)算的時(shí)候是打一行的公式表格算一行,做了整整一個(gè)半天才打了一頁(yè)的表,覺(jué)得這個(gè)速度實(shí)在是忒慢了吧,隨便翻翻書(shū)都還有百來(lái)頁(yè)的表格那!這樣進(jìn)度難怪會(huì)像華老師說(shuō)的“做到早上8,睡3小時(shí)起來(lái)繼續(xù)做”那我們不還瘋掉了。所以決定停下計(jì)算工作,先一心打表格。表3—6、表3—7、表3—8……一頁(yè)也的把表格先打了。打表格真的是一件很痛苦的事情,第一列的名稱不是什么問(wèn)題,大家用電腦打字也打得多了,對(duì)于這種漢字輸入完全不在話下。符號(hào)列就比較痛苦了,主要的`就是那些上下角標(biāo),每個(gè)都要選定—右鍵—設(shè)置單元格格式—下標(biāo)或者上標(biāo)。然后是單位列。最最最讓人崩潰的就是公式計(jì)算或數(shù)據(jù)來(lái)源那一列,中英文混列,還有好多公式、上下角標(biāo)、還有好些希臘字符,必須要用到輸入法的軟鍵盤,上下標(biāo)又不能復(fù)制出來(lái)。那個(gè)打字確實(shí)兩個(gè)字崩潰,連著兩天晚上都打到凌晨一點(diǎn),半夜做夢(mèng)也都?jí)舻阶约涸诖蜃。終于最先把表格都打好了,連著后面老師給的第八節(jié)以后的表格,一種滿足感油然而生,感覺(jué)一座大山就這么被我翻過(guò)去了。
然后就開(kāi)始算爐膛的設(shè)計(jì),經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的計(jì)算突然發(fā)現(xiàn)出口煙溫1230度,真是超沸騰了。趕緊檢查了一遍鏈接,沒(méi)錯(cuò)啊,只好“有問(wèn)題,找華老師”了。其結(jié)果就是爐膛設(shè)計(jì)矮了,水冷壁吸熱量太少了,要增加爐膛高度。所以就只好返工了,結(jié)果一返工才發(fā)現(xiàn),我使用“葵花寶典”第十條使用的相當(dāng)嚴(yán)重,冷灰斗的傾角書(shū)上大于50度,就取的50度,我就想和書(shū)上不一樣,取了60度,結(jié)果導(dǎo)致冷灰斗容積大了近100m3結(jié)果導(dǎo)致?tīng)t膛高度直接縮小近1米,問(wèn)題還不小。經(jīng)過(guò)一小時(shí)的修改終于降爐膛出口煙溫降低到1156了。接著就是后屏,問(wèn)題還不是很大,就是在計(jì)算結(jié)構(gòu)尺寸長(zhǎng)度時(shí)候?qū)?shū)上的那些值是如何算出來(lái)的,自己反復(fù)研究從找出結(jié)果。再接著對(duì)流過(guò)熱器的管子長(zhǎng)度就不太對(duì)勁了。怎么擺也擺不下,難道正要像老師上課說(shuō)的詭異的三圈半設(shè)計(jì)?看看書(shū)上的每排管子數(shù)才3,加。!
重新設(shè)計(jì)了一遍。后面的高再,又出現(xiàn)了相當(dāng)嚴(yán)重的熱量問(wèn)題,要求的管子比書(shū)上的長(zhǎng)了好多,但是煙溫并沒(méi)有那么大差別,只好再一次“有問(wèn)題找,找華老師”,第一次感受到了萬(wàn)能的華老師,問(wèn)了幾個(gè)數(shù)值就發(fā)現(xiàn)了我的平均傳熱溫差出錯(cuò)了,原來(lái)我的公式中就照著書(shū)上計(jì)算值來(lái)打的而后面沒(méi)有按我真實(shí)值來(lái)計(jì)算。一個(gè)很低級(jí)的錯(cuò)誤。然后的轉(zhuǎn)向室和低再引出管,通過(guò)自己還挺自豪的機(jī)械制圖的理解能力也很快的理解了書(shū)上示意的意思,并且教了好幾個(gè)同學(xué),到這個(gè)時(shí)候也有點(diǎn)能力給同學(xué)解決點(diǎn)低級(jí)問(wèn)題了。碰到了好幾個(gè)人說(shuō)該了屏片數(shù)但是面積沒(méi)有變,我看了一下,他們都犯了同樣一個(gè)錯(cuò)誤,計(jì)算n/z1每排管子根數(shù)時(shí)候,直接使用函數(shù)等于n/z1并且設(shè)置格式無(wú)小數(shù)點(diǎn),導(dǎo)致一直顯示是5,但是計(jì)算結(jié)果實(shí)際是4.5—4.9之間的真實(shí)值,所以面積是不會(huì)的。計(jì)算鏈接隨著一周多的練習(xí)也漸漸熟練了,做的也還算熟練。
這時(shí)候我們有時(shí)候下午還有機(jī)械仿真實(shí)習(xí),早上比較遲起床,就每怎么做鍋爐,這是晚上就有人提議一起做鍋爐通宵吧,雖然不會(huì)真的通宵,總會(huì)大致做到一兩點(diǎn)把鍋爐做到崩潰的時(shí)候大家才會(huì)睡覺(jué)。第二周的的周六開(kāi)始對(duì)噴水減溫量開(kāi)始發(fā)動(dòng)總攻,結(jié)果超標(biāo)了7噸,嚴(yán)重?cái)”薄伊税胩鞗](méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,和后面檢查表中的值基本都對(duì)上了。無(wú)奈下再次祭出了王牌“有問(wèn)題找華老師”,一查就發(fā)現(xiàn)了旁省煤中的出口焓hpsm –Δh的Δh忘記減了,這個(gè)問(wèn)題已發(fā)現(xiàn),噴水減溫的戰(zhàn)役就此大獲全勝。
雖然在這期間把78頁(yè)的75項(xiàng)重新假設(shè)過(guò),大部分的誤差都超限了,結(jié)構(gòu)又一次重新設(shè)計(jì),還好在爐膛戰(zhàn)役中吃過(guò)一回?cái)?zhàn),這回的戰(zhàn)役幾乎是速戰(zhàn)速?zèng)Q,兩個(gè)多小時(shí)就把噴水減溫控制在超限175KG,還是不怎么滿足,發(fā)現(xiàn)我在旁省煤計(jì)算中幾個(gè)附加受熱面的熱量用的實(shí)際值代,改正為假設(shè)值后誤差只有43.7kg了,順利基本完工。然后就興匆匆的跑回來(lái)想快點(diǎn)把后面的都搞定,結(jié)果都敲完了以后,發(fā)現(xiàn)排煙超溫了59度,再一次無(wú)語(yǔ)了。對(duì)了對(duì)后面的檢查表,焓OK,蒸發(fā)量差了好多,省煤器就是不平衡,照理說(shuō)噴水減溫OK了,后面應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題的才是,只好再一次請(qǐng)出神話“有問(wèn)題找華老師”。結(jié)果發(fā)現(xiàn)我的鍋爐熱平衡計(jì)算就出錯(cuò),自己反復(fù)查了好幾次表格,就是把前面熱平衡的表的檢查給忽略了。再一次崩潰了,從爐膛開(kāi)始重算了。
不過(guò)一回生二回熟,這都第三回了改的還算輕車熟路。幾個(gè)小時(shí)就搞定了,最后的修正表和統(tǒng)計(jì)也花了點(diǎn)時(shí)間統(tǒng)計(jì)總于OK了。鍋爐設(shè)計(jì)計(jì)算部分就完工了。然后又畫(huà)了一個(gè)晚上加一個(gè)白天用visio把鍋爐的圖畫(huà)好了,鍋爐設(shè)計(jì)總于結(jié)束了。
還好,忙了三個(gè)星期,鍋爐設(shè)計(jì)終于結(jié)束了。雖然沒(méi)有當(dāng)初華老師嚇唬我們那么恐怖的日子,但是確實(shí)是又忙碌又充實(shí),有苦有樂(lè),每天除了吃飯和睡覺(jué),就基本跑在電腦面前當(dāng)一個(gè)宅男了。遇到誤差就愁眉苦臉,誤差在范圍內(nèi)就喜笑顏開(kāi),做夢(mèng)也都是和鍋爐設(shè)計(jì)有關(guān)。唉,醒來(lái)逃不過(guò)鍋爐,連睡著也逃不過(guò)。不過(guò)在忙碌了兩周多后,看著自己作的厚厚一疊打印好的鍋爐設(shè)計(jì)報(bào)考,心里特有成就感。
“如果我一直如做鍋爐設(shè)計(jì)般的奮斗,我的人生將會(huì)多么完美!边^(guò)去這段日子確實(shí)印證著這句話。
課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 9
在我看來(lái),數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)主要的目標(biāo)是利用課程中學(xué)到的數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)和技術(shù)較好的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)出數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng),去解決各行各業(yè)信息化處理的要求。通過(guò)這次的課程設(shè)計(jì),可以鞏固我們對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)基本原理和基礎(chǔ)理論的理解,掌握數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的基本方法,進(jìn)一步提高我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。
當(dāng)我們這組決定做大學(xué)生就業(yè)咨詢系統(tǒng)時(shí),我們并沒(méi)有著手寫程序。而是大家一起商量這個(gè)系統(tǒng)概述、系統(tǒng)目標(biāo)、系統(tǒng)需求、業(yè)務(wù)流程分析、數(shù)據(jù)流程分析和數(shù)據(jù)詞典。當(dāng)這些都準(zhǔn)備好了之后,我們進(jìn)行模塊的分工。每個(gè)人都有自己的模塊設(shè)計(jì),而且寫出來(lái)的代碼要求可以實(shí)現(xiàn)相應(yīng)模塊的功能,得到理想的效果。當(dāng)每個(gè)人都把自己的分工做好了,最后會(huì)由一個(gè)人把這些全部組合搭建在一起。我們使用的是Html和php相互嵌套使用,當(dāng)一個(gè)系統(tǒng)做好了之后,我會(huì)好好地把程序都看一遍,理會(huì)其中的奧秘。
我所負(fù)責(zé)的是數(shù)據(jù)庫(kù)的備份和還原還有一些界面的實(shí)現(xiàn)。還記得自己剛接觸html的時(shí)候,覺(jué)得很感興趣,所以有一段時(shí)間幾乎到了癡迷的程度。然而Php是我剛接觸不久的一種編程語(yǔ)言。不過(guò)覺(jué)得它的功能真的很強(qiáng)大,可以開(kāi)發(fā)出很多大型的系統(tǒng)。但是在做備份和還原的時(shí)候,要考慮的東西還是很多的。當(dāng)我遇到錯(cuò)誤的時(shí)候,感到很受打擊。值得欣慰的是,在同學(xué)的幫助和大量參考書(shū)的查閱下,我把自己的模塊做好了。這就是我收獲最大的地方。而且,我明白了遇到困難永不放棄的重要性,我知道了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,我領(lǐng)悟了只有堅(jiān)持不懈才會(huì)取得勝利。
知識(shí)的獲得是無(wú)止境的,只要你想學(xué),只要你行動(dòng),沒(méi)有什么會(huì)難倒我們的;厥走@一個(gè)多星期的課程設(shè)計(jì),我很欣慰。因?yàn)槲矣辛藙?dòng)力,有了勇氣。謝謝老師對(duì)我們的不懈幫助,謝謝學(xué)校給了我們這一次實(shí)踐的機(jī)會(huì),也謝謝組員們的關(guān)懷。這些美好的回憶美好的'東西將永遠(yuǎn)伴隨著我。
首先我們由衷得感謝老師提供我們這樣一個(gè)鍛煉自己得機(jī)會(huì),經(jīng)過(guò)這一周的時(shí)間,本次課程設(shè)計(jì)即將結(jié)束?偟膩(lái)說(shuō),這次得實(shí)習(xí)使我受益匪淺。在這段時(shí)間里,我不僅鞏固了以前所學(xué)得知識(shí),更學(xué)到了在課本中課堂上無(wú)法學(xué)到得知識(shí),得到了必須自己體驗(yàn)才可收獲得體驗(yàn)。
課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練,是我們邁向社會(huì),從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過(guò)程。”千里之行始于足下”,通過(guò)這次課程設(shè)計(jì),我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義。我們所進(jìn)行得課程設(shè)計(jì)是對(duì)一個(gè)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的分析,企業(yè)得經(jīng)濟(jì)活動(dòng)細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)而復(fù)雜,這就決定了我們的課程設(shè)計(jì)也具備相似的特點(diǎn)。在課程設(shè)計(jì)開(kāi)始之初縱有千難萬(wàn)難,我不知該從何著手,腦子里完全是混沌一片毫無(wú)頭緒。但一旦確定下了一個(gè)主題,我就會(huì)朝著那個(gè)方向不斷地努力。而今,我們的課程設(shè)計(jì)已然在老師細(xì)心的指導(dǎo)和組員得通力合作下圓滿地完成了。通過(guò)這次得實(shí)習(xí)我學(xué)會(huì)了腳踏實(shí)地邁開(kāi)第一步,就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這次課程設(shè)計(jì)的主題是“企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析”,這對(duì)于工商管理專業(yè)學(xué)生而言,可謂是一項(xiàng)必備能力。通過(guò)這次的實(shí)習(xí),我體會(huì)到了僅僅在課本上學(xué)到的知識(shí)是多么地匱乏。雖然我們只是做一個(gè)小小得課程設(shè)計(jì),但真正的企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)遠(yuǎn)不是課本上所學(xué)得那么簡(jiǎn)單。首先必須要了解一個(gè)企業(yè)的背景資料,不僅是一個(gè)區(qū)域的也不僅是一個(gè)時(shí)代的,我們所要了解的是一個(gè)企業(yè)自成立之初到今時(shí)今日的所有情況。有了這些完整的資料才能做出接下來(lái)精準(zhǔn)的分析。得到精準(zhǔn)的分析結(jié)果后我們才能對(duì)這個(gè)企業(yè)的前景未來(lái)做出預(yù)測(cè)。這些工作當(dāng)然非一人之力在一周內(nèi)可做好,課程設(shè)計(jì)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)。團(tuán)隊(duì)需要個(gè)人,而個(gè)人也離不開(kāi)團(tuán)隊(duì),每個(gè)人都必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,一個(gè)人的離群都可能導(dǎo)致整項(xiàng)工作的失敗。而大家的通力合作可事半功倍推動(dòng)整個(gè)工作順利得完成。在團(tuán)隊(duì)中每個(gè)隊(duì)員都有自己的個(gè)性有自己的想法,因此在團(tuán)隊(duì)合作中我要更深入地思考如何去把握一件事情,如何去做一件事情,又如何完成一件事情。在設(shè)計(jì)過(guò)程中,與同學(xué)分工設(shè)計(jì),和同學(xué)們相互探討,相互學(xué)習(xí),相互監(jiān)督。學(xué)會(huì)了合作,學(xué)會(huì)了運(yùn)籌帷幄,學(xué)會(huì)了寬容,學(xué)會(huì)了理解,也學(xué)會(huì)了做人與處世?吹綀F(tuán)隊(duì)中那么認(rèn)真積極,那么優(yōu)秀的他們,我感到很高興可以有這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為這是比知識(shí)更重要的體驗(yàn)。
總之,在此次課程設(shè)計(jì)中,我學(xué)到了很多課內(nèi)學(xué)不到的東西。比如獨(dú)立思考解決問(wèn)題的能力,出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)隨機(jī)應(yīng)變的能力和與人合作共同提高的能力,都使我受益匪淺,而且我們的動(dòng)手能力也得到了很大的提高,這對(duì)以后的工作、學(xué)習(xí)都有非常大的幫助。對(duì)我而言,知識(shí)上的收獲雖然重要,但精神上的收益更加可喜。歷練是一種財(cái)富,經(jīng)歷是一種擁有,這次實(shí)習(xí)必將成為我人生旅途中一個(gè)美好的記憶。
課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 10
短暫的一周實(shí)訓(xùn)已經(jīng)過(guò)去了,對(duì)于我來(lái)說(shuō)這一周的實(shí)訓(xùn)賦予了我太多實(shí)用的東西了,不僅讓我更深層次的對(duì)課本的理論知識(shí)深入了理解,而且還讓我對(duì)分析事物的邏輯思維能力得到了鍛煉,提高了實(shí)際動(dòng)手能力,下面談一下就這一周實(shí)訓(xùn)中我自己的一些心得體會(huì)。一周的實(shí)訓(xùn)已經(jīng)過(guò)去了,我們?cè)诶蠋熖峁┑膶?shí)踐平臺(tái)上通過(guò)自己的實(shí)踐學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的寶貴東西,熟悉了對(duì)Quartus Ⅱ軟件的一般項(xiàng)目的操作和學(xué)到了處理簡(jiǎn)單問(wèn)題的基本方法,更重要的是掌握了VHDL語(yǔ)言的基本設(shè)計(jì)思路和方法,我想這些會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)起到很大的助推作用。此外,還要在今后的課本理論知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中要一步一個(gè)腳印的扎實(shí)學(xué)習(xí),靈活的掌握和運(yùn)用專業(yè)理論知識(shí)這樣才能在以后出去工作的實(shí)踐過(guò)程中有所成果。
最后還要感謝學(xué)校為我們提供這樣專業(yè)的實(shí)踐平臺(tái)還有xx老師在一周實(shí)訓(xùn)以來(lái)的不斷指導(dǎo)和同學(xué)的熱情幫助?偟膩(lái)說(shuō),這次實(shí)訓(xùn)我收獲很大。
同時(shí),感謝大專兩年來(lái)所有的老師,是你們?yōu)槲医饣笫軜I(yè),不僅教授我專業(yè)知識(shí),更教會(huì)我做人的道理。
這次EDA實(shí)訓(xùn)讓我感覺(jué)收獲頗多,在這一周的實(shí)訓(xùn)中我們不僅鞏固了以前學(xué)過(guò)的知識(shí),而且還學(xué)到了怎樣運(yùn)用EDA設(shè)計(jì)三種波形的整個(gè)過(guò)程和思路,更加強(qiáng)了我們動(dòng)手能力,同時(shí)也提高了我們的思考能力的鍛煉,我們?cè)趯懗绦虻?同時(shí)還要學(xué)會(huì)要改程序,根據(jù)錯(cuò)誤的地方去修改程序。
本文基于Verilog HDL的乒乓球游戲機(jī)設(shè)計(jì),利用Verilog HDL語(yǔ)言編寫程序?qū)崿F(xiàn)其波形數(shù)據(jù)功能在分析了CPLD技術(shù)的基礎(chǔ)上,利用CPLD開(kāi)發(fā)工具對(duì)電路進(jìn)行了設(shè)計(jì)和仿真,從分離器件到系統(tǒng)的分布,每一步都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的波形仿真,以確保功能正常。
從整體上看來(lái),實(shí)訓(xùn)課題的內(nèi)容實(shí)現(xiàn)的功能都能實(shí)現(xiàn),但也存在著不足和需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方,為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)此次的實(shí)訓(xùn)課題,掌握了制作乒乓球游戲機(jī)技術(shù)的原理及設(shè)計(jì)要領(lǐng),學(xué)習(xí)并掌握了可編程邏輯電路的設(shè)計(jì),掌握了軟件、CPLD元件的應(yīng)用,受益匪淺,非常感謝X老師這一學(xué)期來(lái)的指導(dǎo)與教誨,感謝老師在學(xué)習(xí)上給予的指導(dǎo),老師平常的工作也很忙,但是在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中,重來(lái)沒(méi)有耽擱過(guò),我們遇到問(wèn)題問(wèn)他,他重來(lái)都是很有耐心,不管問(wèn)的學(xué)生有多少,他都細(xì)心的為每個(gè)學(xué)生講解,學(xué)生們遇到的不能解決的,他都配合同學(xué)極力解決。最后祝愿X老師身體健康,全家幸福。
通過(guò)這次課程設(shè)計(jì),我進(jìn)一步熟悉了Verilog HDL語(yǔ)言的結(jié)構(gòu),語(yǔ)言規(guī)則和語(yǔ)言類型。對(duì)編程軟件的界面及操作有了更好的熟悉。在編程過(guò)程中,我們雖然碰到了很多困難和問(wèn)題,到最后還是靠自己的努力與堅(jiān)持獨(dú)立的完成了任務(wù)。當(dāng)遇到了自己無(wú)法解決的困難與問(wèn)題的時(shí)候,要有耐心,要學(xué)會(huì)一步步的去找問(wèn)題的根源,才能解決問(wèn)題,還請(qǐng)教老師給予指導(dǎo)和幫助。這次實(shí)訓(xùn)給我最深的印象就是擴(kuò)大自己的知識(shí)面,知道要培養(yǎng)哪些技能對(duì)我們的專業(yè)很重要。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì),培養(yǎng)了我們共同合作的能力。但是此次設(shè)計(jì)中參考了其他程序段實(shí)際思想,顯示出我們?cè)诔绦蛟O(shè)計(jì)方面還有不足之處。
在此次實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中,我了解到了要加強(qiáng)培養(yǎng)動(dòng)手能力,要明白理論與實(shí)踐結(jié)合的重要性,只有理論知識(shí)也是不夠的,只有把理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合,才能真正提高我們的實(shí)際動(dòng)手能力與獨(dú)立思考的能力。感謝學(xué)院給我們提供這次實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì),感謝X老師對(duì)我們的指導(dǎo),他是為了教會(huì)我們?nèi)绾芜\(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決實(shí)際的問(wèn)題,此外,還得出一個(gè)結(jié)論:知識(shí)必須通過(guò)應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值!有些東西以為學(xué)會(huì)了,但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事,所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了。
本次設(shè)計(jì)過(guò)程中得到我們老師的悉心指導(dǎo)。X老師多次詢問(wèn)設(shè)計(jì)進(jìn)程,并為我們指點(diǎn)迷津,幫助我們理順設(shè)計(jì)思路,精心點(diǎn)撥。X老師一絲不茍的作風(fēng),嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度,踏踏實(shí)實(shí)的精神,不僅授我以文,并將積極影響我今后的學(xué)習(xí)和工作。
課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 11
1、通過(guò)這次課程設(shè)計(jì),加強(qiáng)了我們動(dòng)手、思考和解決問(wèn)題的能力。在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中,我們通過(guò)這個(gè)方案包括設(shè)計(jì)了一套電路原理和pcb連接圖,和芯片上的選擇。這個(gè)方案總共使用了74ls248,cd4510各兩個(gè),74ls04,74ls08,74ls20,74ls74,ne555定時(shí)器各一個(gè)。
2、在設(shè)計(jì)過(guò)程中,經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣的情況,就是心里想老著這樣的接法可以行得通,但實(shí)際接上電路,總是實(shí)現(xiàn)不了,因此耗費(fèi)在這上面的時(shí)間用去非常多。
3、我沉得做課程設(shè)計(jì)同時(shí)也是對(duì)課本知識(shí)的鞏固和加強(qiáng),由于課本上的知識(shí)太多,平時(shí)課間的學(xué)習(xí)并不能非常好的理解和運(yùn)用各個(gè)元件的功能,而且考試內(nèi)容有限,所以在這次課程設(shè)計(jì)過(guò)程中,我們了解了非常多元件的功能,并且對(duì)于其在電路中的使用有了更多的認(rèn)識(shí)。
平時(shí)看課本時(shí),有時(shí)問(wèn)題老是弄不懂,做完課程設(shè)計(jì),那些問(wèn)題就迎刃而解了。而且還可以記住非常多東西。比如一些芯片的功能,平時(shí)看課本,這次看了,下次就忘了,通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐讓我們對(duì)各個(gè)元件映象深刻。認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐,實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的動(dòng)力和最終目的,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以這個(gè)期末測(cè)試之后的課程設(shè)計(jì)對(duì)我們的作用是非常大的。
4、在制作pcb時(shí),發(fā)現(xiàn)細(xì)心耐心,恒心一定要有才能做好事情,首先是線的布局上既要美觀又要實(shí)用和走線簡(jiǎn)單,兼顧到方方面面去考慮是非常需要的,否則只是一紙空話。
5、在畫(huà)好原理圖后的做pcb版時(shí),由于項(xiàng)目組成員對(duì)單面板的不熟悉,導(dǎo)致布線后元件出現(xiàn)在另一邊,增加了布線難度,也產(chǎn)生非常多不曾注意的問(wèn)題,今后要牢記這個(gè)教訓(xùn),使以后布線更加順利。
6、經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的實(shí)習(xí),過(guò)程曲折可謂一語(yǔ)難盡。在此期間我們也失落過(guò),也曾一度熱情高漲。從開(kāi)始時(shí)滿富盛激情到最后汗水背后的復(fù)雜心情,點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不令我回味無(wú)長(zhǎng)。
生活就是這樣,汗水預(yù)示著結(jié)果也見(jiàn)證著收獲。勞動(dòng)是人類生存生活永恒不變的話題。通過(guò)實(shí)習(xí),我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義,我才意識(shí)到老一輩電子設(shè)計(jì)為我們的社會(huì)付出。我想說(shuō),設(shè)計(jì)確實(shí)有些辛苦,但苦中也有樂(lè),在如今單一的理論學(xué)習(xí)中,非常少有機(jī)會(huì)能有實(shí)踐的機(jī)會(huì),但我們可以,而且設(shè)計(jì)也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù),一起的工作可以讓我們有說(shuō)有笑,相互幫助,配合默契,多少人間歡樂(lè)在這里灑下,大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來(lái)天的合作,我感覺(jué)我和同學(xué)們之間的距離更加近了;我想說(shuō),確實(shí)非常累,但當(dāng)我們看到自己所做的.成果時(shí),心中也不免產(chǎn)生興奮;正所謂“三百六十行,行行出狀元”。我們同樣可以為社會(huì)作出我們應(yīng)該做的一切,這有什么不好?我們不斷的反問(wèn)自己。也許有人不喜歡這類的工作,也許有人認(rèn)為設(shè)計(jì)的工作有些枯燥,但我們認(rèn)為無(wú)論干什么,只要人生活的有意義就可。社會(huì)需要我們,我們也可以為社會(huì)而工作。既然如此,那還有什么必要失落呢?于是我們決定沿著自己的路,執(zhí)著的走下去。
同時(shí)我認(rèn)為我們的工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作,團(tuán)隊(duì)需要個(gè)人,個(gè)人也離不開(kāi)團(tuán)隊(duì),必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。某個(gè)人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項(xiàng)工作的失敗。實(shí)習(xí)中只有一個(gè)人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須讓每個(gè)人都知道,否則一個(gè)人的錯(cuò)誤,就有可能導(dǎo)致整個(gè)工作失敗。團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實(shí)習(xí)成功的一項(xiàng)非常重要的保證。而這次實(shí)習(xí)也正好鍛煉我們這一點(diǎn),這也是非常寶貴的。
對(duì)我們而言,知識(shí)上的收獲重要,精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財(cái)富,經(jīng)歷是一份擁有。這次實(shí)習(xí)必將成為我人生旅途上一個(gè)非常美好的回憶!
通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是非常重要的,只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái),從理論中得出結(jié)論,才能真正為社會(huì)服務(wù),從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題,可以說(shuō)得是困難重重,這畢竟第一次做的,難免會(huì)遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題,同時(shí)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,對(duì)以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)理解得不夠深刻,掌握得不夠牢固。
課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 12
一周的安裝課程設(shè)計(jì)終于結(jié)束了,結(jié)果如何雖然重要,但我認(rèn)為更重要的是整個(gè)過(guò)程更為重要。
四月份的時(shí)候趙老師已經(jīng)將安裝課程設(shè)計(jì)的相關(guān)圖紙和要求發(fā)給了我們,并讓我們有時(shí)間先熟悉一下課程設(shè)計(jì),因?yàn)檎n程設(shè)計(jì)涉及的內(nèi)容很多,一周的時(shí)間有點(diǎn)緊張。之后我并沒(méi)有重視這句話,我想到時(shí)候再說(shuō)吧,但是,五月份的時(shí)候我已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)很多班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始做安裝課程設(shè)計(jì)了,到五月中旬的時(shí)候已經(jīng)有同學(xué)塊完成了,這時(shí)候我才有點(diǎn)心慌了,于是,我也開(kāi)始了安裝的課程設(shè)計(jì)。
開(kāi)始的第一件事當(dāng)然是熟悉圖紙,看懂圖紙。我先看了電氣工程的圖紙,我發(fā)現(xiàn)這份圖紙比以前課堂上做的練習(xí)圖紙要復(fù)雜的多,我一遍看圖紙,一遍做筆記,例如:各種用電器的安裝高度,各種插座的`安裝高度,各種的線路的敷設(shè)方式等等。大約花了3、4個(gè)小時(shí),我才把電器工程的圖紙全部熟悉完。然后開(kāi)始按照課堂上面老師教給的列項(xiàng)方法開(kāi)始列項(xiàng),一遍列項(xiàng)一遍把所有的線路畫(huà)出來(lái)。但是我發(fā)現(xiàn)在列項(xiàng)的時(shí)候還是會(huì)出現(xiàn)漏項(xiàng),這說(shuō)明我對(duì)電器工程的列項(xiàng)還是不熟悉,這需要練習(xí),而課程設(shè)計(jì)就是一個(gè)很好的練習(xí)。列項(xiàng)完了之后檢查有無(wú)漏項(xiàng),最后在進(jìn)行匯總計(jì)算。給排水工程也是同樣的步驟,但是之前沒(méi)有具體練習(xí)過(guò)給排水工程的清單列項(xiàng)練習(xí),對(duì)該單位工程的列項(xiàng)很不熟悉,要對(duì)照著筆記一個(gè)一個(gè)的找,所以耗掉了很多時(shí)間,但是我想通過(guò)這次的練習(xí),以后再做給排水工程的時(shí)候就不會(huì)那么陌生了。
清單列項(xiàng)完成之后,就要開(kāi)始廣聯(lián)達(dá)計(jì)價(jià)軟件的輸入。由于在廣聯(lián)達(dá)課程上面練習(xí)過(guò),所以這一部分操作起來(lái)還是很熟練的。但是在價(jià)格調(diào)整這方面還是缺乏經(jīng)驗(yàn),做為投標(biāo)方怎樣響應(yīng)招標(biāo)方的要求,怎樣調(diào)整價(jià)格、系數(shù)才能確保中標(biāo)的同時(shí),使自己的利潤(rùn)最大化,當(dāng)然這些都需要我們?cè)诠ぷ髦新e累經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)工程中,我只是按照老師講的,調(diào)整了一下人工、材料和機(jī)械的費(fèi)用系數(shù),還有管理費(fèi)和利潤(rùn)的稅率。
在課程設(shè)計(jì)的過(guò)程
中出現(xiàn)了各種各樣的問(wèn)題,不僅僅有圖紙,計(jì)價(jià)方面的問(wèn)題,而且,對(duì)于各種軟件的應(yīng)用也有很多問(wèn)題。比如的那個(gè)做到給排水工程的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)圖紙不完整,需要安裝天正軟件;比如廣聯(lián)達(dá)軟件的盜版問(wèn)題等等。在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,主動(dòng)的去解決問(wèn)題。
這次的安裝工程課程設(shè)計(jì)給了我非常寶貴的經(jīng)驗(yàn),對(duì)以后的工作和學(xué)習(xí)都很有幫助。在以后的工作中一定會(huì)遇到比課程設(shè)計(jì)更為復(fù)雜的工程,當(dāng)我們?cè)倜鎸?duì)的時(shí)候就不會(huì)那么手足無(wú)措了。
課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 13
短短15天的課程設(shè)計(jì)已告一段落,在緊張過(guò)后留給了我很大的收獲。這不僅是由于較好的完成了任務(wù),而是獲得了團(tuán)隊(duì)工作的經(jīng)驗(yàn)。
首先,此次團(tuán)隊(duì)的建設(shè)完全是我親手組建,這在一定程度上保證了團(tuán)隊(duì)成員各有所長(zhǎng),保證了團(tuán)隊(duì)的質(zhì)量。各成員充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)。吳瑩瑩的認(rèn)真負(fù)責(zé)、注重細(xì)節(jié);袁艷秀的工作積極、追求速度;黃家玉的做事主動(dòng)、思維敏捷;李忠佑的勤奮、認(rèn)真、盡職盡責(zé),所有這些是保證此次課程設(shè)計(jì)成功的基礎(chǔ)。至少我認(rèn)為,我們的這次課程設(shè)計(jì)取得了令人滿意地成果,尤其是學(xué)習(xí)之外的收獲,遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于課程設(shè)計(jì)本身。
其次,團(tuán)隊(duì)建設(shè)。通過(guò)此次小組合作,取得了團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面的極大成果。我所掌握的理論第一次真正得以實(shí)施,并且取得了令人滿意的效果。就開(kāi)會(huì)而言,養(yǎng)成了準(zhǔn)時(shí)到會(huì)的良好習(xí)慣,不管是在幾點(diǎn)幾分,所有成員都能準(zhǔn)時(shí)參加;動(dòng)手方面,由于此次采取的是分階段負(fù)責(zé)的方式,極大的調(diào)動(dòng)了成員的積極性,真正達(dá)到了全名參與,積極參與的良好局面,保證了此次課程設(shè)計(jì)的質(zhì)量,達(dá)到了老師對(duì)課程設(shè)計(jì)的基本要求。從另一方面說(shuō),由于采取了這種方式,組長(zhǎng)得以從負(fù)責(zé)全部所有的事務(wù)中解脫出來(lái),能夠把大量的時(shí)間運(yùn)用于對(duì)全局的監(jiān)控,調(diào)整,對(duì)最后的.結(jié)果負(fù)責(zé),真正做到了對(duì)全局負(fù)責(zé),對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)。
再次,有了這次收獲,就可以根據(jù)這次的經(jīng)驗(yàn),以及問(wèn)題,開(kāi)始著手進(jìn)行下一次的試驗(yàn),以達(dá)到更加理想的效果。
同時(shí),也出現(xiàn)了一些問(wèn)題。個(gè)別成員由于身?yè)?dān)多職,心有余而力不足。凡事要么不做,要么做好,一個(gè)人的精力畢竟有限,一次只作一件或兩件,這樣效果也許會(huì)更好。
總結(jié),作為管理者,或者說(shuō),作為領(lǐng)導(dǎo),一項(xiàng)神圣的使命就是培養(yǎng)下屬,教育下屬,一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)是教育出來(lái)的,一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家同樣也是教育出來(lái)的。
最后,我希望這次參加課程設(shè)計(jì)的幾位能夠保持在此期間養(yǎng)成的良好習(xí)慣,繼續(xù)培養(yǎng)自己,使自己成為一位優(yōu)秀的人才,我相信你們,一起努力,共同出發(fā)!課程設(shè)計(jì)心得單片機(jī)課程設(shè)計(jì)心得課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)
課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 14
市政工程概預(yù)算不僅是工程投資經(jīng)濟(jì)效果的一種技術(shù)經(jīng)濟(jì)文件,也是確定市政工程預(yù)算造價(jià)的主要形式。同時(shí),它又是一項(xiàng)政策性、技術(shù)性、經(jīng)濟(jì)性很強(qiáng)的學(xué)科。為了讓我們把理論和實(shí)際工程更好的結(jié)合起來(lái),提高自己的動(dòng)手能力,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,學(xué)校對(duì)我們進(jìn)行了為期兩周的市政工程概預(yù)算的課程設(shè)計(jì)。
以前從未接觸過(guò)概預(yù)算課程設(shè)計(jì),所以一聽(tīng)到老師說(shuō)這個(gè)名詞的時(shí)候心里很慌,不知從何做起。由于最開(kāi)始沒(méi)有借到定額,也不知道該怎樣計(jì)算,所以動(dòng)手的時(shí)候感覺(jué)心里有點(diǎn)亂,有點(diǎn)急。但是后來(lái)慢慢地調(diào)整了心態(tài),把一切困難都化為動(dòng)力。我們課程設(shè)計(jì)的題目是:市政污水管道施工工程。從沒(méi)有做過(guò)到最后順利的完成,可以算是一次大的進(jìn)步吧,讓我對(duì)概預(yù)算這個(gè)名詞又多了一些實(shí)踐性的認(rèn)識(shí),對(duì)清單計(jì)價(jià)和定額計(jì)價(jià)也有了更深刻地理解。
在這一次設(shè)計(jì)中遇到了很多實(shí)際性的問(wèn)題,在實(shí)際設(shè)計(jì)中才發(fā)現(xiàn),書(shū)本上理論性的東西與在實(shí)際運(yùn)用中的還是有一定的出入。首先,對(duì)于套用定額,其實(shí)就是查閱定額表,這個(gè)還比較簡(jiǎn)單,但要解決設(shè)計(jì)中每個(gè)步驟的加減乘除問(wèn)題,就需要大量的計(jì)算,所以必須仔細(xì),不能有一點(diǎn)馬虎。在分部分項(xiàng)工程清單計(jì)價(jià)表中,我們遇到了一些問(wèn)題,例如在計(jì)算管道鋪設(shè)計(jì)算的時(shí)候沒(méi)有乘以系數(shù),導(dǎo)致算好的結(jié)果全都錯(cuò)了;其次就是在措施項(xiàng)目清單中我們遇到的'問(wèn)題,不知道各種費(fèi)用的利率,不知道怎樣查資料;再次就是各種項(xiàng)目清單,總說(shuō)明,總封面等的填寫、打印了,由于開(kāi)始沒(méi)有認(rèn)真填寫,導(dǎo)致最后重做表格;最后就是表格的裝訂了,沒(méi)有按一定的順序裝訂,亂放次序。面對(duì)這些問(wèn)題,我們沒(méi)有退縮,而是正式并且及時(shí)地改正了。
在這一次課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中,當(dāng)我們碰到不明白的問(wèn)題時(shí),指導(dǎo)老師總是耐心的講解,給我們的設(shè)計(jì)以極大的幫助,使我們獲益匪淺。因此非常感謝羅曉敏老師的細(xì)心指導(dǎo)。通過(guò)這一次設(shè)計(jì),我懂得了學(xué)習(xí)的重要性,了解到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要意義,學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、耐心和努力,這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。雖然自己對(duì)于這門課懂的并不多,很多基礎(chǔ)的東西都還沒(méi)有很好的掌握,覺(jué)得很難,但是靠著這兩個(gè)禮拜的“學(xué)習(xí)”,漸漸地對(duì)這門課程設(shè)計(jì)產(chǎn)生了的興趣,自己開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)并逐步完成它。
老師給的參考資料畢竟只是一個(gè)參考,設(shè)計(jì)這種東西還是要靠自己動(dòng)腦筋。雖然內(nèi)容并不是很復(fù)雜,但是我們覺(jué)得設(shè)計(jì)的過(guò)程相當(dāng)重要,學(xué)到了很多,收獲了很多。我覺(jué)得課程設(shè)計(jì)反映的是一個(gè)從理論到實(shí)際應(yīng)用的過(guò)程,但是更遠(yuǎn)一點(diǎn)可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會(huì)的一個(gè)過(guò)程。
我想這一次課程設(shè)計(jì)對(duì)于自己以后的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)有很大的幫助。這一次設(shè)計(jì)讓我明白了一個(gè)道理,做任何事情之前,不管完成它的時(shí)間有多么充裕,開(kāi)始的態(tài)度都要擺好,都要認(rèn)真去對(duì)待,到最后才不會(huì)后悔!草草完成的設(shè)計(jì)沒(méi)有什么意義,沒(méi)有意義也就是沒(méi)有收獲。所以,在這一次設(shè)計(jì)的過(guò)程中,我得到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn),所以這就是我的收獲。
課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 15
時(shí)光匆匆而過(guò),一周轉(zhuǎn)瞬即逝。在過(guò)去的這一周時(shí)光里面,原本以為會(huì)比較簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)任務(wù)卻讓我覺(jué)得有點(diǎn)措手不及。雖然困難重重,但是在遇到的各種各樣的問(wèn)題中,我學(xué)會(huì)了耐心,學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,也學(xué)會(huì)了以前掌握得不太牢固的數(shù)電和模電知識(shí)。收獲頗豐。
在這課程設(shè)計(jì)結(jié)束之際,我衷心的感謝我們的課程設(shè)計(jì)郭年祥老師,郭老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,一絲不茍的作風(fēng),雖然讓們倍感不適應(yīng),但他的這種態(tài)度正是當(dāng)今社會(huì)所需要的,是我們今后學(xué)習(xí)工作所需具備的潛力。同時(shí),感謝那些幫忙過(guò)我的同學(xué)們,多謝你們對(duì)我的.幫忙與支持,讓我倍感溫馨與充實(shí)。
最后,由于本人的專業(yè)知識(shí)及對(duì)實(shí)際問(wèn)題的了解程度有限,在設(shè)計(jì)過(guò)程中難免出現(xiàn)錯(cuò)誤,懇請(qǐng)老師多多指點(diǎn),我十分樂(lè)意理解你們的批評(píng)與指正,多謝!
課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 16
學(xué)習(xí)vb程序已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,但是感覺(jué)沒(méi)有學(xué)到真正的知識(shí)。但是最近幾個(gè)課時(shí)的課程學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的程序語(yǔ)言設(shè)計(jì),并且感覺(jué)這是一種樂(lè)趣,開(kāi)始喜歡這門課程了。
然而,我深刻體會(huì)到這門課程并不是輕而易舉就可也學(xué)好的,學(xué)習(xí)這門課程不僅需要細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,還需要充分發(fā)揮我們的想象力,讓理論和實(shí)踐充分的結(jié)合在一起,才能達(dá)到事半功倍的效果。細(xì)節(jié)決定成敗這句話在程序設(shè)計(jì)中最恰當(dāng)不過(guò)了,因?yàn)橐粋(gè)小小的錯(cuò)誤代碼就可以使你的整個(gè)的.程序無(wú)法進(jìn)行,有時(shí)候絞盡腦汁也沒(méi)能找出錯(cuò)誤所在,只好老老實(shí)實(shí)的從新進(jìn)行編寫工作。所以課程不僅理論性強(qiáng),實(shí)際操作性更強(qiáng),沒(méi)有一個(gè)好的心態(tài)很難學(xué)好這門課程。我們學(xué)習(xí)的不僅是科學(xué)的方法,還包括用什么樣的態(tài)度去對(duì)待這門課程,并且讓自理論性和實(shí)踐性在自身得到充分的發(fā)揮,用細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去認(rèn)識(shí)事物,且希望通過(guò)這次的實(shí)踐操作可以讓我更好地學(xué)習(xí)vb程序設(shè)計(jì)。
課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 17
這次課程設(shè)計(jì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)有十分重要的意義。
通過(guò)這次的課程設(shè)計(jì),我更深層次的認(rèn)識(shí)到程序設(shè)計(jì)與生活的密切關(guān)系。我們這一組抽到的是——迷宮設(shè)計(jì)。這個(gè)題目剛拿下來(lái),我覺(jué)得好難,但我堅(jiān)信我們一定能做好。我們四人坐在一起立即開(kāi)始討論,大家各抒己見(jiàn),很快設(shè)計(jì)出基本的框架,并在腦海中形成流暢的思路。我們層層攻克,發(fā)現(xiàn)挺有意思的,編程中出現(xiàn)很多問(wèn)題,我們不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,不斷的完善程序。我們將程序分成多個(gè)部分來(lái)調(diào)試:
(1)寫好頭文件,主函數(shù)及主界面函數(shù),調(diào)試主界面函數(shù),修飾以美觀、大方、簡(jiǎn)潔為主。
(2)將遞歸函數(shù)寫入其中,主函數(shù)調(diào)用,進(jìn)行調(diào)試,成功后進(jìn)入下一步。
。3)將棧函數(shù)寫入其中,主函數(shù)調(diào)用,進(jìn)行調(diào)試,成功后進(jìn)入下一步。
(4)將密碼函數(shù)寫入其中,主函數(shù)調(diào)用,進(jìn)行調(diào)試。我們順著這個(gè)思路做完,感覺(jué)收獲頗多。
我們?cè)诓粩喟l(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)步,同時(shí)還學(xué)習(xí)到他人的'思考方式及解決方法。實(shí)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)中的作用,是一大樂(lè)事。我覺(jué)得團(tuán)隊(duì)組織協(xié)調(diào)是我們?cè)O(shè)計(jì)迷宮成功的砝碼。我們的口號(hào)是:團(tuán)結(jié)協(xié)作,實(shí)現(xiàn)共贏。我們做到了。
希望這次的課程設(shè)計(jì)為我們以后的學(xué)習(xí)大戲良好的基礎(chǔ)。
課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 18
課程設(shè)計(jì)是一門非常重要的專業(yè)課程,是幼兒園教育指導(dǎo)大綱所需的必修課程,也是幼兒園教師資格證書(shū)考試的必要內(nèi)容,在筆試和面試中所占的比例非常高。它是實(shí)踐與理論相結(jié)合的關(guān)鍵學(xué)科,也是正規(guī)幼兒園的基礎(chǔ)。
課程設(shè)計(jì)由王先生講授。王先生非常耐心細(xì)致,課堂氣氛非常好。王先生不厭其煩地看了看所有學(xué)生設(shè)計(jì)的教案,幫助我們精心雕琢自己的教案。每個(gè)人通過(guò)考試后都會(huì)幫助我們準(zhǔn)備教具。直到結(jié)合教案和教具進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。這是一個(gè)不容易的過(guò)程,但這是成為一名合格的幼兒園教師的必要過(guò)程,也是必要的素質(zhì)。只有學(xué)好這門重要科目,我們的課堂才能變得生動(dòng)有趣,吸引孩子,賦予課堂憤怒和靈性,贏得各方面的信任。
在接觸幼兒園教師這個(gè)職業(yè)之前,我只對(duì)它有片面的理解,F(xiàn)在我經(jīng)歷并理解,在孩子們的'笑聲背后,幼兒園教師需要付出努力和汗水。幼兒園教師無(wú)疑是一個(gè)偉大的職業(yè),我也會(huì)付出自己的努力,將來(lái)成為一名合格的幼兒園教師,努力培養(yǎng)祖國(guó)的花朵,不辜負(fù)母校的培養(yǎng)。
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數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)大賽的塵囂漸漸遠(yuǎn)去,懷著對(duì)這次大賽的些許不舍,懷著對(duì)當(dāng)初課程設(shè)計(jì)開(kāi)始時(shí)候的豪情萬(wàn)丈的決心的留戀,懷著通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)積累的信心與斗志,我開(kāi)始寫這篇文章,為自己的足跡留下哪怕是微不足道但是對(duì)自己彌足珍貴的痕跡并期望與大家共勉。
首先,讓我的記憶追溯到大二暑假,在老大的指引下(老大勸我學(xué)asp.net),我接觸到Microsoft公司的NET產(chǎn)品。那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)學(xué)過(guò)vc和asp,因?yàn)閣indows程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的課的關(guān)系,接觸過(guò)vb,但是沒(méi)有專門去學(xué)他,因?yàn)榱?xí)慣了c++里面的class,int,覺(jué)得vb的sub,var看著就不是很順心。
我是一個(gè)好奇心很強(qiáng)的人,突然看到了一個(gè)號(hào)稱“.net是用于創(chuàng)建下一代應(yīng)用程序的理想而又現(xiàn)實(shí)的開(kāi)發(fā)工具”,而且主推c#語(yǔ)言,由于對(duì)c語(yǔ)言的一貫好感,我?guī)缀跏橇⒖虒?duì)他產(chǎn)生了興趣。我就開(kāi)始了對(duì)c#的'學(xué)習(xí),任何語(yǔ)言都不是孤立存在的,所以數(shù)據(jù)交互是很重要的,暑假的時(shí)候我把我們這學(xué)期的課本數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論
課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 20
作為一名金屬材料與熱處理專業(yè)的學(xué)生,我覺(jué)得能做這樣的課程設(shè)計(jì)是十分有意義。在已度過(guò)的兩年大學(xué)生活里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎(chǔ)課。
我們?cè)谡n堂上掌握的`僅僅是專業(yè)基礎(chǔ)課的理論面,如何去面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的各種熱處理工藝設(shè)計(jì)?如何把我們所學(xué)到的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去呢?
我想做類似的作業(yè)就為我們提供了良好的實(shí)踐平臺(tái)。在做本次課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中,我感觸最深的當(dāng)屬查閱了很多次設(shè)計(jì)書(shū)和指導(dǎo)書(shū)。
為了讓自己的設(shè)計(jì)更加完善,更加符合工藝標(biāo)準(zhǔn),一次次翻閱熱處理方面的書(shū)籍是十分必要的,同時(shí)也是必不可少的。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處,雖然感覺(jué)理論上已經(jīng)掌握,但在運(yùn)用到實(shí)踐的過(guò)程中仍有意想不到的困惑,經(jīng)過(guò)一番努力才得以解決。
通過(guò)這次設(shè)計(jì),我懂得了學(xué)習(xí)的重要性,了解到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要意義,學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、耐心和努力,這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作鋪展了道路。另外,課堂上也有部分知識(shí)不太清楚,于是我又不得不邊學(xué)邊用,時(shí)刻鞏固所學(xué)知識(shí),這也是我作本次課程設(shè)計(jì)的一大收獲。整個(gè)設(shè)計(jì)我基本上還滿意,由于水平有限,難免會(huì)有錯(cuò)誤,還望老師批評(píng)指正。
課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 21
這次的課程設(shè)計(jì),對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次全新的體驗(yàn),不僅讓我學(xué)到了如何設(shè)計(jì)一件小機(jī)械,而且讓我在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作,學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈的努力,更從中學(xué)會(huì)了如何做人的道理,真是讓我受益頗多。尤其值得一提的'是,在這個(gè)過(guò)程中,我得到了許多幫助,這些對(duì)于我以后的處事都有很大的好處,在此,非常感謝給予我?guī)椭年?duì)友,老師和同學(xué)。這件作品,是大家共同努力的結(jié)晶,相信會(huì)給我大學(xué)生活添上濃重的一筆。
經(jīng)過(guò)緊張的策劃、制作、調(diào)試與處理,我們的機(jī)械螃蟹終于圓滿完工了,這學(xué)期末時(shí)間十分緊,尤其是臨近交稿的期間有好幾門考試,我們可以說(shuō)是廢寢忘食,披星戴月,終于把螃蟹的主體運(yùn)動(dòng)都做出來(lái)了。在制作過(guò)程中,我們不僅體會(huì)到了學(xué)以致用的喜悅,進(jìn)一步提升了對(duì)機(jī)械原理知識(shí)的理解與掌握的;更體會(huì)到了合作的快樂(lè),我們一起解決問(wèn)題,一起討論、協(xié)同工作,交流經(jīng)驗(yàn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,使得工作高效地進(jìn)行。
由于時(shí)間的關(guān)系,讓我們的一些很好的設(shè)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。比較遺憾,但是我們從中獲得了更多的知識(shí)、更多的快樂(lè)。
課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 22
課程設(shè)計(jì)是很重要的一門專業(yè)課程,是幼兒園教育指導(dǎo)綱要上要求的必修課,也是幼兒教師資格證考試必考的內(nèi)容,在筆試、面試部分所占比例都很高。是我們將實(shí)踐與理論相結(jié)合關(guān)鍵學(xué)科,同樣是在正規(guī)幼兒園立足的根本。
課程設(shè)計(jì)是由王老師主講的,王老師非常的耐心細(xì)致,課堂氛圍非常好,王老師不厭其煩的親自過(guò)目所有學(xué)生設(shè)計(jì)的教案,幫助我們精雕細(xì)琢自己的教案,大家都過(guò)關(guān)之后還會(huì)幫助我們準(zhǔn)備教具。直到結(jié)合教案、教具實(shí)戰(zhàn)演練。這是個(gè)不容易的過(guò)程,不過(guò)這卻是成為一名合格幼兒教師的必經(jīng)過(guò)程,也是必須具備的素質(zhì)。學(xué)好了這個(gè)重要科目我們的課堂才會(huì)變的生動(dòng)有趣,才會(huì)吸引住小朋友們,賦予課堂生氣與靈性,進(jìn)而贏得各方面的'信賴。
沒(méi)接觸幼兒教師這個(gè)職業(yè)之前,我僅僅對(duì)它有片面的認(rèn)識(shí),現(xiàn)在體會(huì)并懂得了,孩子們歡聲笑語(yǔ)的背后,是需要幼兒教師付出心血與汗水的。幼兒教師無(wú)疑是偉大的職業(yè),我也會(huì)付出自己的努力,將來(lái)成為一名合格的幼兒教師,辛勤培養(yǎng)祖國(guó)的花朵,不負(fù)母校栽培。
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這次數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)用的是Microsoft Visual FoxPro 6.0 ,而我們平時(shí)用的Microsoft SQL Server 2000,雖然對(duì)VFP完全陌生,但在老師的指引下,我們近乎完美的完成了課程設(shè)計(jì)。當(dāng)然過(guò)程是艱辛的。
面對(duì)著完全陌生的操作環(huán)境VFP,許多同學(xué)開(kāi)始埋怨,要求用SQL,用我們學(xué)過(guò)的ASP等來(lái)完成設(shè)計(jì)。但我們慢慢發(fā)現(xiàn)用VFP做課程設(shè)計(jì)其實(shí)很有優(yōu)勢(shì),于是它的這個(gè)優(yōu)勢(shì)激發(fā)了我們?nèi)チ私馑?欲望。老師先將VFP中基本的建數(shù)據(jù)庫(kù),建表以及建表單等向我們演示了一遍,我們也仿照著做了,發(fā)覺(jué)并不是很難。但想到這次課程設(shè)計(jì)做的是一套學(xué)生學(xué)籍和成績(jī)管理系統(tǒng),我們又開(kāi)始茫然了。那天,老師給我們看了一段可以讓文字循環(huán)移動(dòng)的代碼,這使我們產(chǎn)生了好奇心理,有了快速了解它的沖動(dòng)。因?yàn)橛妹嫦驅(qū)ο蟮恼Z(yǔ)言做特效,這還是第一次。下課之后我把那段我們不了解的語(yǔ)言寫的特效代碼發(fā)到了VFP論壇上請(qǐng)人幫忙解釋,最后我們完全理解了那段代碼的意思。
這次課程設(shè)計(jì)我們克服了炎熱的天氣(學(xué)校機(jī)房之前沒(méi)裝空調(diào)……后來(lái)設(shè)計(jì)完才裝……),也克服對(duì)新知識(shí)的恐懼感以及畏難情緒。我們懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,也懂得了團(tuán)隊(duì)中如何交流、如何分工,如何集體討論難點(diǎn)。我們充分利用了網(wǎng)絡(luò)資源(技術(shù)論壇,共享的實(shí)例等)。
我們喜歡這次課程設(shè)計(jì)的感覺(jué),喜歡編程,喜歡團(tuán)隊(duì)交流。
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歷時(shí)三個(gè)星期的課程設(shè)計(jì)終于在今天完成了。這次課程設(shè)計(jì)讓我學(xué)到了很多東西,首先對(duì)自己所做的系統(tǒng)進(jìn)行了一系列的分析和論證。在得出了此系統(tǒng)完全可運(yùn)行的基礎(chǔ)上,再次進(jìn)行了各種可行性分析,最終確定了這套公司考勤管理系統(tǒng)。
在開(kāi)始做的階段,首先運(yùn)用軟件工程所學(xué)的東西,畫(huà)出了系統(tǒng)流程圖,物理流程圖,E-R圖等。這為我后來(lái)的系統(tǒng)提供了很大的幫助。在做系統(tǒng)的時(shí)候我選擇了在大二時(shí)學(xué)過(guò)的VB,這是面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)方法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力之后,終于做出了這套系統(tǒng)。
在主體框架完成的情況下,依據(jù)老師的要求,將上述所做東西以報(bào)告的形式做成文檔。
回想自己所經(jīng)過(guò)的.日子,有歡笑有淚水,引用一句歌詞“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。成功之后的喜悅是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。雖然在此前被老師無(wú)情的退了回來(lái),但老師的良苦用心總是很容易被我們這些做學(xué)子的理解。究其原因主要是自己不認(rèn)真,對(duì)這一課程設(shè)計(jì)沒(méi)有整體的認(rèn)識(shí),總是存在僥幸心理能混過(guò)去就混過(guò)去,現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到了這不是一個(gè)人應(yīng)該有的想法。由小見(jiàn)大,在離開(kāi)學(xué)校走像社會(huì)的時(shí)候,做任何事情都不能馬馬虎虎。
通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足,讓我知道了學(xué)無(wú)止境的道理。我們每一個(gè)人永遠(yuǎn)不能滿足于現(xiàn)有的成就,人生就像在爬山,一座山峰的后面還有更高的山峰在等著你。
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這次課程設(shè)計(jì)是一次非常珍貴的可以讓我們所學(xué)的理論與實(shí)際相結(jié)合的機(jī)會(huì)。我們小組的題目是matrix矩陣類的實(shí)現(xiàn),我們通過(guò)從圖書(shū)借閱系統(tǒng)類似書(shū)籍、上網(wǎng)查閱資料、同學(xué)之間的相互協(xié)作很好地完成了題目要求。
通過(guò)這次比較完整的一個(gè)程序的設(shè)計(jì),我走出了純理論的學(xué)習(xí),開(kāi)始從一種全新的角度去學(xué)習(xí)。理論與實(shí)際相結(jié)合的設(shè)計(jì),鍛煉了我綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),解決實(shí)際問(wèn)題的能力,同時(shí)也提高我查閱文獻(xiàn)資料、對(duì)程序整體的把握等其他能力水平。而且通過(guò)對(duì)整體的掌控,對(duì)局部的取舍,以及對(duì)細(xì)節(jié)的斟酌處理,都使我的能力得到了鍛煉,我的各方面經(jīng)驗(yàn)都得到了極大的豐富。
通過(guò)完成這個(gè)矩陣類我的程序編寫能力有了很大的提高,對(duì)c++類的理解也更加深刻,對(duì)類的運(yùn)用也更加純熟,對(duì)函數(shù)的調(diào)用、構(gòu)造、構(gòu)析、重載的運(yùn)用更加成熟。和老師以及同學(xué)的溝通交流更使我對(duì)程序整體的規(guī)劃與設(shè)計(jì)有了新的認(rèn)識(shí),也對(duì)自己提出了新的要求。正是這一次設(shè)計(jì)讓我積累了許多實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。也必然會(huì)讓我在未來(lái)的工作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出更高的.耐力、理解力、實(shí)踐力。
順利如期的完成本次課程設(shè)計(jì)給了我很大的信心,但是也為我指出很多不足的地方。學(xué)習(xí)其實(shí)就是一個(gè)不斷完善的過(guò)程,正視自己的不足之處。在以后的工作和學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)這些不足之處,在以后的生活中也要保持同樣的態(tài)度,不斷地完善自己。
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本課程設(shè)計(jì)是我們學(xué)習(xí)水工建筑課程后安排的重要課程設(shè)計(jì),以滿足我們所學(xué)到的東西,更好地理解課程的要求,是培養(yǎng)我們綜合素質(zhì)和工程實(shí)踐能力的教學(xué)過(guò)程。
兩周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了。在這個(gè)課程設(shè)計(jì)中,我不僅測(cè)試了我所學(xué)到的知識(shí),還培養(yǎng)了我如何掌握一件事,如何做一件事,如何完成一件事。在設(shè)計(jì)過(guò)程中,與學(xué)生分工設(shè)計(jì),與學(xué)生討論,相互學(xué)習(xí),相互監(jiān)督。學(xué)會(huì)了合作,學(xué)會(huì)了運(yùn)籌帷幄,學(xué)會(huì)了寬容,學(xué)會(huì)了理解,也學(xué)會(huì)了做人與生活。課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練,是我們走向社會(huì)、從事職業(yè)工作的.必要過(guò)程。通過(guò)這次設(shè)計(jì),我在很多方面都有所提高,鞏固和拓展了《水工建筑》等課程的內(nèi)容,掌握了設(shè)計(jì)的方法和步驟,提高了計(jì)算能力、繪圖能力,熟悉了規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí),對(duì)各科相關(guān)課程進(jìn)行了全面復(fù)習(xí),提高了獨(dú)立思考的能力。在這個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中,體現(xiàn)了自己獨(dú)立設(shè)計(jì)的能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,體驗(yàn)了學(xué)以致用、突出勞動(dòng)成果的喜悅,發(fā)現(xiàn)了自己平時(shí)學(xué)習(xí)的不足和薄弱環(huán)節(jié),從而彌補(bǔ)。
在本課程的設(shè)計(jì)中,計(jì)算量和繪圖量都比較復(fù)雜。特別是在計(jì)算過(guò)程中,很多地方容易出錯(cuò)。使用Excel工作表和CAD繪圖可以大大降低這方面的難度,使其相對(duì)容易。
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前段時(shí)間,我的武術(shù)老師因家里有事請(qǐng)假一個(gè)月,不能給我們上課。因此,老師給我布置了一項(xiàng)特殊的任務(wù),幫助老師管好課堂紀(jì)律,還有把每天同學(xué)們的課堂表現(xiàn)記錄下來(lái),等老師回來(lái)讓老師檢查。
在接到老師的任務(wù)后,我的心情是無(wú)比的激動(dòng)和興奮,在這么多學(xué)生中老師選擇了我,由此證明老師對(duì)我是無(wú)比的關(guān)心和信任,我下定決心一定不辜負(fù)老師的期望,保質(zhì)保量的完成老師給予的任務(wù)。
就這樣每次上課我都帶著老師給的任務(wù)去學(xué)習(xí),當(dāng)每次在課堂上幫助孔老師整理完課堂紀(jì)律,我都會(huì)口干舌燥,喉嚨很是不舒服。不由得想起了老師上課不停地說(shuō)講,也肯定很累。為了不讓老師失望,也為了感受老師的辛苦,我一直堅(jiān)持去完成老師交給自己的任務(wù),每天回家把課堂上發(fā)生的一切事情都認(rèn)真地記錄下來(lái),自己絲毫不敢馬虎,同時(shí)心里也盼望李老師早日回來(lái)。
這個(gè)月的時(shí)間過(guò)得真慢,一天晚上老師出現(xiàn)在訓(xùn)練館里,我激動(dòng)的.不知所措。一個(gè)月的歷練終于結(jié)束了,通過(guò)這次任務(wù),我明白了,也體會(huì)到了老師的辛苦和不易,自己也真心的希望所有的同學(xué)都能夠認(rèn)真上好每節(jié)課,不說(shuō)話、不偷懶、不請(qǐng)假,也都能從心里去理解老師,認(rèn)真聽(tīng)老師的教導(dǎo),改變以前的不好課堂習(xí)性。
我感謝老師的信任和支持,以后我會(huì)加倍努力的去訓(xùn)練,認(rèn)真的對(duì)待每節(jié)課,同時(shí)還要刻苦去學(xué)習(xí)文化課,爭(zhēng)取文武雙修,以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母和老師,早日實(shí)現(xiàn)自己的理想,不辜負(fù)父母和老師對(duì)我的期望。
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歷時(shí)三個(gè)星期的課程設(shè)計(jì)終于在今天完成了。這次課程設(shè)計(jì)讓我學(xué)到了很多東西,首先對(duì)自身所做的系統(tǒng)進(jìn)行了一系列的分析和論證。在得出了此系統(tǒng)完全可運(yùn)行的基礎(chǔ)上,再次進(jìn)行了各種可行性分析,最終確定了這套公司考勤管理系統(tǒng)。
在開(kāi)始做的階段,首先利用軟件工程所學(xué)的東西,畫(huà)出了系統(tǒng)流程圖,物理流程圖,E-R圖等。這為我后來(lái)的系統(tǒng)提供了較大的幫助。在做系統(tǒng)的時(shí)候我選擇了在大二時(shí)學(xué)過(guò)的VB,這是面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)方法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力之后,終于做出了這套系統(tǒng)。
在主體框架完成的情況下,依據(jù)老師的要求,將上述所做東西以報(bào)告的形式做成文檔。
回想自身所經(jīng)過(guò)的日子,有歡笑有淚水,引用一句歌詞“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。成功之后的喜悅是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。雖然在此前被老師無(wú)情的'退了回來(lái),但老師的良苦用心總是很容易被我們這些做學(xué)子的理解。究其原因主要是自身不認(rèn)真,對(duì)這一課程設(shè)計(jì)沒(méi)有整體的認(rèn)識(shí),總是存在僥幸心理能混過(guò)去就混過(guò)去,現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到了這不是一個(gè)人應(yīng)該有的想法。由小見(jiàn)大,在離開(kāi)學(xué)校走像社會(huì)的時(shí)候,做任何事情都不能馬馬虎虎。
通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)讓我認(rèn)識(shí)到自身的不足,讓我知道了學(xué)無(wú)止境的道理。我們每一個(gè)人永遠(yuǎn)不能滿足于目前的成就,人生就像在爬山,一座山峰的后面還有更高的山峰在等著你。
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本次課程設(shè)計(jì),使我對(duì)《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》這門課程有了更深入的理解!稊(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程,為了學(xué)好這門課程,必須在掌握理論知識(shí)的同時(shí),加強(qiáng)上機(jī)實(shí)踐。一個(gè)人的力量是有限的,要想把課程設(shè)計(jì)做的更好,就要學(xué)會(huì)參考一定的資料,吸取別人的經(jīng)驗(yàn),讓自己和別人的思想有機(jī)的結(jié)合起來(lái),得出屬于你自己的靈感。
在本課程設(shè)計(jì)中,我明白了理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的重要性,并提高了自己組織數(shù)據(jù)及編寫大型程序的能力。培養(yǎng)了基本的、良好的程序設(shè)計(jì)技能以及合作能力。這次課程設(shè)計(jì)同樣提高了我的綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。程序的編寫需要有耐心,有些事情看起來(lái)很復(fù)雜,但問(wèn)題需要一點(diǎn)一點(diǎn)去解決,分析問(wèn)題,把問(wèn)題一個(gè)一個(gè)劃分,劃分成小塊以后就逐個(gè)去解決。再總體解決大的.問(wèn)題。這樣做起來(lái)不僅有條理也使問(wèn)題得到了輕松的解決。
通過(guò)這段時(shí)間的課程設(shè)計(jì),我認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一門比較難的課程。需要多花時(shí)間上機(jī)練習(xí)。這次的程序訓(xùn)練培養(yǎng)了我實(shí)際分析問(wèn)題、編程和動(dòng)手能力,使我掌握了程序設(shè)計(jì)的基本技能,提高了我適應(yīng)實(shí)際,實(shí)踐編程的能力。
這次的課程設(shè)計(jì)我對(duì)于專業(yè)課的學(xué)習(xí)有了更加深刻的認(rèn)識(shí),以為現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)用不上就加以怠慢,等到想用的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)原來(lái)是那么的不扎實(shí)。以后努力學(xué)好每門專業(yè)課,讓自己擁有更多的知識(shí),才能解決更多的問(wèn)題!
總的來(lái)說(shuō),這次課程設(shè)計(jì)讓我獲益匪淺,對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)也有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)。
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我們組設(shè)計(jì)的程序是考勤管理系統(tǒng),主要用于企事業(yè)單位考勤,便于統(tǒng)計(jì)員工出勤情況。
1、通過(guò)這個(gè)程序設(shè)計(jì),我可以進(jìn)一步掌握用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言解決實(shí)際問(wèn)題的方法,并在實(shí)際編程中使用我在操作中學(xué)到的東西。
2、通過(guò)這個(gè)程序設(shè)計(jì),我可以提高分析問(wèn)題、咨詢數(shù)據(jù)和吸收新知識(shí)的能力。我在分析和解決問(wèn)題方面取得了很大的進(jìn)步,一些常見(jiàn)的知識(shí)和一些常規(guī)的錯(cuò)誤可以得到解決。
3、通過(guò)這次程序設(shè)計(jì)和導(dǎo)師姜瑤的指導(dǎo),我可以進(jìn)一步熟練地操作vb,在分析方面,編程也比以前大大提高了。
4、我認(rèn)為實(shí)踐周的程序設(shè)計(jì)是我們學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),這樣我們就可以在這樣的機(jī)會(huì)中學(xué)到一定的知識(shí)。畢竟,理論應(yīng)該通過(guò)實(shí)踐來(lái)鍛煉。只有參加這樣的鍛煉,才能更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足,改進(jìn)和完善!
在這個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中,我不僅學(xué)到了知識(shí),還學(xué)到了很多東西。這個(gè)設(shè)計(jì)讓我的編程水平提高了一大步,讓我充分認(rèn)識(shí)到合作的價(jià)值。由于這個(gè)設(shè)計(jì)涉及到數(shù)據(jù)庫(kù),我也學(xué)到了很多數(shù)據(jù)庫(kù)連接的知識(shí),并進(jìn)一步了解了數(shù)據(jù)庫(kù)的操作。這個(gè)設(shè)計(jì)對(duì)我的綜合能力是一個(gè)很好的鍛煉,但我必須承認(rèn)我的能力和知識(shí)仍然很膚淺。所以我未來(lái)的'學(xué)習(xí)還有很長(zhǎng)的路要走。最后,我要衷心感謝我們的導(dǎo)師,感謝她耐心的指導(dǎo)和熱情的幫助。由于我的水平有限,時(shí)間短,學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)還有很多缺點(diǎn)。請(qǐng)批評(píng)和糾正,我將在未來(lái)的生產(chǎn)中不斷改進(jìn)和改進(jìn)。
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微課程這個(gè)術(shù)語(yǔ)并不是指為微型教學(xué)而開(kāi)發(fā)的微內(nèi)容,而是運(yùn)用建構(gòu)主義方法化成的、以在線學(xué)習(xí)或移動(dòng)學(xué)習(xí)為目的的實(shí)際教學(xué)內(nèi)容。
微課堂針對(duì)中小學(xué)階段的學(xué)生,培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力及解題能力,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓他們相互學(xué)習(xí),相互交流,進(jìn)一步提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)!
據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),在網(wǎng)絡(luò)課程過(guò)程中,學(xué)生的注意力集中最佳時(shí)間是在10分鐘內(nèi)。因此,為迎合學(xué)生的這一學(xué)習(xí)特點(diǎn),佛山在全省乃至全國(guó)首創(chuàng)了“微課”模式,老師上傳的公開(kāi)課再不是長(zhǎng)達(dá)40分鐘的完整一節(jié)課,而是只有5至8分鐘的.精華內(nèi)容,且在播放過(guò)程中可隨時(shí)暫停。據(jù)悉,在微課程講授完畢之后,還伴隨提供習(xí)題、測(cè)試等供學(xué)習(xí)者加固知識(shí)點(diǎn)。
按照課堂教學(xué)方法來(lái)分類。分別為講授類、問(wèn)答類、啟發(fā)類、討論類、演示類、練習(xí)類、實(shí)驗(yàn)類、表演類、自主學(xué)習(xí)類、合作學(xué)習(xí)類、探究學(xué)習(xí)類。
微課類型可分為課前復(fù)習(xí)類、新課導(dǎo)入類、知識(shí)理解類、練習(xí)鞏固類、小結(jié)拓展類。其它與教育教學(xué)相關(guān)的微課類型有:說(shuō)課類、班會(huì)課類、實(shí)踐課類、活動(dòng)類等。
未可堂尤其專注于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),分析學(xué)生地各種行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,提出針對(duì)性的解決方案,讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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此次課程設(shè)計(jì)是在我們學(xué)習(xí)了《水工建筑物》課程后,為了使我們能夠達(dá)到學(xué)以致用,更好的領(lǐng)會(huì)課程的要求而安排的一個(gè)重要課程設(shè)計(jì),是培養(yǎng)我們綜合素質(zhì)和工程實(shí)踐能力的一個(gè)教學(xué)過(guò)程。
兩周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了,在這次的`課程設(shè)計(jì)中不僅檢驗(yàn)了我所學(xué)習(xí)的知識(shí),也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情,如何去做一件事情,又如何完成一件事情。在設(shè)計(jì)過(guò)程中,與同學(xué)分工設(shè)計(jì),和同學(xué)們相互探討,相互學(xué)習(xí),相互監(jiān)督。學(xué)會(huì)了合作,學(xué)會(huì)了運(yùn)籌帷幄,學(xué)會(huì)了寬容,學(xué)會(huì)了理解,也學(xué)會(huì)了做人與處世。課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練,這是我們邁向社會(huì),從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過(guò)程。通過(guò)這次設(shè)計(jì),本人在多方面都有所提高,鞏固與擴(kuò)充了《水工建筑物》等課程所學(xué)的內(nèi)容,掌握設(shè)計(jì)的方法和步驟,提高了計(jì)算能力,繪圖能力,熟悉了規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)各科相關(guān)的課程都有了全面的復(fù)習(xí),獨(dú)立思考的能力也有了提高。在這次設(shè)計(jì)過(guò)程中,體現(xiàn)出自己?jiǎn)为?dú)設(shè)計(jì)的能力以及綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,體會(huì)了學(xué)以致用、突出自己勞動(dòng)成果的喜悅心情,從中發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)學(xué)習(xí)的不足和薄弱環(huán)節(jié),從而加以彌補(bǔ)。
在此次課程設(shè)計(jì)中,計(jì)算量和繪圖量都比較復(fù)雜。特別是在計(jì)算過(guò)程中,很多地方都比較容易出錯(cuò),用Excel工作表計(jì)算、和CAD繪圖可以大大減少這方面的難度,使其變得相對(duì)比較容易些。
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